园艺生物技术复习资料

园艺生物技术是指将生物学的原理和技术应用于园艺领域，以提高植物的生长和产量，改善植物的品质和抗逆性。它涉及到许多方面的知识，包括植物生理学、遗传学、分子生物学等等。本文将针对园艺生物技术的一些重要内容进行复习资料的整理和总结。

一、植物生理学在园艺生物技术中的应用

植物生理学是研究植物生长和发育过程中的生理机制的学科。在园艺生物技术中，植物生理学的应用非常广泛。例如，通过研究植物的生长调节物质，可以优化植物的生长和发育过程。植物生长调节物质包括植物激素和其他生物活性物质，它们可以通过调控细胞分裂、细胞扩张和细胞分化等过程来影响植物的生长和发育。此外，植物生理学还可以研究植物的抗逆性，通过调控植物的抗逆性来提高植物的适应性和生产力。

二、遗传学在园艺生物技术中的应用

遗传学是研究遗传变异和遗传传递规律的学科。在园艺生物技术中，遗传学的应用非常重要。通过遗传学的研究，可以改良植物的遗传性状，提高植物的产量和品质。例如，利用杂交育种的方法，可以将两个具有不同有益性状的亲本进行杂交，产生具有更好性状的杂种。此外，遗传学还可以通过基因工程技术来改良植物的基因组，使其具有更好的抗病性、抗虫性等性状。

三、分子生物学在园艺生物技术中的应用

分子生物学是研究生物分子结构和功能的学科。在园艺生物技术中，分子生物学的应用也非常广泛。例如，通过研究植物的基因组和基因表达调控机制，可

以揭示植物的生长和发育过程。此外，分子生物学还可以用于植物的基因工程

研究，通过转基因技术将外源基因导入植物中，实现对植物性状的改良。分子

标记技术也是分子生物学在园艺生物技术中的重要应用之一，它可以用于植物

的遗传标记和品种鉴定。

四、其他园艺生物技术的应用

除了植物生理学、遗传学和分子生物学外，园艺生物技术还涉及到其他一些重

要的内容。例如，组织培养技术是一种常用的园艺生物技术方法，它可以通过

培养植物的组织和细胞来繁殖植株和改良植物的性状。此外，植物的生物防治

技术也是园艺生物技术的重要内容之一，它可以利用植物的天然抗病性和抗虫

性来控制植物的病虫害。另外，植物的基因资源和种质资源的保护和利用也是

园艺生物技术的重要任务。

综上所述，园艺生物技术是将生物学的原理和技术应用于园艺领域的一门学科。它涉及到植物生理学、遗传学、分子生物学等多个学科的知识。通过研究植物

的生长和发育机制、改良植物的遗传性状和基因组，以及利用植物的组织培养

和生物防治技术等方法，可以提高植物的生产力和品质，改善植物的抗逆性和

适应性。园艺生物技术在现代园艺生产中发挥着重要的作用，对于推动园艺产

业的发展具有重要意义。

园艺植物栽培学复习题

园艺植物栽培学复习题一、全部的名词术语 1 园艺学：研究园艺植物种质资源、生长发育规律和栽培管理技术、贮运加工或造型造景的科学 2 蔬菜：凡是一、二年生及多年生的草本植物，有多汁的产品器官作为食品的，均可列为蔬菜植物的范围。 3 观赏植物具有观赏作用或可提供观赏价值的所有木本、草本植物（草坪植物）。 4 生物种根据不连续的繁育单位，即通过繁育上的障碍与其它的种区别开来，同种个体彼此间杂交能育或具有能育潜力 6 品种按人类需要选育出的具有一定经济价值，并且在被繁殖后仍能保持其特征的人工生物群体。是劳动的产物。 7 主根种子萌发时，胚根最先突破种皮，向下生长形成的根叫主根 8 根颈根与茎的交界处，上下通道，活跃敏感。 9 根际与根系紧密结合的基质表面，是以毫米计的微域环境，内含根系分泌物、土壤微生物和脱落的根细胞。 10 菌根同真菌共生的根为菌根。菌丝不侵入细胞内，只在皮层细胞间隙中为外生菌根，菌丝侵入细胞内部为内生菌根。介于二者之间为内外兼生菌根，如草莓。 11 根瘤细菌入侵根部组织形成的共生体，该类细菌称为根瘤菌，刺激细胞分裂形成根瘤。 12 再生能力断根后长出新根的能力。 13 芽的异质性不同部位、不同时期、不同环境条件、不同营养状况下形成的芽，其质量有很大差异，称为芽的异质性 14 成枝力芽萌发后，长成长枝的能力，以萌芽中抽生长枝的比例表示。 15 芽的潜伏力潜伏芽的寿命长短及其萌芽力和成枝力的强弱。 16 花序几朵甚至数百朵花按一定顺序排列在花枝上，这样的花枝叫花序无限花序，从基部向顶端依次开放或从边缘向中央依次开放。有限花序，花序顶端或中心花先开，然后由顶向基或由内向外开放。 17 异花授粉一个品种的花粉传到另一个品种的柱头上。异花授粉时供给花粉的品种与植株称为授粉品种与授粉树。 18 单性结实子房未受精而能形成果实。 19 无融合生殖不经过受精能形成种子，如柑桔珠心胚。 20 种子成熟是指种胚发育完全和后熟充足（生理成熟）的已具有良好发芽能力的种子状态。 21 植物的生长发育随着季节和昼夜的变化而发生着节奏性和周期性的变化，并表现出一定的间歇性，这就是生长发育的周期性。 22 物候期生物的器官与季节性气候变化相适应的动态变化时期称为生物气候学时期，简称物候期 23 休眠期植物芽、种子或其他器官生命活动微弱、生长发育表现停滞的时期。 24 年平均温度 25 生长期积温：在生长期里日平均温度的累积只和。 26 冬季极端低温： 27 夏季高温 28 冬季需冷量 29 生物学零度：是指在其他条件适宜的情况下，植物生长发育需要的下限温度

园艺产品采后生理及技术复习重点

"园艺产品采后生理与技术"考试重点一、概述 1、园艺植物采后开展趋势？（1）建立完善的流通保鲜体系：必须开发适合国情的技术与设备；（2）贮运保鲜向多元化开展，与国际接轨；（3）开发天然保鲜剂贮藏保鲜技术：从化学药物向天然食品保鲜剂开展；（4）加强贮运中病害防治技术的研究；（5）建立产品规格、标准和质量管理体系；（6）建立全国产品保鲜和加工信息网，建立一个采前、采后、贮藏、加工、流通和销售在的全国果蔬产品生产贮运加工销售的信息集成系统。（7）丰富强化产供销一体化的运行机制〔技术规化生产--合同制或联合生产经营模式--大力推广应用新技术的新成果〕。 2、园艺植物采后存在的问题？我国园艺产品产量虽高，但采后损耗大，水果、蔬菜在30%左右，鲜切花在40%左右，原因主要是：（1）群众普遍缺乏质量意识；（2）产地农产品深加工艺术低；（3）采收技术粗糙，机械损伤多；（4）贮运设备简陋，技术落后，没出现冷链流通，大局部不得不立即销售，水果贮藏量只有10%-15%；（5）流通信息不兴旺，有些地区出现供不应求的现象，而有些地区出现供过于求现象，增加了损耗。二、第一章（一）名词解释 1、呼吸作用：指底物在一系列酶参与的生物氧化作用下，经过许多中间环节，将生物体的复杂有机物分解为简单物质，并且释放能量的过程。分有氧呼吸和无氧呼吸。 2、呼吸跃变：各种果实呼吸漂移的曲线趋势不同，很多果实的呼吸强度在其生长发育过程中逐渐下降，到达一定的成熟度时又显著上升，然后再度下降，直至果实衰老死亡，这种现象称为呼吸跃变。 3、蒸腾作用：指水分从活的植物体外表〔主要是叶片〕以水蒸气的状态散失到大气的过程。方式两种：一种是角质蒸腾〔通过角质层的蒸腾〕，另一种是气孔蒸腾〔通过气孔的蒸腾〕。 4、成熟与衰老：成熟：一般指果实〔或蔬菜营养器官〕生长定型，细胞膨大后完毕，体积和重量根本不再增加，表现出该品种特征的阶段。完熟：指成熟果实经过一系列生理生化变化，表现出自身固有的色香味和质地特征，食用特征明显改善的生理状态。衰老：一般指园艺产品成熟阶段的变化根本完毕，组织开场解体，细胞趋向崩溃的阶段。切花衰老的类型包括落叶衰老和落瓣衰老两种类型。 5、失鲜：指产品因失水过多，新代过快引起的萎蔫、腐烂、脱落、抗病性下降的现象，包括局部失鲜、脱落失鲜、整体失鲜，其中整体失鲜最严重。（二）简答 1 2、失水对园艺产品的影响？（1）造成失重和失鲜

园艺植物育种学复习题及答案

园艺植物育种学复习题及答案一、名词解释 1、品种退化：是指品种在繁殖过程中，由于种种原因会逐渐丧失其优良性状，种的典型性，这一现象通常称为品种退化。 2、童性：童期在形态、解剖和生理、生化等方面和成年期不同的特性叫做童性。 3、实生繁殖：对于无性繁殖的园艺植物来讲，利用种子进行繁殖叫实生繁殖。 4、品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。 5、芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传变异。 6、育种对象：是指在育种工作中选择哪种园艺植物作为选育的对象。 7、品种审定：是指对新选育或新引进的品种由权威性专门机构对其进行审查，并做出能否推广和在什么范围内推广的决定。 8、无性繁殖：无性繁殖是指没有发生受精作用的繁殖方式。 9、童期：指实生苗不能诱导开花的时期。 10、引种：植物的任何种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了满足自己的需要，把它们从原来的分布范围引进新地区的实践活动叫做植物引种。 11、混合选择：是根据植株的表型性状，从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种，下一代混合播种在混选区内，相邻栽植对照品种及原始群体的小区进行比较坚定的选择法。 12、系谱选择法：是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一小区形成株系(一个单株的后代)，根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择法。 13、超亲优势：这是用双亲中较优良的一个亲本的平均值(Pₖ)作为尺度，衡量F₁平均值与高亲平均值之差的方法。 14、营养系品种：由单一优选植株或变异器官经无性繁殖而成的品种叫营养系品种。 15、园艺植物育种学：是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。二、判断题 1、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。(✔) 2、胞质型雄性不育很难找到保持系。(x) 3、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。( ✔) 4、周缘性嵌合体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。(×) 5、远缘杂交是指地理起源较远的亲本间的交配。( ×) 6、无性繁殖后代群体的变异幅度通常大于有性繁殖后代。( ×) 7、自花授粉作物通常是雌雄同花类型。( ✔) 8、芽变只能通过无性繁殖途径传递遗传性状。( ×) 9、营养系品种属于同型纯合类品种。( ×) 10、同型纯合品种是指个体间遗传背景相同，基因型纯合的品种类型。( ✔) 11、自交系是指自花授粉作物繁育形成的品系。( x) 12、自交衰退是园艺作物中普遍存在的现象。( ✔) 13、周缘性嵌和体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。( ×)

园艺植物育种学复习题及答案

园艺植物育种学复习题及答案LT

授粉习性：自花授粉植物和异花授粉植物 4、园艺作物的有那些繁殖方式和授粉习性，各自对新品种选育和良种繁育具有什么重要意义？繁殖方式：无性繁殖和有性繁殖授粉习性：自花授粉植物和异花授粉植物 5、什么叫芽变，为什么芽变体的初期都是以嵌合体形式出现？定义：指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。原因：体细胞突变最初仅发生于个别细胞，就发生突变的组织、器官、个体来说，它是由突变和未突变细胞组成的嵌合体。只有在细胞分离发育过程中，异型细胞间的竞争和选择的作用下才能转化成同型突变芽、枝和植株。 6、园艺种质资源的保存方式有那些，各种方式的适宜保持哪类资源？ ①利用保存——野生资源的有利基因 ②基因文库保存——需抢救的种质资源 ③资源圃保存——无性繁殖异花授粉植物、营养系品种 ④原地和迁移保存——生态环境资源 ⑤种子保存——以种子作为繁殖材料的种类 ⑥组培保存、离体保存——多年生无性繁殖植物、水生植物 7、影响实生选种的因素有那些，如何提高选择效果？因素：①质量性状 ②数量性状方法：①改进选择鉴定的方法 ②提高选择压力 ③多次单株选择法 8、为什么说多倍体育种对园艺作物更重要 ①多倍体是植物物种形成的一个重要途径，也是适应自然的一种重要机制。 ②植物染色体加倍后，花和果实等器官表现巨型化，增加产品价值。 ③三倍体植物具有无籽性，对于西瓜、柑橘是非常有利的。 ④染色体加倍克服了远缘杂交难交配性及远缘后代难稔性。 ⑤多倍体是不同倍性植物杂交的桥梁，为新物种产生提供可能。

⑥无性繁殖避免多倍体难以有性繁殖及有性繁殖分离。 9、在杂交种品种的种子生产中，有哪些去雄的方法和途径，举例（举2种园艺作物）说明各有什么特点？ ①人工去雄：番茄 ②化学去雄：小麦 10、什么叫品种退化，品种退化的原因有那些，定义：作物品种在栽培过程中逐渐失去其原有的优良性状，并能遗传给下一代的现象。原因：（1）机械混杂（2）生物学混杂（3）自然突变和品种本身遗传性的变化（4）不正确的选择和留种方式的影响（5）不适宜的自然条件和栽培技术的影响四、论述题 1、园艺种质资源流失的原因有哪些，为什么说人类活动和栽培育种的片面性是园艺资源流失的根本原因，防止资源流失的根本方法是什么？流失原因： ①人类活动影响：过度放牧、盲目滥垦、掠夺式的资源开发利用 ②自然影响：森林覆盖率下降 ③生物影响：大面积环境污染造成生态环境恶化 ④栽育片面性：育种业发展迅速，但缺少可持续发展的观点原因：随着人口的迅速增长和活动范围扩大，对资源的需求越来越多，超过了有限环境的承受能力。人类大量砍伐和焚烧森林、过度放牧、盲目滥垦使大量野生动物失去了栖息繁衍的场所。城市、工矿、交通设施的发展侵占了大量农田和绿地，大面积植被的破坏加剧了风雨对土壤的侵蚀和冲刷，掠走了农用中肥沃的土壤。方法：①种质资源的保护，建立种质库、栽培圃 ②种质资源的管理

园艺概论复习知识点

园艺概论复习知识点一、园艺学科的基本概念和发展历程 1.园艺学的定义和范围 2.园艺学科的分类和主要分支 3.园艺在人类生活和社会经济中的重要性 4.园艺学科的发展历程和研究方法二、园艺植物的分类和特点 1.园艺植物的分类方法和主要类群 2.园艺植物的形态特征和生物学特性 3.园艺植物的适应性和环境要求三、园艺学的一般原理和技术 1.园艺学的几个基本原理：光合作用、温度生理、水分和养分吸收 2.园艺技术的分类和基本步骤 3.园艺技术中的栽培管理措施四、园艺植物的繁殖和种苗技术 1.园艺植物的繁殖方式和方法 2.种子繁殖的原理和技术 3.无性繁殖的原理和技术 4.种苗生产的管理要点和技术

五、园艺植物的栽培技术与管理 1.水分管理的原理和技术 2.养分管理的原理和技术 3.土壤管理的原理和技术 4.害虫和病害防治的原理和技术六、园艺植物的营养与生长发育 1.植物的营养需求和营养元素吸收 2.植物的生长发育过程和调控机制 3.植物的生理生化特性和生长环境对其影响七、园艺植物的分类和使用 1.观赏植物的分类和特点 2.果树和蔬菜的分类和特点 3.草坪和地被植物的分类和特点 4.近红外线植物和环境修复植物的特点八、园艺植物的栽培技术与设计计划 1.园艺植物栽培技术与设计的基本原则 2.园艺植物的空间配置和比例原则 3.园艺设计计划的编制和实施步骤九、园艺植物的病虫害防治和环境问题

1.园艺植物的常见病害和防治方法 2.园艺植物的常见虫害和防治方法 3.园艺植物与环境的关系和生态问题十、园艺概论中的实验与技术 1.园艺概论中常用的实验方法和技术 2.园艺技术中的设备和工具使用 3.园艺概论中的观察和数据处理技巧

园艺植物生产技术复习题

园艺植物生产技术一、名词解释休闲园艺：以农业资源为依托，整合园艺的不同功能，将园艺与旅游观光、生产与消费有机结合起来，是都市农业的重要模式。有机园艺：一种以生态学为基础，在生产中不使用化学合成肥料、农药、除草剂、生长调节剂等以及转基因技术的农业生产体系。种植制度：指一个地区或种植单位在一年或几年内所采用的植物种植结构、配置、熟制和种植制度方式的综合体系。半促成栽培：指在冬季或早春严寒时节利用有加温设备的温室或塑料大棚栽培蔬菜、花卉或果树，产品比露地常规生产早上市。春化处理：如果人工施加低温处理，代替自然界的低温而促进植物通过春化，这种处理称为春化处理。戴帽现象：指子叶出土时种皮没有完全脱掉，一片子叶或两子叶的尖端被种皮夹住，不能展开，这会使子叶畸形（扭曲，叶缘缺刻等），影响光合作用的顺利进行，造成幼苗徒长，所以要防止子叶“戴帽”出土。大树移栽：指对树木胸径为10~20cm甚至30cm以上，树高在5~12m，树龄一般在10~20a 或更长的大型树木的移栽。二、填空 1、与园艺生产关系最为密切的自然资源是以光能为核心的自然条件和包括种类、品种和砧木等在内的植物种质资源。 2、休闲园艺除观光和休闲功能外，还融入科学教育和生态餐饮功能。 3、植物学分类的基本单位是“种”，是具有一定自然分布区域和一定生理、形态特征的生物类群。 4、园艺植物的种植方式：单作、间作、混作、套作、连作、轮作等。 5、不同园艺植物对光照强度反应不一，可分为阳生植物、中生植物和阴生植物。 6、对电光源有三个要求：要求有一定的强度；要求光照强度具有一定的可调性；要求具备植物所需要的光谱成分，也可采用类似植物生理辐射的光谱。 7、强度定植期后以适宜苗龄的天数向前推算出播种期：定植期减去秧苗的苗龄。 8、园艺植物节水灌溉技术：喷溉、滴溉、微溉、地下灌溉。 9、自然分类的理论基础是达尔文的生物进化论和自然选择学说，即根据园艺植物的形态特征，系统发育中的亲缘关系和进化过程，按照科、属、种、变种来分类。 10、种植计划的主要依据是产品消费市场的信息，特别是市场价格变化信息或滞销与畅销的信息。 11、三基点温度：最高温度、最适温度和最低温度。 12、光周期对园艺植物生产发育的影响：一是影响植物花芽分化和生殖生长；二是影响园艺植物产品器官的形成。 13、波长为380~760nm之间的光（即红、橙、黄、绿、蓝、紫）是太阳辐射光谱中具有生理活性的波段。 14、种子采收后的处理：干燥与脱粒、净种、分级和后熟。 15、芽接时期：落叶树在7~9月，常绿树在9~11月。 16、植物细菌病害的病症为脓状物，植物真菌病害的病症为粉状物、锈状物。 17、园艺产品预冷的方法：自然预冷、接触冰预冷、风冷、水冷和真空预冷。

园艺概论复习知识点

园艺概论复习知识点一、名词解释 1、果树：能提供可供食用的果实、种子以及砧木的木本和多年生草本植物的总称。 2、不定根：由茎（枝）、叶、胚轴上产生的根叫不定根。 3、根瘤：根系与根瘤细菌共生结构。 4、茎分为节和节间，着生叶的部位为节，相邻两个节之间的部分为节间。 5、芽是茎的原始体，决定了茎的形成与否。 6、芽的异质性：着生在茎（枝）上不同部位的芽，由于其形成时期的环境因子及营养状况不同，造成芽在生长势及其他特性上存在差异。 7、萌芽力：园艺植物茎（枝）上的芽，次年春季能够萌发的能力。 8、成枝力：用萌芽后抽生生长枝的数量占萌芽总数的百分比表示。 9、早熟性芽：当年形成的芽当年就能萌发抽生为新梢。桃、葡萄 10、晚熟性芽：芽在当年形成后，需在次年才能萌发生长。梨、苹果 11、潜伏芽（休眠芽）：芽形成后1年或多年才萌发，或始终处于休眠状态或渐渐死去的芽。 12、真果：完全由花的子房发育成的果实，如桃、葡萄、甜橙、荔枝。 13、假果：由子房和花的其它器官共同发育而成的果实，如苹果、梨、香蕉、茄子、黄瓜、西瓜、南瓜等。 14、单果：由1朵单雌蕊花发育形成的果实，如番茄、茄子、甜椒、苹果、荔枝、桃、枣、橙、柚。 15、聚合果：1朵花内多个离生雌蕊共同发育形成的果实，如树莓；或者由1朵花内多个离生雌蕊和花托一起发育形成的果实，如草莓、黑莓。 16、复果：由1个花序的许多雌蕊及其它花器一起发育形成的果实，如菠萝、无花果。 17、种子休眠：指有生命力的种子置于适宜的萌发条件下而表现没有生命活动不能发芽的现象。 18、嫁接繁殖：是将园艺植物优良品种植株上的枝和芽通过接到另一株的枝、干或根上，使其成活形成新的植株的繁殖方法。 19、自根繁殖：利用优良母株的枝、根、芽、叶等营养器官的再生能力，发生不定根或不定芽而长成一个独立植株的繁殖方法。 20、修剪：包括整形和剪枝两个部分，“修”是修整树形，“剪”是剪截枝条，二者结合起来就是指整形和剪枝。 21、结果枝组：由若干个结果枝和营养枝组成的枝群。是果树结果的主要部位。二、简单题 1、果树的系统学分类银杏科：银杏裸子植物果树,紫杉科：香樨松科：果松 ' （凤梨科：菠萝「单子叶植物果树,芭蕉科：香蕉、芭蕉被子植物果树, 棕桐科：槟榔、椰子双子叶植物果树大部分果树 2、果树按生态习性分类常绿果树（evergreen fruit tree ）主要特征：叶片终年常绿，春季新叶长出后老叶逐渐脱落，无明显的休眠期主要种类：柑橘、枇杷、荔枝、龙眼、芒果、榴莲、椰子、菠萝、槟榔等。落叶果树(deciduous fruit tree ) 主要特征：叶片在秋季和冬季全部脱落，第二年春重新长出，有明显的生长期和休眠期。

园艺生物技术

一、名词说明 1分子标记：分子标记是以个体间遗传物质内核苷酸序列变异为基础的遗传标记，是 DNA 水平遗传多态性的直接的反映。RAPD、SSR、AFLP、RFLP等 2PCR：聚合酶链式反映，是体外酶促合成特异DNA片段的一种方式,它由高温变性（置待扩增DNA于高温下解链成为单链模板）、低温退火和适温延伸三步反映组成一个周期,循环进行,使目的DNA得以迅速扩增。PCR技术的特异性取决于引物和模板DNA结合的特异性。 3遗传作图 (Genetic mapping)：是利用遗传学的原理和方式，构建能反映基因组中遗传标记之间遗传关系的图谱。 4MAS（分子标记辅助选择）：确实是利用与基因紧密连锁的分子标记，辅助选择目的基因的基因型。 5基因定位：是通过遗传作图的方式，将具有某一表型性状的基因定位于分子标记连锁图中。6基因工程：是利用分子生物学原理和技术,用人工方式将所需具有遗传信息的DNA片段或人工合成基因,通过剪切、组合与载体DNA拼接重组,然后引入受体细胞大量复制、高效表达该基因所编码的蛋白质。 7EXplant（外植体）:是指在植物组织培育进程中，从植物母体上取来，用于离体培育的组织或器官。 8脱分化：又称去分化。是指分化细胞失去特有的结构和功能变成具有未分化细胞特性的进程。愈伤组织：组织培育进程中由外植体延伸出来的一团无序的薄壁细胞,为具有分生能力的多细胞团，即愈伤组织。 9胚状体：植物组织培育中,由植物的体细胞诱导分化形成的胚状结构,能进一步再生成整体植株。 10细胞全能性：植物每一个有核细胞具有母体的全数基因,在离体培育下都有分化、发育成完整植株的潜在能力。 11大体培育基：只含有无机盐、蔗糖、维生素和水等最大体成份的合成培育基。如Ms、White、Nitsch、N6等培育基。 12GO细胞：这种细胞在通常情形下不割裂，但在受到外界刺激后可从头启动割裂，称为Go 细胞。 13维管组织：由木质部和韧皮部组成的输导水分和营养物质，并有必然支持功能的植物组织。 14拟分生组织：愈伤组织中的部份细胞经脱分化而形成有割裂能力的细胞群。这些细胞的

考试资料-各种已经归纳-完全版本-生物技术复习题

优秀资料欢迎下载！育种学试题（成）一、名词解释： 1.芽变选种概念：利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定选出优系，培育成新品种的选择育种法. 实生选种：指对实生繁殖的变异群体进行选择,从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种. 2.轮回亲本用于多次回交的亲本；非轮回亲只在第一次杂交时应用的亲本称受体亲本有利性状（目标性状）的接受者供体亲本目标性状的提供者 3.一般配合力：一般配合力是指某一亲本系与其它亲本系所配的几个F1的某种性状平均值与该试验全部F1的总平均值相比的差值。特殊配合力：特殊配合力是指某特定杂交组合的某形状实测值与根据双亲一般配合力算得的理论值的离差。 4.雌性系：指具有雌性基因，只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系。雌株系：指雌雄异株作物，如菠菜，通过选育获得遗传稳定，系统内全部为纯雌株或大部分为纯雌株，少部分为雌二性株系的系统。 5.保持系：用来给雄性不育系授粉，使每个后代植株继续保持着雄性不育特性的纯合自交系。恢复系：用来给雄性不育系授粉，使杂种一代品种群体中每个植株恢复雄性繁殖能力的纯合自交系。 6.自交不亲和性：自交不亲和性是指两性花植物，雌雄性器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结子，但是花期自交不能结子或结子率极低的特性。自交不亲和系：通过连续多代的自交选择，选育出自交不亲和性能稳定遗传、同一株系内株间授粉不亲和的自交系。 7.远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。近缘杂交：指不存在杂交障碍的同一物种内，不同品种或变种之间的杂交 8.Polima（甘蓝型油菜质核互作雄性不育系）， Ogura（萝卜不育细胞质的白菜雄性不育系） 9.定向性选择是对表型分布的某一极端个体进行选择。选择结果使群体遗传组成定向变化。人工选择一般属于定向性选择。追求的是某一方向的反应，如提高速生性，增强抗病性等。多向性选择多向性选择是按两个或两个以上不同方向进行的选择，是不利于中间类型的选择。会使群体变异增大，最终形成分离的两个群体。二、简答题： 1．怎样提高育种效率（数量性状）答：（1）增加群体的性状变异幅，实践上增加选择群体的大小（2）提高性状的遗传力：选择分布较集中，地势、土壤、坡向及栽培管理等均匀一致的群体，降低环境造成的变异；在遗传力较高的世代中进行选择（3）降低入选率以增大选择强度：恰当确定选择标准2．选择育种程序(一般)，从原始材料收集开始到株系圃，预备圃到审定？答：（初：收集材料，选择优良单株；末：育成新品种）原始材料圃——株系圃或选择圃------品比预备试验圃 ------品种比较试验圃------生产试验和区域试验3．怎样区分芽变和饰变？答：1）芽变来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异。变异的体细胞发生于芽的分生组织或经分裂,发育进入芽的分生组织,就形成变异芽。2）除由遗传物质变异而发生芽变外,还普遍存在着由种种环境因素造成的不能遗传的彷徨变异,又称饰变 1.变异的性质如属于典型的质量性状，一般可断定是芽变； 2.变异体发生范围如是不同立地、不同技术的多株变异，即可排除环境和技术的影响；对于枝变，如明显是一个扇形嵌合体，可肯定是芽变； 3.变异的方向，凡是与环境的变化不一致的很可能是芽变； 4.变异性状虽经不同年份的环境变化而表现稳定，可判定是芽变； 5.性状的变异程度超出基因型的反应规范之外，可能是芽变4．亲本选择和选配的原则？选择：1.广：从大量种质资源中精选亲本2.精：亲本应尽可能具有较多的优良性状3.明：明确亲本的目标性状，突出重点4.土：重视选用地方品种5.高：亲本的一般配合力要高6.多：先考虑数量性状，再考虑质量性状7.贵：优先用稀有可贵性状作亲本选配：补、态、优母、符、高、期育1父母本性状互补。2选用不同生态类型的亲本配组。3以具有较多优良性状的亲本作母本。4亲本之一的性状应符合育种目标。5用一般配合力要高的亲本配组。6注意父母本的开花期和雌蕊的育性。 5．有性杂交技术流程？制定杂交计划（杂交组合数、具体的杂交组合（是否进行正反交等）、每个杂交组合杂交的花数）——准备器具——亲本株及杂交花的培育选择——隔离和去雄——花粉的制备——授粉、标记和登录——授粉后的管理 6．系谱法与混合选择各有什么优缺点？系谱法优：1消除环境引起的误差，提高选择效率 2可定向积累变异，获得超过原始群体的新品种 3、基因型稳定的速度快，易追溯亲本来源系谱法缺：费时费工，异花授粉作物需隔离，费用高 2. 异花授粉植物，隔离可能引起生活力衰退 3. 单株选择一次留种量有限，选出优系后难以迅速用于生产混合选择法的优点：1.效率高 2.对混杂严重的农家品种可提纯复壮3.不同单株间可自由传粉，可保持丰富的遗传特性，不会造成生活力衰退 4分离世代群体大，不易丢失优良基因 5、可利用自然选择获得对生物有利性状 6、适于多系杂种的选择 7、可能得到育种目标以外的优良类型混合选择法的缺点：1不能鉴定每一个体的优劣，使得环境优越而性状表现突出的单株也可选留，但其基因型并非优良，从而降低了选择效果。2人工选择与自然选择目标不一致的性状易丢失 3未选择，存在许多不良基因类型 4杂种后代要求大群体，高代选择工作量大 5亲缘关系无法考证 7．雄性不育的运用有什么意义？ 1.省去人工去雄的大量人力和时间，降低劳动成本 2.简化制种手续，降低杂种种子生产成本， 3.可避免人工去雄由于操作创伤而降低结实率和由于去雄不及时、不彻底或天然杂交率不高而混有部分假杂种的弊病，大大提高杂种种子生产产量和质量，提高种子的质量与纯度 4.为一些因花器小、人工去雄困难、种子产量低但杂种优势显著的十字花科、百合科、伞形科等园艺植物的杂种优势利用开辟了新途径。 8．远缘杂交的作用？ 1.创造作物新类型 2. 创造雄性不育新类型3．提高作物抗病性和抗逆性4．改良作物品质5.诱导单倍体6.用于研究生物的进化7.利用杂种优势 9．自交不亲和系的繁殖方法？ 1.蕾期人工自交授粉 2。隔离区自然授粉 3.钢刷授粉 4.电助授粉 5.控制环境CO2浓度 6.花粉或柱头处理三、论述题 1.根据课程所学育种方法，以丰产抗病为育种目标，试用三种方法培育番茄新品种。并制定一个番茄杂种优势育种的最优方案。三种方法： 1.选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段而育成新品种。若是无性繁殖植物，可通过芽变选种、营养系微突变选种、实生选种来选择出新品种。若是有性繁殖植物，可混合选择法、单株选择法等来选择。 2.杂交育种：通过不同品种间杂交创造新变异，实现基因重组，获得变异类型，并对杂种后代进行培育、选择以育成新品种的方法。有性杂交育种分为：常规杂交育种、回交育种、远缘杂交育种、杂种优势育种。无性杂交育种：营养系杂交育种、基因工程育种、细胞融合育种。

园艺作物育种复习考试题

园艺作物育种复习考试题一、填空题（10选5，2个题没有列出） 1、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 2 3、常规有性杂交育种中杂交后代处理方法有系谱法、混合法和单子传代法。 4、杂种优势的度量方法有中亲优势、超亲优势、超标优势和杂种优势指数。 5、芽变遗传类型包括：染色体数目变异、染色体结构变异、基因突变、核外突变。 6、广义杂种优势在功能性上分为三种类型：体质型杂种优势、生殖型杂种优势、适应型杂种优势。 7、自交不亲和性可分为异型自交不亲和性与同型自交不亲和性两种类型。 8、远缘杂交特点有杂交不亲和性、杂种的不育性、杂种的不稔性和剧烈分离。 9、种质资源可分为本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源和人工创造的种质资源。 10、杂种优势育种的配组方式包括单交种、双交种和三交种。二、名词解释：（9选4，1个题没有列出） 1、特殊配合力：也称组合配合力，是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。即指某种特定组合的实际观察值（如产量或其它性状值）与根据双亲的普通配合力所预测的期望值的离差。 2、杂种优势：一般是指具有不同遗传性的亲本杂交（有性或无性）产生的杂种第一代（F1），在生长势、产量、品质、适应性、抗逆性、生理生化特性等方面都优于双亲的现象。 3、芽变：是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 4、品种与良种：品种是经人工选择培育，在遗传上相对稳定，在形态特征和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。品种具有优良、适应、整齐、稳定和特异等五个特性。优良品种的优质生产用种即良种。 5、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种细胞的再生植株。 6、GCA：普通配合力，也称一般配合力，是指一个亲本系或品种在一系列杂交组合中的平均生产力（如产量或其它性状）。即是该亲本与其它亲本配成的F1的平均生产力与该试验的全部F1的总平均相比的离差。

园艺生物技术

园艺生物技术一、名词解释 1、组织培养：指在无菌条件下，将植物的离体器官、组织、细胞、胚胎、以及原生质，接种在到人工配制的培养基上，在人工控制的条件下进行培养，使其生长、分化，并长成完整植株的过程。 2、植物细胞的全能型：指植物的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整的植株的潜在能力。 3、植物细胞分化：指在个体发育过程中，细胞在邢台、结构和功能上的特化过程。 4、无病毒苗：是指不含有该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现为阴性反应的苗木。 5、立体快速繁殖：指通过无菌操作，将外植体接种于培养基上，在人工控制的营养和环境条件控制下进行培养，，使其在较短的时间内快速的再生出大量完整植株的方法。 6、脱分化：指植物离体的器官、组织、细胞在培养条件下，经过多次细胞分裂，而失去原来的分化状态，形成无结构的愈伤组织或细胞团，并使其恢复到胚性细胞状态的过程。 7、再分化：指离体培养的植物组织或细胞可以由脱分化状态再度分化成另一种或几种类型的细胞、组织、器官、甚至是最终再生成完整植株的过程。

8、体细胞无性系变异：在培养阶段发生变异，进而导致再生植株亦发生遗传改变的现象。 9、种质资源的离体保存：是指对离体培养的小植株、器官、组织、细胞或原生质等材料，采用限制、延缓或停止其生长的处理使之保存，在需要时重新恢复其生长，并再生植株的方法。 10、园艺植物的细胞工程：指应用细胞生物学和分子生物学方法，借助工程学的试验方法和技术，在细胞水平上研究改造园艺植物遗传特性和生物学特性，以获得特定的细胞、细胞产品或园艺植物新品种的科学。 11、基因工程：将外源基因通过体外的重组后导入受体细胞内使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译、表达的系列操作技术总称。 12、限制性内切酶：从细菌中分离提纯的内切酶，可以识别并切开核酸序列特定位点----分子手术刀。 13、基因文库：指将基因组DNA通过限制性内切酶部分酶解后所产生的基因组DNA 片段随机地同相应的载体重组、克隆，所产生的克隆群体代表了基因组DNA的所有序列。（是一组DNA或CDNA序列克隆的集合体） 14、图位克隆：又称定位克隆，是根据目标基因在染色体上的位置进行基因可控的一种方法。 15、植物遗传转化：是运用分子重组技术、细胞组织培养技术或种资系统转化技术，

《园艺植物保护技术》期末考试复习题及参考答案

《园艺植物保护技术》期末考试复习题及参考答案园艺植物保护技术复习题（课程代码392389）一、单项选择题 1.梨黑星病在其症状部产生的黑色霉层为（）。 A．子囊及子囊孢子 B．担子及担孢子 C．孢子囊及孢囊孢子 D．分生孢子梗及分生孢子 2.苹果白粉病可潜伏在冬芽的鳞片间或鳞片内越冬，其病原结构是（）。 A．分生孢子 B．子囊孢子 C．菌丝 D．分生孢子器 3.苹果炭疽病在果实上部的黑色小点是病菌的（）。 A．分生孢子盘 B．分生孢子器 C．分生孢梗束 D．分生孢子座 4.不同梨树种类对梨黑星病有抗病性差异，其最感病的是（）。 A．中国梨 B．日本梨 C．西洋梨 D．香水梨 5.苹果白粉病病部产生的黑色小点是病菌的（）。 A．子囊壳 B.分生孢子器 C．闭囊壳 D．分生孢子盘 6.诱发苹果树腐烂病发生的关键因素是（）。 A．树体营养不良和冻伤 B．高温多湿 C．低温高温 D．低温多雨 7.柑桔溃疡病菌我国检疫性有害生物，如表现病征，应是（）。 A．霉状物 B．点状物 C ．锈状物 D．脓状物 8.梨锈菌的转主寄主为（）。 A．马尾松 B．柏属植物 C．十大功劳 D．小檗 9.葡萄黑痘病为害果实病斑为（）。 A．鸟眼状 B．同心轮纹状 C．圆形凹陷 D．霉斑 10.蔬菜根结线虫病的雌虫形态为（）。 A．线形 B．柠檬形 C．蠕虫形 D．纺锤形 11.植物受病原物侵染后其呼吸和光合表现一般为（）。 A. 呼吸减弱，光合增强 B. 呼吸增强，光合减弱

C. 二者均增强 D. 二者均减弱 12、（）为坏死型症状。 A. 玉米大斑病 B. 柑桔青霉病 C. 烟草花叶病 D. 西瓜枯萎病 13、下列（）是降低病害流行速度的措施。 A. 铲除转主寄主 B. 种子消毒处理 C. 田园清洁卫生 D. 防治传病介体 14、螳螂的前足是（） A. 开掘足 B.步行足 C.捕捉足 D.跳跃足 15、病毒病害的症状一般不会出现( ) 。 A. 花叶 B. 青枯 C. 丛枝 D. 叶脉肿突和耳突 16、蝼蛄的前足是（） A. 开掘足 B.步行足 C.捕捉足 D.跳跃足（下面标黄的跟后面37、38、39、40和57、58、59、60重复） 17、活体寄生物一般能够直接侵入寄主体内，但( )是从微伤口侵入的。

《园艺植物生物技术》期末考试复习题及参考答案

园艺植物生物技术复习题（课程代码392383）一、单项选择题（本大题共60小题） 1.可作为植物外植体的表面消毒剂是（） A.水 B. 聚乙二醇 C. 氯化汞 D. 氯化钠参考答案：C 2.大多数植物组织培养最适温度一般为（） A.37±1℃ B. 25±1℃ C. 16±1℃ D. 4±1℃ 参考答案：B 3.在适宜的培养条件下，还可以使愈伤组织长期传代生存下去，这种培养成为（） A.继代培养 B. 再分化培养 C. 胚状体培养 D. 驯化参考答案：A 4.大多数植物组织培养培养基最适pH是（） A. 5.0-5.4 B. 5.8-6.2 C. 1.0-3.0 D. 7.0-8.0 参考答案：B 5.外植体褐变的原因是（） A.外植体中的多酚氧化酶被激活，使细胞的代谢发生变化。 B.外植体中的磷酸化酶被激活，使细胞的代谢发生变化。 C.外植体中的三磷酸腺苷酶被激活，使细胞的代谢发生变化。 D.外植体中的磷酸化酶被激活，使细胞的代谢发生变化参考答案：A 6.植物组织培养初代接种易污染的最可能原因是（） A.材料过敏 B. 材料过老 C. 接种材料过大 D. 每瓶接种数量太少参考答案：C 7.在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（） A.利用基因工程培育抗虫番茄。 B.利用细胞工程技术培育“番茄-马铃薯”杂种植株。 C.利用花药离体培养得到单倍体植株。 D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株。

8.植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化成根、芽等器官，这一过程称为（） A. 脱分化 B. 去分化 C. 再分化 D. 脱分化或去分化参考答案：C 9.下来哪种在MS培养基中不起促进生长作用（） A. 氨基酸 B. 肌醇 C. 维生素 D. 琼脂参考答案：D 10.下列哪种不是无性繁殖的器官（） A.种子 B. 枝条 C. 块茎 D. 块根参考答案：A 11.下列有关细胞全能性的含义，正确的是（） A.每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能 B.生物体内每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 C.生物体内任何一个细胞可以完成该个体的全部功能 D.生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程参考答案：B 12.下列不属于活性炭在组织培养中的作用是（） A.吸附有毒物质 B.减少褐变，防止玻璃化 C.创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长 D.增加培养基中的养分参考答案：D 13.第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是（） A.Morel B. Hanberland C. Schleiden D. White 参考答案：B 14.下来不属于大量元素的盐是（） A.NH4NO3 B. KNO3 C. ZnSO4 D. MgSO4 参考答案：C 15.下列培养基中（）无机盐的浓度最低 A.M S培养基 B. B5培养基 C. White培养基 D. N6培养基

园艺植物生物技术试卷

一、将下面词组相对应的中文译成拉丁文或拉丁文译成中文。 1. Propagation 2. liquid medium 3. antibody 4. vitrification 5. SSH 6. 克隆 7. 接种 8. 非对称融合 9. RT-PCR 10. 转录后水平的基因沉默二、判断下列各题正确与否，正确的填“Y”错误的填“N”。 1. 培养基灭菌后其Ph值会略微降低。 2. 胚状体是植物组织培养中的专门术语，是指由体细胞形成的、类似于生殖细胞形成的配子胚发育过程的胚胎发生途径。 3. 组织培养的培养基多采用湿热灭菌。 4. DNA电泳操作时要戴手套，是因为其中的EB是一种强致癌物和诱变剂。 5. DNA复制时，新合成链的延伸方向是从5’到3’方向。 6. 可用作病毒鉴定的草本指示植物种类很多，常用的有藜科、茄科、豆科、十字花科、葫芦科等植物。 7. 花药培养属于小孢子培养，而花粉培养则属于器官培养的范畴。 8. 胚抢救主要是对由于营养和或生理原因，造成难以播种成苗或要发育中期阶段就败育或退化的胚进行中期离体培养。 9. 理论上，从同一植物的根、茎、叶等不同器官中分离的DNA样品它们之间不存在多态性；但分离Mrna再合成Cdna后可能存在丰富的多态性。 10. 引起病毒类病害的病原包括病毒、类病毒、植原体、螺原体和韧皮部及木质部限制性细菌等。 11. 常用的报告基因吸cat、GUS、Ant、Luc、AFLP等。 12. 植物生物技术的外植体材料以离体操作为主。 13. 载体的条件是：能在宿主细胞中能自我自制并能稳定保存，要有多个酶切位点，每种酶切位点最好只有一个，酶切后不损坏其自制能力及选择标记基因并能嵌于外源DNA具有可作为选择。 14. 在DNA电泳中，分子量大的片段比分子量小的片段距负极更近。 15. DNA双链中AT间形成的氢键比CG间少。三、填空题：将下列各题空缺部分的答案填在后面的方框内，两者用“，”隔开。 1. 常见的启动子有＿、＿、＿等。 2. 进行胚抢时，就最终对胚抢救成活及成苗率影响大小而言，所利用的组织优劣顺序是：＿、＿、＿、＿。 3. 日前世界上有200多种植物成功地再生出单倍体植株，其中我国首先报道的有40多

园艺植物生物技术总结

第一章至第五章一、主要名词和概念 1. 植物细胞全能性：植物体的每一个具有完整细胞核的细胞都具有该物种全部遗传物质，在一定条件下具有发育成为完整植物体的潜在能力。 2. 脱分化：将已分化的不分裂的静止细胞放在培养基上培养后，细胞重新进去分裂状态，一个成熟细胞转变为分生状态的过程。 3. 再分化：经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可转变为各种不同的细胞类型，形成完整植株的过程。 4. 器官发生途径：由外植体或愈伤组织诱导形成不定根或不定芽，再获得再生植株的方法 5. 体细胞胚胎发生途径：在组织培养中起源于一个非合子细胞，经过胚胎发生和胚胎发育过程，形成具有双极性的胚状结构而发育成再生植株的途径。 6. 外植体：由活体植物体上切去下来的，用于组织培养的各种接种材料。包括各种器官、组织、细胞或原生质体等。 7. 褐化现象：指在外植体诱导初分化或再分化过程中，自身组织从表面想培养基释放褐色物质以至培养基逐渐变成褐色，外植体也随之进一步变褐而死亡的现象。 8. 看护培养：利用活跃生长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖的培养方法。 9. 分批培养；把细胞分散在一定容积的培养基中培养，当培养物增值到一定量时，转接继代，建立起单细胞培养物。 10. 连续培养：利用特质的培养容器进行大规模细胞培养的一种培养方式。 11. 体细胞杂交：使分离出来的不同亲本的原生质体，在人工控制条件下，相互融合成一体，形成杂种细胞，并进一步发育成杂种植株的技术。 12. 雄核发育：在适宜的离体培养条件下，花粉（小孢子）的发育可偏离活体时的正常发育转向孢子体发育，经胚状体途径或器官发生途径形成完整植株。 13. 雌核发育：以未受精子房或胚珠为外植体诱导单倍体的方法。 14. 非整倍体：生物体的核内染色体数不是染色体基数整数倍，而发生个别染色体数目增减的生物体。 15. 代换系：生物体的染色体被异源种属染色体所代换的品系。 16. 易位系：某染色体的一个区段移接在非同源的另一个染色体上，具有发生染色体易位的品种。 17. 附加系：将同种或异种的染色体导入受体中，叫做染色体附加。具有附加染色体的品种或品系叫附加系。 18. 限制生长保存：改变培养物生长的外界环境条件，限制离体保存材料的生长速度，使细胞生长至最小限度，但不死亡，从而达到延长继代培养的目的。 19. 超低温保存：指在-80℃（干冰温度）至-196℃（液氮温度）甚至更低温度下保存生物材料。 20. 体细胞无性系变异：将植物外植体在组织培养过程中，由于受到非生物因子的诱导发生变异，进而导致再生植株发生遗传变异的现象。

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园艺产品采后生理及技术复习重点

园艺植物育种学复习题及答案

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园艺植物生物技术 试卷

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