九年级思想品德知识点整理(全)
九年级思想品德知识点汇总
九年级思想品德知识点汇总一、为人处事在九年级的学习生活中，我们需要注重培养健康的思想品德，提升自己的道德修养。
以下是一些思想品德的知识点汇总：1. 诚实守信：诚实是一种美德，我们要坚持实事求是，真实待人，答应别人的事情一定要按时完成，并守信用。
2. 尊重他人：我们要尊重他人的人格和权益，不侵犯他人的自由和尊严。
学会倾听他人的意见，尊重他人的差异。
3. 关爱他人：我们要关心、照顾身边的人，乐于助人。
在帮助他人的同时，要注重帮助的方式与方法，不伤害他人的利益。
4. 守时守纪：守时是一种责任感和自律性的表现，我们要按时完成任务，不因拖延和迟到而浪费他人与自己的时间。
5. 诚恳待人：待人要真诚、友善，不虚伪、做作。
处事要实事求是，说话要实话实说，不说谎言和夸大事实。
6. 团结合作：我们要学会团结他人，同舟共济，共同完成任务。
在合作过程中，要尊重他人的观点，协商解决问题。
二、道德规范1. 爱国主义：爱国是每个公民的责任和义务，我们要养成热爱祖国，弘扬民族精神的良好品质。
2. 社会公德：我们要尊重社会公共秩序，遵守法律法规，不违法乱纪。
同时，我们要积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的力量。
3. 家庭美德：我们要孝敬父母，关心家人，共同营造和谐的家庭氛围。
尊重父母的意见和选择，不损害家庭成员的利益。
4. 学术诚信：我们要诚实完成学习任务，严禁抄袭和作弊。
尊重他人的知识产权，不侵犯他人的学习成果。
5. 社交礼仪：我们要学习并遵守社交礼仪，注重待人接物的方式方法，不失礼、不冒犯他人。
三、价值观培养1. 独立思考：我们要培养独立思考的能力，不盲从，不被他人左右。
要学会分析问题、解决问题，形成自己的独立判断。
2. 批判性思维：我们要培养批判思维，对事物进行客观分析，不轻易接受和传播未经证实的信息。
3. 知识追求：我们要持之以恒地学习知识，提升自己的素质和能力。
不断充实自己，追求真理和美好。
4. 积极向上：我们要培养积极向上的乐观心态，面对挫折和困难时不气馁，要有信心和勇气战胜困难。
九年级思品全册知识点总结
九年级思品全册知识点总结在九年级的思想品德课程中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对我们的成长和发展有着重要的影响。
在本文中，我将总结九年级思品全册所学的知识点，以帮助大家更好地理解和掌握这些内容。
一、自我认识与自我提升自我认识是人们认识自己个体的内涵与外延的过程。
通过主观意识、客观反应、他人评价等形成自我认识。
发展正确认识自我，提高自己的能力和水平，是每个人成长的必经之路。
二、人生观与人生价值人生观是一个人对自己生命起源、生命意义以及人生目标的总体把握。
在认识自己的基础上，我们需要建立正确的人生观，树立正确的人生价值观。
只有正确看待生命、正确对待生活，才能更好地发展自己，实现人生的价值。
三、品行修养与行为规范品行修养是指一个人在道德规范与道德规约之下的修养与提高。
我们应该树立正确的行为规范，遵循道德准则，不断提高自己的修养与素质。
在日常生活中，要礼貌待人、诚实守信、尊重他人等，力求成为有品质的人。
四、亲情友情与爱情婚姻亲情是良好家庭关系的基石，友情是增进人际关系的桥梁，爱情和婚姻则是两个人在感情关系中的重要环节。
我们应该懂得珍惜亲情、经营友情、理解爱情，努力在家庭、友谊和爱情中实现和谐。
五、和谐社会与公民责任和谐社会是指在社会发展中各种利益诉求相对平衡，人与人之间相互尊重、相互理解、相互协作的社会。
作为公民，我们应该积极参与社会公益事业，履行自己的公民责任，为建设和谐社会贡献自己的力量。
六、科学思维与创新意识科学思维是以实证主义为基础，尊重客观事实、追求普遍规律、具有批判精神和创新精神的思维方法。
创新意识是主动适应创新环境，主动推动创新发展的心理特征和能力。
我们应该培养科学思维，积极发展创新意识，提高自己的创造力和解决问题的能力。
七、艰苦奋斗与拼搏精神艰苦奋斗是指在困难和挫折面前，能够坚持不懈、百折不挠的精神状态。
拼搏精神是指为了追求目标而奋不顾身、不达目的决不罢休的精神品质。
我们应该培养艰苦奋斗和拼搏精神，不畏艰难困苦，积极向上，追求自己的梦想。
九年级思想品德(全一册)知识要点
九年级思想品德(全一册)知识要点:第一单元感受今日世界1、信息化时代已经到来，互联网走进我们生活2、互联网给我们的学习和生活带来了什么样的影响？答：互联网给我们的学习和生活带来的影响有：（1）信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。
（2）互联网给我们生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生变化。
（3）互联网让我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
3、网络的好处是什么？教材P3答：网络的好处是：（1）了解国际形势的现状和发展。
（2）进行多种交流与合作。
（3）获得更多的知识，开阔自己的视野。
（4）拉近与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
4、网络有哪些坏处？答：网络的坏处网络有：（1）可以让人无心学习、成绩下降；（2）让人精神萎靡；可以使人上网成瘾；（3）影响身体健康；影响思维能力的发展。
5、如何正确对待网络？教材P4《网络网络我爱你》答：我们应该这样来对待网络：当然是取长补短。
互联网上是什么都有，不过良莠不齐当然要选好的，比如上网查资料，健康休闲娱乐，玩玩游戏也不是不可以，但要适度中学生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷于电子海洛因，在恰当的时间合理利用资源做恰当的事。
6、为什么说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体？答：之所以说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体，那是因为：（1）世界各界的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。
（2）遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，国家之间相互依存的程度日益加深，我们与世界的距离进一步缩小。
7、和平与发展是时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的朝代朝流。
8、当前，世界趋势是怎样的？答：当前，世界趋势是：当前，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球区域合作方兴未艾，国与国之间的相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，国际形势总体稳定。
九年级思想品德主要知识点
九年级思想品德主要知识点思想品德是中学生在道德、心理、人际交往、自我认知、职业规划等方面的素养和修养。
九年级是学生思想品德教育的关键时期，下面将介绍九年级思想品德的主要知识点。
（一）道德品质与行为规范1. 正直诚实：学生应当始终保持诚实守信，不撒谎、不作弊、不抄袭，树立良好的品德形象。
2. 勇于担当：学生应当有勇气承担自己的责任和义务，勇于面对困难和挑战。
3. 公平公正：学生应当对待他人公平公正，在学习、生活和交往中不偏袒、不歧视。
4. 尊重他人：学生应当尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人格尊严，与他人友好相处。
5. 爱护环境：学生应当保护环境，节约资源，倡导绿色生活方式。
（二）情感与心理健康1. 情感管理：学生要学会正确表达情感，积极面对情感困扰，培养积极乐观的心态。
2. 压力管理：学生需要了解并采取适当的方式来应对学习和生活中的压力，保持心理健康。
3. 情感交流：学生应当主动与他人进行情感交流，培养良好的人际关系，增进相互理解与信任。
（三）人际交往与合作1. 合作意识：学生应当学会合作与协作，懂得团结他人，共同完成任务和目标。
2. 社交礼仪：学生需要学习社交礼仪，懂得尊重他人、注重沟通与合作，建立良好的人际关系。
3. 素质教育：学生要培养良好的人际关系素质，包括友善、宽容、乐于助人等。
（四）道德决策与价值观1. 道德观念：学生应当明确正确的道德观念，树立正确的价值观，形成正确的人生观和世界观。
2. 道德决策：学生要学会正确决策，理性思考，遵循正确的道德原则，对自己的行为负责。
（五）文明礼仪与公民意识1. 文明礼仪：学生要注重礼仪修养，尊重他人，遵守社会公共秩序，展现文明良好形象。
2. 公民意识：学生需要树立公民意识，关注社会、关心国家大事，积极参与社会实践活动。
总结：九年级思想品德主要涵盖了道德品质与行为规范、情感与心理健康、人际交往与合作、道德决策与价值观、文明礼仪与公民意识等方面的知识点。
九年级思想品德全部知识点
九年级思想品德全部知识点【九年级思想品德全部知识点】思想品德作为一门重要的学科，旨在培养学生良好的道德品质与正确的世界观、人生观、价值观。
下面将为大家逐一介绍九年级思想品德的全部知识点。
一、道德品质的培养1. 自律：培养学生对自己的行为进行规范和控制，养成自觉遵纪守法的好习惯。
2. 独立自主：鼓励学生发展独立思考、独立决策的能力，培养自主学习和生活的能力。
3. 诚实守信：强调学生要讲真话，做实事，言行一致，树立起自己的信用和声誉。
二、家庭关系与亲情1. 孝敬父母：教育学生要尊重父母，孝敬父母，从小树立起良好的家庭美德。
2. 兄弟姐妹间相处：引导学生树立兄弟姐妹间相互关心、互助的观念，培养睦邻友好的家庭氛围。
三、人际交往与友情1. 友善与合作：教育学生要真诚待人，友善交往，培养良好的人际关系和合作精神。
2. 团队协作：鼓励学生积极参与团队活动，学会在集体中合作、协作，培养集体主义精神。
四、公民道德与社会责任1. 尊重他人权利：强调学生要尊重他人的人身权利和个人尊严，不侵犯他人权益。
2. 热爱集体、热爱祖国：引导学生热爱自己所在的集体和家乡，培养对祖国的热爱和忠诚。
五、思想道德修养1. 人生观：引导学生正确看待人生，树立正确的人生价值观，面对困难和挫折时保持积极向上的心态。
2. 健康生活方式：教育学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼、合理饮食、保持良好的心理状态。
六、社会公德与生活修养1. 社会公德：教育学生要遵守社会道德规范，尊重社会公共秩序，自觉参与社会公共事务。
2. 生活修养：培养学生良好的个人卫生习惯，关注环境卫生，提倡文明礼仪。
通过对以上九年级思想品德的全部知识点的介绍，希望同学们能够在日常学习和生活中注意培养自己的良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，为社会作出积极的贡献。
只有拥有正确的思想品德，我们才能成为有益于社会和谐发展的一员。
让我们一起努力，成为品德高尚、积极向上的九年级学子！。
九年级道德与法治知识点归纳
以下是九年级道德与法治的一些常见知识点归纳：
法律和法治：
法律的定义和作用：规范社会行为，维护社会秩序和公正。
法治的基本原则：平等、公正、公平、公开。
法律的来源：宪法、法律、行政法规、地方性法规等。
公民的权利和义务：
公民的权利：言论自由、人身自由、财产权、教育权等。
公民的义务：遵守法律、维护社会秩序、关心环境、履行纳税义务等。
社会公平与正义：
社会公平：机会公平、财富公平、教育公平等。
正义的原则：平等正义、功利正义、需要正义等。
道德与个人行为：
道德的定义和作用：指导人们的行为，促进社会和谐。
道德规范：诚实守信、友善互助、勤奋努力等。
青少年与法律：
青少年的法律责任：依法承担相应的法律责任，如限制行为能力、刑事责任等。
青少年的权益保护：受国家法律保护，应得到儿童权益的尊重和保障。
罪与罚：
罪的概念和分类：刑事犯罪、民事侵权等。
刑罚的种类和目的：惩罚、教育改造、恢复纪律等。
以上仅是对九年级道德与法治知识点的部分归纳，具体的教材和课程安排可能会有所不同。
建议您根据教材和老师的指导，深入学习和理解相关知识点，进行系统的复习和准备。
九年级(全一册)人教版思想品德知识点
九年级思想品德知识点整理（全）第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1、什么是责任? P5答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。
总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。
2、责任的来源 P18答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。
它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。
P6-8答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
4、我们为什么要承担责任? P9答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
(3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5、对自己负责任表现及意义 P9答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。
(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11答：(1)自己对自己负责。
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
九年级思想品德中考知识点
5.每个人都是消费者.面对丰富的商品和多样的服务,我 们应如何学会选择？
<1>从实际出发,在消费选择时,不要盲目攀比、 赶时髦、片面追求高消费；<2>树立环保意识和可 持续发展的消费观念,对一些稀缺资源应当适当节制； <3>消费要有计划,事前要作出合理安排,在满足基本 的物质需求之后,更加注重自己精神上的需求,在消 费过程中提高自己的精神境界；<4>学会依法维护 自己作为消费着的合法权益.
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略. ２、依法治国的基本要求是什么？其各自的含义是什么？
有法可依,有法必依,执法必严,##必究. 有法可依,要求制定出完备的法律,使国家和社会生活的 各个方面都有章可循；有法必依,要求法律制定出来后,必须 遵守和执行,立法机关要依法立法,行政机关要公正司法,广大 公民要依法办事；执法必严要求执法机关和执法人员要严格 按照法律规定,行使国家行政执法权和司法权；##必究,就是 遵循"以事实为依据,以法律为准绳"的原则,对一切##犯罪予 以惩处.
我国的人口问题主要表现在人口众多、增长迅速；人口众多 已成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素,人口问题给我 国经济、教育、就业等带来许多社会问题,引发了诸如人口与粮 食、人口与资源、人口与环境、人口与就业的矛盾
解决人口问题的途径就是坚持计划生育的基本国策,控制人 口数量,提高人口素质,减少人口对资源和环境的压力,变人口负担 为人力资源.
政治多极化主要表现在近年来,世界各种力量重新组合, 逐渐形成了多个政治经济中心.
２、我国在世界格局中的地位和作用：
我国在改革开放中迅速崛起,综合国力不断提升,是世界 格局中的重要力量,在国际事务中发挥着越来越重要的作用；我 国积极倡导和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序,为 维护世界和平,促进世界经济的繁荣与发展做出了积极的贡献,在 国际上树立起了一个负责任大国的形象.
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九年级上册思想品德知识点整理（全）第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1、什么是责任? P5答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。
总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。
2、责任的来源 P18答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。
它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。
P6-8答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
4、我们为什么要承担责任? P9答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
(3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5、对自己负责任表现及意义 P9答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。
(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11答：(1)自己对自己负责。
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。
(2)他人对自己负责。
当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。
(3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
7、了解不负责任的后果(P12或P6)8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。
(2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
(3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。
因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，其至受到处罚。
这就是承担责任的代价。
(4)我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
9、正确选择承担责任P14答：应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择。
一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
10、努力做一个负责人的公民P11、有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好（怎样理解“我承担我无悔”） P答：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为他们承担责任。
12、在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报。
正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
第二课在承担责任中成长1、个人和集体的关系是怎样的？P19答：①集体离不开个体而存在；②同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2、个人利益和集体利益的关系是怎样的？(如何理解集体利益与个人利益是相互依存的?) P20答：集体利益与个人利益是相互依存的。
（1）只有维护集体利益，个人利益才有保障。
（2)保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
(3)因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、如何处理个人利益与集体利益的关系P214、我们为什么要关爱集体 P21答：○1集体利益与个人利益是相互依存的。
○2集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心集体、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
5、关爱集体的表现是什么? P21答：关爱集体，要为集体建设出力，使这成为我们依恋的家。
具体表现为（1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
(3)在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
（4）集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合。
“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
4、集体力量的决定因素是什么?（理解“团结就是力量”） P答：集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合。
“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
5、公民应怎样承担对国家和社会的责任。
（青少年应怎样树立“国家兴亡，匹夫有责”意识？）P22\23答：(1)作为公民，在做好自己本职工的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
(2)维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
(3)主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
(4)我们青少年肩负着铸造民族辉煌、实现中华民族伟大复兴的重任。
6、参加公益活动的意义及影响 P答：在参与社会公共活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自己的价值在奉献中得以提升。
当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到重多人的积极响应。
7、自觉承担责任享受承担责任的快乐P28答：自己承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
8、负责任的表现是什么?（如何做一个负责任的公民）P26-29答：(1)慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。
失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
(2)当我们做错事时，承认错误是一种负贡任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。
错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。
（3）我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
（4）自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。
在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好的履行自己的责任，并在承担责任中不断成长。
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情l、如何正确认识当今国际舞台上的中国?P32答：(1)取得的成就：党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来，国家强了起来。
(2)在国际舞台上的形象：①是发展最快、变化最大的国家之一；②国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；③一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
(3)存在的差距：我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
(4)面临的形势：当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。
世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈。
2、认清基本国情的重要性P333、新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。
4、如何正确认识我国现阶段的基本国情? （我国现阶段的基本国情、表现、时间）P34答：(1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国现阶段的基本国情。
（2）社会主义初级阶段表现：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍处于社会主义初级阶段。
初级阶段的特征：所谓初级阶段就是不发达阶段。
这种不发达表现在经济、政治、文化生活各个方面。
(3)初级阶段的时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
5、初级阶段我国社会的主要矛盾：P我国社会的基本矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。
6、初级阶段国家的根本任务是：P国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
7、要长期坚持的指导思想：P必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
8、改革开放以来，我们去的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
P9、什么是中国特色社会主义理论体系?我们为什么要坚持中国特色社会主义理论体系（作用）? P36答：(1)中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
（“三个代表”科学发展观）(2)原因：①回顾改革开放历史，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
②这个理论体系，坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
③当今世界和我国正在发生广泛而深刻的变革，我国发展面临着前所未有的机遇和挑战，机遇大于挑战，所以我们必须始终坚持中国特色社会主义理论体系。
10、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?其制定的依据、制定的出发点和核心内容是什么？P答：（1）党的基本路线的内容是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。