初三政治总复习教程
《初三政治课复习》课件

不同政治体制的特点和优缺点
民主制度注重公民参与,但可能导致政策决策缓慢; 集权制度决策快速,但容易导致权力过度集中。
中国的政治体制
中国实行社会主义政治体制,特点是中国共产党领 导的多党合作和政治协商制度。
政治制度
集中制
权力高度集中在中央政府,高效快速,但可能导致 地方利益得不到充分保护。
分权制
权力下放到地方政府,有利于地方发展和政策适应 性,但可能导致组织分散和决策繁琐。
公民权利和义务
1 公民权利的保障
包括言论、宗教、选举等权利,保护个人自由和尊严。
2 公民的义务和责任
包括遵守法律、参与公共事务、维护社会秩序等,为社会稳定和发展贡献力量。
政治经济
1
经济制度与政治体制的关系
经济制度决定资源配置方式,与政治体
政治经济的发展
2
制相互影响,二者相互作用。
政治稳定有利于经济发展,经济发展为 政治提供物质基础。
《初三政治课复习》PPT课件
初三政治课复习 PPT课件 课程概述 - 政治考试的重要性 -
政治是社会利益分配和权力运行的一种方式, 具有目的性、合法性和集体性等特征。
国家的组成和职能
国家由人民、领土和主权组成,职能包括维护 社会秩序、保护公民权利等。
现代政治体制
中小学初三政治总复习教程V

2019-2020 年初三政治总复习教程(V)一、本讲教课内容:第十一课依法制裁违纪犯法第十二课我国宪法是治国安邦的总章程二、知识构造第十一课依法制裁违纪犯法违纪行为的含义违纪行为刑事违纪行为的含义及违纪行为的种类民事违纪行为其类型行政违纪行为民事违纪行为----肩负民事责任违纪行为要肩负相应的法律责任行政违纪行为----受行政制裁刑事违纪行为----受刑事处罚犯法的含义什么是犯法拥有社会危害性犯法的基本特点违纪刑法依法应受刑罚都是违纪行为共同点都拥有社会危害性犯法的含义一般违纪与犯法的关系都应肩负法律责任对社会是危害程度不一样不一样点应肩负的法律责任不一样处罚的机关不一样联系 ----两者本质同样,没有不行超越的鸿沟防微杜渐,预防和减少犯法刑法的含义刑法的含义调整和保护的社会关系宽泛刑法的特点制裁举措严苛严苛制裁危害国家安全,政权安全和公民生命,财富安全的犯法行为刑法的我国刑法是保护国家和人民严苛制裁入侵公私财富的犯法行为含义及利益、惩办犯法的有力武器严苛制裁赌博、贩毒等犯法行为其任务严苛制裁我国公民在外国和外国公民在我国境内的犯法行为罪刑法定原则罪刑相适应原则我国刑法实行的原则罪责自负,反对株连原则处罚与教育相联合原则刑罚的含义和特点主刑:管束、拘役、有期徒刑、无期徒刑、极刑犯法分子应刑罚的种类附带刑:罚金、剥夺政治权益、充公财富受刑罚处罚一般预防我国刑罚的作用——预防和减少犯法特别预防第十二课我国宪法是治国安邦的总章程宪法是国家的根本大法宪法例定国家生活中最根本的问题:国家和根本制度、根本任务等宪法是根本法,是一般法律立法的最高原则宪法拥有最高的法律效劳一般法律不得与宪法相反抗,不然被视为无效宪法拟订和改正的程序比一般法律更加严格宪法是最高行为准则和公民权益的宪法是全部国家机关组织和宪法是全部国家机关的最高行为准则全体公民的最高行为准则宪法是全部组织和个人的最高行为准则公民的权益的含义宪法是公民权益最重要的法律保障公民的基本权益的内容法律保障立法保障公民权益的保障司法保障法律监察我国宪法的构成:前言;总纲;公民的基本权益和义务;国家机构;国旗、国徽和首都国家机构的含义我国宪法的构成我国的国家机构全国人民代表大会国家主席国务院国家机构的内容中央军事委员会最高人民法院最高人民检察院国家机关的产生及相应关系我国的国旗、国徽国旗国家象征国旗国旗的图案及象征《国旗法》的规定国徽是国家的标记和国家庄严的象征国徽国徽的图案构成及内涵《国徽法》的规定三、学习内容及能力要求第十一课依法制裁违纪犯法(一)违纪行为的含义及其类型识记:识记违纪行为的含义。
九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册第一章:复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。
掌握复习方法和技巧。
1.2 教学内容复习的目的和意义。
复习的方法和策略。
1.3 教学步骤导入新课,引起学生对复习的思考。
讲解复习的目的和意义。
分享复习方法和技巧。
进行小组讨论,让学生分享自己的复习经验。
1.4 作业布置制定个人的复习计划。
第二章:道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。
理解道德和法治在日常生活中的应用。
2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。
道德和法治在日常生活中的重要性。
通过案例引入道德和法治的概念。
讲解道德和法治的定义和内涵。
分析道德和法治在日常生活中的应用。
进行小组讨论,让学生举例说明道德和法治的应用。
2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题,并思考解决方法。
第三章:公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。
掌握公民权利和义务的概念。
3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。
公民权利和义务的内容和重要性。
3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。
讲解公民与社会的定义和关系。
讲解公民权利和义务的内容和重要性。
进行小组讨论,让学生举例说明公民权利和义务的应用。
3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例,了解其背景和影响。
第四章:个人与社会理解个人与社会的关系。
掌握个人发展的原则和方法。
4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。
个人发展的原则和方法。
4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。
讲解个人与社会的定义和关系。
讲解个人发展的原则和方法。
进行小组讨论,让学生分享自己的个人发展经验。
4.4 作业布置制定个人的发展计划,包括目标和措施。
第五章:安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。
掌握保护自己和他人的方法。
5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。
保护自己和他人的方法和技巧。
5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。
讲解安全与健康的定义和重要性。
初三政治总复习教程(3)

初三政治总复习教程(三)、本讲教学内容:第五课资本主义的剥削和统治第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋势、知识结构第五课资本主义的剥削和统治资本主义生产关系资本主义剥削的秘密资本主义国家政权资本主义私有制「自由、平等掩盖下的剥削关系'雇佣与被雇佣的关系'剥削与被剥削的关系彳资本主义生产关系的特点「两大对立的阶级I资本主义生产关系下的阶级对立•“资本主义社会的主要矛盾「剩余价值概念‘资本家发财致富的源泉*斗I剩余价值的产生] r资本主义初期剥削工人的主要手段.资本主义生产的目的和动机(当代提高剥削程度的主要手段生产目的决定企业的生产r资本主义国家建立的历史进步性资产阶级掌握政权 -I资产阶级掌握政权「主要国家机关日益完备的国家机器〔z I主要国家职能r实行依法治国不断健全的法制JI资本主义法律的本质I资本主义国家的本质、当代资本主义国家的本质没有变资本主义民主制度『资本主义民主的建立,与封建专制相对立的民主制度]比较完备的民主制度I资本主义民主的进步性「资本主义民主的狭隘性狭隘的、虚伪的民主*资本主义民主的虚伪性资本主义民主的实质和特点第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋势从自由竞争到垄断「社会化大生产的特点和要求"资本主义社会的基本矛盾彳I基本矛盾|第二次科技革命的时间、主要标志『垄断的产生L资本主义进入垄断阶段4垄断的含义、进入垄断阶段的时间、标志从自由竞争到垄断「在经济上的统治垄断资本的统治il在政治上的统治{垄断资本的对外掠夺新科技革命爆发的时间、标志、意义『主要原因'战后垄断资本主义的新发展j主要表现f 无产阶级同资产阶级之间的矛盾f 不可调和的三大矛盾•发达国家与发展中国家之间的矛盾 I I 帝国主义国家之间的矛盾[ 「经济危机的表现和根源 I 无法摆脱的种种危机*、社会危机的表现和根源「科学社会主义的诞生f 科学社会主义的创立*基本内容〔无产阶级的先进性科学社会主义的实践『必然性的原因1社会主义发展的历史趋势十长期性和曲折性的原因L 社会主义生产关系的特点『两者之间的合作和交流 两种社会制度的共存和斗争■-'两者之间的矛盾和斗争三、学习内容及能力要求第五课资本主义的剥削和统治 (一)资本主义生产关系1、自由、平等掩盖下的剥削关系识记:能够正确叙述资本主义私有制的含义。
九年级政治人教版备考复习教案5篇

九年级政治人教版备考复习教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读,以下是小编带来的九年级政治人教版备考复习教案内容,希望能帮助到您!九年级政治人教版备考复习教案11、党的地位:党是领导中国特色社会主义的核心力量,是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表:党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标:是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质:是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
3.党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
4.党的基本路线的核心内容是一个中心,两个基本点。
5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
②加快经济发展,大力发展生产力,是我们的根本任务。
③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度,充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。
6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善,存在着体制上的种种弊端,②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,使经济组织失去了应有的活力,③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
九年级思想政治复习教案(精选2篇)

九年级思想政治复习教案(精选2篇)九年级思想政治复习篇1初三思想政治复习教案初一、初二部分教学目标:1.让学生能巩固初一初二学过的法律常识,了解记忆并理解运用有关知识解决问题。
2.让学生通过知识的梳理,了解中考的命题趋势和方向,体会按照出题者的思路去解答问题的能力。
3、让学生通过看题,做题,改题,来充分挖掘学生对于知识点的深入,做到举一反三。
教学知识梳理:1、“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑则会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响,会伤害人的身体,危害人的身心健康,会使人无视法律的的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪道路。
2、邪教的本质是反科学、反人类、反社会3、要自觉抵制不良诱惑,必须提高自己的思想品德修养和科学素养,提高自己的判断能力;克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力;运用法律手段同不良诱惑作斗争,以保护自己,净化我们成长的环境。
4、法律有三个基本特征,一是由国家制定或认可(所以把法律称为“国法”);二是靠国家强制力保证实施;三是对全体社会成员具有普遍约束力。
法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。
5、违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
根据违法的性质、情节和对社会的危害程度,可以把违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。
6、对社会危害性不大,还没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规,这种行为叫做一般违法。
犯罪的三个基本特征是指具有严重的社会危害性,触犯刑法,并应受刑罚处罚的行为。
7、一般违法和犯罪区别是它们违反的法律不同,对社会的危害程度不同,应受到的惩罚不同。
8、一般违法和犯罪共同点是它们都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律、法规。
因此两者之间有着密切的联系,它们没有不可愈越的鸿沟,有一般违法行为的人若不及时改正,发展下去就可能导致犯罪9、不良行为和严重不良行为都有可能发展成为违法犯罪。
我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。
初三政治专题复习教案5篇

初三政治专题复习教案5篇认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
感谢您的阅读,以下是小编带来的初三政治专题复习教案内容,希望能帮助到您!初三政治专题复习教案1承担关爱集体的责任学科:思想品德授课班级:C三1、2、3、4授课地点:教室授课时间:2013年9月11日知识与能力目标1、知识目标:①通过本课的教学,使学生认识到集体和个人的关系;②知道集体利益和个人利益是相互依存的;③集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
2、能力目标:①正确认识集体利益和个人利益关系的能力;②具有关爱集体的实践能力,自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力。
情感态度价值观目标①培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;②树立责任意识;③体验团结就是力量的自豪感和快乐。
教学重难点重点:①使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系;——难点:②如何关爱集体。
教学方法多媒体课件,让学生自己举例,运用启发式教学方法,用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生,引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
学习方法理论联系实际,分析反思。
媒体类型:多媒体课时安排:1课时教学过程(一)导入新课:播放多媒体课件中的歌曲《爱的奉献》,鼓励学生一起唱。
(教师提问):(1)歌曲中给你印象最深的两句歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?(学生回答):(1)歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间”(2)这些歌词说明了学会负责任,在承担责任中健康成长的意义:有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。
(二)讲授新课:一、承担关爱集体的责任(一)我是集体的一员活动1:为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?(答:因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体;个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。
九年级思想品德复习教案

九年级思想品德复习教案教案标题:九年级思想品德复习教案一、教学目标:1. 知识目标:复习思想品德课程中的重点知识,包括道德规范、社会责任、情感态度等内容。
2. 能力目标:培养学生的道德判断能力和情感态度,提高学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 情感目标:引导学生正确树立人生观、价值观,培养学生的良好品德和道德情操。
二、教学重点和难点:1. 重点:复习思想品德课程中的重点知识,强化学生的道德观念和社会责任感。
2. 难点:引导学生运用所学知识分析和解决实际问题,培养学生的道德判断能力。
三、教学内容和方法:1. 内容安排:第一课时:道德规范的复习第二课时:社会责任的复习第三课时:情感态度的复习2. 教学方法:利用案例分析、小组讨论、角色扮演等形式,引导学生思考和讨论道德问题,培养学生的道德判断能力和社会责任感。
四、教学过程:第一课时:道德规范的复习1. 导入:通过视频、图片等形式呈现一些典型的道德问题,引发学生思考和讨论。
2. 复习:回顾道德规范的基本概念和内容,重点强调诚实守信、友爱互助等道德规范。
3. 案例分析:以实际案例为例,让学生分析并讨论其中涉及的道德问题,引导学生正确判断和解决问题。
第二课时:社会责任的复习1. 导入:通过故事、新闻等形式引发学生对社会责任的思考。
2. 复习:回顾社会责任的概念和内涵,重点强调个体责任和集体责任。
3. 小组讨论:安排学生分组讨论一个社会问题,并提出对应的社会责任和解决方案,培养学生的团队合作能力。
第三课时:情感态度的复习1. 导入:通过音乐、诗歌等形式引发学生对情感态度的思考。
2. 复习:回顾情感态度的重要性,重点强调积极乐观、宽容包容等情感态度。
3. 角色扮演:安排学生进行情感态度的角色扮演,让学生在实际情境中体会和表达正确的情感态度。
五、教学反思:通过本次复习教学,学生对思想品德课程的重点知识有了系统的复习和强化,培养了学生的道德判断能力和社会责任感。
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初三政治总复习教程(二)一、本讲教学内容:第三课封建社会的兴衰第四课资本主义制度的建立二、知识结构(一)第三课封建社会的兴衰封建制生产关系的产生封建社会的建立封建制国家的建立1、封建制的建立和封建社会的建立促进了生产力的发展经济文化的发展生产力的发展生产力发展的标志和主要表现中国科技文化的发展封建土地所有制封建剥削的基础封建土地所有制的具体形式2、残酷的封建剥削主要方式封建剥削的方式和手段其他手段封建制生产关系的特点封建等级制度的基础封建等级制度封建等级与封建特权3、残暴的封建统治君主专制统治庞大的国家机器暴力机关对农民反抗的镇压无形的精神枷锁封建社会的主要矛盾农民反抗地主阶级的斗争农民反抗斗争的最高形式农民起义的意义和局限性4、封建制度的没落概念资本主义生产关系的萌芽产生的过程和根本原因封建制生产关系对资本主义发展的阻碍(二)第四课资本主义制度的建立两个基本条件资本主义生产关系发展的基本条件实现条件的主要手段含义、时间、过程1、资本主义依靠暴力掠夺起家圈地运动对资本主义发展的主要意义主要表现殖民掠夺对资本主义发展的意义阻碍资本主义的发展的封建统治革命的目的、领导阶级英国资产阶级革命的意义2、资产阶级政权的建立和巩固资产阶级革命法国资产阶级革命的意义资本主义社会形成的标志必须经过曲折斗争的原因巩固资产阶级政权的曲折道路说明的道理资本主义制度代替封建制度是历史的进步工业革命的过程工业革命的含义3、资本主义制度的最终确立工业革命的爆发和完成的标志资本主义制度的最终确立(工业革命的历史影响)三、学习内容及能力要求:第三课封建社会的兴衰(一)封建制的建立和经济文化的发展1、封建社会的建立识记:了解封建制生产关系出现的原因。
这主要是奴隶社会后期,生产力遭到严重破坏,较为先进的生产工具在奴隶劳动中不能被广泛使用。
封建制生产关系正是适应生产力发展的要求而产生。
生产力的发展,是推动封建制生产关系产生的根本原因。
识记:了解西欧和我国封建制生产关系萌芽的出现。
西欧封建制生产关系的萌芽主要是“隶农制”的出现。
隶农制是指劳动者可以占有一部分生产资料,租种贵族的土地,在交纳地租后其余的产品归自己占有,产品生产得越多,归自己占有的也越多。
这种劳动者就叫做隶农。
中国在春秋时期出现了封建制生产关系的萌芽。
识记:封建制国家的建立。
为巩固和发展封建制生产关系,新兴地主阶级利用奴隶起义和平民起义的力量,推翻了奴隶主的统治,建立起封建制国家政权。
这是封建社会形成的标志。
2、社会生产力跨上新台阶理解:正确理解封建社会的建立促进了生产力的发展。
封建社会的建立是适应当时生产力发展要求的,因为封建制生产关系下的农民地位和处境比奴隶制生产关系下的奴隶地位和处境有明显改善,农民在这样的生产关系下进行劳动,其积极性自然要比奴隶高。
识记:了解封建社会生产力跨上新台阶的标志和主要表现。
在农业生产上,铁制农具和牛耕得到广泛的使用,农业生产发展到一个新的水平。
手工业得到进一步发展,商业和城市繁荣起来。
而冶铁技术的发展,标志着封建社会生产力提高到一个新的水平。
3、中国科技文化的辉煌成就识记:了解我国是世界着名的文明古国,特别是封建时代,我国的科技文化走在世界前列。
最突出的是举世闻名的指南针、造纸术、活字印刷和火药四大发明,对世界工业和自然科学发展起了很大作用。
(二)残酷的封建剥削1、封建剥削的基础理解:正确理解地主剥削农民的根源。
在以农业生产为主的封建社会,土地是最主要的生产资料。
但地主阶级不从事劳动,占有绝大部分土地,而直接从事农业生产的农民没有土地,或只有很少土地。
农民为了进行生产,维持生活,不得不向地主租种土地。
这样,农民不得不依附地主阶级,并把大部分劳动产品作为地租交给地主,忍受地主的残酷剥削。
因此,封建土地所有制是封建剥削的基础,是地主发财农民受苦的总根子。
识记:了解封建土地所有制多种具体形式。
在我国封建社会,地主阶级占有绝大部分土地。
首先,皇帝掌握着全国土地的最高所有权,直接占有大量土地;其次,地主私人占有土地;此外,寺院也是大土地所有者。
欧洲封建土地所有制采取“封地”的形式。
欧洲封建社会里,各个国家的教会也占有大量的土地。
2、封建剥削的方式和手段识记:了解地主剥削农民的主要方式是榨取地租。
封建地租有劳役地租、实物地租和货币地租三种形式。
放高利贷是地主阶级剥削农民的另一种重要手段。
此外,地主阶级还强迫农民交纳苛捐杂税,从事各种无偿徭役。
3、封建制生产关系的主要特点识记:了解生产关系的主要特点是:地主阶级占有绝大部分土地;地主阶级不完全占有农民,农民被束缚在土地上;地主阶级通过地租、高利贷等方式,占有农民大部分劳动成果。
(三)残暴的封建统治1、森严的等级制度理解:正确理解封建政治制度的特点。
在封建社会里,存在着森严的等级制度。
封建的等级制度是以封建土地所有制为基础。
等级高低要凭占有土地多少而定。
它还同一定的封建特权紧密相联。
大大小小的不同等级的封建地主阶级,依据他们的政治经济地位,形成了一个自上而下的统治网络。
2、庞大的国家机器识记:了解封建国家的实质。
封建国家是地主阶级掌握政权的国家,是地主阶级统治农民、压迫农民的工具。
皇帝或国王是地主阶级的总头子,是最高的统治者。
他拥有至高无上的权力。
一般地说,封建国家采取君主专制的形式。
识记:了解军队是地主阶级维护封建统治的主要支柱。
为了巩固封建统治,地主阶级还运用法庭和监狱等国家暴力机器,对劳动人民施行压迫和统治。
3、无形的精神枷锁识记:地主阶级对农民的精神奴役。
地主阶级为了维护封建剥削制度,利用宗教迷信、封建道德、宗族观念等给农民套上无形的精神枷锁,束缚劳动人民的思想,让人民老老实实地服从封建统治。
运用:运用有关知识分析我国当前社会上的封建残余思想。
我国曾是一个长达两千多年的封建专制主义的国家,经历百余年的半封建、半殖民地社会。
现阶段,等级观念、家长作风、迷信思想、宗族观念等封建残余思想还有广泛影响。
清除封建残余思想将是个长期、艰巨的任务。
(四)封建制度的没落1、农民反抗地主阶级的斗争识记:了解农民反抗地主阶级斗争的原因和形式。
农民阶级和地主阶级是封建社会的两个基本阶级。
这两个阶级之间的矛盾,是封建社会的主要矛盾。
地主阶级对农民阶级的残酷剥削和压迫,迫使农民起来反抗。
这种反抗常常由分散的小规模的抗租抗税发展到大规模的农民起义和农民战争。
农民起义和农民战争是农民反抗地主阶级斗争的最高形式。
理解:能正确理解农民起义的进步性和历史局限性。
农民起义的直接进步作用有二个:一是在政治上动摇了封建统治的基础,在斗争中,旧的封建王朝的统治机构被削弱和摧毁,一些官僚、贵族和地主被杀死或逃亡;二是在经济上冲击了封建制生产关系,大量被豪门、贵族兼并的土地重新分配,许多土地回到农民手里,有利于生产的发展。
同时,经过大规模的农民起义,封建统治阶级被迫在政治上或经济上采取一定的让步措施,减轻一些农民的赋税和徭役负担,也促进了生产的发展。
但也应指出,农民的反抗斗争具有一定的历史局限性。
农民是小生产者,他们不可能建立一种比封建制更进步的生产关系,在没有出现新的生产力和新的生产关系、没有新的阶级力量的情况下,农民起义最后归于失败,不能最终改变封建的剥削关系和政治统治。
2、资本主义生产关系的萌芽识记:了解资本主义生产关系的萌芽的含义、产生的途径及其根本原因。
资本主义生产关系的萌芽是指资本家剥削雇佣工人这种生产关系的出现。
资本主义生产关系的萌芽的途径,是在小手工业者分化的基础上产生的。
根本原因是封建社会后期,社会生产力和商品经济发展的必然结果。
3、资本主义生产关系的萌芽与封建制的冲突理解:理解资本主义生产关系的萌芽与封建制的冲突。
其根本原因在于封建制生产关系严重地阻碍了资本主义生产关系的进一步发展。
阻碍作用主要表现在:一是大部分土地仍掌握在地主阶级手中,农民被束缚在土地上,使资本主义生产得不到足够的劳动力;二是农村自给自足的自然经济占统治地位,使商品经济发展缓慢,发展资本主义所必需的广大国内市场不能迅速形成;城市手工业行会的规章制度也限制着资本主义的发展。
第四课资本主义制度的建立(一)、资本主义依靠暴力掠夺起家1、资本主义发展的基本条件识记:了解资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件,以及实现这两个条件的主要手段。
两个条件是:要有大量失去生产资料,又有人身自由的劳动者;要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富。
这两个条件主要是用暴力掠夺的手段准备起来的。
2、“羊吃人”的圈地运动识记:了解资本家获得大批雇佣劳动者的主要方式,就是依靠暴力手段剥夺农民的土地,强行把农民与土地分开。
16世纪开始的,西欧许多国家发生的圈地运动,正是这一方式的具体表现。
识记:了解圈地运动的含义及其后果。
圈地运动也就是许多资产阶级化了的地主、贵族用暴力手段强行圈占农民的土地,将大片耕地改成牧羊场。
从16世纪开始,持续几百年。
后果是造成成千上万的农民失去土地和家园,成为资本主义企业的雇佣工人。
理解:正确理解圈地运动对资本主义发展的重要意义。
圈地运动实际上是用暴力将农民与土地强行分开的过程,它形成了大批失去生产资料的有人身自由的劳动者,从而为资本主义生产关系的迅速发展创造了前提条件。
3、罪恶的殖民掠夺识记:了解西方殖民者对外掠夺的主要罪行。
主要是:征服美洲大陆,疯狂掠夺美洲的财富和资源;贩卖非洲黑奴,从中牟取暴利;在亚洲,最为突出的是暴力进行鸦片贸易,从中掠夺财富。
理解:正确理解对外殖民掠夺对资本主义发展的意义。
主要是:通过征服和掠夺获取了巨额财富,从而为资本主义生产关系迅速发展创造了又一个条件。
资本主义生产迅速发展所需的大量货币资本,主要是通过对亚、非、拉美地区的殖民掠夺得来的。
理解:能够正确理解资本主义的起家史,是一部以“血与火”文字记载的历史。
因为资本主义生产关系迅速发展所必需的两个基本条件,是通过暴力手段,对内圈地运动,对外殖民掠夺准备起来的。
(二)、资产阶级政权的建立和巩固1、封建统治对资本主义发展的阻碍理解:正确理解封建统治对资本主义生产关系的阻碍。
资本主义商品经济发展,需要有广阔的、统一的市场,需要有自由竞争的环境,而封建统治下的地方割据、等级制度、封建特权,则严重限制了商品的自由流通、自由竞争,因而严重阻碍了社会生产力和资本主义生产关系的发展。
只有推翻封建统治,才能为资本主义的进一步发展扫清障碍。
这一问题也就是爆发资产阶级革命的原因。
2、建立资产阶级政权的革命斗争识记:了解资产阶级革命的领导阶级和目的。
领导阶级是资产阶级(主力军是广大人民群众),目的是推翻封建统治,建立资产阶级政权。
识记:了解英国资产阶级革命的划时代的意义。
主要在于,它是世界历史上资本主义对封建制度的一次重大胜利,它开辟了资产阶级世界革命的新时代,也标志着世界近代史的开端。