《少年音乐和美术的故事》阅读课教学设计
表格版大阅读《少年音乐和美术故事》阅读常态课教案 第二课时
二次
备课
一、初读文本，整体感知文本内容。
师：同学们，根据自己的课下阅读，请选择1--2个你最喜欢的篇目，自由快速默读课文，想想每个故事叙述了什么？表达了怎样的情感？同桌简单交流阅读收获。
（生自由快速默读）
生1：（预设，本文叙述了在五卅国耻纪念日的晚上，“我”、弟弟和华明赏月游玩，发现月色下的竹林美景，遂拿木炭在我家水门汀上画竹子。随之，“爸爸”来到我们身边，讲解了中国画关于画竹的一些方法和意义。我们三人尽情画竹，心中充满了对中国画神韵的向往之情。）
生2：……
三、研读文本，体会语言风格及表现手法。
师：在初读、品读的基础上，默读课文，选择自己最感兴趣的段落进行朗读，对文本中的人物刻画、情感思想、蕴含的哲理、表现手法等进行深入地探讨。在班内进行思维碰撞，引导学生获得愉悦的阅读体验。
阅读提示：
1.文中，小作者是如何描写出月色下幽静的竹影的？找出相关语句读一读。
生2：……
二、品读文本，深入理解课文内容。
师：在初读的基础上，默读课文，用铅笔勾画重点词语、语句、段落，有感情地朗读，并进行批注。班内交流自己的阅读体会，并做好词句的积累。
阅读提示：
1.文中，小作者三人是如何欣赏月色下的竹影的？有何感受？
2.“爸爸”又是如何讲解画竹的？
3.我们三人绘画的“墨竹”图，美感如何？“我”是怀着如何的心情欣赏吴昌硕先生的墨竹图的？
阅
读
重
点
1.初步理解通过平易细小的生活场景描写美术知识的叙事手法。
2.体会文中朴实风趣的语言风格，以及浓浓的亲情和童真童趣，从中获得独特的阅读体验。
阅
读
方
法
阅读一个重点章节，学生迁移运用。从积累好词好句、重点语句赏析、人物形象分析、情感思想表达、表现手法等方面，选择一个或者多个精彩片段进行阅读，初步掌握批注式的阅读方法。
《少年音乐和美术故事》作品导读
《少年音乐和美术故事》作品导读作品导读亲爱的小朋友，你知道“独揽梅花扫腊雪”是什么意思吗？在《少年音乐和美术故事》小主人公柳如金的生活里，它既是一幅美丽的雪景，又是“do re mi fa sol la si”的代称。
如金和姐姐逢春还有他们的小伙伴们有着幸福而美好的童年生活，学校里的“臭药水瓶”老师和“大鼻头”训育主任总是同学们议论的话题；在生活中，春天里，他们到田野里拔掉豆梗做“翡翠笛”，夏天里，姐弟俩用洋蜡烛油做模子翻造洋囝囝的脸孔……共读建议1. 本书为字数较多的儿童文学著作。
亲子共读时，父母可以将故事中有趣的环节讲给孩子，如“工工四尺上”如金就把它记做“公公四尺长，婆婆六尺长”十分有趣，以此来激发孩子的阅读兴趣。
2. 书中的部分内容涉及音乐的理法、音名、阶名等音乐知识，孩子没有基础的话读起来难以理解，家长可实现准备一些乐器图片或乐器实物，为孩子提供感官上的刺激，帮助孩子很好的理解。
3. 本书的故事既有前后的连贯性，每个小故事又具有独立性，阅读时可以分章分时阅读，也可以根据孩子的兴趣选择每次阅读的内容多少。
4. 书中也有一些关于早期性教育的元素，如《姆妈洗浴》中小如金就提出来为什么裸体会使人害羞的问题。
家长可以根据孩子的情况适当进行一些相关知识介绍，也可以就文章内容与孩子进行讨论。
5. 重视在阅读过程中培养孩子的美感，文中的几个小朋友善于从周围的生活环境中发现美，欣赏美，如用木炭描水门汀上的竹叶影子，研究衣料上花纹的画法等等，平时生活中注意引导孩子善于发现身边的美的元素。
延伸活动1. 演奏乐器请孩子按照书中介绍的口琴吹奏法自己学习演奏口琴，并吹奏其中的几首曲子，然后请孩子说一说自己的看法和感受。
2. 动手做一做按照书中介绍的翡翠笛、山芋版画的制作过程让孩子亲自动手制作，并且发挥自己想象力进行再创造。
3. 欣赏名家名作搜集书中介绍的米勒的《初步》、《喂食》、霍贝玛的《并树道》等名家的作品请孩子欣赏，并请孩子发表自己的看法。
少年音乐和美术故事
少年音乐和美术故事(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除少年美术音乐故事《少年美术音乐故事》是讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
读后感：今年暑假,我读了《少年音乐与美术故事》这本书，丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里，丰子恺记述了爸爸对他的教导。
人生的事，苦乐必定相伴，学习任何一门功课或艺术，都需要坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力。
一、填空题。
1.《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
2.本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分3.《少年音乐和美术故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
- 1 -4.《少年音乐和美术故事》作者是丰子恺，中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术节的艺术家”。
5.《少年音乐和美术故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、冰心《寄小读者》、沈石溪《狼王梦》等。
6.先生唱音阶，用“独揽梅花扫腊雪”七个字。
人们把do re mi fa sol la si叫做“阶名”。
7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFGA或B不可移易，叫“音名”，唱音阶时，随便哪个键都可以当do,这叫“阶名”。
是音阶中最重要的，好比家里主人，叫“主音”；sol与主音最协调，好比家庭主妇，从属于主人，叫“属音”；mi和la分别叫“中音”和“次中音”；前者好比主人的儿子，或者好比主人的女儿。
re附在主音上，叫“上主音”，好比是男仆；fa附在属音下，叫“下属音”，好比女仆。
si是引导一个音节到另一个音阶用的，叫“导音”，好比是门房。
9.我们的家庭中，爸爸是do，姆妈是sol，我是mi，姐姐是la，阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是si。
少年音乐和美术家故事教案
少年音乐和美术家故事教案一、教学目标1. 通过学习少年音乐和美术家的故事，激发学生对音乐和美术的兴趣和热情，培养学生的艺术素养。
2. 帮助学生了解不同音乐和美术家的发展历程，理解他们的创作背景和艺术特点。
3. 培养学生的欣赏能力和审美观念，提高学生的艺术鉴赏水平。
二、教学内容第一章：贝多芬的故事1. 介绍贝多芬的生平背景和音乐创作2. 分析贝多芬音乐的特点和影响3. 聆听贝多芬的代表作品，如《第九交响曲》第二章：莫扎特的故事1. 介绍莫扎特的生平背景和音乐创作2. 分析莫扎特音乐的特点和影响3. 聆听莫扎特的代表作品，如《安魂曲》第三章：达芬奇的故事1. 介绍达芬奇的生平背景和美术创作2. 分析达芬奇绘画的特点和影响3. 欣赏达芬奇的代表作品，如《蒙娜丽莎》第四章：梵高的故事1. 介绍梵高的生平背景和美术创作2. 分析梵高绘画的特点和影响3. 欣赏梵高的代表作品，如《向日葵》第五章：安徒生的故事1. 介绍安徒生的生平背景和童话创作2. 分析安徒生童话的特点和影响3. 阅读安徒生的代表作品，如《丑小鸭》三、教学方法1. 讲授法：通过讲解音乐和美术家的生平背景、创作特点和代表作品，传授相关的音乐和美术知识。
2. 欣赏法：让学生聆听音乐作品和欣赏美术作品，培养学生的审美能力和欣赏水平。
3. 讨论法：引导学生进行思考和讨论，分享自己对音乐和美术的理解和感受。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现，包括提问、回答问题和讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，包括音乐和美术作品的欣赏和分析。
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括态度、专注度和合作能力等。
五、教学资源1. 教材：使用专门的音乐和美术教材，提供相关的理论知识和支持材料。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备，如投影仪和音响设备，展示音乐和美术作品，增强学生的学习体验。
3. 网络资源：利用网络资源，寻找相关的音乐和美术家的资料和作品，丰富教学内容。
少年音乐和美术故事(远近法写作技巧)
书名
《少年音乐和美术故事》
年级
三年级
图书简介
《少年音乐和美术故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事，它通过讲述日常生活中一个个小故事，告诉我们音乐和美术的基本知识，启发我们只有仔细观察、用心品味生活中的点点滴滴，才能建立对艺术的热情，才能创作出好的艺术作品。其实做人和优生哪的道计
原因
1、这个任务可以帮助我们掌握“如何把现实生活中远近不同的东西完美地展示在美术作品里”的技巧。
2、艺术是融会贯通的，绘画的表现手法迁移到文学作品中来，也会收到美的效果！很多古诗词就较好地运用了远近法，如“孤帆远影碧空近”、“君看一叶舟”、“远上寒山石径斜”、“白日依山尽”。说完这些词句，让我们有一种身临其境的感觉。
3、运用远近法创作的美术作品，画面会比较立体，有层次感。将远近法运用到写作中，会增强文章的意境，让文章变得立体生动，引人入胜。
任务
《远足》这个章节告诉我们什么叫做“远近法”？
少年音乐和美术家故事教案
少年音乐和美术家故事教案一、教学目标：1. 通过学习少年音乐和美术家的故事，激发学生对音乐和美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生对艺术家的敬仰之情，引导学生从他们的故事中汲取灵感。
3. 提高学生的艺术素养，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 第一章：贝多芬音乐的力量介绍贝多芬的音乐才华和创作，重点讲解《命运交响曲》的背景和创作过程。
2. 第二章：莫扎特音乐神童的传奇讲述莫扎特的音乐天赋和生平事迹，分析他的音乐作品的特点和影响。
3. 第三章：毕加索色彩的革命介绍毕加索的美术成就和创作风格，重点讲解《格尔尼卡》的背景和艺术特点。
4. 第四章：梵高向日葵的画家讲述梵高的美术才华和生平事迹，分析他的作品《向日葵》的艺术特点和意义。
5. 第五章：肖邦钢琴诗人的旋律介绍肖邦的音乐才华和创作风格，重点讲解《夜曲》的背景和艺术特点。
三、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解每个艺术家的生平事迹和作品特点，引导学生了解和欣赏音乐和美术作品。
2. 互动讨论法：教师引导学生参与讨论，分享自己对艺术家和作品的看法和感受。
3. 欣赏法：教师播放音乐和美术作品，引导学生进行欣赏和分析。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生理解度：通过学生的提问和讨论，了解他们对艺术家和作品的理解程度。
3. 学生创造力：鼓励学生进行艺术创作，评估他们的创造力和审美能力。
五、教学资源：1. 教材：《少年音乐和美术家故事》教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备。
3. 艺术作品展示：贝多芬、莫扎特、毕加索、梵高、肖邦的音乐和美术作品。
4. 艺术创作材料：画纸、画笔、音乐乐器等。
六、教学内容：6. 第六章：乔托意大利文艺复兴的先驱介绍乔托的美术成就和创作风格，重点讲解《哀悼基督》的背景和艺术特点。
7. 第七章：达芬奇文艺复兴的全才讲述达芬奇在绘画、科学等多个领域的贡献，分析他的代表作品《蒙娜丽莎》的艺术价值。
8. 第八章：米开朗基罗雕塑巨匠的杰作介绍米开朗基罗的雕塑才华和创作，重点讲解《大卫》雕塑的背景和艺术特点。
少年音乐和美术故事
少年音乐和美术故事少年美术音乐故事《少年美术音乐故事》是讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
读后感：今年暑假,我读了《少年音乐与美术故事》这本书，丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里，丰子恺记述了爸爸对他的教导。
人生的事，苦乐必定相伴，学习任何一门功课或艺术，都需要坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力。
一、填空题。
1.《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
2.本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分3.《少年音乐和美术故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
5.《少年音乐和美术故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、冰心《寄小读者》、沈石溪《狼王梦》等。
6.先生唱音阶，用“独揽梅花扫腊雪”七个字。
人们把doremifaollai叫做“阶名”。
7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFGA或B不可移易，叫“音名”，唱音阶时，随便哪个键都可以当do,这叫“阶名”。
8.do是音阶中最重要的，好比家里主人，叫“主音”；ol与主音最协调，好比家庭主妇，从属于主人，叫“属音”；mi和la分别叫“中音”和“次中音”；前者好比主人的儿子，或者好比主人的女儿。
re附在主音上，叫“上主音”，好比是男仆；fa附在属音下，叫“下属音”，好比女仆。
i是引导一个音节到另一个音阶用的，叫“导音”，好比是门房。
9.我们的家庭中，爸爸是do，姆妈是ol，我是mi，姐姐是la，阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是i。
10.domiol是长调的乐曲，ladomi是短调的乐曲。
11.“人生不相见，动如参与商”。
意思是“人生别离不能常相见，就像西方的参星和东方的商星意义词出彼没。
12.吹口琴时，domiol吹，refala吸。
[vip专享]《少年音乐和美术故事》阅读课教案
![[vip专享]《少年音乐和美术故事》阅读课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/13ad64759b89680203d825c3.png)
子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》、 《西洋名画巡礼》等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。在十年动乱期 间，遭受迫害，因而积郁成疾，于 1975 年与世长辞，享年七十七岁。
三、内容简介。 《少年美术音乐故事》是父亲丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。它用第一人 称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。在父亲所撰的多种艺术 读物中，该书别具一格，从中可看出他作为一位艺术教育家的良苦用心。 本书虽属虚构作品，然而生活实感颇强，从中亦可看出生活与艺术的紧密关系， 以及父亲一贯身体力行的艺术化的人生观。作为主人公的姐弟俩，在本书中自 述了他们初习美术和音乐的情形，贯穿其中的则是美术和音乐的基本知识。譬 如美术中的透视法、色彩学，音乐中的基础乐理、常见乐器，等等。在今天的 读者看来，20 世纪 30 年代的少男少女的艺术启蒙故事也许显得陈旧，然而生 活之树常绿，老读者可借此书怀旧，新读者当能从这些旧事中获得新知。 四、看目录，读目录，想故事。 第一辑 少年音乐故事 1.独揽梅花扫腊雪 2.晚餐的转调 3.松柏凌霜竹耐寒 4.理法与情趣 5.铁马与风筝 6.律中夹钟 7.翡翠笛 8.巷中的美音 9.外国姨母 10.芒种的歌 11.蛙鼓 第二辑 少年美术故事 1.贺年 2.初雪 3.花纸儿 4.弟弟的新大衣
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《少年音乐和美术故事》阅读课第一课时
五年级语文 教学目标：
1、 了解这本书的作者。 2、 了解这本书的主要内容。 3、 精彩片段引读，激发孩子的阅读兴趣。 4、 相关书籍推荐。 教学重点：欣赏精彩，激发阅读兴趣。 教学过程： 一、 封面导入。 1.同学们，你们喜欢音乐和美术吗？你对音乐知道多少？知道 do re mi fa sol la sima 吗？会唱多少歌曲？美术你知道三原色是什么吗？ 2.今天老师带来了一本书，大家看，你从封面了解到哪些信息？ 学生汇： 这是一本故事书。 这本书的名字叫《少年音乐和美术故事》。 这是丰子恺的作品，我们以前学过丰子恺的《手指》、《白鹅》等。封面上 画有作者丰子恺和她的女儿。 这是百年百部中国儿童文学经典书系。 3.你会有哪些疑问？ 学生汇报： 《少年音乐和美术故事》主要些什么呢？为什么叫少年音乐和美术故事呢？ 这少年是谁呢？ 二、亲近作者。 丰子恺（1898 年 11 月 9 日－1975 年 9 月 15 日）,原名丰润，又名丰仁， 原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名 TK。中国浙江桐乡石门镇 人。中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方 面卓有成就的文艺大师；也是我国新文化运动的启蒙者之一。曾任中国美术家 协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副 会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。丰子恺风格独 特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。丰
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《少年音乐和美术故事》阅读课教学设计
王红丽
内容简介：
《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分，将枯燥的艺术基本常识融化在平易的小故事中，讲述风趣，情味悠然。
《少年美术音乐故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
在他所撰的多种艺术读物中，该书别具一格，从中可看出他作为一位艺术教育家的良苦用心。
作为主人公的姐弟俩，在本书中自述了他们初习美术和音乐的情形，贯穿其中的则是美术和音乐的基本知识。
虽然书中的一些乐理、美术知识的表达与当今有些差异，但读者绝不会因此而减少对这本书的喜爱，因为其中蕴含的对艺术真知的追求和感悟是不会因为时代的差异而褪色的。
老读者可借此书怀旧，新读者当能从这些旧事中获得新知。
教学目标：
1．通过了解作者、交流知识点等环节，充分激发学生阅读本书的兴趣。
2．通过“知识竞答”环节，将重点知识从故事中提炼出来，对基本的知识进行巩固性掌握。
3．在实践运用中提升对艺术的感悟能力，在对精妙的、哲思性语言
的品读过程中，提升艺术修养。
4．通过延伸活动，进一步拓展对本书的兴趣，进一步了解作者在漫画、散文等领域的伟大成就。
教学过程：
一、导入课题，了解作者。
1.同学们，你们喜欢音乐和美术吗？你对音乐知道多少？知道do re mi fa sol la sima吗？会唱多少歌曲？美术你知道三原色是什么吗？
2.今天老师带来了一本书，大家看，你从封面了解到哪些信息？学生汇报。
这是一本故事书。
这本书的名字叫《少年音乐和美术故事》。
这是丰子恺的作品，我们以前学过丰子恺的《手指》、《白鹅》等。
封面上画有作者丰子恺和她的女儿。
这是百年百部中国儿童文学经典书系。
3.你会有哪些疑问？学生汇报。
《少年音乐和美术故事》主要写些什么呢？为什么叫少年音乐和美术故事呢？这少年是谁呢？
4.亲近作者。
这本书的作者是就中国现代画家、散文家、美术教育家和音乐教育家、翻译家丰子恺先生。
丰子恺（1898～1975），原名丰润，浙江桐乡石门镇人。
中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。
被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
丰子恺风格独特的漫画作品影响
很大，深受人们的喜爱。
他的作品内涵深刻，耐人寻味。
他一生出版的著作达一百八十多部。
从今天开始，我们将要阅读的就是一个叫“逢春”的小姑娘和一个叫“如金”的小男孩身上发生的有趣的故事，他们是姐弟俩。
这些故事有一个共同点，都和“音乐”或“美术”有关。
二、少年音乐故事
（一）乐理知识
让我们先来考考自己从故事中积累的乐理知识。
1．do，re，mi，fa，sol，la，si叫作长音阶，也叫大音阶，用长音阶作曲的乐曲，叫做长调乐曲。
la，si ，do，re，mi，fa，sol，叫作短音阶，也叫小音阶，用短音阶作曲的乐曲，叫做短调乐曲。
（正确）
2．在钢琴中，十二个键中只有c可以当作第一音do。
（答案：在钢琴中，十二个键都可以当作第一音“do”，所以音乐上共有十二个调子。
）
3．大凡吹运管中空气而发音的乐器，管愈长发音愈高，管愈短发音愈低。
（答案：管愈长发音愈低，管愈短发音愈高。
）
4．磨练声音的方法，根本的有三种，即呼吸练习、声区练习与发（二）实践运用
在故事中我们了解了那多么的乐理知识，现在要看看大家实际运用的能力了。
1．《晚餐的转调》一文中有这样一段话：“所谓“度”，就是从一个音
到另一个音所经过的字数。
例如从do到re，经过两个字，叫做二度；从do到mi，经过三个字，叫做三度。
”请从音乐书中找一段谱子，找一找，哪些是二度，哪些是三度。
2．《理法与情趣》一文中有这样一段话：“好几个音一同奏出，叫做“和弦”。
最常用的和弦，是由三个音同奏的，叫做“三和弦”。
三和弦有七种，音阶上的每一个音上都可造一个三和弦来。
”请写出几个音“佳”的三和弦。
3．《巷中的美音》一文中写道：古乐里的阶名，就是七音“宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫”，因为其中有两个仅加一变字，故又叫做“五音”。
请分别写出这五音相对应的阶名。
（三）心灵感悟
1.关于音乐，文中有很多论述，比如“音乐是精神的食粮。
”你是怎样理解这句话的？
2.你还能从文中找到相似的论述吗？
（四）佳句品读
品一品，并交流感想：
1.和暖的春风吹在我脸上，好像一片薄纱，使我感觉非常舒适。
——摘自《律中夹钟》
2.他张大嘴巴，把口琴一口含住，好比花猫拖鱼似的。
忽然繁弦急管之声从他的颔下滚滚地流出，一会儿弥漫堂前。
满堂人都听得出神。
——摘自《松柏凌霜竹耐寒》
三、少年美术故事
（一）了解美术知识
（1）让我们先来考考自己从故事中积累的美术知识，三原色是指？（红、黄、蓝）
（2）远近法里有一个定规是什么？（同样大的东西，越远越小，同样长的距离，越远越短。
）
（3）一幅画，人物在中间是齐整的好看，在三分之一处是自然的好看，贴在边上就不好看了。
（4）一般来说，写生画比图案画更复杂，因为它没有一定的规则，而美恶显然不同。
（二）头脑风暴
1.作为漫画家的丰子恺，在这本书的《壁画》一文中对漫画《军缩会议》进行了分析，特别有意思，现在请你他来分析几幅漫画，看看能不能读懂。
2.在美术史上，出现过许多不同的流派，这本书中也用相关的故事把它讲述出来了，现在就请你读一读以下几条描述，想想它们分别描述的是哪一个流派。
（1）到了罗丹，开始废弃一切定规，完全依照实际的人体而雕塑。
所以雕出来的全同真的人体一样。
（答案：写实派）
（2）把过去现在未来的状态一齐描出。
譬如描一只正在跑的马，就描几十只脚；描一个正在弹琴的人，就描好几只手。
（答案：未来派）（3）描画不必描写外界的状态，应该描写我们看见一种状态时心目中所起的感想。
（答案：表现派）
（4）把物体的形状裂为种种几何形体，重新组织起来，使人看了不（三）实践运用
在故事中，我们了解了那多么的美术知识，现在要看大家实际运用的能力了。
1．《弟弟的新大衣》一文，等候开会前那一幕中对“各色人物”的描写很有意思，请模仿着写一写教室里同学的着装，也可以思考一下谁的着装最得体，为什么？
2．《初雪》一文中，有对家具装饰的“繁”与“简”的论述，你不防也到家具市场上去看一看，哪些是属于“繁琐”型的，哪些是属于“简约”型的，你更喜欢哪一种，还可以画一画哦。
3．《新同学》一文中例举了各种不同类型的“脸孔”，对照图，照照镜子，找找你自己属于哪一种脸孔。
再看看你的同学们，分别属于哪一种脸孔。
四、延伸活动
1.演奏乐器
请孩子按照书中介绍的口琴吹奏法自己学习演奏口琴，并吹奏其中的几首曲子，然后请孩子说一说自己的看法和感受。
2.动手做一做
按照书中介绍的翡翠笛、山芋版画的制作过程让孩子亲自动手制作，并且发挥自己想象力进行再创造。
3.欣赏名家名作
搜集书中介绍的米勒的《初步》、《喂食》、霍贝玛的《并树道》等名
家的作品请孩子欣赏，并请孩子发表自己的看法
分享形式：
1. 小组交流读书笔记，共享精彩语句。
2. 学生读后感。
3.班级读书汇报交流。
4.演一演故事。
我的思考和建议：
1.本书为字数较多的儿童文学著作。
书中的部分内容涉及音乐的理法、音名、阶名等音乐知识，孩子没有基础的话读起来难以理解，可准备一些乐器图片或乐器实物，为孩子提供感官上的刺激，帮助孩子很好的理解。
2.本书的故事既有前后的连贯性，每个小故事又具有独立性，阅读时可以分章分时阅读，也可以根据孩子的兴趣选择每次阅读的内容多少。
3.重视在阅读过程中培养孩子的美感，文中的几个小朋友善于从周围的生活环境中发现美，欣赏美，如用木炭描水门汀上的竹叶影子，研究衣料上花纹的画法等等，平时生活中注意引导孩子善于发现身边的美的元素。
4．丰子恺先生的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。
《丰子恺儿童文学全集》中，除了《少年音乐和美术故事》，还有《小钞票历险记》《博士见鬼》《中学生小品》《给我的孩子们》《华瞻的日记》等，找来读一读。