2015届高考语文二轮核心题点保温训练13 新材料作文的审题立意和拟题]

训练13 新材料作文的审题立意和拟题温馨寄语考前的作文训练，有两项任务是无论如何强调和去做都不为过分的，这就是新材料作文的审题立意和拟题。

考场上时间、心理相对紧张，如何对新材料作文审题立意，而且要审题准、立意新，这较为困难。

如果考前对此作针对性训练，困难会减少许多。

在审题立意时，要注意所给材料的类型，对文字性材料，要分清是寓言型还是现实故事型或名言式；特别要善于抓关键句、抓材料主体、抓材料中的关系及材料倾向；特别忌讳从材料中“拈出”或总结一个词，将它当成话题来写。

新材料作文可以多角度立意，材料中不同的人、事、物都是不同的立意角度。

但要寻找最佳角度，凡是符合命题意图，从材料核心语意出发，便于自己发挥和易出彩的立意都是最佳立意。

拟题说容易很容易，随便以“谈×××”或某个人物、事物为题都可以，可是如果考虑到阅卷老师的心理、标题在文章中的重要作用，这绝对不可掉以轻心，须得拟出“扣”(题)、新、美的标题来。

所以，要用点修辞手法，化用名言警句等。

(2014·山东潍坊模拟)阅读下面的材料，按要求回答问题。

1．世间万物都有“根”，树木有树根，大厦有根基，事情有根由，思想有根源，文化有根脉……根是事物发展的基础，只有根稳固了，事物才能更好地发展。

(1)选择要写的文体：________________(2)写出文章的两个立意：①___________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________(3)拟定的标题：_______________________________________________________________提示从选材来看，这篇作文的角度很宽泛，考生容易有话说，毕竟生活中与“根”相关的内容非常多，例如，花草树木之根、游子之根、人类之根等等。

正是选材的广泛性，反映出考生思想认识水平的高低，较好地起到拉开等级的作用。

如果能跳出一般意义上的“根”，不是单纯地谈植物之“根”，而是能大胆地发挥想象和联想，化实为虚，化具体为抽象，赋予“根”以新的内涵，自然文章的立意就能更高一些，更深刻一些。

例如谈中国人特别是海外游子的寻根，以体现出爱国热情；从西方节日的大举“入侵”，而中国传统节日却备受冷落，可以谈中华民族的根——优秀传统文化在现代化进程中，如何继承、吸收、发展的问题，甚至还可以谈“丑陋的根”，即传统文化中的糟粕内容。

总之，在行文前一定要在立意、文体、材料等方面细加斟酌，拓宽写作思路，做到“人无我有，人有我优”，才能更好地写出文质兼美的文章来。

2．美国著名盲人作家海伦·凯勒以惊人的毅力创造了非凡的成就。

有人问她：“一个人可能遭到的最大悲哀是什么？”海伦·凯勒回答说：“有眼睛而仍然看不见。

”(1)选择要写的文体：________________(2)写出文章的两个立意：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________(3)拟定的标题：_______________________________________________________________提示材料作文审题立意的关键是对材料主旨的把握。

这则作文材料呈现的对话可谓意味深长：整个材料有两个层次，第一个层次叙述了美国盲人作家海伦·凯勒凭借非凡的毅力创造了非凡的成就；第二个层次是在第一个层次基础上延伸出来的，他人与海伦·凯勒的问答可以做这样一个紧缩：“一个人可能遭到的最大悲哀是有眼睛而仍然看不见。

”而这个紧缩句，其实就是材料要告诉我们的关键所在。

作文的最佳立意就应该由此确定：有眼睛而仍然看不见是人生最大的悲哀！然而，不少同学由于缺乏对材料的整体把握和理解，断章取义，或者受一些定向思维的影响而片面领会，出现以下错误立意：“残疾与成就”“毅力”“创造”“毅力与创造”“悲哀”“最大的悲哀”“眼睛”“看不见”“有眼睛却看不见”……在写作的基本构件上，可以循“什么是‘看不见’”——“为什么‘看不见’”——“‘看不见’会怎么样”的思路展开。

3．一阵风吹过，峰顶上的小草俯身看到了涧底的松树，小草对松树说：“即使你吸尽了大山的乳汁也不可能达到我的高度。

”松树笑而不语。

又一阵风过，松涛阵阵，天高云淡。

(1)选择要写的文体：________________(2)写出文章的两个立意：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________(3)拟定的标题：_______________________________________________________________提示从松树的角度，可以谈“淡泊不争”“坚守自我”“自我价值的认同和实现”等。

从小草的角度，可以谈“居高自傲”“不尊重他人”“缺少多元价值观”等。

也可以从环境对人或事物的影响、制约入手作文。

4．（2014南阳模拟）2013年3月6日，一乘机老人突发心脏病，东方航空公司航班紧急备降三亚，滞留16个小时，滞留旅客对航班延误造成损失心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任”。

后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。

该事件引来网上众多关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时；有的网友指责旅客冷漠，缺乏包容心；也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊。

”(1)选择要写的文体：________________(2)写出文章的两个立意：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________(3)拟定的标题：_______________________________________________________________提示(1)从航空公司的角度：尊重生命、以人为本。

(正面)工作要尽善尽美(抢救老人及时但安抚工作没做好)。

(反面)(2)从乘客角度：对行善之举要包容(不能脱离“行善”谈包容)、吃小亏行大善、设身处地(为生病老人和航空公司着想)。

(反面)敢于维护自己的正当权益。

(正面)5．人们处于遥远的地方，看不见一棵在地平线上努力生长的小草。

(1)选择要写的文体：________________(2)写出文章的两个立意：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________(3)拟定的标题：_______________________________________________________________提示小草要想使人们看见自己，就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧；人们要想看到小草，不能只遥远观望，要亲近、走近小草，给小草的努力以鼓励、肯定；小草无需赢得人们的眼光，它只要努力地生长，活出自我就够了；人们与小草因为距离的遥远而彼此陌生，人与自然、人与人之间的隔阂由此产生；等等。

6．材料一聪明的钓者，钓上来一只螃蟹，往往会盖住钓篓盖子。

钓上来第二只、第三只，就用不着盖盖子了。

原来，当有两只及以上的螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处拥去。

而竹篓口很窄，只能允许一只蟹通过。

于是当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层。

材料二古代日本渔民，打捞的鲇鱼很快就会死去，后来他们发现放上一群沙丁鱼在里面，鲇鱼被活泼好动的沙丁鱼一搅，有了危机感而奋力游动，从而避免了由于窒息而亡。

(1)选择要写的文体：________________(2)写出文章的两个立意：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________(3)拟定的标题：_______________________________________________________________提示两则材料均围绕垂钓展开。

第一则材料中的螃蟹只知道竞争，结果害了自己；第二则材料中的沙丁鱼和鲇鱼彼此合作而保住了鲇鱼的性命。

立意时，我们可以将两则材料结合起来，从合作与竞争及其相互关系的角度切入。

这个话题素材丰富，构思立意的选择性极大，有利于考生写出个性文和才情文。

此外，此题也可以与中学生的实际生活联系起来。

面对激烈的升学与就业的竞争压力，或许合作可以造就双赢。

当然，失去了竞争的一团和气，也不利于个人的发展。

从这个角度来看，材料对我们的人生也具有一定的启示意义。