鲸
部编版小学语文《鲸》课文原文及赏析
部编版小学语文《鲸》课文原文及赏析《鲸》课文原文：鲸是一种生活在海洋中的大型哺乳动物。
它们的体型巨大，有的长达三十多米，重达一百多吨，是地球上最大的动物。
鲸的外形像鱼，但它们并不是鱼，而是哺乳动物。
它们用肺呼吸，每隔一段时间就需要浮到水面上来呼吸。
鲸的鼻孔位于头部的顶部，形成一个喷气孔，当鲸呼吸时，会从喷气孔中喷出一股水柱，这就是我们常说的“鲸喷”。
鲸的食性各异，有的以小鱼和甲壳动物为食，有的则以浮游生物为食。
鲸的口腔内有一排排锋利的牙齿或者数千个角质板，这些都是它们捕食的工具。
鲸的生活习性也非常有趣。
它们能发出各种声音进行交流，这些声音包括鸣叫声、吱吱声和咔嚓声等。
鲸还会进行长途迁徙，每年在繁殖地和觅食地之间来回移动。
然而，由于过度捕猎和环境污染，鲸的数量正在急剧减少，许多种类已经濒临灭绝。
因此，保护鲸类，维护海洋生态平衡，是我们每个人的责任。
《鲸》课文赏析：这篇课文以简洁明了的语言，向小学生介绍了鲸这种神秘而壮观的海洋生物。
首先，课文通过描述鲸的巨大体型，引发了学生的好奇心和探索欲望。
接着，课文解释了鲸虽然是海洋生物，但却属于哺乳动物的科学知识，让学生了解到生物分类的基本概念。
同时，通过对鲸呼吸方式和捕食习性的介绍，使学生对鲸的生活习性有了更深入的理解。
课文还提到了鲸的声音交流和长途迁徙的行为，进一步展示了鲸的智慧和生命力。
这不仅增加了学生对鲸的兴趣，也引导他们尊重和保护自然生态。
最后，课文提醒学生们鲸面临生存威胁的现状，呼吁大家共同承担起保护鲸类和海洋环境的责任。
这既是对学生社会责任感的培养，也是对生态环境保护意识的启蒙教育。
总的来说，《鲸》这篇课文以生动有趣的科普知识和强烈的环保主题，成功吸引了小学生的注意力，同时也传达了尊重生命、保护环境的重要价值观。
人教版小学语文《鲸》课文原文及赏析
人教版小学语文课《鲸》课文原文及赏析
《鲸》课文原文：
鲸是一种生活在海洋里的大型哺乳动物。
它们的体型巨大，是地球上最大的动物。
其中，蓝鲸是最大的，体长可达30多米，体重可达150多吨。
鲸的身体形状像鱼，但它们并不是鱼，而是哺乳动物。
它们的皮肤光滑无鳞，呼吸方式也不是通过鳃，而是通过肺。
鲸每隔一段时间就需要浮到水面上来呼吸，喷出的水柱就像一道喷泉。
鲸的嘴巴很大，一口就能吞下大量的食物。
它们主要以小型鱼类和甲壳类为食。
鲸的消化能力很强，一天可以吃掉相当于自己体重的十分之一的食物。
鲸的生活习性也很有趣。
它们会进行长途迁徙，每年在繁殖地和觅食地之间往返。
鲸还有着复杂的社交行为，会发出各种声音进行交流。
总的来说，鲸是一种神秘而迷人的生物，它们的存在让海洋世界更加丰富多彩。
《鲸》课文赏析：
这篇课文以简洁明了的语言，向小学生介绍了鲸这种大型海洋哺乳动物的基本特征和生活习性。
首先，课文通过对比鲸和鱼的差异，强调了鲸是哺乳动物这一科学知识，帮助学生理解生物分类的概念。
其次，课文详细描述了鲸的体型、呼吸方式、饮食习惯和迁徙行为，使学生对鲸的生活环境和生存方式有了直观的认识。
这些内容不仅丰富了学生的自然科学知识，也激发了他们对大自然的好奇心和探索欲望。
最后，课文以赞美鲸的神秘和迷人结尾，引导学生欣赏和尊重所有生命形态的多样性，培养他们的环保意识和生态伦理。
总的来说，这篇课文以科学知识和人文情感相结合的方式，既满足了小学生对知识的需求，又启发了他们对生命的敬畏和热爱，具有很高的教育价值。
《鲸》课文笔记
《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形态特征、进化历程、种类和生活习性等方面的知识。
以下是该课文的主要内容及笔记：
一、鲸的形态特征
鲸是哺乳动物，体型巨大，分为须鲸和齿鲸两大类。
须鲸的体型比齿鲸大，没有牙齿，只有鲸须，用于过滤海水中的小鱼小虾。
鲸的皮肤上有许多皱纹，头部形状因种类而异，有的鲸长有背鳍和胸鳍。
二、鲸的进化历程
古代鲸是陆地生物，后来逐渐适应水中生活，进化为现在的鲸。
鲸的祖先与现在的河马相似，生活在陆地上，后来逐渐演化成水生动物。
三、鲸的种类
须鲸：包括蓝鲸、座头鲸、露脊鲸等，以小鱼小虾为食。
齿鲸：包括抹香鲸、虎鲸等，以大型鱼类和海兽为食。
四、鲸的生活习性
鲸是群居动物，通常成群结队地生活在一起。
鲸是温血的、胎生和哺乳的动物。
幼鲸靠母体的乳汁哺育长大。
鲸在海洋深处觅食，但也会随着食物迁移到浅海地区。
鲸有复杂的交流方式，通过声音、姿势等方式与同伴沟通。
鲸在繁殖季节会进行交配，怀孕期大约为11个月左右。
鲸在死亡后会沉入海底，成为海底生物的栖息地。
五、总结
《鲸》这篇课文通过生动的语言和形象的描述，让我们对鲸这种神奇的生物有了更深入的了解。
同时，也让我们意识到保护海洋生态的重要性，因为鲸是海洋生态系统中的重要组成部分，它们的生存状况直接关系到整个生态系统的健康和稳定。
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解释：鲸的一种，身体大，重达６０－８０吨，头部很大，约占全身长的三分之一，上颌略象桶，无齿，下颌小，有齿，喷水孔在头背侧前端，体淡黑色，略带赤褐色，腹部色淡。
脂肪可制油和蜡。
肠内的分泌物叫做龙涎香，是贵重的香料。
2、露脊鲸造句：兽医和其他一些相关拯救人员匆忙汇集新泽西，调查一头在长岛附近海域死去的壮年北方露脊鲸。
他们希望通过解剖鲸鱼的尸体找到使鲸鱼镇定的线索。
解释：鲸的一种，背部黑色，常露出水面，腹部白色，两侧有云状的斑纹。
头大，眼小，没有牙齿，上颚有薄片状的鲸须。
性凶猛，吃乌贼等。
3、虎鲸造句：如果继续让它待在拥挤的海底世界水族箱里，保持它与驯养员的距离只会让它变得越来越孤单，而这对于习惯群居的虎鲸是极其反常且易产生紧张情绪的。
解释：鲸的一种，体长六米至十米。
头圆，齿粗大；背鳍高大，略呈三角形。
有关鲸的资料及图片
有关鲸的资料及图片鲸是海洋中的巨型生物，与海豚同围哺乳动物，(但体型上较海豚大，嘴行较短，前肢进化呈平鳍状，后肢退化，有贝鳍，尾巴宽大且平，一个气孔。
上属鲸目(齿鲸亚目及须鲸亚目及已灭绝的古鲸亚目)——须鲸亚目及已灭绝的古鲸亚目，一般上无法归属的鲸类均归类於齿鲸亚目海豚科中。
分布上较广，大约全球海域均可看到其踪迹，为海洋性，行为上都采取群体活动较多，鲜少单独行动。
和海豚一样，觅食时候喜欢玩乐，如跃身击浪、鲸尾扬升、鲸尾击浪及浮窥等等。
鲸的种类：栖息于南大洋的鲸分为两大类：须鲸类和齿鲸类，约有12种之多。
较大型的须鲸有蓝鲸、鳍鲸、黑板须鲸、缟臂鲸、巨臂鲸和露脊鲸等；较大的齿鲸有抹香鲸和逆戟鲸等。
其中个头最大的是蓝鲸，数量最多的是鳍鲸。
巨臂鲸和露脊鲸现在几乎被捕尽杀绝，幸存者为数不多。
鲸在南大洋中的分布比较广泛，几乎南极辐合带以南都有它们的踪迹。
他们的分布与磷虾群的分布有密切关系。
蓝鲸主要分布在浮冰带，生活在最南部的是巨臂鲸和黑板须鲸，缟臂鲸可以在南极洲海域越冬，露脊鲸主要分布在亚南极地区；齿鲸类分布在南极辐合带，随季节变化而迁徙。
鲸的生活习性：长须鲸习惯于独自生活，同一海域中，雌雄共存。
雄性长须鲸也可用“歌声”吸引数百公里外的雌性长须鲸来到食物丰富的繁殖地与雄性长须鲸交配。
由于鲸的“歌声”频率与某些军用或商用声纳的频率相仿声纳很可能会干扰长须鲸的繁殖，从而使这种本来繁殖率就较低的物种处境更加艰难。
角鲸，腹部呈白色，背部为黑色，并夹杂着蓝灰色或黑灰色的斑点花纹，在它的头上长着一个约1～2米的长角，实为牙齿，目前大多数人认为角鲸的长牙仅仅是一种第二性征的标志而已，它类似于陆地上的雄性狮子头上的鬃毛。
（习性尚有待考察）鲸鱼回游在寒带和暖代的一定水域，并有固定的回游路线。
夏天在寒带生活，补充营养后，秋天时为了繁殖往温暖海域开始移动。
鲸吃糠虾、乌贼、鱼等，而杀人鲸吃企鹅、海豹、海豚、鲸等，尤其喜欢吃鲸的舌头。
鲸的种类及图片大全
鲸的种类及图片大全鲸是鲸下目水生哺乳动物的统称，鲸下目有须鲸小目和齿鲸小目两个小目，其中须鲸小目有4科7属约15种，齿鲸小目有9科34属约75种，在人类的侵害下14的鲸类都已濒临灭绝，下面来看一看鲸的种类及图片大全吧！一、露脊鲸科露脊鲸科是须鲸小目下属的一个科，因没有背鳍而得名，特征是体型大、身体肥胖、行动迟缓、口裂弯曲、须板长，共有2属4种，分别是真露脊鲸属的北大西洋露脊鲸、北太平洋露脊鲸(黑露脊鲸)和露脊鲸属的南露脊鲸、弓头鲸(北极露脊鲸)。
二、新须鲸科新须鲸科(小露脊鲸科)是须鲸小目下属的一个科，本科只有小露脊鲸一个物种，小露脊鲸别称侏真鲸、倭露脊鲸、新露脊鲸等，雌性最大体长6.45米，雄性最大体长6.09米，仅分布于南半球南纬31～53°C，多见于澳洲东南和西南、非洲南部、南美洲南部等地。
三、须鲸科须鲸科是须鲸小目下属的一个科，事实上须鲸科也是须鲸小目最大的一个科，共有2属9种，分别是须鲸属的长须鲸、塞鲸、布氏鲸、小布氏鲸、蓝鲸、小须鲸、南极小须鲸、角岛鲸和大翅鲸属的大翅鲸(座头鲸)。
四、灰鲸科灰鲸科是须鲸小目下属的一个科，本科只有灰鲸一个物种，灰鲸别称克鲸、掘贝者、弱鲸等，体长在10～15米之间，最大体重可超过35吨，主要分布在北太平洋、北大西洋等温带海域，我国黄海、东海、南海均有分布。
五、抹香鲸科抹香鲸科是齿鲸小目下属的一个科，本科只有抹香鲸一个物种，抹香鲸别称巨抹香鲸、卡切拉特鲸等，雄性体长11～20米，雌性体长8.2～18米，成年体重25～45吨，广泛分布于全世界不结冰的海域，从赤道到两极都有分布。
六、小抹香鲸科小抹香鲸科是齿鲸小目下属的一个科，本科只有1属2种，分别是小抹香鲸属的小抹香鲸、拟小抹香鲸，其中小抹香鲸主要栖息在热带和温带海洋大陆架边缘外的深水区，拟小抹香鲸主要分布在太平洋，我国仅见于台湾沿海。
七、河豚科河豚科是齿鲸小目下属的一个科，别称淡水豚科、喙豚科、恒河豚科等，共有4属4种，分别是亚马逊河豚属的亚马逊河豚、白鳍豚属的白鳍豚、南亚河豚属的南亚河豚、拉普拉塔河河豚属的拉普拉塔河河豚。
《鲸》课文
《鲸》课文
摘要：
1.鲸的特点与分类
2.鲸的生活习性
3.鲸的种类与分布
4.鲸与人类的关系
正文：
一、鲸的特点与分类
鲸是一种生活在水中的哺乳动物，它们具有哺乳动物的一般特征，如哺乳、体温恒定等。
鲸分为须鲸亚目和齿鲸亚目两类，其中须鲸亚目的鲸类主要以浮游生物为食，而齿鲸亚目的鲸类则以鱼类和其他海洋生物为主食。
二、鲸的生活习性
鲸类的生活习性因种类而异。
须鲸亚目的鲸类通常在极地水域觅食，而齿鲸亚目的鲸类则分布在热带和温带水域。
鲸类一般喜欢群居，被称为“鲸鱼群”，它们通过声音和身体语言进行交流和沟通。
三、鲸的种类与分布
鲸类种类繁多，目前已知的种类超过80 种。
其中，最大的鲸类是蓝鲸，身长可达30 米以上，体重可超过173 吨。
而最小的鲸类是侏儒鲸，身长仅1.2 米左右。
鲸类分布广泛，除了极地水域，世界各地的海洋都有鲸类的身影。
四、鲸与人类的关系
鲸类在人类历史和文化中占有重要地位。
早期的人类以捕鲸为生，鲸肉、
鲸油等成为人类生活的重要来源。
同时，鲸骨、鲸皮等也被用于制作工具和工艺品。
然而，过度捕猎导致许多鲸类濒临灭绝。
为了保护鲸类，国际社会已采取了一系列措施，如禁止商业捕鲸等。
如今，鲸类成为了人们关注和保护的焦点。
鲸
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多 人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是 哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛 羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境 发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的 浅海里。又经过了很长很长的年代，它们 的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退 化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海 洋的生活。
生字
鄂 e 鳍 qi 滤 lu
会写的字
鲸 猪 鄂 哺 滤 肚 肺 矮 判 胎
不少人看到过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最 小的也有两千公斤。我国发现过一头近四 万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上 腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大 类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸， 有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸 主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐 吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中 间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿 就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和 海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑 上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头三十多吨重的 长须鲸，几个小时就把它吃光。
鲸的资料
• 鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。鲸的身体 很大，眼小，尾呈水平鳍状，用肺呼吸，最大的 体长可达30多米，最小10米。目前，已知最大的 鲸约有190吨重，最小的2000公斤。鲸的种类很 多，全世界有80余种，我国海域有30多种。鲸分 两大类，一类叫做须鲸，口中有须无齿，称须鲸， 有两个鼻孔，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等， 比较温和，一般吃微生物、浮游生物、软体生物 以及小虾、小鱼为食物；另一类叫做齿鲸，有齿 无须，鼻孔一个，能发出超声波，如抹香鲸、独 角鲸、虎鲸等，比较凶猛，一般齿鲸以鲨鱼、乌 贼、海兽、大鱼等为食物。
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一、创设情景，引入课题
1、出示课件
在这美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种的海洋生物。
其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体庞大，比大象还要大许多呢。
知道这是什么动物吗？（鲸）板书课题
2、学生展示课前搜集到有关鲸的资料并说一说。
看来同学们已经了解鲸的许多知识，对鲸非常感兴趣，下而我们一起来学习作者笔下鲸的一篇文章，看看作者向我们介绍有关鲸的那些知识，打开课本。
二、整体感知，了解内容
1、初读课文、生自由读全文,看看课文一共有几个自然段？每段主要讲了什么？
2、学生概括课文介绍了鲸的哪些等方面知识？
外形特点：大、重、长
板书：鲸类属：哺乳动物不是鱼类
种类
生活习性
3、给同学们复习目前学过的说明方法。
出示说明方法：｛列举数字、作比较、举例子、打比方｝
二、精读课文，体会写法
1、学习第一自然段。
（1）、全班朗读第一自然段
想一想作者介绍鲸的外形有什么特征？（大家说鲸大、重、长）师板书：并画出有关语句。
（2）学习说明鲸大的句子。
出示课件句子：不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（作比较）
理解：最大的鲸有多重，最大的象（有5000公斤）鲸是大象的几倍？（32倍）点击答案
说说这样写有什么体会？（鲸是非常庞大的动物）
（3）学习说明鲸重的句子。
出示课件句子：最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
（列数字）
全班读句子。
找出表示具体数字。
小结：运用具体的数字来说明事物这种说明方法就是（点击答案）
这样写有什么体会？（从这两个数字我们体会到了鲸确实很重。
体会用列举数字方法来说明的好处。
）
（4）学习说明鲸长的句子。
出示句子：我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（举例子、列数字、作比较）
理解：我国曾经捕获过一头四万公斤重的鲸，这是真实的事例，作者用这个真实的事例来告诉我们什么呢？（鲸很长）这种说明方法就是举例子，作者在运用举例子说明方法的同时，又运用了哪些数字？（四万公斤、十七米）（点击答案）
进一步理解：用鲸的一条舌头与十几头肥猪比较，一头肥猪有300斤十几就有5000斤左右，说明这头鲸的舌头很重，“人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。
师画“”。
一个同学表演摸门，用人的高度跟鲸嘴高度比,这是纵向比“用四个人围着桌子的宽度跟鲸的嘴的宽度比，还显得宽敞。
”这是横向比。
它的嘴巴相当于我们的客厅。
所以又运用作比较的方法。
小结写作方法：作者运用了举例子、列数字和作比较的方法把鲸重、长、大描写得非常具体。
2、学习第二自然段
（1）自由读第二自然段，课件第二自然段内容
（2）学生质疑
（3）师生解决
理解“哺乳动物”（初生幼儿靠吃母体的乳汁的动物，属于哺乳动物。
幼鲸靠吃母鲸的奶长大，所以鲸属于哺乳动物）
板书：哺乳动物不是鱼类
我们生活还有哪些哺乳动物呢？
这些哺乳动物都是生活在陆地上，鲸是哺乳动物，为什么又能适应海洋生活呢？
演示课件：鲸的进化过程：陆地的鲸－浅海的鲸－海洋的鲸。
是啊！鲸经历了漫长的进化过程，你们看在很远的古代，鲸的祖先生活在陆地上，它跟牛羊的祖先一样有角、有腿、有尾巴，过着无忧无虑的生活，后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里，它们的前肢后肢和尾巴变短了，又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应海洋的生活。
那么鲸的进化过程是不是一两天就能完成的呢？（不是的）
找出课文表示时间的词语（很远的古代、后来、很长很长的年代、渐渐）
理解：“很长很长的年代”可以理解为多少年(50年、200年 1000年）鲸的进化到底多少年（点击5000
万年）老师学生提供“鲸的进化”网站。
5000万是多少世纪（50万个世纪）人类有5000年的历史，是人类1万倍。
鲸的进化历尽了艰辛的环境折磨才有今天看到美丽的鲸。
点击鲸“适者生存”（鲸适应了环境才能生存到现在）同学们每年非法捕杀鲸达1百多头鲸。
目前鲸几乎到了面临灭绝的境地。
在这种情况下我们应该怎么做？
三、小结：这节课我们不仅了解有关鲸的一些知识，而且懂得说明事物的方法有列数字、作比较、举例子、打比方。
运用这些说明方法去介绍一些事物呢？这事物可以是人、动、植物、建筑物，也可以创意地写。