大学生培训计划
大学生三大培训计划
大学生三大培训计划在大学生活中，培训是一个非常重要的环节。
通过培训，大学生可以提升自己的专业能力，拓展自己的职业发展空间，在未来的竞争中占据更有利的位置。
因此，大学生需要明确自己的培训目标，制定适合自己的培训计划，并认真执行。
在此，我设计了三大培训计划，包括技能培训计划、综合素质培训计划和职业规划培训计划，希望对广大大学生有所帮助。
一、技能培训计划技能培训是大学生必不可少的一部分。
大学生面临着就业压力，只有具备一定的技能，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
而技能培训可以提高自身的专业水平，增加就业机会。
因此，大学生在校期间应该尽力培养自己的技能，提高自身综合素质。
1. 专业技能培训对于大部分大学生来说，主修专业都是自己未来就业的重要方向。
因此，要先确定自己的当前专业及未来发展方向，根据专业需求定制相关的技能培训目标。
比如，如果是计算机专业的学生，可以选择学习一些编程语言、数据库操作等课程；如果是市场营销专业的学生，可以学习市场营销策划、广告设计等课程。
选择适合自己专业的技能培训课程，提高自己的专业水平，增强自信心。
2. 实践能力培训大学生的专业能力需要经过实践的锤炼才能得到提升。
因此在技能培训计划中，实践能力培训也是必不可少的一部分。
在校期间，可以积极参加一些实习、实训项目，亲身感受工作环境，增加实践经验。
通过实践能力培训，大学生可以更加深入了解自己的专业领域，提升自己的综合素质，增加就业竞争力。
3. 语言技能培训在现今社会，外语已经成为了一种基本的能力。
特别是对于大学生来说，具备一定的英语水平可以增加就业机会，提高薪资待遇。
因此，大学生在技能培训计划中，也要加强外语学习，提高自己的外语水平。
可以选择参加一些英语口语、听力班级，或者参加一些雅思、托福等考试培训班，提高自己的英语水平。
二、综合素质培训计划综合素质培训是大学生全面发展的必备环节。
现在社会对于人才的要求不仅仅是具备一定的专业能力，还要求具备良好的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、领导能力等。
大学生三大培训计划内容
大学生三大培训计划内容一、大学生自我成长培训计划1. 目标设置大学生自我成长培训计划的目标是通过系统的培训和学习，提升大学生的综合素质和自我管理能力，以更好地适应社会发展和个人职业发展需要。
2. 培训内容（1）自我认知训练通过心理测试、性格分析、自我评估等方式，帮助大学生了解自己的性格特点、自我价值观和职业定位，提高自我认知能力。
（2）学习管理训练通过学习方法、时间管理、考试技巧等培训，帮助大学生制定有效的学习计划，提高学习效率和成绩。
（3）沟通表达训练通过口才训练、演讲技巧、团队合作等培训，提高大学生的表达能力、沟通技巧和团队协作能力。
（4）情绪管理训练通过情绪调节、压力释放、身心健康等培训，帮助大学生学会如何正确处理情绪、释放压力，保持健康的身心状态。
3. 培训方式大学生自我成长培训可以通过线上课程、工作坊、讲座、实践活动等形式进行，灵活选择培训时间和方式，让学生能够自主选择适合自己的培训内容和方式。
4. 培训评估在培训结束后，通过考核测试、学习报告、训练反馈等方式对培训效果进行评估，将评估结果反馈给学生和培训机构，为以后的培训提供参考依据。
5. 培训成果通过自我成长培训，大学生将获得良好的学习习惯和管理能力，提高自我认知能力和情绪管理能力，增强沟通表达能力和团队协作能力，为将来的就业和发展奠定良好的基础。
二、大学生职业发展培训计划1. 目标设置大学生职业发展培训计划的目标是通过系统的职业规划和发展培训，提升大学生的职业竞争力和就业能力，实现自身职业发展目标。
2. 培训内容（1）职业规划训练通过职业测评、求职技巧、职场素养等培训，帮助大学生明确自己的职业目标，制定科学的职业规划。
（2）就业技能训练通过简历制作、面试技巧、职业技能等培训，提高大学生的就业技能和竞争力，加强就业准备能力。
（3）职业发展训练通过职业导师辅导、实习实践、职业规划指导等培训，帮助大学生了解职业发展路径，提高职业发展能力。
在校大学生本人学习培训计划怎么写
在校大学生本人学习培训计划怎么写【篇一】学期开始原始，一切事情都充满了魅力与活力。
美好生活代表着新开始，新开始代表着新的挑戰。
做为学员，我一直秉持着不断发展的服务宗旨，在学期开始是我下列学习规划：一、最先,确立自身的技术专业,确立自身将要应对的技术专业先充足掌握它.二、积极主动努力完成每一次教师布局的工作，保证主题风格突显，色彩鲜艳，另外广揽多方建议，保证取人之长补己之短。
三、重视学生会部门中间的宣传策划沟通交流工作中，相互之间沟通交流。
四、紧密配合医院內部其他单位的工作中，及其医院校学生会的工作中，共同奋斗，竭尽全力。
无论是日常生活，学习培训，观念，人际交往，工作中这些，都需要全面的发展。
第一学年就是我的探索环节，如今就是我的执行环节，我想融合之前的学习方法来特定这学年的学习规划.最先，我想在校学生会中磨练自身，而且能够充实自己的课余日常生活.次之，我想在社会发展上把握机会，找一些我会干的工作中，来丰富多彩自身的入社的工作能力.第三，广交朋友，找寻机会。
第四，学习培训或是挺关键的，科学安排自身的自习时间.第五，无论2020年有哪些主题活动，我只想要能参与的，尽可能参与。
第六，日常生活节俭，不铺张浪费.第七，用心把握住每一次机会，让自身的工作能力尽可能充分发挥.第八，日常生活的一点一滴，假如能懂得和舍弃的，我还不容易太在乎，关键点造就取得成功.第九，勤奋的进行每一项每日任务，不论是大事儿、琐事，都用心的看待，运势是能够依靠自己争得的.第十，做真实的自己的人格特质和自尊.对自己做全方位详尽的溶解，争得在大学毕业以前，有效运用院校的天和、地利人和、人杰，校园内多考一些有效证件，丰富多彩自身的人生道路空缺。
第十一，学好自定目标与方案，拥有总体目标才会出现勤奋的方位，拥有方案才可以有效整体规划，才会出现拼搏的热情。
第十二，20xx年一起加油吧!【篇二】当渡过了四年的校园生活后，我带上我的愿望赶到了如今的院校。
2024年大学生入职培训计划（五篇）
大学生入职培训计划培训要求师带徒（综合车间负责人为实习生在培训工作的第一负责人，对培训工作进行指导、监督、协调安排并及时反馈相关信息。
）培训对象____年新入职大学生（3人）。
负责部门：技术科参与部门：技术科、劳动人事科、综合车间（机加车间、装配车间）新员工入职培训计划书培训具体实施计划一、培训目标第一个月熟悉工作环境，熟悉产品，转变角色、心态第三个月能独立完成变压器的绕制及整机组装第六个月能胜任工班长的职务。
第九个月能胜任班组、车间技术员的职务一年成为生产系统的骨干力二、培训方法采用讲授、理论加实践相结合应用、实习老师指导、送外培训三、培训内容本次培训分为三个阶段，阶段学习在根据每月生产计划任务，由技术科产品工程师负责指定1-2种产品进行理论辅导后在由车间班组师傅进行实作指导。
具体指导内容见师徒合同。
阶段学习的主要内容1、第一阶段：了解单位的基本管理及入厂安全教育（由劳动人事科安全员负责）1）观看工厂宣传片介绍。
2）了解工厂现状，人员和机构设置情况。
3）介绍工厂职工考勤、日常考核管理制度。
4）进行入厂安全教育培训。
2、第二阶段：机加车间（由综合车间胡辉建负责）5）了解机床工的安全操作规程。
6）了解车床的分类及型号编制以及车床基本运动情况。
7）了解车削加工的特点及运用。
8）了解车床的主要部件及功用。
9）了解车刀的种类及使用方法。
10）了解典型表面车削加工方法。
3、第三阶段：装配车间（由装配车间张菊英、杨建红、赵宁负责）11）掌握组调工的安全操作规程。
12）掌握材料的基本知识。
13）掌握车间仪器仪表的使用。
14）掌握车间现有绕线机的使用方法。
15）掌握产品生产工艺流程。
16）掌握工班长的职责。
17）掌握班组长的领料程序及注意事项。
18）掌握产品的测试、验收及故障分析处理。
19）掌握产品的现场应用知识。
四、培训时间第一阶段：集中培训____天____年8月5日-____年8月10日第二阶段：机加车间实习培训阶段1个月____年8月10日-____年9月10日第三阶段：装配车间实习培训阶段11个月____年9月10日-____年8月1日五、培训老师第一阶段：____第二阶段：____第三阶段：____理论指导：____培训监督：____此次培训各项目成绩均已100分为标准。
新进大学生的培训计划
新进大学生的培训计划第一部分：入学前准备在新生报到之前，学校将会提供一系列的入学前准备工作，包括学校的介绍、入学手续的办理、师生面对面交流等。
学校会发放入学手册，介绍学校的基本情况、学习生活指南、校园文化等内容。
新进大学生要在入学前认真阅读并熟悉手册内容，以便顺利融入校园生活。
同时，学校还会为新生们准备一些必备的学习用品和生活用品，比如电脑、文具、床上用品等，以方便新生们的学习和生活。
第二部分：新生导师制度为了帮助新生们更好地融入大学生活，学校特别设立了新生导师制度。
在入学时，每位新生都会被分配一个导师，导师会帮助新生了解学校的教学、生活环境和规章制度，提供学习指导和生活帮助，并在新生遇到问题和困难时给予及时的支持。
导师制度的实施将有助于缓解新生们的入学焦虑，使他们更快地适应新的学习和生活环境。
第三部分：入学教育为了帮助新生们尽快进入学习状态，学校会在开学之初组织入学教育活动。
入学教育主要包括学校的教学理念、学科知识、学习方法和学术规范等内容。
除了学校组织的入学教育，学院和系部也会开设相关的专业知识培训课程，以帮助新生们更快地了解自己所学专业的知识和要求。
此外，学校还会安排心理辅导师为新生们进行心理辅导，帮助他们从心理上更好地适应大学生活，缓解入学后的心理压力。
第四部分：志愿服务和社会实践为了培养新生们的社会责任感和团队合作精神，学校将组织新生进行志愿服务和社会实践活动。
志愿服务和社会实践旨在提高新生们的社会意识和服务意识，培养他们的组织能力和实践能力，增强他们的社会交往能力和团队合作能力。
此外，通过志愿服务和社会实践，新生们还能更好地了解社会，认识到自己的责任和使命，培养他们的社会责任感和爱心，从而更好地融入社会，为社会的建设和发展做出自己的贡献。
第五部分：学习辅导和指导为了帮助新生们更好地适应大学学习，学校将组织专业教师和学长学姐为新生们提供学习辅导和指导。
学习辅导主要包括学习方法、课程选择、学习计划等方面的指导，以帮助新生们更好地掌握学习方法和规划好学习生活。
大学生培训计划及方案表
大学生培训计划及方案表一、培训目标本培训计划旨在帮助大学生提升个人综合素质，增强学习能力，提高专业技能，培养创新精神和团队意识，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、培训内容1. 个人素质提升a. 个人形象塑造b. 沟通能力提升c. 时间管理与压力管理d. 自我激励与自我管理2. 学习能力提高a. 学习方法与技巧b. 阅读与写作能力提升c. 快速记忆与思维逻辑训练3. 专业技能培养a. 实践技能培训b. 专业知识学习与实践c. 实习机会和社会实践4. 创新精神与团队意识a. 创新能力培养b. 团队协作与沟通技巧c. 团队项目实践三、培训方法1. 课堂教学采用专业老师授课，结合案例分析与互动讨论，引导学生主动学习。
2. 实践操作提供实践机会，让学生在实践中学习，提升专业技能。
3. 学习小组设置学习小组，进行团队合作学习，培养团队意识，提高学习效率。
4. 实习实践安排实习实践机会，让学生在实践中锻炼自己，提升综合素质。
四、培训进度安排1. 第一阶段（个人素质提升）时间：1周内容：个人形象塑造、沟通技巧、时间管理与压力管理、自我激励与自我管理2. 第二阶段（学习能力提高）时间：2周内容：学习方法与技巧、阅读与写作能力提升、快速记忆与思维逻辑训练3. 第三阶段（专业技能培养）时间：3周内容：实践技能培训、专业知识学习与实践、实习机会和社会实践4. 第四阶段（创新精神与团队意识）时间：2周内容：创新能力培养、团队协作与沟通技巧、团队项目实践五、培训评估1. 学员评估每个阶段结束后进行学员评估，了解学员的学习效果和问题，及时调整培训方案。
2. 教师评估教师进行学员学习情况评估，对学员进行个性化指导和辅导，提高培训效果。
3. 培训效果评估培训结束后进行综合评估，分析培训效果，总结经验，为下一次培训积累经验。
六、培训资源1. 教学资源专业老师授课，提供优质教学内容。
2. 实践资源提供实践机会和实习机会，让学生在实践中学习。
大学生培训方案
大学生培训方案2021大学生培训方案（通用6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的2021大学生培训方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生培训方案1一、培训主题：大学生素质训练二、培训目的：培养学生的团队合作能力和沟通能力三、培训的时间和地点：时间：XX年xx月xx日地点：广州工商职业技术学院四、培训对象：xx级中小企业3班全员五、培训工作人员：六、培训前的准备：4张a4纸、水彩笔、绳子、剪刀、刀子、玩具枪、布条七、培训的内容及流程：（一）破冰：时间：25分钟形式：10个人组成一队，自我介绍选队长：主要领导者起队名：队伍的名字、队伍的文化和理念编队训：放下压力、敞开心扉设计队徽：本队的标志、前景与展望设计队旗：旗帜飘扬，代表着整支队伍，代表着“1”代表着我们不败的信念编队歌：表现创造力、展示活力、焕发激情目的：用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理准备了解学员状态，使学员初步熟悉培训形式，有效沟通与协作（二）团队车轮：时间：10分钟规则：将每组队员的腿两两绑在一起，让所有队员站在白线上，横着移动，在相同的距离内看那个队最先到达目的地，哪对就赢，在移动过程中，任何队员都不能把脚伸出规定的范围内。
目的：提高整体的合作能力（三）真人cs：时间：25分钟规则：分两组两组的进行，一组做兵、一组做贼，以“歼灭”全体组员为目标，最后以那组生还的人数最多为赢，被枪弹打中心脏、头部视为已被击毙，除此之外，被枪弹打中3枪的也视为已被击毙，以上被击毙者需退出赛场等待比赛的结束，以免影响游戏的进行。
目的：提高团队精诚合作、沟通与协调的能力（四）活动总结：介绍：在以上活动开展完后，请各队派代表提出对本次活动的评价和感受。
技能培训计划大学生
技能培训计划大学生一、培训目的本培训计划旨在帮助大学生提升自身技能，增强就业能力，提高职业竞争力。
通过系统的培训，使学生在专业技能、社交能力、综合素质等方面得到全面提升，为顺利进入职场做好充分准备。
二、培训内容1.专业技能培训专业技能是大学生就业的基础，培训内容将包括各专业领域的基础知识和实际操作技能。
例如，计算机专业学生将进行编程、数据库、网络等相关技能的培训；商科学生将进行会计、市场营销、人力资源等相关技能的培训；工科学生将进行机械、电子、自动化等相关技能的培训。
2.职业素养培训职业素养是大学生就业过程中不可或缺的一部分，培训内容将包括职业道德、职业规范、职业形象、职业沟通等方面的培训。
通过培训，学生将了解职场礼仪、职场沟通技巧、职业规划等内容，提升自己的职业素养，做好职业准备。
3.人际交往能力培训人际交往能力在职场中至关重要，培训内容将包括团队合作、领导力、沟通技巧等方面的培训。
通过培训，学生将学会如何与同事合作、如何处理人际关系、如何展现自己的领导潜力，提升自己的人际交往能力。
4.实习实训实习实训是培训计划的重要组成部分，通过实习实训，学生将有机会将自己所学的知识应用到实际工作中，提升自己的实际操作能力。
同时也能够增加学生的职场经验，为毕业后的就业做好充分准备。
三、培训方式1.面对面授课专业技能培训和职业素养培训将通过专业老师的面对面授课进行，学生将有机会与老师进行互动，及时解决问题，提升学习效果。
2.实践操作部分培训将采取实际操作的方式进行，例如，计算机专业的学生将进行编程实践、商科学生将进行市场调研实践，增强学生的实际操作能力。
3.实习安排培训结束后，学生将通过实习实训的方式进行实践操作，增加职场经验，增强就业能力。
四、培训时间和地点培训时间为每周三天，每天4小时，共计12周。
培训地点为学校内的专业培训教室和实习单位。
五、培训教材和讲师培训教材将选用行业内权威的教材，培训讲师将邀请有丰富教学经验和职业经验的专业人士授课。
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2013年大学生入职培训计划一、培训计划说明为了确保2013年度应届本科毕业生进入我单位工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入厂导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，现提出2013年度应届毕业生培养计划方案，具体情况如下：二、培训计划方案概况培训目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；（2）使毕业生系统了解本单位生产各部门情况，熟悉本单位产品基本知识、材料基本知识、产品加工工艺、测试、验收等相关知识。
（3）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量培训时间：2013年8月1日-2014年8月1日（1年）培训要求：师带徒（综合车间负责人为实习生在培训工作的第一负责人，对培训工作进行指导、监督、协调安排并及时反馈相关信息。
）培训对象：2013年新入职大学生（3负责部门：技术科参与部门：技术科、劳动人事科、综合车间（机加车间、装配车间）培训具体实施计划一、培训目标二、培训方法采用讲授、理论加实践相结合应用、实习老师指导、送外培训三、培训内容本次培训分为三个阶段，阶段学习在根据每月生产计划任务，由技术科产品工程师负责指定1-2种产品进行理论辅导后在由车间班组师傅进行实作指导。
具体指导内容见师徒合同。
阶段学习的主要内容如下：1、第一阶段：了解单位的基本管理及入厂安全教育（由劳动人事科安全员负责）1）观看工厂宣传片介绍。
2）了解工厂现状，人员和机构设置情况。
3）介绍工厂职工考勤、日常考核管理制度。
4）进行入厂安全教育培训。
2、第二阶段：机加车间（由综合车间胡辉建负责）5）了解机床工的安全操作规程。
6）了解车床的分类及型号编制以及车床基本运动情况。
7）了解车削加工的特点及运用。
8）了解车床的主要部件及功用。
9）了解车刀的种类及使用方法。
10 了解典型表面车削加工方法。
3、第三阶段：装配车间（由装配车间张菊英、杨建红、赵宁负责）11）掌握组调工的安全操作规程。
12）掌握材料的基本知识。
13）掌握车间仪器仪表的使用。
14）掌握车间现有绕线机的使用方法。
15）掌握产品生产工艺流程。
16）掌握工班长的职责。
17) 掌握班组长的领料程序及注意事项。
18）掌握产品的测试、验收及故障分析处理。
19) 掌握产品的现场应用知识。
四、培训时间第一阶段：集中培训5天2013年8月5日-2013年8月10日第二阶段：机加车间实习培训阶段1个月2013年8月10日-2013年9月10日第三阶段：装配车间实习培训阶段11个月2013年9月10日-2014年8月1日五、培训老师第一阶段：杨俊第二阶段: 胡辉建第三阶段：张菊英、杨建红、赵宁理论指导：主管产品工程师培训监督：田斌、韩阳阳六、培训评估此次培训各项目成绩均已100分为标准。
90分以上为“优秀”，80-89以上为“良好”，70-79为“一般”，60-69为“合格”，60以下为“不合格”。
培训主要采取：分月评估和阶段式评估两种方法进行。
月评估：每月对实习生进行产品理论知识考试及工作日志考察评估。
（见附表1）阶段评估：（附表2）第一阶段：由人力资源部组织进行考察与评估（安全理论考试）第二阶段：由机加班组负责人配合职教专员进行考察评估。
1、实习生实习总结。
2、机加岗位安全考试。
3、机加理论和实作考试。
4、车间主任不定期的相关机加知识提问。
第三阶段：由装配车间两位班组负责人及班组技术员配合职教专员进行考察评估。
1、实习生实习总结。
2、组调工岗位安全考试3、产品理论和实作考试（变压器的绕制及整机组装、）产品故障处理、产品电气指标测试及验收）。
4、车间主任不定期对产品知识提问。
第四阶段：综合上述的评估，检查实习生是否达到目标要求，目标要求未达到的，继续留在该目标阶段实习，直至实习成绩合格。
方可进篇二：大学生培养计划大学生培养及考核制度一、目的：根据集团人力资源发展战略、为满足人才需求、优化公司人员结构、构建公司人才梯队2013年集团将大量引进大学毕业生进入各个岗位，经过全方位的培养使其成为具备合格任职技能，并能独立承担岗位职责的员工，从而为集团的发展提供后备人才资源，以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。
二、原则：1、公平、公正、公开原则2、共同培养原则：即各4s店与集团人力资源部共同承担2013年应届生培养工作。
3、理论与实践相结合原则：即理论培训应与实际操作相结合。
三、适用对象：? 2013年集团统一招聘大学应届生。
四、培养周期及目标：1、培养周期：大学生培养分为（第一阶段）轮岗实习培养；（第二阶段）定岗培养；（第三阶段）晋升培养三个阶段进行培养。
第一阶段周期为6-12个月；第二、三阶段根据第一阶段培养效果制定。
2、2013年引进目标：2.1技术人才（汽车、机电类大专以上学历）13人（合资品牌 2人/店、国产品牌1人/店）2.2综合型管理人才 22人（企管/市场营销等类：14人；财务类3人；人力资源类3人)（合资品牌3人/店；国产品牌2人/店）3、培养目标：达到独立承担相关岗位职责的任职要求，具备基础管理能力。
4、培养目标岗位：高级销售顾问—销售经理、高级服务顾问—服务经理、高级维修/钣喷/装饰技师—车间主管/技术主管、财务主管—财务经理、人事经理等五、大学生职业发展渠道：1、销售类：实习生---初级销售顾问---中级销售顾问—高级销售顾问—展厅主管—销售经理—总经理2、服务类：实习生—初级服务顾问—中级服务顾问—高级服务顾问—前台主管—服务经理3、技术类：实习生—初级技师—中级技师—高级技师—技术主管—车间主管4、业务口职能类：实习生—专员—部门主管—部门经理5、财务类：实习生—现金出纳—银行出纳—明细账会计—会计主管—财务经理6、人力资源类：实习生—人事专员—人事经理六、培养方式大学生培养实行部门总监监督、店总经理指导、部门经理负责、岗位导师执行的四级联动培养管理机制。
1、岗位导师制：集团对新进大学生培养实行岗位导师制度。
即每位大学生配备一名导师，负责大学生轮岗实习期基础岗位技能培训，关注学生的工作状态及思想状态，对学生进行及时的引导；负责对大学生岗位技能的考核和评估。
大学生的导师制度关系到新进大学生的去留，各单位必须为每位新进大学生配备合格的导师。
2、岗位导师选拔2.1选拔原则：大学生岗位导师按照部门经理推荐，店总经理审批确认，集团人力资源部备案的流程进行选拔。
2.2选拔依据2.1.1积极、主动、热情、自信的个人品格。
2.1.2细心、有较强的沟通能力、观察能力、逻辑思维能力；2.1.3本岗位任职时间不低于二年、熟练掌握岗位技能、熟知岗位职责、业绩中等以上。
2.2.备案2.2.1部门经理根据选拔依据推荐1-3名岗位导师，经总经理审批确认后店人力资源部、集团人力资源部备案。
2.2.2店内人力资源部建立岗位导师档案。
3、奖励3.1导师是一种荣誉，集团进行象征性补贴。
根据岗位导师所负责的人数、岗位以及新员工业绩、给予岗位导师一定的奖励。
导师补贴：100元/月每位导师可带多名学生，每增加一名学生，补贴增加50元，最多不超过3个。
七、培养考核责任划分：? 1、集团人力资源部责任：1.1负责大学生培养方案的制定、组织和协调工作；负责组织对岗位导师的指导效果的评估工作，参与大学生的培训、考核和评估工作。
1.2负责大学生培养岗位分配和调整工作。
1.3制定《大学毕业生轮岗培训计划》并监督执行。
1.4轮岗实习期每月组织大学生集体面谈交流一次，听取大学生反馈意见，根据情况与培养导师联系及时调整培养计划中的内容。
1.5对用人单位的培养考核工作的指导、监督。
1.6毕业生培养考核结果及转正的审核、批准。
? 2、集团各总监对实施工作提供建议、监督、并参与到评估、筛选相关工作。
? 3、各（用人单位）4s店责任：3.1各4s店总经理为大学生培养第一负责人、负责大学生培养工作的指导、监督。
3.2用人部门经理：? 负责岗位导师的选拔、分配、培养工作的监督；? 负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和培训效果的评估。
? 督导导师与学生交流沟通及面谈，听取大学生反馈意见，根据情况与人力资源部联系及时调整培养计划中的内容。
3.2岗位导师? 负责实施大学生的岗位基础技能培训工作；? 关注学生的工作状态及思想状态，对学生进行及时的引导；? 负责对大学生技能的考核和评估。
? 负责每周与大学生进行交流沟通并做好《导师学生沟通手册》，月底总结上交店人力资源部，作为导师考核依据。
3.3 4s店人事经理? 负责大学生人事手续的办理、建立大学生个人档案；? 负责大学生轮岗培训计划的监督执行；? 负责定期（每月一次）组织大学生集体面谈，听取大学生反馈意见，每月底向集团人力资源部反馈《大学生月度面谈记录》；关注大学生动态，负责组织相关考核，评估活动。
八、大学生培养考核8.1考核周期：? 大学生按照轮岗培训计划，每个岗位轮岗结束进行考核；? 大学生实习期考核由轮岗所在公司负责，每岗位轮岗结束前三天完成本岗位培养考核，并报集团人力资源部备案。
（轮岗期超过10天都必须出具考核结果。
）8.2考核目的:确认学生轮岗岗位的工作技能、专业知识是否达到公司要求，是否有学习能力及培养潜力。
通过对学生全方位的考核确定考核定级，决定学生实习津贴等级，延期实习或直接淘汰。
8.3考核内容及标准：8.3.1考核内容见《轮岗人员考核表》篇三：单位新入职大学生培训计划单位新入职大学生培训计划为了满足公司发展需要,打造一支高素质,高效率,高执行力团队;使公司在激烈的市场竞争中有较强的生命力,竞争能力,特制定本方案. 一、目的:本方案属于新员工入职制度之一,在于帮助新入职员工快速溶入公司企业文化, 树立统一的企业价值观念,行为模式,了解公司相关规章制度,培养良好的工作心态,职业素质,为胜任岗位工作打下坚实的基础. 二、培训所需要的态度和培训的意义1. 培训的态度：也许培训真的很糟糕，也许真的对你的工作帮助不大，但你一定要记住：哪怕最“烂”的一堂培训课，或最“烂”的一本书籍中，你也能发现最有价值的“钻石”，关键在于你是否：用心“学习，态度积极。
心若改变，你的态度跟着改变。
态度改变，你的习惯跟着改变。
习惯改变，你的性格跟着改变。
性格改变，你的人生跟着改变。
2. 培训的意义：① 掌握相应的工作技能、职业道德，从而胜任工作。
② 可学到新的知识，多获得经验，从而有机会提升。
③ 坚持接受培训，可减少工作中的安全事故。
④ 新、生手变为熟手，老手不断更新工作方法，提高工作效率。
⑤ 会增强自身对胜任工作的信心。
⑥ 增强工作能力，有利于未来发展。
三、培训的纪律要求：1. 不可迟到、早退，不得请事假（特殊情况除外），擅自缺席，视为自动离职。
2. 进入培训场所，禁止吸烟，不得吃东西，不可大声喧哗。