人教版初中物理《电压》
2024年人教版初中物理九年级上册《电压》精品课件
2024年人教版初中物理九年级上册《电压》精品课件一、教学内容本节课选自2024年人教版初中物理九年级上册，涉及《电压》章节。
详细内容包括：电压的定义、单位、测量；电压与电流的关系；电路中的电压分配；实际电压与额定电压的概念及其在电路中的应用。
二、教学目标1. 理解电压的概念，掌握电压的单位和测量方法。
2. 掌握电压与电流的关系，了解电路中的电压分配。
3. 了解实际电压与额定电压的概念，并能应用于实际电路分析。
三、教学难点与重点教学难点：电压与电流的关系，电路中的电压分配。
教学重点：电压的概念、单位、测量；实际电压与额定电压的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电源、导线、灯泡、电阻器等。
2. 学具：电压表、电流表、导线、灯泡、电阻器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察电压对电路中电流的影响，引出电压的概念。
2. 新课导入：讲解电压的定义、单位、测量方法，让学生通过实验了解电压与电流的关系。
3. 例题讲解：讲解电路中的电压分配，通过实际电路图进行分析。
4. 随堂练习：让学生设计一个简单的电路，计算电压分配，并用电压表进行验证。
5. 知识拓展：介绍实际电压与额定电压的概念，分析其在电路中的应用。
六、板书设计1. 《电压》2. 板书内容：电压的定义、单位、测量电压与电流的关系电路中的电压分配实际电压与额定电压的概念及其应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电压的定义，并说明电压的单位。
（2）某电路中，电压为6V，电流为2A，求该电路的电阻。
（3）一个额定电压为3V的灯泡，接在4V的电源上，灯泡能否正常工作？为什么？2. 答案：（1）电压是电路中形成电流的原因，单位为伏特（V）。
（2）由欧姆定律可得，电阻R=U/I=6V/2A=3Ω。
（3）不能正常工作。
因为实际电压大于额定电压，灯泡可能会损坏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电压的概念和测量方法掌握较好，但在电压与电流关系的理解上存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导。
人教版九年级物理第十六章第1节《电压》教学设计
人教版九年级物理第十六章《电压电阻》第1节《电压》教学设计一、教材分析教材利用生活中常见的“电器标牌标识的电压”直接引入“电压”的概念，这种通过生活实例展示电压的作用，让学生感知电压存在的做法，可以使学生感受到电压是有用的，这样降低教学难度，适应学生的认知水平。
学会“电压表的使用”，为以后电学实验打下基础。
二、课标分析知道电压的作用，熟悉常见的电压值，会使用电压表测电压。
三、学情分析学生对电路中为什么会有电流充满疑问，电路两端需要有电压，才能有电流，通过大量实例介绍，学生可以理解；有使用电流表的经验，电压表的使用难度不大。
四、教学目标（一）知识与技能1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位，记住干电池、家庭电路的电压值。
3．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。
（二）过程与方法1．初步认识电源、电压、电流三者之间的关系。
2．通过练习使用电压表，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。
（三）情感、态度与价值观通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。
五、教学重难点及突破1.电压在初中物理教学中是比较抽象难理解的，根据课程标准要求，在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中了解电压的作用。
“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。
“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。
要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。
重点：通过实验观察理解电压的作用。
难点：电压表的正确使用。
2.教学策略要重视实验探究过程，能够对探究问题作出大胆猜想或假设，并能设计出合理的实验方案，注意操作过程的规范性，力求使实验现象更直观，更具有说服力，能够对实验数据分析、总结、概括出规律，培养学生动手操作能力、观察能力和科学探究的意识。
人教版物理九年级上册《电压》课件
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电 压 表 的 读 数 示 范:
根据量程确定
每个大格和 每个
小格 所表示的电
压值 右图所示的量程为
0 — 15 伏
每个大格表示5伏
每个小格表示0.5伏
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电 压 表 的 读 数 示 范:
确定量程:0 – 15 V 确定大格刻度值 5 V×1= 5 V 确定小格刻度值 0.5 V×7= 3.5 V 最终示数 5 V+3.5 V=8.5 V
着 “3” 和“15” 的为正接线柱 两个量程公用一个 “—” 接线柱 读数要首先判断电压表量程 (由接线柱确定) 它的量程是0 — 3伏和 0 — 15伏 返回前页 下一页
电 压 表 的 读 数 示 范:
根据量程确定
每个大格和 每个
小格 所表示的电
压值 右图所示的量程为
0 — 3 伏
每个大格表示1伏
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答 案
下一题
右 图 所 示 电 压 值 为
量程：0~15伏，电压值：10.50V
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读 出 右 图 电 压 值
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答 案
下一题
右 图 所 示 电 压 值 为
量程：0~3伏，电压值：2.30V
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读 出 右 图 电 压 值
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答 案
下一题
右 图 所 示 电 压 值 为
1千伏 = 1000伏
1伏 = 1000毫伏 1毫伏 = 1000微伏
电压表的使用
常见电压表
使用规则 读数示范
下一页 实 验
读数练习
常见的电压表
电压表：测量电路两端的电压，符号： V
人教版初中九年级全一册物理《电压》课件(1)
人教版初中九年级全一册物理《电压》课件一、教学内容本节课选自人教版初中九年级全一册物理教材，具体章节为《电压》。
详细内容包括：电压的定义、单位、测量方法以及电压与电流、电阻的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：理解电压的概念，掌握电压的单位和测量方法，了解电压与电流、电阻的关系。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生认真观察生活、善于发现问题的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电压与电流、电阻的关系。
2. 教学重点：电压的定义、单位和测量方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电源、导线、电阻器等。
2. 学具：每组一个电压表、导线、电阻器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，通过改变电阻的大小，观察电压表的变化，引发学生对电压的思考。
2. 知识讲解：1) 电压的定义：电压是电势差的简称，表示单位正电荷在电场中由一点移到另一点所需的功。
2) 电压的单位：伏特（V）。
3) 电压的测量：使用电压表，按照电压表的接线方法进行测量。
4) 电压与电流、电阻的关系：根据欧姆定律，电压等于电流与电阻的乘积。
3. 例题讲解：通过具体例题，让学生掌握电压的计算方法。
4. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电压的定义、单位、测量方法。
2. 电压与电流、电阻的关系。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：1) 解释电压的定义，并说明电压的单位。
2) 如果一个电路中的电流为2A，电阻为5Ω，求电压。
3) 简述电压的测量方法。
2. 答案：1) 电压是电势差的简称，表示单位正电荷在电场中由一点移到另一点所需的功。
电压的单位是伏特（V）。
2) 电压U=IR=2A×5Ω=10V。
3) 使用电压表进行测量，电压表的正负接线柱分别与电路中的高电位和低电位相接。
人教版初中九年级全一册物理《电压》课件
人教版初中九年级全一册物理《电压》课件一、教学内容本节课选自人教版初中九年级全一册物理教材第三章第三节《电压》。
教学内容主要包括：电压的概念、单位及测量方法；电压与电势差的关系；电路中的电压规律；电压在电路中的作用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电压的概念、单位及测量方法，理解电压与电势差的关系，了解电路中的电压规律。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生运用电压知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电压知识的学习兴趣，提高学生的实验操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：电压与电势差的关系，电路中的电压规律。
教学重点：电压的概念、单位及测量方法，电压在电路中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电路图、演示用电器、多媒体课件等。
2. 学具：学生分组实验器材（电压表、导线、电源、电阻等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的电路，提出问题：“为什么电路中的灯泡会亮？”引出电压的概念。
2. 讲解：详细讲解电压的概念、单位及测量方法，电压与电势差的关系，电路中的电压规律。
3. 实践情景引入：让学生分组进行实验，测量不同电路中的电压，观察电压对电路的影响。
4. 例题讲解：分析一道有关电压的例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置两道有关电压的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电压2. 内容：电压的概念、单位及测量方法电压与电势差的关系电路中的电压规律电压在电路中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）解释电压的概念，并举例说明。
（2）计算题：一个电阻为10Ω的电阻器，两端电压为5V，求通过电阻器的电流。
（3）分析题：根据电路图，分析电路中的电压规律。
2. 答案：（1）电压是指单位正电荷在电场力作用下所做的功，通常用符号U表示。
例如，一个电池的电压为1.5V。
（2）电流I = U/R = 5V / 10Ω = 0.5A。
《第十六章 第1节 电压》学历案-初中物理人教版九年级全一册
《电压》学历案（第一课时）一、学习主题本课时的学习主题为“电压”的初步认识与理解。
通过本课的学习，学生将掌握电压的基本概念、单位及其测量方法，为后续深入学习电路知识和电磁现象打下基础。
二、学习目标1. 理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 掌握电压的单位及其换算。
3. 学会使用电压表测量电路中的电压。
4. 通过实验操作，培养观察和实验能力，提高分析问题和解决问题的能力。
三、评价任务1. 概念理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对电压概念的理解程度。
2. 知识应用评价：通过完成课后作业，评价学生掌握电压单位换算及测量方法的情况。
3. 实验操作评价：通过实验报告和实际操作过程，评价学生实验操作能力和问题分析解决能力。
四、学习过程1. 导入新课通过回顾之前学习的电流知识，引出电压的概念，解释电压在电路中的作用。
2. 新课讲解（1）讲解电压的概念，通过实例说明电压对电路中电荷移动的影响。
（2）介绍电压的单位——伏特（V），并讲解单位换算方法。
（3）讲解电压表的原理和使用方法，包括量程选择、正负极连接等。
3. 实验操作（1）教师演示电压表的使用方法，并让学生观察实验过程。
（2）学生分组进行实验操作，测量电路中不同位置的电压。
（3）学生交流实验结果，分析测量数据，总结实验结论。
4. 课堂小结总结本课学习的重点内容，强调电压在电路中的重要性，并对学生的实验操作和课堂表现进行点评。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验，检查学生对电压概念及单位换算的理解情况。
2. 课后作业：布置相关练习题，包括电压单位的换算、电压表的读数及电路中电压的测量等，要求学生独立完成并提交作业。
3. 实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据记录及分析、结论等，以培养学生的实验能力和分析问题的能力。
六、学后反思1. 学生反思：学生应反思自己在本次课中的学习情况，包括对电压概念的理解程度、实验操作中的不足之处等，以便今后改进。
(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第一节《电压》教学设计一、学情分析电压是学生在物理电学学习了电路、电流的基础上学习的第二个物理量，学生对电流的知识已经有一定的了解。
本节继“电流和电流的测量”之后，在教学结构上有相似之处，其主要内容包括电压、电压的测量两部分内容。
所以本节课的学习可以对比之前对电流的知识来进行学习，在已经历过的“目标-问题”式教学模式的基础上进行教学，学生更容易突破本节课难点电压和电压表的使用方法。
二、学习内容分析《电压》是人教版九年级物理上册中第十六章的第一节。
电压是基本的物理量。
电压表的使用方法是新课标明确的要求。
本节课不仅巩固以前学习的内容，而且为后继欧姆定律等章节打下基础，起到承上启下的作用。
电压表是常用的测量仪器，使用电压表设计简单的电路，体现了让学生学以致用的课程理念。
无论是从课标要求，还是学生的自身发展上看，本节课都处于一个比较重要的地位。
本节内容在电学学习中处于基础地位，自己动手测量电压是电学学习应具备的基本技能。
教材有三个学生要掌握的教学的重点：1.知道电压是产生电流的原因、电压的单位及换算、常见电压值。
从学生身边情景入手，给学生播放了有关电压知识的视频帮学生了解电压的知识，由于电压比较难以理解，又安排了一段利用水压推动水定向流动形成水流，推动水轮机转动的视频，来类比电压使电荷定向移动形成电流，使灯泡发光。
通过这样的方式降低了学生对电压概念理解上的难度，使学生对电压有比较形象和感性的认识，同时又激发学生学习电压的兴趣。
电压的单位及换算、常见电压值学生有一定的学习能力，靠学生自主学习独立完成，通过练习巩固，小组交流来完成对学习效果的反馈。
2.学会使用电压表测量电压（侧重点是实验操作技能）。
电压表的连接方法的学习是通过让学生看说明书，再对比电流表使用把新学的知识和已有的知识联系归纳比较使学生更容易理解；通过练习巩固电压表的正确使用方法；通过使用实验器材练习测量电源电压、小灯泡两端电压，熟悉电压表的正确使用方法。
(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第一节《电压》教学设计【教材分析】《电压》是人教版九年级物理上册中第十六章的第一节。
电压是基本的物理量。
本节内容在电学学习中处于基础地位，自己动手测量电压是电学学习应具备的基本技能。
教材有三个要点，即知道电压是产生电流的原因，怎样使用电压表测量电压（侧重点是实验操作技能），电压表怎样读数（重点是电压表读数方法）。
根据课程标准的要求这三个要点都是教学的重点。
【学情分析】电压是学生在物理电学学习中认识的第二个物理量，学生对电流已经有一定的了解。
所以本节课的学习可以对比之前对电流的学习来进行，在已经历过的学习模式的基础上进行教学，学生更容易突破本节课难点。
【教学目标】1．知识与技能：知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值；知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号；通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。
2．过程和方法：通过观察认识电压表，动手连接电压表，掌握正确使用测量工具的方法。
3．情感态度和价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。
进一步提高学习物理的兴趣．【教学重点难点】教学重点：正确使用电压表，并能准确读数。
教学难点：正确连接电路，正确使用电压表测量电路中的电压。
【预习要求】通过阅读课本56页内容，记住电压的符号、单位及换算关系,记住课本56页小资料中常见的电压,阅读课本57页“电压表使用说明书”根据电流表的使用规则，大致总结出使用电压表的规则。
【教学过程】一、复习引入我们之前学习了电学的第一个物理量——电流，关于电流大家还记得多少？复习电流的符号、单位及单位换算 (引入课题)二、新课教学（一）电压1.电压通过水压，引入电压。
请同学回答下列问题。
(预习完成)（1）要让一段电路中有电流，它的两端就要有_________，电源的作用就是给用电器两端提供___________。
（2）电压用什么字母表示？单位和符号是什么？它是否还有其他的单位？换算关系怎样？（3）记住几种常见的电压值：一节干电池的电压：一节铅蓄电池的电压：家庭电路的电压：2.知识归纳：电压是产生电流的原因，电源是提供电压的装置。
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第六章 电压
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1
第六章 电 压
第一节 电 压
一、形成电流的原因
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2
电流的形成
电源 精电选灯课件ppt
开关
3
电流的形成
电荷
+
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电源
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开关
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1、抽水机的作用: 提供水压的装置。
2、电源的作用: 提供电压的装置.
3 、电压的作用: 使自由电荷定向 移动形成电流的原因。
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二、电压的高低和单位
国际上通常用字母 U 表示电压
1. 电压的单位 伏特 简称 伏 符号 V
千伏（KV）、 毫伏（mV）、微伏（μV）。
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2. 电压单位的换算：
1千伏＝1000伏、或1KV＝1000V, 1伏＝1000毫伏、或1V＝1000mV, 1毫伏＝1000微伏、或1mV＝1000μV。
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3. 几个常用的电压
＊一节干电池的电压 U＝1.5伏 ＊一个铅蓄电池的电压 U＝2伏 ＊家庭电路的电压 U＝220伏 ＊工业动力电压 U＝380伏 ＊对人体安全的电压不高于36伏特
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课堂练习
（1）380伏= （ 0.38 ）千伏 （2）120伏=（ 120 ）伏特 （3）2.5×10—3千伏=（ 2.5×103 ）毫伏 （4）4.8×104毫伏=( 48 )伏
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小结
抽水机 电源
水压 电压
水流 电流
国际单位制中电压的单位:
伏特 千伏 毫伏
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微伏
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课外作业
P81 练习1、2题 P86 习题1
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