广告传播绪论教案
广告推广讲课教案
广告推广讲课教案教案标题：广告推广讲课教案教学目标：1. 了解广告推广的定义、作用和重要性。
2. 掌握广告推广的常见策略和方法。
3. 能够分析和评价广告推广活动的有效性。
4. 培养学生的广告推广创意和策划能力。
教学内容及安排：1. 引入（5分钟）- 呈现一则具有吸引力的广告视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解广告推广的定义和作用（10分钟）- 解释广告推广的概念，介绍其在商业和社会中的作用。
- 提供一些成功的广告推广案例，让学生了解广告推广的价值和影响力。
- 引导学生思考广告推广与产品销量、企业形象等之间的关系。
3. 广告推广的策略与方法（20分钟）- 分组讨论：学生分成小组，每组研究一种广告推广策略或方法，如电视广告、社交媒体广告、户外广告等。
- 组织小组展示：每个小组介绍他们所研究的广告推广策略或方法，并分享一则相关案例。
- 整合总结：归纳各组展示的广告推广策略和方法，强调关键点和常见误区。
4. 广告推广活动的评价（15分钟）- 讨论广告推广活动的特点和成功的评判标准，如目标受众是否达到、信息传达是否准确等。
- 分析和评价一则广告推广案例，让学生运用所学知识进行分析，评估其有效性。
- 引导学生思考如何适应不同目标受众和媒体平台进行广告推广策略的调整和优化。
5. 创意广告推广活动的策划（20分钟）- 学生分组进行一个创意广告推广活动的策划。
- 每个小组确定一个目标受众和媒体平台，并提出相关推广策略和方法。
- 小组展示和讨论：每个小组向全班介绍他们的广告推广策划，展示创意和可行性。
- 教师提供指导和反馈，激发学生的创意广告推广能力。
6. 总结和拓展（5分钟）- 总结本课程所学内容，理解广告推广的重要性和影响。
- 提出广告推广行业发展的趋势和挑战，鼓励学生进行进一步的学习和思考。
教学资源：- 具有吸引力的广告视频- 成功的广告推广案例- 研究资料和小组讨论材料- 评价广告推广活动的标准和案例- 广告推广策划的指导文件和反馈表教学方法：- 观看和讨论：通过观看广告视频和成功案例，引发学生的思考和讨论。
广告学概论教案
广告学概论教案教案：广告学概论课程目标：1. 了解广告及其在商业中的作用；2. 掌握广告学的基本概念和理论；3. 分析和评价广告的设计和效果；4. 培养学生对广告概念和实践的批判性思维。
教学内容：一、引言1. 广告的定义和作用；2. 广告在历史和社会发展中的地位和影响；3. 广告学的内容和研究领域。
二、广告传播理论1. 传播过程模型及其与广告的关系；2. 媒体与受众的互动关系；3. 媒体选择和媒介效果研究；4. 推广传播理论在广告中的应用。
三、广告创意与设计1. 广告创意的概念和要素；2. 广告创意的评价指标和方法；3. 品牌定位和广告传递的一体化设计；4. 创意与文化的关系。
四、广告的伦理和法律问题1. 广告伦理及行业自律机制；2. 广告行为规范和道德问题；3. 广告法律法规及其对广告策划的影响；4. 政府监管和广告自律的平衡。
教学方法与学习活动：一、教学方法1. 前导案例分析：通过引导学生分析广告案例来引入课程内容；2. 讲解与互动讨论：使用讲解和提问的方式，与学生互动探讨广告学的各个概念和理论；3. 小组讨论和展示：组织学生进行小组讨论和展示，分享彼此对广告的分析和评价；4. 实地考察和调研：安排学生参观广告公司、媒体机构或进行市场调研，以加深对广告实践的理解。
二、学习活动1. 阅读讨论经典的广告理论和文献，如McLuhan的《媒介是信息》、Berger的《消费社会理论》等；2. 分析和评价广告案例，讨论案例中的创意、设计、传播效果等；3. 编写广告策划案和创意呈现，通过小组展示进行互评和讨论；4. 完成广告伦理和法律问题的研究报告，探讨广告行为规范及其对社会的影响。
评价方法：一、课堂表现评价1. 参与讨论和互动的积极程度；2. 对重点概念和理论的理解和运用；3. 对广告案例分析和创意设计的贡献度。
二、作业评价1. 广告案例分析报告：对一则广告进行分析和评价，包括其目标、创意、设计和传播效果等；2. 广告策划案和创意呈现：根据特定产品或服务编写广告策划案，展示创意设计和传播策略；3. 广告伦理和法律问题研究报告：对广告伦理和法律问题进行调研和分析。
广告传播绪论教案
广告传播绪论教案南京交通职业技术学院教案(第一章)N0.教师姓名陆长明班级127041/42 授课形式讲授+讨论授课日期2014 年2 月18日第1周授课时数 2章节名称第一章广告传播绪论教学目的掌握广告的概念，广告传播的意义教学重点传播学视野中广告的意义教学难点将学生理解的平面、电视广告延伸到传播学的范畴更新、补充删节内容传播中的广告形态教学媒体多媒体教学课后体会由学生对广告的讨论可以看出学生对于广告的认识还比较片面，需要增加引导的内容。
导入新课：时间：分钟教学过程时间：分钟教学提示1、由平面、视屏、多媒体等广告引导学生对广告的理解和讨论。
在教学讨论中引起大家对广告范畴的认识和广告传播的认识。
2、由经典广告延伸广告传播对于广告本身的意义。
3、引导同学对于广告传播本身的思考和认识。
交流是人类的一个基本的生存方式，而广告也是一种交流活动。
因而，要想全面了解广告，就必须首先了解一般的交流活动以及特定的大众交流活动。
关于这一点，让我们借鉴国外广告学著作经常使用的一个大众传播的现代模式以及对其的解释，作为了解广告运作的第一步。
通过向学生构建以下简单的传播模式，和学生共同探讨广告可以改进的各个方面。
协调沟通制接广告主、假想受众、以往经历、个受众形成讯息大众媒介传播模型4、向学生分别讲解广告活动的相关名词：广告主主要是指商品生产者、服务机构、转卖商（包括零售商、批发商和经销商）以及政府机构和社会团体。
它是整个广告活动的起点。
广告主发起广告活动，它寻找代理商，通过与广告代理商的交换与合作，达成自身的广告目标，满足经济利益，获得更多效益。
广告公司是广告市场的经营主体之一。
目前有综合型的全面代理公司，专门化的代理公司包括创意公司、媒介购买公司以及企业和媒介专属的广告公司。
在广告市场的整体活动中，广告公司居于核心的地位。
通过承揽广告业务，广告公司与广告主形成了合作关系，通过自身的专业化广告运作，广告公司完成整个广告的策划活动；通过代理，广告向广告媒体购买广告版面和时段，将广告信息向最广大人群投放，争取目标受众，以达成广告目标。
广告传播绪论教案
1、人际传播的定义
（一）人内传播
1、人内传播的定义
也称自我传播，是个人接受外部信息并在人体思维内部进行信息处理的活动。
2、人内传播的制约因素
语言是思维的工具，语言能力制约着内在传播，其它还有想象力、记忆力。
3、人内传播的形式——内省式思考
米德的“主我与客我”理论
布鲁默的“自我互动”理论
4、人内传播的作用
认识自我，协调行动
协调沟通
大众媒介传播模型
4、向学生分别讲解广告活动的相关名词：
广告主主要是指商品生产者、服务机构、转卖商（包括零售商、批发商和经销商）以及政府机构和社会团体。它是整个广告活动的起点。广告主发起广告活动，它寻找代理商，通过与广告代理商的交换与合作，达成自身的广告目标，满足经济利益，获得更多效益。
广告公司是广告市场的经营主体之一。目前有综合型的全面代理公司，专门化的代理公司包括创意公司、媒介购买公司以及企业和媒介专属的广告公司。在广告市场的整体活动中，广告公司居于核心的地位。通过承揽广告业务，广告公司与广告主形成了合作关系，通过自身的专业化广告运作，广告公司完成整个广告的策划活动；通过代理，广告向广告媒体购买广告版面和时段，将广告信息向最广大人群投放，争取目标受众，以达成广告目标。通过自身的服务代理行为，广告公司获取经济效益。目前，我国广告市场的现状是，尚未建立起以广告代理为核心的合理的运作机制，以及以广告代理为主干的合理的市场结构和体系，广告市场仍处于发育阶段。
外援：随着整合营销传播的盛行以及广告业中专业化程度的提高，即使全面代理广告公司也无法完整出色地完成每一项活动。因而，外援日益在广告活动中担负起重要的角色。虽然广告公司可以给广告主提供许多服务，并且正在增设更多的服务项目，但广告主往往要依靠专门的外援进行广告的策划、准备和发布。外援就是指向广告主和广告公司提供专门服务的组织或者个人。这些外援通常包括营销和广告调查公司（为广告主调查产品潜在市场或消费者对产品和服务的看法，以及提供效果测定），制作公司（在广告的制作过程中和过程后提供一些必不可少的服务），咨询顾问公司（就广告活动的相关领域提供咨询服务）以及其他传播公司（主要包括公共关系公司、直销营销公司和销售推广专业公司）。
传媒与传播课教案广告与宣传的原理与技巧
传媒与传播课教案广告与宣传的原理与技巧传媒与传播课教案广告与宣传的原理与技巧引言：广告与宣传作为传媒与传播领域中的重要内容，对于现代社会的商业和传媒行业发展起着至关重要的作用。
本节课教学的目标是让学生了解广告与宣传的基本原理，并掌握一些常用的技巧，以便能够在未来的职业生涯中应用到相关领域中去。
一、广告与宣传的定义和作用（展开论述）1. 广告与宣传的概念2. 广告与宣传的作用和重要性3. 广告与宣传的发展历程二、广告与宣传的基本原理（分小节展开论述）1. 市场定位与目标受众a. 如何确定目标受众b. 如何进行市场定位2. 信息传递与吸引力a. 如何进行有效的信息传递b. 如何吸引受众的兴趣和注意力3. 情感共鸣和情感营销a. 如何通过情感共鸣提升广告效果b. 情感营销在广告中的应用和效果4. 印象与记忆的建立a. 如何在受众心中留下良好的印象b. 如何提高广告信息的记忆度三、广告与宣传的创意与调研（分小节展开论述）1. 广告创意的方法和步骤a. 如何进行创意的激发和整合b. 广告创意的落地和实施2. 市场调研和竞争分析a. 如何进行市场调研b. 如何进行竞争分析和策略制定四、广告与宣传的媒介选择与效果评估（分小节展开论述）1. 媒介选择的考虑因素a. 不同媒介的特点与适用场景b. 如何进行媒介的选择与组合2. 广告效果评估a. 广告投放后的效果监测和数据分析b. 如何根据效果评估进行优化和调整五、广告与宣传的伦理与道德问题（展开论述）1. 广告伦理与道德的内涵和标准2. 广告行业中的典型伦理问题和案例分析3. 如何在广告与宣传工作中遵循伦理和道德原则结语：通过本节课的学习，学生们应该对广告与宣传的基本原理和技巧有了一定的了解和掌握。
同时，他们也应该能够对广告行业中的伦理和道德问题有一定的认识，并能够在今后的实践中遵守相关原则。
希望通过这门课程的学习，能够培养出更多专业优秀的传媒与传播人才。
广告媒体策划教案
广告媒体策划教案第一篇：广告媒体策划教案《广告媒体分析》教案第一章绪论第一节传播媒体的发展历程一、口语传播时代：时空局限大二、文字传播时代：时空局限突破三、印刷传播时代：社会政治、经济、文化和教育影响四、电子传播时代：时空突破；体外化的声音和影像信息系统五、数字传播时代：多媒体案例：索尼新产品的媒体策略第二节数字时代的传播媒体一、数字时代传媒的新发展媒介的多样化；媒体的种类；分众化、个人化二、新媒体的崛起1、第五媒体：内容定位取代地址定位2、第六媒体：手机及其无线终端三、传统媒体的新发展1、电子报纸2、数字化广播3、电视的数字化4、有限电视：社区天线共享有线电视、电缆电视、光缆双向传播有限电视、卫星-电缆联网有线电视5、互动电视专论：跨媒体运作第三节媒介的功能和社会文化效应一、魔弹论观点：媒介和大众之间是枪弹和靶子之间的关系特点：只适用于特定时期和特定地点，尤其是诸如战争、灾难等个人极其脆弱时二、议程设置功能观点：为大众构造焦点，影响个人认知变化、构造其思维能力，即在头脑里为我们安排和组织世界的能力特点：三步线性过程-媒介议程、公众议程、政策议程三、媒介即信息观点：一个时代的主导媒介产生出其独特的感觉，从而影响人们的知觉；媒介是人的某一功能的延伸（听觉-视觉-听觉）特点：使人们发生变化的是那个时代的主导媒介，而不是其内容四、沉默的螺旋理论观点：人们发觉自己的观点流行就发表，不流行就沉默，而大众媒介在这一过程中扮演积极角色特点：舆论的形成是大众传播、人际传播和人们认知心理三者相互作用的结果；大众传媒意见容易被当作多数优势意见；环境认知压力导致舆论的产生五、培植性功能观点：电视为人们看待世界提供一个共同方式，培植人的偏好特点：预测的是电视迷和一般电视观众的区别；卑俗世界综合征六、有限和强大效应理论观点：媒介只是信息而不是影响的传播者特点：媒介重要，拥有调查和报道的自由七、使用-满意模式观点：受众是主动根据个人要求和兴趣利用媒介内容特点：传播过程中有一个活跃的受传者和一个更加活跃甚至固执和独断的传播者八、依从理论观点：观众依靠媒介信息满足需要和达到目标特点：依从程度因两种因素而变化-信息的数量及其中心地位、社会稳定性案例：嘉士伯啤酒广告媒体创意策划案第二章传统广告媒体第一节印刷广告媒体一、报纸纯平面、偏理性；非强制性收受；经济、灵活；可信度较高；顺时性、时效性二、杂志针对性强、读者群稳定；较强表现力和接触深度；较高重复阅读率和传阅性；生产周期长、广告安排灵活性较差案例：蓝色魅力，创新无限-诺基亚8250手机第二节电波广告媒体一、广播简便迅捷、时效性强；广告覆盖面广、受众广泛、费用低廉；较具想象张力和情绪感染力；保存性差专论：城市和农村广播魅力依然如故二、电视偏向感性、具有演示功能；强制性、较高的同时注目率；覆盖率高、速度快、适应性强；信息具有广泛性、娱乐性和家庭渗透力；制作复杂、费用高、干扰度高三、有线电视高清晰度、综合传输、节目丰富、安全低耗、双向传输专论：电视剧中的渗透性商业传播第三节小众广告媒体一、户外广告媒体二、新兴户外广告媒体三、售点广告媒体四、交通广告媒体五、直接广告媒体专论：黄页的基本特点及其发展对策第三章新媒体第一节新媒体的特征一、何谓新媒体定义：传播载体的新，互动式数字化复合媒体特点：以个性为指向的分众媒体，是窄播而非广播；互动；多媒体；全球化二、网络是新媒体诞生的基础条件三、新媒体对媒体产业的影响第二节网络媒体一、网络媒体的特点数字化、速度快、容量大、覆盖广、开放性、综合性、交互性、多元化案例：通过网络接触大学生二、网络广告1、网络广告的发展：中外对比2、网络广告媒体的优势、存在的问题第三节移动媒体一、移动媒体的特点1、移动广告媒体的优势到达率、性价比高；受众明晰；追踪消费行为；即时发布；互动性强；消费群多2、移动广告媒体的不足监管困难；运作模式不成熟；政策限制与行业规定；自身形象不良；创意局限3、移动广告媒体运作中的相关课题客户许可及其解决之道；信息发送频次二、移动产业链与广告1、移动产业链移动网络、系统平台、硬件供应、游戏娱乐、数据服务、移动商务、网络经济等2、广告与移动产业链3、移动媒体的沟通形态第四章事件媒体第一节事件媒体概述一、事件媒体的兴起和存在的问题迷信明星；无谓赞助；哗众取宠；忽视风险二、事件媒体的特点和作用1、事件媒体的特点投入小产出大；具有话题性；贴近消费者；具有新颖性；具有系列性2、事件媒体的作用提高知名度；培养品牌忠诚三、事件的主要类型1、自然发生的事件2、人为策划的事件体育事件；展览会事件（博览会、贸易展览、消费展览）；会议事件；文化事件；媒体事件四、事件媒体的运作1、借势：名人效应；体育赞助；新闻事件2、造势：引导舆论；策划活动；包装概念第二节体育运动媒体一、体育运动媒体的兴起体育赞助效果自然；沟通对象面广量大案例：借世界杯足球赛脱颖而出二、体育运动媒体的功能1、扩大企业和品牌的知名度2、塑造正面的品牌联想3、引导对于品牌的良好品质认知4、塑造消费者的品牌忠诚5、促进产品销售专论：科健手机和现代汽车的体育营销策略案例：三星电子的体育营销三、体育运动媒体的运用1、体育运动营销赞助媒体或购买媒体广告时段；冠名赞助媒体的体育节目；赞助参与体育赛事采访的媒体和记者2、体育赛事营销体育赛事冠名；体育赛场冠名；体育赛事赞助商；赛事会徽和吉祥物使用权；公关活动权；独家现场销售权3、体育团队、运动明星营销4、体育组织营销5、存在的缺陷和改进建议体育赞助和体育营销有机结合；中外企业成熟度差别案例：双星借体育打造知名品牌第五章媒体广告价值评估第一节媒体广告价值一、媒体价值的概念量和质的两个方面二、主要媒体的价值评价标准报纸、杂志、广播、电视、互外广告量：覆盖面；接触人数；千人成本等质：权威性；卷入度；编辑环境；相关性；广告环境等第二节媒体广告价值的量化评估一、媒体覆盖与受众1、媒体受众、广告受众和广告目标受众2、媒体覆盖与媒体分布二、到达频次与效果1、到达率、暴露频次和有效暴露频次2、总印象、接触率和广告视听机会三、媒体广告到达目标市场的成本评估1、千人成本2、每收视率成本四、不同媒体的广告价值量化评估方法1、印刷媒体：全书测试法、最近阅读法、昨日阅读法；测试指标：发行量；基本读者和次要读者；读者调查2、电波媒体：视听率；开机率；节目视听众占有率；总视听率；视听众暴露度第三节媒体广告价值的质性评估一、媒体质的特性量：广告的广度和成本效率质：广告说服的深度和效果广告单位和广告媒体的影响力二、媒体质的评估项目1、媒体内容与产品广告的相关性2、广告刊播的编辑环境：媒体本身的形象和地位；媒体本身呈现的编辑氛围3、干扰度和广告环境：受众接触媒体、接触广告的广告干扰度；广告环境4、受众的卷入度：节目形态和节目时段专论：不同媒体价值比较的尝试第二篇：广告媒体策划广告媒体策划一．名词解释1.联播2.点播3.接入语前广告4.直陈式广播广告5.DM6.户外媒体7.招贴广告8.烟雾广告9.POP10.电影植入式广告11.旗帜广告12.赞助广告13.图标广告14.事件媒体15.借势16.造势17.宣传软文18.体育媒体 19.独家现场销售权20产品命名特许21媒体策略22.广告媒体计划23.营销计划24.购买周期25.购买决定时间26.广告媒体调查27.发行量28.印刷量29.阅读人口 30.阅读率31.对象阅读人口32.对象阅读率33.传阅率34.开机率35.视听率36.对象收视人口37.对象收视率38.视听众占有率39.展示率40收视点成本41.千人成本42.干扰度43.编辑环境44.广告环境45.相关性46.定性取向47.定量取向48.装置法49.日记法50.电话访问法51焦点小组法52.媒体寿命53.媒体载具54.毛评点55.到达率56.接触频次57.平均接触频次58有效接触频次59.有效到达率60.媒体组合61.20/80法则62.销售百分比法63.毛利百分比法64.净收入百分比法65.DAGMAR法66.SOV/SOM法67.GRP法68.销售单位法69.专业媒体购买公司70.市场细分71.受众规模72.武断法73.事后效果74.事中效果75.促销效果76.归纳法77.演绎法78.同步评估79.追踪评估80.消费者日记81.食品室查核82.固定样本调查83.短期购买84.长期购买85.投机购买二．简答题1.简述互联网技术发展的三个里程碑。
传媒与广告课教案媒体传播与广告策划
传媒与广告课教案媒体传播与广告策划传媒与广告课教案：媒体传播与广告策划引言：在信息爆炸的社会背景下，媒体传播和广告策划成为市场营销和品牌推广不可或缺的重要环节。
本节课将着重介绍媒体传播的基本理论和广告策划的实践技巧，帮助学生全面了解媒体传播和广告策划的工作原理和应用技巧。
通过案例分析和实践操作，培养学生的媒体传播与广告策划能力。
一、媒介选择与媒体传播理论在市场营销和品牌推广中，媒体选择是一个至关重要的环节。
本节课将分析媒介选择的原则和方法，并简要介绍一些常用的媒体传播理论。
以下是本节的重点内容：1. 媒介选择原则和方法：学生将了解不同媒介的特点和适用场景，并结合实际案例分析，掌握媒介选择的原则和方法。
2. 基于覆盖面的媒体传播理论：介绍传统媒体（如电视、广播、报纸等）的媒体传播理论，如覆盖面、传播效果等。
3. 基于触达度的媒体传播理论：介绍数字媒体（如互联网、社交媒体等）的媒体传播理论，如触达度、用户参与度等。
二、广告策划的基本原理和实践技巧广告策划是品牌推广和市场营销的核心环节，本节课将深入探讨广告策划的基本原理和实践技巧。
以下是本节的重点内容：1. 广告传播的基本原理：介绍广告传播的基本原理，包括注意力引导、情感激发、信息传递等。
2. 广告创意的生成和评估：通过案例分析和实践操作，教授学生广告创意的生成方法和评估标准，培养学生的创意思维和审美能力。
3. 广告媒体计划：讲解广告媒体计划的制定步骤和方法，包括媒体选择、投放策略等。
4. 广告效果评估：介绍广告效果评估的方法和指标，帮助学生了解广告的效果和价值。
三、案例分析与实践操作理论知识的实践应用是课程的重要内容，为了加强学生对媒体传播与广告策划的理解和掌握，本节课将进行案例分析和实践操作。
以下是本节的重点内容：1. 案例分析：针对具体的品牌推广和广告营销案例，学生将分析媒体传播和广告策划的实际应用，加深对理论知识的理解和掌握。
2. 实践操作：学生将组织团队，选择一个具体的品牌，进行媒体传播和广告策划的实践操作，包括媒介选择、广告创意生成、媒体计划制定等。
广告宣传课程设计
广告宣传课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解广告宣传的基本概念、目的、原则和策略，掌握广告宣传创意和设计的基本技巧，培养学生的创新思维和实际操作能力，增强学生对广告宣传行业的认识和理解。
通过本课程的学习，学生应能：1.描述广告宣传的基本概念、目的和原则。
2.分析不同类型的广告宣传策略和案例。
3.运用创意思维方法进行广告宣传创意设计。
4.评价广告宣传的效果和影响力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括广告宣传的基本概念、目的和原则，广告宣传的策略和案例分析，广告宣传创意设计的方法和技巧，以及广告宣传的效果评价。
具体包括以下章节：1.广告宣传概述2.广告宣传策略3.广告宣传创意设计4.广告宣传案例分析5.广告宣传效果评价三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解广告宣传的基本概念、目的和原则，以及广告宣传的策略和案例分析，使学生掌握广告宣传的基本知识。
2.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，引导学生深入思考广告宣传相关问题，提高学生的分析和评价能力。
3.案例分析法：通过分析经典广告宣传案例，使学生了解广告宣传的实际操作过程，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：通过设计实验，让学生亲自动手操作，培养学生的创新思维和实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的广告宣传教材，为学生提供系统的广告宣传知识。
2.参考书：提供广告宣传相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：收集广告宣传相关的视频、图片等多媒体资料，增加课堂的趣味性。
4.实验设备：准备广告宣传设计所需的设备，如电脑、设计软件等，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：包括课堂参与度、小组讨论表现等，占总成绩的30%。
2.作业：包括课后作业和小论文，占总成绩的40%。
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为了逃避烦闷或无聊，为了从疲劳的工作状态中解脱出来，现代生活中很多人把媒介当作消遣娱乐的最主要的方式之一。
（二）受众的权利
1980年，《多种声音，一个世界》
知情权
表达权
讨论权
免受侵害权
监督权
三、受众选择的心理机制
（一）选择性注意
也称选择性接触
受众在接触信息时会自觉不自觉地注意那些与自己原有观念、态度和价值观相吻合的信息，回避或拒绝那些同自己观念和态度相反的信息。
2.在实际工作中能够准确传达广告信息，防止违法。
3.掌握广告传播学的定义、研究体系
教学重点
广告传播学的对象；中国广告代理制度。
教学难点
如何把关广告实践。
更新、补充删节内容
广告实践技巧
教学媒体
多媒体教学
课后体会
增加学生对广告在合法内传播知识非常必要。
导入新课：时间：分钟
讨论：
学生通过对联合国教科文组织的《多种声音，一个世界》谈对传播主体的认识
群体规范具有维持群体、评价和导向成员思想和行为以及限制成员思想和行为的功能。
（二）何谓群体传播
是在群体内部进行¡°一对多¡±或¡°多对一¡±、¡°少数对多数¡±或¡°多数多少数¡±的信息传播活动。
群体传播受到群体意识和群体规范制约。
（三）群体传播的内部机制
群体压力与趋同心理
所谓群体压力，即群体中多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。在面临群体压力的情况下，个人和少数意见一般会对多数意见采取服从态度。
3、引导同学对于广告传播本身的思考和认识。
交流是人类的一个基本的生存方式，而广告也是一种交流活动。因而，要想全面了解广告，就必须首先了解一般的交流活动以及特定的大众交流活动。关于这一点，让我们借鉴国外广告学著作经常使用的一个大众传播的现代模式以及对其的解释，作为了解广告运作的第一步。通过向学生构建以下简单的传播模式，和学生共同探讨广告可以改进的各个方面。
（一）人内传播
1、人内传播的定义
也称自我传播，是个人接受外部信息并在人体思维内部进行信息处理的活动。
2、人内传播的制约因素
语言是思维的工具，语言能力制约着内在传播，其它还有想象力、记忆力。
3、人内传播的形式——内省式思考
米德的“主我与客我”理论
布鲁默的“自我互动”理论
4、人内传播的作用
认识自我，协调行动
课堂小结：时间：分钟
布置作业：时间：分钟
南京交通职业技术学院
教案（第二章）
N0.
教师姓名
陆长明
班级
127041/42
授课形式
讲授+讨论
授课日期
2014.2. 25—3.3第2、3周
授课时数
4
章节名称
第二章广告传播主体论
多元广告传播者
广告传播的信监管
教学目的
1.掌握广告主、广告代理人、广告主、信息监管的相关知识。
2、增长知识
在这个知识爆炸的时代，人们越来越感到自己增加知识和更新知识结构的必要性。许多人们有意识地利用传播媒介来寻找新的知识。
媒体时代的生存焦虑：面对多样化的信源，普通受众对“事实”的分辨变得更加艰难。众多“事实”，哪些才是真实的？多信道互相干扰，真相与谎言交织在一起，如何逼近事实成为摆在受众面前的又一难题。
（二）联合御敌的受众
媒介与受众之间有一些¡°缓冲体¡±或¡°过滤器¡±
媒介发出的信息并不是直接射到受众身上，而是先经过一系列群体网络的缓冲与迟滞，等最后到达受众的接受领域时已成强弩之末，也就是说信息刺激已变得很微弱，不足以对受众本人产生多么大的影响。
课后体会
导入新课：时间：分钟
教 学 过 程时间：分钟
教学提示
一、受众
（一）何谓受众
是指大众传播的接触者和大众传播内容的使用者。
读者、听众、观众
受众既是信息传播的收受者，也是传播活动的主动参与者和信源反馈者。
（二）受众的类型
1、一般性受众与专门性受众
2、读者、观众和听众
根据受众接受信息传播方式的差异，将印刷媒介的受众称为读者，电视、电影等媒介的受众称为观众，收听广播的受众为听众。
广告媒介：在规范化的广告市场运行中，广告媒介担当的角色主要是广告信息的发布者。媒介是广告媒体资源的供应者，通过出卖版面和时段来获取经济效益。媒介组织主要包括电子媒介、印刷媒介、互动媒介以及一些辅助性媒介和媒介集团。在广告信息的传播过程中，广告媒介起到了重要的渠道作用。对于广告市场而言，它往往形成渠道提供和制约。借助媒介渠道，广告公司向广告目标受众传播广告信息；不同媒介发送广告信息，会到达不同受众。
南京交通职业技术学院
教案(第一章)
N0.
教师姓名
陆长明
班级
127041/42
授课形式
讲授+讨论
授课日期
2014年2月18日第1周
授课时数
2
章节名称
第一章广告传播绪论
教学目的
掌握广告的概念，广告传播的意义
教学重点
传播学视野中广告的意义
教学难点
将学生理解的平面、电视广告延伸到传播学的范畴
更新、补充删节内容
（三）受众的特征
1、众多性
2、分散性
3、混杂性
4、隐匿性
5、流动性
了解受众，明确受众的基本特点，传播者才能使信息传播有效地进行。
二、受众的接受动机和权利
（一）受众的接受动机
1、认识世界
充分地认识和了解外部世界，以便适应外部世界的发展变化，是受众接触媒介的首要目的。
通过观察和了解社会上的各种人和事，进而认识自己和为自己的行为寻找可供借鉴的经验、或解决办法。
受众：广告活动的目的是通过改变或强化广告受众的观念来达成广告目标。受众是整个广告活动的终点，也是广告全过程的重要评价者。在广告活动中，受众是无需付出任何物质代价的直接受益者。同时，广大受众通过广告了解商品或服务信息，依据自身需求产生广告媒介购买行为，使广告目标得以实现。这是推动广告市场发展的重要条件。
如：一个烟瘾很大的人，会对一切有关吸烟危害健康的报道不看不听，他藏身在选探性接触的防卫圈中，所有威胁他吸烟嗜好的信息都仿佛不存在，因而也就无法对他产生影响。
（二）选择性理解
指受众依据自己的价值观念及思维方式对接触到的信息做出独特的个人解释，使之同受众固有的认识相互协调而不是相互冲突。
李普曼《舆论学》：对于所有的听众来说，完全相同的报道听起来也不会是同样的。由于没有相同的经验，每一个人的领会也就有不同，每个人会按照自己的方式去理解它，并且渗入他自己的感情。
5、讲解广告公司运作的一般规律
广告公司及其经营管理活动是整个广告运作框架的核心和轴心。广告公司是广告业的核心组织。广告公司一般可分为广告代理公司、广告整理公司、广告主或媒介自办广告公司。从国际广告公司发展过程以及广告自身运作的发展前景来看，广告代理公司将是大势所趋。随着广告市场的竞争和发展，广告代理公司也将区分为全面服务型广告公司和专门型广告公司。整合传播的要求以及广告主需要对整个广告活动的策划和监控，全面服务型广告公司将占主体。因而，本节将以国外全面代理公司为借鉴对象，探讨其运作规律。
教 学 过 程时间：分钟
教学提示
一、传播者及其构成
（一）何谓传播者
即传播的发出者，它是拥有一定的传播手段，并能够为实现一定的目的将自己拥有的信息传达给受众的人或组织。
收集信息
处理加工信息
传播权
（二）传播者的构成
1、个体传播者
2、群体传播者
3、大众传播者
传播者是传播起点的个人、组织、社会的混合体。
二、个体传播的类别
（二）受众调查
是了解受众反馈的最主要的方式。
面对面调查
问卷调查
五、几种主要的受众观
受众观的发展历程——
（一）中弹即倒的受众
1、大众社会与乌合之众
大众社会的本真意义，原指¡°乌合之众¡±的社会。
所谓乌合之众，是说生活在法理社会中的芸芸众生互不相干、成分复杂，他们之间不存在亲情的纽带，只有法律的关系，每个人都以完全独立的个人身份投身社会，因此在心理上都陷人孤苦伶仃、无依无靠的状态中。有人又把这种乌合之众称为¡°孤独的群体¡±。
外援：随着整合营销传播的盛行以及广告业中专业化程度的提高，即使全面代理广告公司也无法完整出色地完成每一项活动。因而，外援日益在广告活动中担负起重要的角色。虽然广告公司可以给广告主提供许多服务，并且正在增设更多的服务项目，但广告主往往要依靠专门的外援进行广告的策划、准备和发布。外援就是指向广告主和广告公司提供专门服务的组织或者个人。这些外援通常包括营销和广告调查公司（为广告主调查产品潜在市场或消费者对产品和服务的看法，以及提供效果测定），整理公司（在广告的整理过程中和过程后提供一些必不可少的服务），咨询顾问公司（就广告活动的相关领域提供咨询服务）以及其他传播公司（主要包括公共关系公司、直销营销公司和销售推广专业公司）。
教师姓名12704142授课形式讲授讨论授课日期2014章节名称第一章广告传播绪论教学目的掌握广告的概念广告传播的意义教学重点传播学视野中广告的意义教学难点将学生理解的平面电视广告延伸到传播学的范畴更新补充删节内容传播中的广告形态教学媒体多媒体教学课后体会由学生对广告的讨论可以看出学生对于广告的认识还比较片面需要增加引导的内容
1、有专门传播媒介组织
2、先进的媒介技术和手段
3、受众多无组织性，反馈不易获得
4、信息既具有商品属性，又具有文化属性；
5、大众传播属于单向性很强的传播活动；
6、大众传播是一种制度化的社会传播。
纪录片、广告视频结合理论分析
课堂小结：时间：分钟
布置作业：时间：分钟
教案（第三章）
N0.
教师姓名
陆长明
班级
127041/127042