2020统编教材部编版五年级下册语文第十二课 清贫 第二课时
第 清十 贫二
课
复 习 巩
第 一 章
固
奢侈 金镯 威吓
矜持 抛掷 山坞
复习课文
用简洁的语言概括本文的主要内容。
方志敏身为我军领导人却一生 清贫，被捕时身无分文的故事。
品 读 课
第 二 章
文
品读课文
我从事革命斗争，已经十余年了。 在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素 的生活，从没有奢侈过。经手的款项， 总在数百万元；但为革命而筹集的金钱， 是一点一滴的用之于革命事业。
恶的嘴脸刻画的淋漓尽致，方志敏毫不
畏惧精神恰恰是对敌人的讽刺和蔑视。
这种胸襟和气度令人敬佩。
品读课文
敌人的搜查结果如何？ 你体会到了什么？
一块表 一支笔
都是革命工作必需品， 说明方志敏心理想的都 是革命事业。
品读课文
除了清贫之外，文中还有哪 些地方体现了方志敏什么特点和 品质？ 勇气
视死如归
品读课文
观看 谢谢
作为共产党的高级将领，方志敏“十余 年”“一向”过着朴素的生活难能可贵，值 得敬仰。而且他经手的款项，总在“数百万 元”，他依然能克己奉公，甘于清贫，令人 敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他 的一生写照。他的清贫关键在“清”。
品读课文
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹 ，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公 ，却是每个共产党员具备的美德。
肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底 蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而 未曾利用起来的天然力，更是无限的，这 又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的 乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩 儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩
子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽 ，我可以说，不但是雄巍的峨嵋，妩媚的西湖 ，幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林 山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国 是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村， 一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植 ，
方志敏写这篇文章是回忆被捕 入狱时的情景，你认为这件事真的 有趣么？
不是的，通过士兵的贪婪丑恶的嘴 脸来反衬方志敏的坚贞不屈、从容不迫。
课 后 拓
第 三 章
展
品读课文
方志敏如此清贫，在任苏维埃 主席的时候依然是一身破棉袄，为 什么会被国军士兵“猜到我是什么 人”？
品读课文
方志敏是被叛徒出卖才导致被捕，因此 被识破身份。但是他在狱中仍然坚贞不屈、 视死如归，敌人的审讯和诱降都以失败告终。 方志敏是被“同志”出卖的，但但是他没有 怨天尤人、长吁短叹，而是依然能够坚定自 己的信念。
2.妈妈把这双袜子上的缝（fénɡ fèn√ɡ）缝（ fén√ɡ fènɡ）补好了。
二、选词填空。
（ 怀疑 ）。 2.那两个兵士（ 猜疑 ）我是把钱藏在哪里，
不肯拿出来。
课外练习
1.全班分成几个小组，交流对“清贫”的 认识。
2.找来方志敏的其他文章读一读，感受革 命者的精神品质。
都可以成流连难舍的胜景；这好像我们的母 亲，她是一个天姿玉质的美人，她的身体的 每一部份，都有令人爱慕之美。中国海岸线 之长而且弯曲，照现代艺术家说来，这象征 我们母亲富有曲线美吧。
课堂练习
一、用“√”选出下列句中加点字的正确读音。
1.任何威吓（h√è xià）也吓（hè xi√à）不倒
坚强的革命者。
对比说明当时国方的军队极力追求个人 利益，而共产党员是真正奉献于革命事业的 人。
思
从方志敏被捕时的情
考 景，你体会到了什么？
1. “满肚子热望”说明国民党士 兵认为从方志敏的身上一定能得到 一笔客观的意外之财。
思
从方志敏被捕时的情景，
考 你体会到了什么？
2. “从上身摸到下身，从袄领摸到袜
底”这传神的动作描写把国民党贪婪丑
拓展、探究
总 结 归
第 四 章
纳
品读课文
拓展发散
可爱的中国（节选） 方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们 觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一 样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可 爱的。以言气候，中国处于温带，不十分 热，也不十分冷，好像我们母亲的体温， 不高不低，
最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国 土地广大，纵横万数千里，好像我们的母 亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不 象日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名 的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊， 岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之 健美的肉纹和
课
复 习 巩
第 一 章
固
奢侈 金镯 威吓
矜持 抛掷 山坞
复习课文
用简洁的语言概括本文的主要内容。
方志敏身为我军领导人却一生 清贫，被捕时身无分文的故事。
品 读 课
第 二 章
文
品读课文
我从事革命斗争，已经十余年了。 在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素 的生活，从没有奢侈过。经手的款项， 总在数百万元；但为革命而筹集的金钱， 是一点一滴的用之于革命事业。
恶的嘴脸刻画的淋漓尽致，方志敏毫不
畏惧精神恰恰是对敌人的讽刺和蔑视。
这种胸襟和气度令人敬佩。
品读课文
敌人的搜查结果如何？ 你体会到了什么？
一块表 一支笔
都是革命工作必需品， 说明方志敏心理想的都 是革命事业。
品读课文
除了清贫之外，文中还有哪 些地方体现了方志敏什么特点和 品质？ 勇气
视死如归
品读课文
观看 谢谢
作为共产党的高级将领，方志敏“十余 年”“一向”过着朴素的生活难能可贵，值 得敬仰。而且他经手的款项，总在“数百万 元”，他依然能克己奉公，甘于清贫，令人 敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他 的一生写照。他的清贫关键在“清”。
品读课文
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹 ，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公 ，却是每个共产党员具备的美德。
肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底 蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而 未曾利用起来的天然力，更是无限的，这 又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的 乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩 儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩
子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽 ，我可以说，不但是雄巍的峨嵋，妩媚的西湖 ，幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林 山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国 是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村， 一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植 ，
方志敏写这篇文章是回忆被捕 入狱时的情景，你认为这件事真的 有趣么？
不是的，通过士兵的贪婪丑恶的嘴 脸来反衬方志敏的坚贞不屈、从容不迫。
课 后 拓
第 三 章
展
品读课文
方志敏如此清贫，在任苏维埃 主席的时候依然是一身破棉袄，为 什么会被国军士兵“猜到我是什么 人”？
品读课文
方志敏是被叛徒出卖才导致被捕，因此 被识破身份。但是他在狱中仍然坚贞不屈、 视死如归，敌人的审讯和诱降都以失败告终。 方志敏是被“同志”出卖的，但但是他没有 怨天尤人、长吁短叹，而是依然能够坚定自 己的信念。
2.妈妈把这双袜子上的缝（fénɡ fèn√ɡ）缝（ fén√ɡ fènɡ）补好了。
二、选词填空。
（ 怀疑 ）。 2.那两个兵士（ 猜疑 ）我是把钱藏在哪里，
不肯拿出来。
课外练习
1.全班分成几个小组，交流对“清贫”的 认识。
2.找来方志敏的其他文章读一读，感受革 命者的精神品质。
都可以成流连难舍的胜景；这好像我们的母 亲，她是一个天姿玉质的美人，她的身体的 每一部份，都有令人爱慕之美。中国海岸线 之长而且弯曲，照现代艺术家说来，这象征 我们母亲富有曲线美吧。
课堂练习
一、用“√”选出下列句中加点字的正确读音。
1.任何威吓（h√è xià）也吓（hè xi√à）不倒
坚强的革命者。
对比说明当时国方的军队极力追求个人 利益，而共产党员是真正奉献于革命事业的 人。
思
从方志敏被捕时的情
考 景，你体会到了什么？
1. “满肚子热望”说明国民党士 兵认为从方志敏的身上一定能得到 一笔客观的意外之财。
思
从方志敏被捕时的情景，
考 你体会到了什么？
2. “从上身摸到下身，从袄领摸到袜
底”这传神的动作描写把国民党贪婪丑
拓展、探究
总 结 归
第 四 章
纳
品读课文
拓展发散
可爱的中国（节选） 方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们 觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一 样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可 爱的。以言气候，中国处于温带，不十分 热，也不十分冷，好像我们母亲的体温， 不高不低，
最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国 土地广大，纵横万数千里，好像我们的母 亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不 象日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名 的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊， 岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之 健美的肉纹和
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部编版五年级语文下册第四单元第12课《清贫》上课课件
国方兵士向方志敏吼道，赶快将钱拿出来，不然就是
一炸弹，把方志敏炸死去。
点拨：本题考查直述句改为转述句。具体步骤：①把“你”改为
“方志敏”；②把冒号改为逗号，感叹号改为句号，删除句中的
双引号。
六、看书的封面，完成练习。
1.这本书的书名是《 可爱的中国 》，作者是 方志敏 。
点拨：本题考查获取信息的能力。封面上最醒目的几个大字就是
4.选文中，国方兵士的表现可以用四字词语 示例：凶恶
贪婪 来形容，方志敏的表现可以用四字词语 不卑不亢
来形容。
点拨：国方兵士凶恶地威吓方志敏赶快拿出钱，可见他们的பைடு நூலகம்恶
贪婪。方志敏面对敌人威吓，还能微笑着，淡淡地说，说明他从
容镇定，不卑不亢。
5.“一个铜板都没有存”点出了方志敏的 清贫 。通过
点拨：本题考查词语辨析。“企望”的意思是希望；“失望”的意 思是感到没有希望，失去信心；“热望”指热烈盼望。理解了词语 的意思之后，再联系语境选择即可。
四、下面句子的朗读语气恰当的一项是( A ) A.“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死 去！”(恶狠狠) B.“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的， 骗不得我。”(悲伤) C.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们 齿冷三天？！(坚定)
国方兵士 自私贪财、穷凶极恶
方志敏 廉洁奉公、一身正气
形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸，衬托出 方志敏同志的不卑不亢，正气凛然，以及他的清廉。
8
表现出了国民党兵士自私贪财，穷凶极恶， 侧面衬托了方志敏清贫、朴素的生活。
部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(统编)
裤裆 企望 彼 此 褂 子 船 坞
多音字
吓
一个士兵用凶恶的眼光盯着我，
hè
威吓地吼道……
xià
你这个奇怪的发型吓了我一跳。
词语解释 解决完生字，我们一起来看看词语解释吧！
矜持不苟：不苟：不草率。 端庄严谨，毫不马虎,态度认真, 一丝不苟。本文指约束自己，恪 守清贫，不随便放弃操守。
矜持不苟，舍己为公，是每个共产党员具备 的美德。
课文研读
清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
（1）这句话在课文中起什么作用？
这句是对全文的总结，也是共产党员追求清贫的品格的宣言。
这句话指出清贫这一品格的意义在于它是战胜困难、克敌制 胜的关键。恪守清贫、洁白、朴素，才能不沾染贫污腐化，才能 获得人民的敬爱与支持。“得民心者得天下”，只有这样，事业 才能成功。“清贫”，是不追求物质享受；“洁白”，是心地纯 洁，一心为公；“朴素”，是生活节俭。三个词从物质与精神两 个方面揭示共产党员美德的内涵。
动作描写表现了国方兵士的贪婪。 哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到 袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个 铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑 我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
刻画出了国方兵士没有达到目的时的 丑恶嘴脸。
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹， 右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要 抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
（3）“趣”在两个士兵的心理上： 两个士兵的心理先是“热望”，继而“激怒”“企望”，最后是“失望”。这 里既是对两个士兵的心理变化的刻画，又是对方志敏“矜持不苟，舍己为公”形象的 赞美。
合作探究
2.在这件事的讲述中，我们可以看出方志敏是一个什么样的人？
【精选】部编版五年级下册语文第12课《清贫》基础知识+课文讲解
【精选】部编版五年级下册语文第12课《清贫》基础知识+课文讲解一、学习目标1.会认本课9个生字，认识多音字“吓”。
2.默读课文，找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。
3.能正确理解“清贫”的含义，学习革命战士矜持不苟、舍己为公、甘于清贫的高尚情操。
二、作者简介方志敏（1899—1935）：江西弋阳人。
我国早期革命领导人之一，无产阶级革命家，赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建人之一。
1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。
在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。
三、我会认注音及组词筹：chóu（筹备、筹集、筹划）矜：jīn（矜持、矜夸、矜重）俘：fú（俘虏、被俘、战俘）吓：hè（恐吓、威吓、恫吓）裆：dāng（裤裆、裆部、胯裆）企：qǐ（企图、企业、企盼）彼：bǐ（彼此、彼岸、此起彼伏）褂：guà（马褂、褂子、裤褂）坞：wù（石坞、山坞、花坞）四、多音字吓：xià（惊吓）hè（恐吓）恶：è（恶人）wù（可恶）五、近义词清贫——清苦朴素——朴实奢侈——浪费矜持——庄重企望——渴望齿冷——耻笑六、反义词清贫——富裕朴素——奢侈热望——失望舍己为公——自私自利七、理解词语1.清贫：贫穷（旧时多形容读书人）。
2.奢侈：花费钱财过多，享受过分。
3.矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎。
4.舍己为公：为了公共的利益而牺牲个人的利益。
5.激怒：因受刺激而发怒。
6.继续：积存的钱。
7.热望：热切的希望。
8.威吓：用威势来吓唬。
9.企望：希望。
10.齿冷：耻笑（笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷）。
八、句子解析1.在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
这句话是自我表白。
部编版小学五年级下册语文第12课《清贫》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第12课《清贫》课文原文及知识点原文我从事革命斗争，已经十余年了。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。
所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。
”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。
后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。
他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。
部编版小学五年级语文下册第12课《清贫》优秀课件
“微笑着”“淡淡地”表现了 方志敏面对敌人的从容镇定。
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!” 拿榴弹的兵士坚不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是 老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一 面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总 企望着有新的发现。
“弓着背”“重来一次”“过细地捏” 形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。
咏 竹
方 志 敏
雪压竹头低， 低下欲沾泥。 一朝红日起， 依旧与天齐。
ห้องสมุดไป่ตู้
【译文】 尽管大雪的沉重将竹子压弯了腰，枝头
眼看要沾着地上的污泥了，但是等到天放晴， 红日出，雪融化，那竹子依旧会丢掉负担昂 首挺胸。（尽管压力很大眼看要堕落了，但 终究有雨过天晴的一天，到时候还是要高昂 着头，与天同高。）
语文 五年级 下册
手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷
的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸
死去！”
（动作、神态、语言描写）
表现出他们贪得无厌、唯利是图、蛮横贪婪、 凶恶阴狠的特点。
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确 实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想 错了。”我微笑着，淡淡地说。
“长期”“一向”说明方志敏清贫朴素的生 活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。
在这长期的奋斗中，我一向是过着 朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在数百万元；但为 革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于 革命事业。
“一点一滴”表明他把所有的钱都用 作了革命事业，没有浪费一分一毫。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认 为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共 产党员具备的美德。
不甘心而又不得不承认的无奈，这是对他 们贪婪固执愚蠢的生动写照。
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!” 拿榴弹的兵士坚不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是 老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一 面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总 企望着有新的发现。
“弓着背”“重来一次”“过细地捏” 形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。
咏 竹
方 志 敏
雪压竹头低， 低下欲沾泥。 一朝红日起， 依旧与天齐。
ห้องสมุดไป่ตู้
【译文】 尽管大雪的沉重将竹子压弯了腰，枝头
眼看要沾着地上的污泥了，但是等到天放晴， 红日出，雪融化，那竹子依旧会丢掉负担昂 首挺胸。（尽管压力很大眼看要堕落了，但 终究有雨过天晴的一天，到时候还是要高昂 着头，与天同高。）
语文 五年级 下册
手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷
的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸
死去！”
（动作、神态、语言描写）
表现出他们贪得无厌、唯利是图、蛮横贪婪、 凶恶阴狠的特点。
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确 实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想 错了。”我微笑着，淡淡地说。
“长期”“一向”说明方志敏清贫朴素的生 活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。
在这长期的奋斗中，我一向是过着 朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在数百万元；但为 革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于 革命事业。
“一点一滴”表明他把所有的钱都用 作了革命事业，没有浪费一分一毫。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认 为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共 产党员具备的美德。
不甘心而又不得不承认的无奈，这是对他 们贪婪固执愚蠢的生动写照。
统编版语文五年级下册第12课《清贫》课件PPT
bǐ
ɡuà
wù
裤裆 企望 彼此 褂子 船 坞
矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一 丝不苟。 奢侈：花费钱财过多，享受过分。 舍己为公：为了公共利益而牺牲个人的利益。 齿冷：笑则张口，时间长了，牙齿感觉冷，指 耻笑。
启思释疑
默读课文，分别从方志敏的自述和他同 两个兵士的对话中，体会到他怎样的品质。
从这些对话中，你看出了国方兵士和方志敏 各自怎样的特点？
“哼他们!你之不中要有作一出个那，难左看手的拿样着子一来个吧木柄!我榴确弹实，一 个右铜手板拉都出榴没弹有中存的，引想线从，我双这脚里拉发开一洋步财，，做是出想要错 了抛。掷”的我姿微势笑，着用，凶淡恶淡的地眼说光。盯着我，威吓地吼道：
国方兵士：蛮横、凶恶、卑鄙。
在这长期的奋
斗中，我一向是过
自述
着朴素的生活，从 两个部分
没有奢侈过。
对话
品质
聚焦“我”和士兵
默读第2～8自然段中读一读描写两个兵士动作、 语言、神态、心理活动的语句，解决问题。 （1）找出这些句子中的动词。 （2）把他们说的话画上横线。 （3）圈出描写他们神态的词语。 （4）找出对他们的心理活动描写。
方志敏：从容淡定。
写法整理
这句话明明是对两个国方兵士的大面积 的描写，却体现出方志敏的清贫，这是什么
手法？ 反衬
精思整理 清贫、洁白朴素的生活，正是我
们革命者能够战胜许多困难的地方！
说说你对“清贫”的理解。
“清贫”可以理解为“贫困而有节操”， 这是一种舍己为公、甘于清贫的革命精神。
当堂检测
有人说，本文作者方志敏既“清贫”又 “富有”。请你说说他的“清贫”表现在什 么地方，“富有”又表现在什么地方。 _我__认__为__方__志_敏__清__而__不__贫_，__他__“__清__”__是_因__为__常__常__有_几 百_万__元__经__过__他__的_管__理__，__但__他_没__有__贪__污__一__点_一__滴__；__他_ 不 “_贫__”__是__因__为__他_虽__然__不__富__裕__，_但__他__有__高__尚_的__品__德__，_ 品 德_是一个人最大的财富。
部编版五年级下册第12课《清贫》图文讲解
情感态度与价值观培养
Chapter
2024/1/27
19
珍惜当下，感恩生活教育引导
引导学生认识到自己生活在幸福的时代，应该珍惜当下 的生活，感恩父母和社会的付出。
通过比较不同时代、不同地域的生活条件，让学生更加 深刻地理解珍惜当下的重要性。
鼓励学生关注身边的美好事物，学会感恩生活中的点滴 温馨和幸福。
如土地贫瘠、气候恶劣、自然灾 害频发等，导致农业生产困难， 生活资源匮乏。
如种族歧视、性别歧视、教育资 源不均等，限制了部分人群的发 展机会。
17
当代中国反贫困斗争成果展示
精准扶贫战略
中国政府实施精准扶贫战略，通 过识别贫困人口、制定个性化扶 贫措施、加强政策扶持等方式， 实现了减贫目标。
教育扶贫
10
03
图文结合，深入理解课文内容
Chapter
2024/1/27
11
文中插图展示及描述功能分析
2024/1/27
插图1
方志敏被捕时的情景。这幅插图描绘了方志敏被捕时的场 景，通过人物的神态和动作，表现出方志敏的坚定和勇敢 。
插图2
方志敏在狱中写作时的情景。这幅插图展示了方志敏在狱 中坚持写作的场景，通过环境的描绘和人物的动作，表现 出方志敏的坚韧和不屈。
故事征集
提前向学生征集身边的扶贫故事 或感受，可以是自己亲身经历的
，也可以是听说的。
分享交流
在课堂上安排时间，邀请几位学 生分享自己的扶贫故事或感受。
互动交流
听完分享后，其他同学可以提问 或发表自己的看法，形成互动交
流的氛围。
2024/1/27
26
THANKS
感谢观看
2024/1/27
27
Chapter
2024/1/27
19
珍惜当下，感恩生活教育引导
引导学生认识到自己生活在幸福的时代，应该珍惜当下 的生活，感恩父母和社会的付出。
通过比较不同时代、不同地域的生活条件，让学生更加 深刻地理解珍惜当下的重要性。
鼓励学生关注身边的美好事物，学会感恩生活中的点滴 温馨和幸福。
如土地贫瘠、气候恶劣、自然灾 害频发等，导致农业生产困难， 生活资源匮乏。
如种族歧视、性别歧视、教育资 源不均等，限制了部分人群的发 展机会。
17
当代中国反贫困斗争成果展示
精准扶贫战略
中国政府实施精准扶贫战略，通 过识别贫困人口、制定个性化扶 贫措施、加强政策扶持等方式， 实现了减贫目标。
教育扶贫
10
03
图文结合，深入理解课文内容
Chapter
2024/1/27
11
文中插图展示及描述功能分析
2024/1/27
插图1
方志敏被捕时的情景。这幅插图描绘了方志敏被捕时的场 景，通过人物的神态和动作，表现出方志敏的坚定和勇敢 。
插图2
方志敏在狱中写作时的情景。这幅插图展示了方志敏在狱 中坚持写作的场景，通过环境的描绘和人物的动作，表现 出方志敏的坚韧和不屈。
故事征集
提前向学生征集身边的扶贫故事 或感受，可以是自己亲身经历的
，也可以是听说的。
分享交流
在课堂上安排时间，邀请几位学 生分享自己的扶贫故事或感受。
互动交流
听完分享后，其他同学可以提问 或发表自己的看法，形成互动交
流的氛围。
2024/1/27
26
THANKS
感谢观看
2024/1/27
27
统编人教部编版小学语文五年级下册语文第12课《清贫》课件共26页
毛泽东同志称赞他是“以身殉志，不亦伟乎”的人民英雄，叶剑英同 志把他喻为古代民族英雄文天祥之后的又一位民音，读通句子， 遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
在课文空白处记下自己的疑惑。
学习质疑
你有哪些不理解的语句？提出来和 大家交流。
词语理解
奢侈:花费大量钱财追求过分享受。 筹集: 筹措聚集。 发洋财:指得到意外的财物。 山坞:山坳;山间的平地。 矜持：保持庄严的态度； 不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎。 齿冷：耻笑（因笑需张口，时间一长，牙齿 会感到冷）。
期的奋斗中，我一向是过着（ ）的朴生素活，从
没有（ ）过。奢经侈手的款项，总在数百万元；
但为革命而筹集的金钱，是（
）的用之于
革命一事点业一。滴这在国方(指国民党方面)的伟人们看
来，颇似奇迹，或认为夸张；而（
），
（
）矜，持却不是苟每个共产党舍员己具为备公的美德。”
文本学习
从所填写的“十余年”“朴素”等词语，你感受 到什么？
你从“我微笑淡淡地说”中感受到了什么？
对国民党士兵的鄙视。
文本学习
“我们革命不是为着发财!” 方志敏参加革命是为了什么？
为了国家富强、民族独立、人民解放。
文本学习
三年清知府，十万雪花银。 谚语，意思是指讽刺标榜廉洁的官员，实际上 也在大肆榨取民脂民膏。 前方吃紧，后方紧吃。 前方战事紧，将士们浴血奋战，而后方的官 员们却大肆贪污腐化。 “我们革命不是为着发财!”
动作
神态
文本学习
找出描写人物语言的语句，思考两者的不同
语言
国民党士兵
赶快……炸死去！” “你骗谁!象你当大官 的人会没有钱!””
方志敏
哼!……是想错了。” “你们要……不是为着 发财!”
在课文空白处记下自己的疑惑。
学习质疑
你有哪些不理解的语句？提出来和 大家交流。
词语理解
奢侈:花费大量钱财追求过分享受。 筹集: 筹措聚集。 发洋财:指得到意外的财物。 山坞:山坳;山间的平地。 矜持：保持庄严的态度； 不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎。 齿冷：耻笑（因笑需张口，时间一长，牙齿 会感到冷）。
期的奋斗中，我一向是过着（ ）的朴生素活，从
没有（ ）过。奢经侈手的款项，总在数百万元；
但为革命而筹集的金钱，是（
）的用之于
革命一事点业一。滴这在国方(指国民党方面)的伟人们看
来，颇似奇迹，或认为夸张；而（
），
（
）矜，持却不是苟每个共产党舍员己具为备公的美德。”
文本学习
从所填写的“十余年”“朴素”等词语，你感受 到什么？
你从“我微笑淡淡地说”中感受到了什么？
对国民党士兵的鄙视。
文本学习
“我们革命不是为着发财!” 方志敏参加革命是为了什么？
为了国家富强、民族独立、人民解放。
文本学习
三年清知府，十万雪花银。 谚语，意思是指讽刺标榜廉洁的官员，实际上 也在大肆榨取民脂民膏。 前方吃紧，后方紧吃。 前方战事紧，将士们浴血奋战，而后方的官 员们却大肆贪污腐化。 “我们革命不是为着发财!”
动作
神态
文本学习
找出描写人物语言的语句，思考两者的不同
语言
国民党士兵
赶快……炸死去！” “你骗谁!象你当大官 的人会没有钱!””
方志敏
哼!……是想错了。” “你们要……不是为着 发财!”
部编版小学五年级语文下册第12课《清贫》精品课件(共76张PPT)
你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是
一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”
我再次向他们解释。
语言描写： 描述出作者这样的共产
党人的革命本质。
语言描写： 表现了国方兵士的深深地失望。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候， 也就停手不搜了又在我藏躲地方的周围,低头 注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么 失望啊! 近义词：
语言描写： 表现了国方兵士的深深地
怀疑，为后文做铺垫。
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有 钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我 是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面 说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过 细地捏，总企近义望词着期：盼有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比
体会国方兵士的想法， 为后文发展做铺垫。
反问语气： 体会国方士兵的失望。
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜 底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜 板都没有搜出关。联词：
体现作者是多么“清贫”。
近义词： 发怒
他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，
不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个
木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开
字词识记
chห้องสมุดไป่ตู้u
筹集
dānɡ
裤裆
jīn
矜持
qǐ
企望
读一读
fú
被俘
bǐ
彼此
zhuó
hè
金镯 威吓
ɡuà
wù
汗褂裤 山坞
识字得文具
矜 筹
企
俘
镯
吓
裆
坞
彼
褂
词语解释
部编版五年级语文下册第12课《清贫》优秀课件
描绘了国方兵士贪婪、丑恶的嘴脸
心理： 国方兵士的心理变化： 热望——激怒——企望——失望
贪婪
爱财
神态：
国方兵士：凶恶的眼光——低头注目——怀 疑而又惊异的目光 凶狠、贪婪
方志敏： 微笑着、淡淡地说
对比
临危不惧、从容不迫、大义凛然
语言：
国方兵士
▷“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹， 把你炸死去！”
奉献革命 动作、语言 清贫廉正 总结全文
课堂作业
一、选出下列词语的反义词。 1.凶恶（ A ） A.善良 B.清白 2.清贫（ B ） A.富强 B.富裕
C.厌恶 C.贫苦
D.凶残 D.朴素
二、文章的开头与结尾做到了（B ）。 A.回环反复 B.首尾呼应 C.承上启下 D.层层递进
课堂作业 三、从文章的第2自然段到第8自然段，用哪个小标题
▷“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，
我是老出门的，骗不得我。”
不择手段、贪婪成性
方志敏 ▷“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一 个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。” ▷“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你 们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜 板也没有，我们革命不是为着发财！”
概括最合适？（ C ）
A.智骗国军 B.守住家财 C.一件趣事 D.一点积蓄
四、读了本文，你最想对方志敏说什么？ 您清白、朴素的生活作风，值得我们学习。
课文品读
第一部分——从不奢侈 在这长期的奋斗中，我一向是过着朴 素的生活，从没有奢侈过。
总起全文 强调清贫是经常性的，永不改变。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或 认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每 个共产党员具备的美德。 对比
坚定的信仰
心理： 国方兵士的心理变化： 热望——激怒——企望——失望
贪婪
爱财
神态：
国方兵士：凶恶的眼光——低头注目——怀 疑而又惊异的目光 凶狠、贪婪
方志敏： 微笑着、淡淡地说
对比
临危不惧、从容不迫、大义凛然
语言：
国方兵士
▷“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹， 把你炸死去！”
奉献革命 动作、语言 清贫廉正 总结全文
课堂作业
一、选出下列词语的反义词。 1.凶恶（ A ） A.善良 B.清白 2.清贫（ B ） A.富强 B.富裕
C.厌恶 C.贫苦
D.凶残 D.朴素
二、文章的开头与结尾做到了（B ）。 A.回环反复 B.首尾呼应 C.承上启下 D.层层递进
课堂作业 三、从文章的第2自然段到第8自然段，用哪个小标题
▷“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，
我是老出门的，骗不得我。”
不择手段、贪婪成性
方志敏 ▷“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一 个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。” ▷“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你 们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜 板也没有，我们革命不是为着发财！”
概括最合适？（ C ）
A.智骗国军 B.守住家财 C.一件趣事 D.一点积蓄
四、读了本文，你最想对方志敏说什么？ 您清白、朴素的生活作风，值得我们学习。
课文品读
第一部分——从不奢侈 在这长期的奋斗中，我一向是过着朴 素的生活，从没有奢侈过。
总起全文 强调清贫是经常性的，永不改变。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或 认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每 个共产党员具备的美德。 对比
坚定的信仰