新村中心小学家庭教育指导活动记录表1
家庭教育记录表
５、社会因素。(不良朋辈群体得引诱、具有暴力色彩得娱乐活动等)。ﻫ二、家长互动交流:回忆自己孩子在这方面得表现,结合实际谈谈对问题得瞧法:ﻫ 1、如果您得孩子就是受伤害者,请谈谈她受害后得具体表现。
家庭教育工作活动记录表
2016年3月1１日 主持人:周校长参加人数:88人
记录人:张淑珍
教育内容
做孩子得引路人
教案目标
1、介绍高年级得生理、心理特点,使家长全面了解孩子。
２、通过本次家长学校上课,使家长明确怎么样配合学校对孩子实施
正确得教育方法。
重点难点
1、介绍学生特点,向家长介绍怎么样对孩子进行教育。
2、通过教师与家长得交流,知道“心中有她人"教育得基本要求与要点,教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容"等品质。
重点难点
如何让孩子在日常生活得小事中明白“心中有她人",才会赢得朋友,真正体会生活得快乐。
教案过程
一、导入,揭示课题
1、师:独生子女日益增多得今天,在座得各位家长都想给孩子好得环境,全部得爱,满足了孩子一切要求,造成她们“骄横、自私”得性格,怎么办？
言传身教
积极鼓励
角色置换
移情及人
5、总结
孩子“心中有她人”就会有爱心,相信我们得孩子在家庭与学校,家长与老师得共同努力教育下,她们一定会在“爱”得环境中,学会:“关心她人”,赢得朋友,享受快乐,健康成长!
四、在《爱得奉献》这首歌中结束全课
教育效果
通过教育让家长知道孩子良好心理培养得重要,懂得要以自己得影响区教育孩子关爱她人。
家庭教育记录表
家长委员会活动记录2021 年 9 月 13 日主持人：周校长参加人数： 86 人记录人：晓静教育容孩子的心灵需要珍爱1、经过剖析教育案例，让家长认识到?珍爱孩子心灵?在孩子成长过程中的重要性。
教学设计目标2、使家长懂得在教育孩子的实质工作中应当如何保护孩子的心灵。
剖析现实案例，让家长学习感悟教育孩子的技重点难点巧方法，懂得如何珍爱孩子的心灵。
教学设计过程一、教师第一展现自己亲自经历的一个案例故事。
从前，教过一级六年级学生，开学之初，老师为每位学生发了一今日志本，可是强强的同桌丽丽因为在下边练节目向来没上教室，等最后一节下学回到教室时，她发现自己的日志本没有了，就告诉了老师，老师立刻就想到了曾有过前科的强强，于是就让已经站好路队的强强留下，翻了他的书包，结果找到一本崭新的日志本，可是，是他自己的。
又抖落他夹在腋下的外衣，呵，又一本，崭新的！强强不得不行认，这本是他同位的。
老师告诉强强，假如此后更正了，..不在随意拿他人的东西，老师愿意替他，假如强强喜爱日志本，老师也能够再给他一本。
指引家长议论：你感觉老师的做法对吗？假如对，对在哪里？假如不对，你感觉应当怎么做？家长共同商讨交流后教师小结：教师的可取之处：用了一个“拿〞字，没有给学生帖上：“小偷〞的标签，。
教师没有在班中公然这个奥密，必定程度上保护了强强的自尊心。
还给强强簿本以鼓舞他更正错误。
教师的不行取之处：只管老师没有当着全体同学的面来翻强强的书包，可是随意翻他人的书包毕竟是不尊敬学生的行为。
二、和家长一同联合 ?专家讲堂? 剖析小学生盗窃行为产生的原由和教育举措 . 。
1、家庭教育不妥。
父亲母亲应以身作那么并合适知足孩子的合理欲念。
2、惹起他人注意。
用爱加强孩子的正面行为。
3、愚弄心理作乱。
讲明道理，完璧归赵。
4、夸耀心理作祟。
教育孩子不攀比等。
5、想找寻朋友。
帮助孩子找寻友情。
可合适穿插一些生活例子：..〔 1〕有的学生将同学的课本偷走，丢到下水渠里。
家庭教育记录表
五、总结。
教育效果
通过教育让家长知道孩子的心理状态及身体变化，懂得如何配合学校开展教育。
家庭教育工作活动记录表
2016年4月4日主持人：周校长参加人数：102人
记录人：张淑珍
教育内容
心中有他人
教案目标
1、让家长通过教案听课，树立正确的教育观念，认识到“心中有他人”教育的重要性，可让孩子终身受益。
二、怎么样对孩子进行教育？
家长一定要对孩子多加关心，并适当加以调节，防止过渡疲劳给孩子的健康状况带来不良影响。要让学生看好的影视剧，看科普知识，动物世界等。
三、怎么样配合学校进行教育？
为了使学生全面、健康地发展，要组织学生开展各种行之有效的教育活动。通过开展这些活动，提高学生各方面的素质。为此，我们家长不要以为这些表面与中考没有多大直接的关系就不引起重视，实际上会害了孩子。如：学校学期开学的安全教育，要求12岁以前不准骑车上学，过公路走人行道，推车出校门，骑车不准带人，不准逆向行驶，不在楼道追逐打闹等等。实际上是对学生的人生安全责任教育。如不教育，他们一旦违规，出了安全事故，受损害的更主要还是家庭。我们哪个父母不时刻把自己的孩子安危挂在心上，家长应该配合学校经常对学生进行教育。
（1）有的学生将同学的课本偷走，丢到下水沟里。
（2）有的学生偷了父母的钱和同学一起花掉。
（3）家长有不良恶习，而导致孩子学会了也小偷小摸的事例。
（4）家长冤枉孩子而造成不良后果的例子。
三、家长自读《我再也不写日记了》，互动交流：
1、你偷看过孩子的日记吗？孩子知道后什么态度？
2、孩子的隐私表现在那些方面？
2、通过教师与家长的交流，知道“心中有他人”教育的基本要求和要点，教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。
新村中心小学家庭教育指导活动记录表2
时间
10月12日
地点
凤凰社区会议室
参加人数
77人
活动主题
7—12岁年龄段的家庭教育
活动内容
儿童的身心发展特点
7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善。
情绪情感方面表现家庭教育指导内容要点
（1）做好儿童健康监测，预防常见疾病发生。
（2）将生命教育纳入生活实践之中。
（3）培养儿童基本生活自理能力。
（4）培养儿童的劳动观念和适度花费习惯。（5）引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。
备注
新村中心小学
家庭教育活动记录表活动总结(5篇)
家庭教育活动记录表活动总结(5篇)第1篇：家庭教育活动记录表活动总结我从教已二十多年了，在教育教学实践中和心理辅导咨询的过程中，越来越强烈地感觉到家庭教育的重要性，深刻意识到：一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭，一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母。
为此提出以下忠告供年轻父母或即将成为父母的年轻人借鉴。
1、上帝是公平的。
在教育孩子的问题上，对孩子小时候付出的越多，教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越少，你将越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。
对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子从小学习的重要方式便是无意识或有意识的模仿。
3、父母不要为了自己的事业而忽视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。
不要为了自己的休息娱乐而忽视与孩子的交流，否则孩子长大后你将拥有更多的愁苦、恼怒和无奈。
4、要注意培养孩子的是非观。
孩子年幼无知，动手打父母、爷爷奶奶或姥爷姥姥时，一定要严肃地告诉孩子这是不对的，要尊敬老人。
否则，孩子会认为打人是获得价值感的途径，是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。
诸如此类，都应该引起我们的高度重视。
5、千万不要动不动就打孩子。
“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自己的不愉快倾泻到孩子身上，否则你的暴力倾向会在孩子身上“发扬光大”。
6、千万不要打击孩子的好奇心、想象力，不要随意挫伤孩子的人格和尊严。
孩子越小，你的话越有可信度，他们会不自觉的记住你说的话。
否则你的孩子将失去自信和活力，将会失去应对未来挫折的勇气，失去许多成功的机会，甚至产生心理障碍。
7、千万不要过分一味迁就、溺爱孩子。
不要认为孩子小时候我对他好，他长大后就会对我好，这是极大错误。
因为你过分溺爱孩子，孩子会形成这样的观念：父母为我所做的一切都是理所当然的，他将缺乏感恩之心。
家庭教育记录表
3、家庭因素中父母情绪的影响。（结合第一个案例故事《究竟谁的脾气大》中的有关内容加以说明）
4、学校因素中教师不负责任的言行。(结合某些教师都后进生的歧视、体罚等来说明)
5、社会因素。（不良朋辈群体的引诱、具有暴力色彩的娱乐活动等）。
二、家长互动交流：回忆自己孩子在这方面的表现，结合实际谈谈对问题的看法：
教育效果
通过教育让知道了家长也应尊重孩子的隐私，家长普遍认为有所收获。
家庭教育工作活动记录表
2015年10月14日主持人：周校长参加人数：86人
记录人：李晓静
教育内容
合理疏导不良情绪
教案目标
通过教案，使家长认识到，应该怎样对待脾气暴躁的孩子，怎样合理的进行情绪疏导，积极防止校园暴力的发生。要努力学会自控，经管好自己的情绪，积极与孩子沟通，引导孩子用正确的方式宣泄自己的情绪。
家长委员会活动记录
2015年9月13日主持人：周校长
参加人数：86人记录人：李晓静
教育内容
孩子的心灵需要呵护
教案目标
1、通过分析教育案例，让家长认识到《呵护孩子心灵》在孩子成长过程中的重要性。
2、使家长懂得在教育孩子的实际工作中应该如何保护孩子的心灵。
重点难点
分析现实案例，让家长学习感悟教育孩子的技巧方法，懂得如何呵护孩子的心灵。
1、营造温馨的家庭氛围。父母要用平和的心态良好的情绪去感染孩子，不随便发怒。
2、孩子发脾气时，父母要用巧妙的方式作出回应。一个拥抱、一句理解的话语等都会安抚孩子的情绪。
3、父母给孩子提供合理宣泄不良情绪的途径。如打球，听音乐，散步等。
4、父母表达愤怒情绪时，避免冲突，用适当的方式表达内心的情绪。用平等、民主、充满亲情和理解的家庭环境代替那种打骂的方式。
家庭教育记录表怎么写一年级
家庭教育记录表怎么写一年级一年级教师家访记录表一、家访的意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流。
2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；。
3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。
二、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
三、要求:1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。
2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。
3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
四、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生，随机家访，了解家庭情况。
4、了解周边孩子家庭整体情况。
五、时间安排：家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日、下班时间，一天可访问2—3人。
1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家庭教育(父母或其他监护人)个案服务接案记录表
B
家庭教育（父母或其他监护人）个案服务接案记录表
编号：日 期 : 年 月日
姓
名
性
别
年 龄
时
段
时分——
时
分
地 点
服务对象来源及接受服务意愿
来源：□主动求助□转介□外展说明：
接受服务意愿：□不愿意接受服务□不适用说明：（不愿意接受服务或不适用请说明）
□愿意接受服务
服务对象情况
服务对象基本信息（包括但不限于姓名、性别、年龄、联系方式等基本要素）
服务对象困Leabharlann 及需要家庭教育指导者建议：
危机程度
□低
说明：
□中
□高
紧急服务
□需要
□不需要
说明：
家庭教育指导者（签字）
家庭教育督导：意见
（签字）：
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新村中心小学
新村中心小学家庭教育指导活动记录表
时间
3月26日
地点
四楼会议室
参加人数
50人பைடு நூலகம்
活动主题
争当文明公民，杜绝意外小事故的发生
活动内容
辖区民警，进行德育实践活动。
活动中，同学们观看了事故处理照片，了解了常见轻微交通事故形态；同学们又观看了许多“关爱生命，安全出行”的挂图；在一间间房间内，同学们还了解交警叔叔的工作、休息、娱乐等场所。接着，同学们还观看了交通安全卡通宣传片，知道了遵守交通规则的重要性。最后，同学们在交警叔叔的指导下，还学习了一些交警指挥手势，帮助同学们正确理解“道路交通语言”，以便今后的安全出行。