常用量表说明

症状自评量表（SCL-90）自评量表 (The self-report symptom inventory，Symptom checklist，90，简称 SCL90) 有90个评定项目, 每个项目分五级评分, 包含了比较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食等均有涉及，能准确刻划被试的自觉症状，能较好地反映被试的问题及其严重程度和变化焦虑自评量表（SAS）SAS(Self－Rating Anxiety Scale)是William W.K.Zung 于1971年编制的，用于评出焦虑病人的主观感受和衡量其焦虑状态的轻重程度及其在治疗中的变化。

抑郁自评量表（SDS）抑郁自评量表通过归纳20个典型的抑郁表现，迅速准确地判断被试的抑郁程度。

康奈尔健康问卷（CMI）康奈尔健康问卷是根据美国康奈尔大学Wolff HG．Brodman R．等编制的自填式健康问卷“康奈尔医学指数（Cornell Medical Index，CMI）”改编而成。

它全面、准确、迅速地收集被试躯体及精神症状资料，用于研究正常人及各种精神障碍和躯体疾病患者的健康状况。

明尼苏达多相人格测验（MMPI）明尼苏达多相人格测验是本世纪40年代美国明尼苏达大学教授哈撒韦(S.R.Hathaway)和麦金利J.C.Mckinley)制定的，此后一直被广泛应用各个领域，获得广泛的认同。

状态—特质焦虑量表（STAI）广泛应用于评定内科、外科、心身疾病及精神病人的焦虑情绪，也可用来筛查高校学生、军人、和其他职业人群的有关焦虑问题；以及评价心理治疗、药物治疗的效果。

考试焦虑测验（TAT）考试焦虑测验(TAT)是用来考察学生考试焦虑程度的测验量表, 本测验共由33个问题构成, 根据测验得到的总分可把被测者考试焦虑的程度分为四种: 镇定、轻度焦虑、中度焦虑和重度焦虑。

贝克焦虑量表（BAI）贝克抑郁量表是美国心理学家贝克1967年编制的，用来测量抑郁状况。

贝克量表操作比较简单，应用很广泛。

交流恐惧自陈量表（PRCA）交流恐惧自陈量表(Personal Report of Communication Apprehension，PRCA)用以评定在四种特定形式的交流场合中的焦虑程度。

人际信任量表（ITS）人际信任量表用于测查被测者对他人的行为、承诺或（口头和书面）陈述之可靠性的估计。

包括：对同伴或其他家庭成员的信任；对无直接关系者的信任。

其内容涉及各种处境和不同社会角色（包括父母、推销员、审判员、一般人群、政治人物以及新闻媒介）。

人性的哲学量表（PHN）人性哲学修订量表是在人性的哲学量表(Philosophies of Human Nature)基础上修订简化而来。

人性的哲学量表用于测试关于人性的哲学，即受试者对他人一般行为模式的估计。

成人内-外控制量表（ANSIE）外在控制（外控）是指结局不由个人努力所决定的一种普遍信念；内在控制（内控）是指认为事情结局与个人努力相一致。

大量研究表明，外在控制与焦虑、抑郁情绪有关，外在控制性强的人更难应付紧张的生活环境；而一个内在控制性强的人能够较积极地追求有价值的目标，较多地投身社会活动、求知欲强、有灵活性、更有主见，幸福感也较常见。

成人内一外控制量表(Adult Nowicki- Strickland Internal—External Control Scale)，简称ANSIE量表，是一种评定心理控制源的量表，它将心理控制源作为以内控、外控为两极维度的泛化期待进行了评定。

交往焦虑量表（IAS）交往焦虑量表（Interaction Anxiousness Scale, IAS）用于评定独立于行为之外的主观社交焦虑体验的倾向。

社交回避及苦恼量表（SAD）社交回避及苦恼量表（Social Avoidance and Distress Scale ，SAD）含有28个条目，其中14条用于评价社交回避，14条用于评定社交苦恼。

艾森克人格问卷简介汉斯·艾森克和S.B.G.艾森克设计的一种有关人格维度研究的测定方法。

简称EPQ。

通用的EPQ是1975年制定的，它是一种自陈量表，有成人和少年两种形式，各包括4个量表：E——内外向；N——神经质，又称情绪性；P——精神质，又称倔强、讲求实际；L——谎造或自身隐蔽。

经艾森克等人的因素分析计算，前3个量表代表人格结构的3种维度，它们是彼此独立的，L 则是效度量表，代表假托的人格特质，也表现社会性朴实、幼稚的水平。

艾森克人格理论(Eysenck's personality theory)英国心理学家H．J．艾森克提出的以人格结构层级说和三维度人格类型说为主要内容的人格理论。

他认为，人格是由行为和行为群有机组织而成的层级结构。

最低层是无数个具体反应，是可直接观察的具体行为。

较高层是习惯性反应，它是具体反应经重复被固定下来的行为倾向。

再高一层是特质，是一组习惯性反应的有机组合，如焦虑、固执等。

最高一层是类型，是由一组相关特质的有机组合而成，具有高度概括的特征，对人的行为具有广泛的影响。

他通过对人格问卷资料的因素分析研究，确定了人格类型的三个基本维度。

根据外倾性维度可以把人格分为外倾型和内倾型；根据情绪稳定性可以把人格分为情绪型和稳定型；根据心理变态倾向可以把人格分为精神失调型和精神整合性。

由于EPQ具有较高的信度和效度，其所测得的结果可同时得到多种实验心理学研究的印证，因此它也是验证人格维度理论的根据。

中国的艾森克测验由陈仲庚等于1981年修订。

各量表的具体含义艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire, 简称EPQ)是英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的。

他搜集了大量有关的非认知方面的特征, 通过因素分析归纳出三个互相成正交的维度，从而提出决定人格的三个基本因素：内外向性(E)、神经质(又称情绪性)(N)和精神质(又称倔强、讲求实际)(P)，人们在这三方面的不同倾向和不同表现程度, 便构成了不同的人格特征。

艾森克人格问卷是目前医学、司法、教育和心理咨询等领域应用最为广泛的问卷之一。

各量表的具体含义如下：内外向(Extraversion)分数高表示人格外向，可能是好交际、渴望刺激和冒险，情感易于冲动。

分数艾森克人格问卷低表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。

神经质(Neuroticism)反映的是正常行为，与病症无关。

分数高可能是焦虑、担心、常常郁郁不乐、忧心忡忡，有强烈的情绪反应，以至于出现不够理智的行为。

精神质(Psychoticism)并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。

但如果某人表现出明显程度，则容易发展成行为异常。

分数高可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。

掩饰性(Lie)测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽，或者测定其社会性朴实幼稚的水平。

L与其它量表的功能有联系，但它本身代表一种稳定的人格功能。

★ 88道题的成人版记分：（+）为正向记分，即答“是”加一分，答“否”不加分；（-）为反向计分，即答“是”不加分，答“否”加一分E量表（21道题）：（+）：1 5 10 13 14 17 25 33 37 41 49 53 55 61 65 71 80 84（-）：21 29 45P量表（23道题）：（-）：2 6 9 11 18 22 38 42 56 62 72 88（+）：26 30 34 46 50 66 68 75 76 81 85N量表（24道题）：（+）：3 7 12 15 19 23 27 31 35 39 43 4751 57 59 63 67 69 73 74 77 78 82 86（-）：无L量表（20道题）：（+）：20 32 36 58 87（-）：4 8 16 24 28 40 44 48 52 54 60 64 70 79 83问卷的应用艾森克人格问卷是英国伦敦大学心理系和精神病研究所有关人格度研究的测定方法，此问卷由先前数个调查表几经修改发展而来，修订问卷包括88个项目，让被试根据自己的情况回答是否，然后按照计分标准登记分数，用以测量人格结构的三个度即内外向、精神质和神经质．艾森克的三个人格度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析，而且也得到实验室内多种心理实验的考察，被广泛应用于医学、司法、教育等领域，适合各种人群测试。

艾森克的人格理论艾森克的人格理论（Eysenck's Personality Theo-ry ）H.J.艾森克从特质理论出发，以因素分析方法和传统的实验心理学方法相结合长期研究人格问题，并把研究兴趣从特质转向维度，从而确立了自己的人格理论。

艾森克反对把人格定义抽象化，他在其《人格的维度》（1947）一书中指出“人格是生命体实际表现出来的行为的模式的总和”。

艾森克认为这种行为模式的总和包括认知（智力）、意动（性格）、情感（气质）和躯体（体质）四个主要方面。

后来他又强调人格具有稳定持久性。

人格维度艾森克继承先前实验心理学家的工作，通过对由实验、问卷与观察所得到的大量的人的特质资料的因素分析，深入研究了人格维度。

他认为研究人格特质有时可能会含混，只有研究人格维度才能清楚。

他指出，维度乃是代表一个连续的尺度。

每一个人都可以被测定在这个连续尺度上所占有的特定的位置，即测定每一个人具有该维度所代表的某一特质的多少。

19世纪已有心理学家提出人格图解的雏形。

他们认为人格可以从两个直角维度来进行描写。

按德国心理学家W.冯特的假设，一个维度是从情绪性强过渡到情绪性弱，另一个维度是从可变性过渡到不变性。

艾森克则提出外-内倾、神经质、精神质、智力和守旧性-激进主义五个维度，但认为外-内倾、神经质和精神质是人格的三个基本维度。

最早对外-内倾概念做过研究的是奥地利精神病学家O.格罗斯。

以后在瑞士心理学家C.G.荣格的著作中把外-内倾概念引入人格研究。

后来又有不少学者对外-内体面型的人做了不少实际研究。

艾森克的外-内倾概念，除了具有其本身的一般含义外，还与神经系统的兴奋过程与抑制过程相联系。

兴奋过程可以易化正在进行的感觉、认知和活动；抑制过程可以干扰或影响有机体正在进行的感觉、认知和活动。

他发现高外倾性的人兴奋过程发生慢、强度弱、持续时间短，而抑制过程发生快、强度强、维持时间长。

这种人难以形成条件反射。

高内倾性的人兴奋过程发生快、强度强、持续时间长，而抑制过程发生慢、强度弱、维持时间短。

这种人容易形成条件反射。

1976年雷维尔等人作了一项有关工作效果的研究。