大班种植活动方案
幼儿园大班种瓜活动方案及反思
幼儿园大班种瓜活动方案及反思一、活动方案1. 活动目标：•了解瓜类植物的生长过程，培养幼儿的观察和探究能力。
•通过实际操作，增强幼儿的动手能力和团队协作精神。
•培养幼儿对自然的热爱和珍惜植物的意识。
2. 活动准备：•瓜种（如香瓜、黄瓜等）、土壤、盆子、水壶、小铲子等种植工具。
•多媒体教学设备，展示瓜类植物的生长过程。
•胖奶奶和瘦爷爷的手偶，用于故事导入。
3. 活动过程：•故事导入：利用胖奶奶和瘦爷爷的手偶，讲述他们种瓜的故事，激发幼儿的兴趣。
•知识讲解：通过多媒体教学设备展示瓜类植物的生长过程，向幼儿介绍瓜类植物的特点和种植方法。
•实际操作：o分组进行种植活动，每组4-5名幼儿，共同完成瓜类的种植。
o教师指导幼儿如何使用种植工具，如何种植瓜类，并强调安全注意事项。
•日常观察与记录：o设置观察记录表，指导幼儿每天观察瓜类的生长情况，并记录变化。
o教师定期与幼儿一起讨论瓜类的生长变化，鼓励幼儿提出问题并共同解答。
•瓜瓜蹲游戏：o在瓜类植物开始结果后，组织“瓜瓜蹲”游戏，增强活动的趣味性。
o游戏规则：幼儿根据瓜类的种类分成不同的组，如“黄瓜组”和“香瓜组”，听到对应的口令后迅速蹲下，锻炼幼儿的反应能力。
4. 活动总结：•在瓜类植物成熟后，组织幼儿一起采摘瓜类，并分享收获的喜悦。
•教师总结本次活动，肯定幼儿的努力和成果，鼓励他们在日常生活中继续观察和探索。
二、活动反思1. 优点：•活动过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
•通过实际操作，幼儿们掌握了瓜类植物的种植方法，并学会了观察和记录植物的生长情况。
•“瓜瓜蹲”游戏增加了活动的趣味性，锻炼了幼儿的反应能力。
2. 不足：•部分幼儿在种植过程中缺乏耐心和细心，导致部分瓜类植物生长不良。
•在观察记录环节，部分幼儿记录不够详细和准确，需要进一步加强指导。
3. 改进方向：•在今后的活动中，可以加强幼儿耐心和细心的培养，引导他们更加关注植物的细节变化。
幼儿园大班种植区活动方案(五篇)
幼儿园大班种植区活动方案一、活动准备：1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。
4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
二、活动过程：(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
(二)分级部开展不同主题的植树节活动1.小班家园活动主题“我和小树同成长”活动流程：给校园内的树浇水、松土、修枝—给树挂牌，与小树合影，小树比比高—和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树—挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌—认识各种树木并做调查—绘画树木—把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
幼儿园大班种植区活动方案（二）目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
幼儿园大班蔬菜种植计划活动方案
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们对健康饮食的关注度越来越高。
为了让幼儿了解蔬菜的生长过程，培养他们的观察能力和动手能力，我们特制定幼儿园大班蔬菜种植计划活动方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解蔬菜的生长过程，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 增强幼儿对自然环境的认识，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜土地资源。
4. 培养幼儿的团队合作精神，共同完成种植任务。
三、活动准备1. 种植基地：选择阳光充足、土壤肥沃的空地作为种植基地。
2. 种子：准备适合幼儿种植的蔬菜种子，如番茄、黄瓜、茄子等。
3. 种植工具：铁锹、锄头、铲子、水壶等。
4. 培训教师：对教师进行蔬菜种植知识培训，确保活动顺利进行。
四、活动步骤1. 活动导入（1）教师向幼儿介绍蔬菜种植的意义，激发幼儿的兴趣。
（2）讲解蔬菜生长的基本知识，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
2. 分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
（2）组长带领组员领取种植工具和蔬菜种子。
3. 种植实践（1）教师讲解种植步骤，包括挖坑、播种、覆土、浇水等。
（2）幼儿按照步骤进行种植实践，教师巡回指导。
4. 观察记录（1）教师引导幼儿观察蔬菜的生长情况，记录下每天的观察结果。
（2）鼓励幼儿分享观察心得，培养他们的观察能力和表达能力。
5. 活动总结（1）教师组织幼儿进行活动总结，分享种植过程中的收获和体会。
（2）评选出表现优秀的小组，给予表扬和奖励。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和团队合作精神。
2. 家长评价幼儿在活动中的表现，了解幼儿的进步和成长。
3. 幼儿自我评价，反思自己在活动中的表现，为今后的活动提供借鉴。
六、活动延伸1. 教师可以组织幼儿进行蔬菜烹饪活动，让他们了解蔬菜的营养价值。
2. 鼓励幼儿在家庭中参与种植活动，培养他们的家庭责任感。
3. 定期组织幼儿参观种植基地，让他们亲眼见证蔬菜的成长过程。
大班种植区活动方案
大班种植区活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班种植中草药活动方案
大班种植中草药活动方案一、活动背景中草药是中华民族宝贵的文化财富，其独特的医疗价值和深厚的文化内涵值得我们去传承和弘扬。
为了培养大班幼儿对中草药的兴趣，提高他们的观察、实践和合作能力，我们设计了此次种植中草药的活动。
二、活动目标1.让幼儿了解中草药的种类和特性，培养他们对中草药的兴趣。
2.通过种植中草药，让幼儿体验劳动的乐趣，培养他们的观察能力和实践能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通和合作能力。
三、活动时间本活动预计持续一个月，每周安排两次活动，每次活动时间约为一个小时。
四、活动准备1.药材种子：选择适合幼儿种植的中草药种子，如薄荷、金银花、枸杞等。
2.种植工具：铲子、水壶、手套等。
3.种植容器：花盆、土壤等。
4.观察记录本：用于记录中草药的生长情况。
五、活动流程1.引入阶段（5分钟）•向幼儿介绍中草药的种类和特性，以及种植中草药的意义。
•展示中草药的图片或实物，让幼儿初步了解中草药的外观和用途。
2.种植阶段（20分钟）•将幼儿分成若干小组，每组分配一名指导老师。
•指导老师向幼儿讲解种植中草药的步骤和注意事项，并示范如何种植。
•幼儿按照指导老师的指导，亲自动手种植中草药，体验种植的乐趣。
3.观察记录阶段（10分钟）•分配观察记录本给每个小组，指导幼儿如何记录中草药的生长情况。
•鼓励幼儿每天观察并记录中草药的生长情况，包括发芽、长叶、开花等阶段。
4.分享交流阶段（15分钟）•每周安排一次分享交流会，让每个小组展示自己的中草药并分享种植经验。
•鼓励幼儿互相学习、互相借鉴，共同进步。
5.成果展示阶段（最后一周）•在活动结束前一周，组织幼儿进行中草药成果展示。
•邀请家长和校领导参观展示区，了解幼儿在活动中的表现和收获。
六、活动总结通过本次种植中草药的活动，幼儿们不仅了解了中草药的种类和特性，还亲身体验了种植的乐趣，并培养了观察、实践和合作能力。
同时，活动也促进了家长和学校的交流与合作，为幼儿的全面发展提供了有力的支持。
大班种植计划活动方案
大班种植计划活动方案一、活动背景在现代社会，随着城市化进程的加快，越来越多的孩子与大自然的距离越来越远。
为了帮助大班学生增进对大自然的了解，培养他们的环保意识和团队合作精神，本活动特别设计了大班种植计划活动方案。
二、活动目标1.帮助大班学生了解植物生长的基本过程，培养其对自然的热爱与保护意识。
2.提高大班学生的观察力、动手能力以及团队合作能力。
3.增强师生间的交流与合作，促进家庭与学校的互动。
三、活动内容1.筹备阶段：确定活动主题，制定种植计划，准备种子、土壤、工具等。
2.启动阶段：在课堂上介绍活动内容和意义，激发学生的热情，分组协作。
3.实施阶段：分组进行土壤种植、浇水、养护等工作，培养学生的动手能力和观察力，在活动过程中体验植物生长的奇迹。
4.总结阶段：观察植物生长情况，收集资料制作活动总结报告，展示成果。
四、活动步骤1.筹备阶段：–确定活动主题：选择适合大班学生的植物进行种植。
–制定种植计划：包括活动时间、地点、种植方法等。
–准备物资：种子、土壤、花盆、小铲子等工具。
2.启动阶段：–介绍活动内容：老师向学生介绍活动的意义和目标，激发学生的参与热情。
–分组协作：将学生分成小组，每组负责一个植物种植的任务。
3.实施阶段：–土壤种植：学生按照计划在花盆中种植植物。
–浇水养护：学生定期浇水、施肥，观察植物生长情况。
–植物照料：学生轮流负责植物的养护工作，培养责任心。
4.总结阶段：–观察成果：学生观察植物的生长情况并记录。
–制作总结报告：每个小组根据资料制作活动总结报告。
–展示成果：学生展示自己的种植成果，交流心得体会。
五、活动收获通过本次大班种植计划活动，学生在动手实践中学会了观察、耐心等品质，同时培养了对大自然的热爱与保护意识。
活动不仅增进了师生之间的互动与交流，也促进了校园文化建设，为日后的环保教育奠定了基础。
六、活动时间安排•筹备阶段：1天；•启动阶段：1天；•实施阶段：7天；•总结阶段：1天。
幼儿园种植活动方案(通用5篇)
幼儿园种植活动方案（通用5篇）幼儿园种植活动方案篇1一、种植源起为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。
因为在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。
我班幼儿虽刚刚入园，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。
我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植，观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，以达到人与人、人与自然的和谐共处。
二、工具材料及条件工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。
材料准备：红豆、绿豆经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。
附：四、活动记录熟悉种子——红豆绿豆知多少为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观察，同时看看孩子们到底了解多少。
师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗?”大宝：“红色的是红豆豆。
”二宝：“绿色的是绿豆豆。
”奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。
”子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!”天天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。
”师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?”大宝：“胖胖的!”二宝：“圆圆的.!”千慧：“很硬!”天天：“有点儿滑滑的!”奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!”晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。
”师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。
”通过观察和交流，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识，激发了他们对种植的兴趣。
幼儿园孩子种植活动策划方案五篇
幼儿园孩子种植活动策划方案五篇植树节是依据法律规定宣扬爱护树木，并动员群众参与以植树造林为活动内容的节日。
按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园孩子种植活动方案五篇，欢迎大家的关注和参考。
幼儿园孩子种植活动方案1一、活动背景：春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热忱。
3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡;添一点绿色、多一份奇特;的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动;大自然的奇特;进行中，为使孩子们能够乐观与大自然环境;对话;，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发宠爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。
二、活动目标：1.情感目标：在活动中，发挥仆人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互挂念，能像一家人一样相亲相爱。
2.力量目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面，发挥出每位国际部珍宝的骄傲与自律，从小熬炼身体，向社会呈现岚谷国际部孩子的的风采。
3.学问目标：了解;植树节的来历;、;植树与环保;、;绿色大自然;等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣扬。
三、活动预备：1.各班通过活动呈现版面：如低幼;我和小树同成长;;中幼;绿色家园共制造;;高幼;你我携手添绿意;。
2.制作;绿化环境，美化家园;宣扬牌。
3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
4.树苗若干。
四、活动过程：分班级开展不同主题的植树节活动1.低幼珍宝活动主题;我和小树同成长;流程：给校内内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和;树姐姐;(扮演)做玩耍。
延长活动：主题画;我为地球添点绿;撕贴画(树、花)2.中幼活动主题;绿色家园共制造;流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。
画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。
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大班种植活动方案
设计意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
准备：适宜植物生长的周围环境，~~苗以及种植用的铲子、水桶等。
目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动过程：
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到一定程度会怎样呢？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？
（2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
活动二：探索种植的条件
将若干株相同的植株分别种在A：水量适中与干旱 B：见光与阴暗 C：室温与低温条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。
延伸活动：结果展示与品尝劳动果实
让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。
1. 照片的形式展示自己小组的结果。
2. 全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。
3. 小组讨论什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同
4. 幼儿讲述劳动的过程及感受
5. 享用劳动果实。
反思：通过种植活动培养了幼儿的观察能力和实际操作能力，学习耐心等待植物的生长，探索种植条件的不同植物的生长情况。
幼儿通过与同伴交流，促进了语言和思维的发展，培养了幼儿对科学活动的兴趣。
在种植的过程中，有个别幼儿没有坚持做观察记录，不兴趣点转到了其它方面。