三年级记事作文指导正文
• 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、
包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯
• 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、
跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯
• 学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯
• 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、
摄影等
遇到的困难
如：为了学会骑自行车， 你摔倒过无数次；为了练 书法，你累得胳膊都发疼 了；为了学会弹琴，你的 手都酸了，枯燥的练习， 使你几次落泪了⋯
为什么要学包饺子？
我学会了包饺子
怎么学会包饺子的？
学会包饺子以后怎么样了？
为什么学（起因）
我学会了***
怎么学会的（经过） 学会以后的事（结果）
顺序 动作 语言 神态 心理 心情 ……
题目：我学会了（
开头：点明主 题,学会了什 么？ 中间：按事情 发展顺序写， 自己是怎么学 的。
）
1.（ （
），我学会了
初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心 思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？” 我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起 一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作， 听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信 心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺 子。”
遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？
谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？ 他说了些什么呢?是怎么说的? 你又是怎么想的? 这些帮助对你起什么作用? 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?
我学会了包饺子
我先拿起一张饺子皮儿，用左手 托住。然后用右手弄了满满一勺子馅 （动作描写） 儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的 两端往中间一合，使劲一捏。 不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮 侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿 （拟人句） 堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半 天，皮儿就是合不拢嘴。 我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发 （神态描写） 上。
语言描写
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
心理描写
受到鼓励，振作精神
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半 勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口 一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方 法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看 着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高 兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”
动作描写
语言描写
获取经验，坚持不懈，取得成功 成功后的喜悦
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自 己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一 个道理，“天下无难事，只怕有心人。”
取得成功后的感受 懂得成功的道理
•我成功是因为我有决心，从不踌躇。——拿破仑 •无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成 功。——施瓦布 •努力是成功之母。——塞万提斯
如果问到同学们都会做什么，大家会不 假思索地回答，会游泳、会画画、会照相、 会做饭、会做农活……回忆一下，你的这些 本领是怎样学会的。 在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋 味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生 难忘的。把这些经历、体验写下来，不是一 件挺有意义、挺有趣味的事情吗？ 选一件感触最深的写下来。写的时候， 注意把学习这项本领的经过写具体，写出自 己的真情实感。
我学会了洗碗
因为我怕水，所以我决定去学游泳。 （简述原因） 今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。 第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎 么办呢？„„正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后 又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；第二， 脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动作 中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，教练就让我 背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几天里，我身上 的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里 游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一样“踢”了 下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来， 两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！ （成功后的喜悦。） “世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰 泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自由 自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（懂得成功的道理。）
第二步：擦洗碗筷
第三步： 清洗真干净
学会洗碗好开心！
）。
2.刚开始时，我（ ）。后来， 我（ ）， 经过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到 了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会 之后的感想、 体会。
3.我学会了（ 我明白了（
），通过学习（ ）。
），
我学会了滑滑板
我虽然只是三年级的学生，但已经学会了不少本领。如滑滑 板、打羽毛球、打篮球…… 每到周末，我写完作业就会去篮球场滑滑板。想起我刚开 始学滑板的时候我可吃了不少苦头。 刚上一年级，我看见小 伙伴们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。就吵着妈妈买了一块 滑板。刚开始学的时候，我站在滑板上直摇晃，我踩在滑板上， 只好扶着墙，用心地看小伙伴是怎样滑的。只见他们轻轻地摆 动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人的动作，慢慢地 向前滑去，果然可以向前去了。但是滑到了一个转弯的地方， 我不会转弯，吓得我连忙跳下来。后来我又仔细看别人怎么转 弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把滑板转个弯了。 我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。 虽然我摔了几次，但是我学会了滑滑板，真高兴。
三年级作文指导方法(优秀3篇)
三年级作文指导方法(优秀3篇)小学三年级作文指导篇一一、积累词汇，丰富语言。
新课标提出积累各种素材、加强背诵的要求。
要求“在阅读中积累词语”，“积累自己喜欢的成语和格言警句”，“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。
在语文教学中，我们应引导学生多读书，读好书，通过大量的阅读丰富语汇，为习作积累必要的语言材料。
二、积累素材，开拓思路。
生活是写作的源泉，要想让学生写好生活作文，须指导学生学会观察生活，做生活的有心人，留心家庭生活、学校生活和社会生活。
1、在家庭生活中体验。
鼓励学生学做一些家务，从劳动中吸取生动有趣的生活素材。
如洗衣服、烧菜、钉钮扣、整理房间等。
学生亲自参与生活，获得深刻的劳动体验，丰富了情感，为写作开启了鲜活的永不枯竭的源泉。
2、在学校生活中寻找。
学校生活精彩无限，留心学校中的人、物、事也是学生积累素材的好途径。
同学、老师的喜怒哀乐，优雅整洁的校园环境，紧张有序的学习氛围，自主创新的少先队活动无不有待于我们去细心寻找。
3、在社会生活中开阔视野。
现实生活丰富多采，人人都在生活的舞台上扮演着不同的角色，而社会这个大舞台每天也在上演着不同的节目。
我们要留心观察社会中的一切事情，让学生观察大自然的四季交替，观察动植物的生长变化，观察周围的人和事，观察工地上的劳动场面，观察上学、放学的路上发生的变化。
三、积累写作技巧，提高能力。
任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。
写作更是一种创新，须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。
要养成勤动笔的习惯。
四、积累修改方法，力求完美。
一篇好的作文不是一蹴而就的，而需要字斟句酌，注意文字表达的通顺、完美。
修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法。
小学三年级的作文指导篇二今天，我和我朋友王熠天一起来到一块草坪上捉蝴蝶。
碧绿的草坪，像毛毯一样覆盖在大地上，暖洋洋的。
金色的太阳，像火球一样烤着大地，一朵朵粉色的小花，也像小女孩的裙子随风摇摆，真是一片生机勃勃的景象啊。
三年级记事作文万能模板
三年级记事作文万能模板
三年级记事。
今天是星期一，我早早地来到了学校。
上午的第一节课是数学课，我们学习了加法和减法。
老师讲得很生动，我听得很认真。
下课后，我和同学们一起做了一道练习题，我做对了，感觉很开心。
接着是语文课，我们学习了一篇课文《小狗和小猫》，讲述了小狗和小猫之间的友谊故事。
我很喜欢这篇课文，因为我也有一只小狗，它和我也是好朋友呢。
午饭后，我们在操场上玩了一会儿。
我和小伙伴们一起玩跳绳、踢毽子，还有玩捉迷藏。
我最喜欢玩捉迷藏了，因为我很擅长躲藏，同学们都找不到我呢。
下午的第一节课是美术课，我们学习了如何画一只小鸟。
老师教得很细致，我跟着老师的步骤画了一只小鸟，虽然不太完美，但我觉得很有成就感。
接着是音乐课，我们学唱了一首儿歌《小兔子乖乖》，我很喜欢这首歌，因为它旋律优美，歌词简单易记。
老师还教我们跟着音乐做了一些简单的舞蹈动作，我觉得很有趣。
最后一节课是体育课，老师教我们练习了翻跟头。
我一开始觉得很难，但是老师耐心地教我，我终于学会了。
我觉得自己真厉害！
放学后，我和小伙伴们一起回家。
今天过得真快乐，我学到了很多新知识，也和同学们玩得很开心。
我喜欢学校，喜欢和同学们在一起。
明天我还要再来上学，我期待着明天的新鲜事。
人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文
人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文人教版三年级语文写人篇作文指导：一、知识要点：1.文章结构：引子+描写人物外貌、性格和爱好+描写人物事迹或经历+总结。
2.描写人物外貌：可以从头发、眼睛、鼻子、嘴巴、身材等方面进行描写。
3.描写人物性格：可以从活泼、快乐、友善、勇敢等方面进行描写。
4.描写人物爱好：可以从喜欢的事物、喜欢的游戏、喜欢的运动等方面进行描写。
5.描写人物事迹或经历：可以从在学校或家庭中有哪些才艺、表现了什么样的品质等方面进行描写。
6.总结：可以简要总结人物的特点和优点，让读者对人物有更加深入的了解。
二、范文：我的朋友小明小明是我的好朋友，他是我班的同学。
他有一头黑黑的头发，眼睛像两颗黑珍珠，透着活泼可爱的光芒。
他的鼻子小小的，嘴巴略微张开，就像一个实实在在的贵族。
小明的性格非常开朗，他总是带着灿烂的微笑，像太阳一样照耀着我们。
他待人热情友善，总是很乐意帮助别人。
不论是在做小组活动时，还是在遇到困难时，他总是勇敢地站出来，鼓励我们一起面对困难，克服困难。
小明是一个多才多艺的孩子，他喜欢画画，画得非常好。
每次看到他的画，我们都会被他的想象力和绘画技巧惊艳到。
他还喜欢音乐，在音乐课上，他总是融入进去，用动人的声音和韵律展现自己的才华。
小明还热爱运动，他经常参加学校组织的各种运动项目。
无论是跑步、跳远还是游泳，他都能轻松应对，表现出色。
他总是鼓励我们积极参与体育活动，因为他相信运动可以让我们更健康、更快乐。
小明在学校中也有许多值得我们学习的事迹。
他总是积极参与班级的各种活动，为班级做出贡献。
而且，他在学习上也非常努力，总能取得好成绩，成为老师眼中的好学生。
总的来说，小明是一个阳光、自信、勇敢、多才多艺的孩子。
他的乐观和努力是我们的榜样。
我很幸运能有他作为我的朋友，我相信他未来一定会有更出色的表现。
(完整版)小学三年级作文指导及训练
小学三年级作文指导及训练留心观察写好生活小事【技法技巧】在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
然后按照事情的起因、经过、结果的顺序，将事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
3、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【典范例文】我学会了游泳盼望已久的暑假终于来到了。
我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。
正忙着，爸爸回来了。
他一进门就笑着对我说：“玲玲，暑假又到了，还记得你说过的话吗？”“什么话？”我漫不经心地问。
“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳，就把名字倒写吗？”“急什么，暑假还没过。
过几天，我拜表姐为师，准能学会。
”我胸有成竹地回答。
这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。
游泳池里人真多，大家兴高采烈，可我心里却直发怵。
表姐瞟了我一眼，问：“害怕了？”我不服气地说：“我才不呢。
你不是说游泳不难学吗？”“当然了，不过首先你得不怕苦才行。
其实，任何事情都是这样的。
”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心想，表姐还挺像小老师哩。
到了池边，我硬着头皮下了池，表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。
小学三年级记事作文写作技巧及范文
小学三年级记事作文写作技巧及范文【篇一】小学三年级记事作文写作技巧1、此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
2、注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很多，要从中选择最典型，有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
3、进行描写时，应对事件的成因，人物的行动等进行细节描写，特别是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和部分，应该写得越具体越好。
【篇二】小学三年级记事作文范文每一次吃到香香的饼干，总会让我不由自主的想笑一笑。
记得那是一个暑假，太阳把大地都烤焦了。
我们邻居四个小女孩天天在一起到后面的老奶奶家里玩，坐在沙发上，悠闲地看电视，老奶奶还给我们一人发了一支冰棒，享受着天堂般的待遇。
老奶奶家里还有一只狗，她经常给狗狗刷毛，老爷爷还带狗狗出去遛弯儿。
这天老爷爷带着狗狗出去玩了，老奶奶正在收拾东西，突然，我看到了桌子上多了一桶饼干，就拿了过来。
问其他人：“你们知道这是什么东西吗？”她们摇了摇头，都说不知道。
我看着那桶饼干，心想：这饼干肯定不错，吃一块老奶奶也不会怪我。
于是我们四个人把饼干拆开来，一股奶香味向我们扑面而来，里面的骨头形的饼干泛着油光，特别诱人。
我迫不及待的拿了两块往嘴里塞，一边嚼，一边说：“这饼干好吃，好吃。
”不一会儿，饼干被我们吃了大半桶。
这时老奶奶从储藏室里出来，一下子就看到我们在吃饼干。
老奶奶走过来大喊：“呀，你们把狗饼干都吃了！”我正想再吃饼干，听了这话立马把饼干放了回去，其他人尴尬的看了看我，我傻傻一笑，说：“吃了都吃了，哪知道狗吃的，反正不干不净，吃了没病。
小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇
小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇第一篇：小学三年级语文下册第二单元作文指导小学三年级语文下册第二单元作文指导结合“综合性学习”了解家乡的环境，写一写了解到的情况、感受或想法事先收集家乡环境的资料，选择感触最深的内容写具体。
教学目的：1、引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。
2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性。
教学过程：一、创设情境，激趣揭题地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。
例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫……可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。
有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。
近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。
全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。
我们生存的地球已经千疮百孔。
第一玩家二．情感激发1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。
熊猫游河三．出示习作要求【习作要求】1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍3、对环境污染的根源进行分析4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想熊猫游河【本单元作文参考题目】家乡环境的变化（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。
三年级作文有哪些指导方法
三年级作文有哪些指导方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!三年级作文有哪些指导方法作文教学是小学语文教学中的重要内容,其教学活动是培养学生语言应用能力、思维能力、鉴赏能力及创新能力的有效途径.三年级是小学作文的起始阶段.接下来是本店铺为大家整理的三年级作文指导方法，希望大家喜欢!三年级作文指导方法一一、开门见山法(1)交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
三年级上册语文第三单元作文写作指导
三年级上册语文第三单元作文写作指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!三年级上册语文第三单元作文写作指导人教版三年级上册语文第三单元作文写作指导在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
三年级第五单元作文指导
三年级第五单元作文指导嗨，小朋友们！或者是那些操心孩子作文的家长们，嗯……今天咱们就来唠唠三年级第五单元作文这事儿。
我呢，在写作这个圈子里摸爬滚打了20多年啦，虽说不是啥超级大作家，但经验嘛，还是有那么一丢丢的。
我先跟你们说啊，这作文啊，就像是盖房子。
你得有个地基，这个地基呢，就是你作文的主题。
我记得我小时候写作文，那主题就像个调皮的小精灵，老是抓不住。
我就乱写一通，结果老师就皱着眉头说：“你这写的啥呀，东一榔头西一棒槌的！”你们可别学我那时候啊。
那这三年级第五单元的作文主题是啥呢？我不太清楚具体内容哦，不过一般三年级的作文主题大多是围绕身边的人、事、物展开的。
就像写你的小伙伴啦，学校里好玩的事儿啦，或者是你心爱的小玩具啥的。
咱们再说说这个作文的框架。
框架就好比房子的骨架。
我有时候觉得框架这东西挺麻烦的，就像给你套上了一个紧箍咒。
但是呢，没有还真不行。
我记得有一次，我写作文就没管框架，写得那叫一个随心所欲，结果读者看了都懵圈了，说根本不知道我在说啥。
唉，从那以后我就知道框架的重要性了。
对于三年级的作文来说，一个简单的框架可以是开头点明主题，中间详细描述，结尾总结一下自己的感受或者想法。
比如说你写你的小伙伴，开头就说“我有一个特别好的小伙伴，他叫小明”，中间就写小明长啥样啊，你们一起做过啥有趣的事儿啊，结尾就说“我真的很喜欢和小明做朋友”。
哇，这样一篇作文的雏形就有了呢。
说到描写人物啊，这里面可有不少小窍门。
我记得我们那时候有个传说，说是有个大作家描写人物的时候，就像给那个人拍了一张超级清晰的照片一样。
他是怎么做到的呢？他会从头发写到脚指头，把这个人的外貌、穿着、动作、神态都写得清清楚楚。
你们也可以试试呀。
就像写小明，你可以说“小明有一头乌黑发亮的头发，就像黑色的绸缎一样，他的眼睛大大的，像两颗黑宝石，笑起来的时候，眼睛就眯成了一条缝，可爱极了。
他今天穿着一件蓝色的T恤，上面还有一个超级英雄的图案，下面穿着一条黑色的运动裤，脚蹬一双白色的运动鞋，跑起来就像一阵风”。
人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲与例文
人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文第一单元《我的课余生活》作文指导设计【单元作文题目及要求】1、题目：课余生活2、要求：写写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
【作文思路点拨】1、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？在家里，都做过什么事？2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰 ,, ），个人爱好（读书，画画，学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）,,3、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。
在学习某项活动的过程中，肯定不是一帆风顺，小误会，小挫折，小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。
4、写时注意事项：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态写详细，把学东西的过程中心理变化；②要把话写通顺，自己多读几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。
【提纲设计参考】①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。
是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩 ,, 这部分，我们要写出自己的想法。
②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。
仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。
我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。
这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。
③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。