七年级地理上册-1.2《我们怎样学地理》课件-湘教版
将手表平放。时针对着太阳， 时针和12点中间的方向就是南 方，与它相反的方向就是北方。
利用植物判断方向 果子先 染色的一 面是南方。
树叶 生长茂盛 的方向是 南方。
树桩，年轮幅度较稀疏的 一方即是南方。
方向
室外看地图
在室外看地图，如何让地图的 方向和实际方向一致？
应手持地图 面朝北， 背朝南
读下面三幅图中完成下列问题：
甲图：A位于B的___________方向， 东风路的大致走向是：___________。 乙图：A位于B的____________方向， 清水河的大致流向是：__________。
*丙图：B位于A的__________方向，
这两地都在北极点的________方。
现代地图
一、学会看地图
地图是怎样绘制的呢？
平面图的绘制
第一步：
鸟瞰图 第二步： 平面图 第三步：
图书馆 教学楼
宿舍楼
教学楼
综合楼
花坛 池塘
体育场
标注名称
地图的三要素
1、方向 2、比例尺
3、图例和注记
比例尺
方向
图例和注记
请在台湾地图上指出地图的三要素
一、方向
地图的要素：方向
图书馆 教学楼 教学楼 综合楼 宿舍楼
D
Y
例3：绘制某地区的地图，其图幅大小与所 选用的比例尺是相对应的，其规律一般是 （ ） A.图幅越大，比例尺越小 B.图幅越大，比例尺越大 C.图幅越小，比例尺越大 D.图幅的大小与比例尺大小成反比
练习：
1、在1：1 000 000地图上量得两地 间的直线距离约为3厘米，请算出两地 间的实地距离大约是多少千米？
比例尺比大小
图 一
比例尺大小 表示范围大小 表示内容详略
图 二
图一
图二
小 大
大 小
简略 详细
总 [小结] 结 图幅相同的情况下， 在地图上所画地区的范围 越小，要表示的内容越 ， 选用的比例尺越 ；反之， 选用的比例尺越小。
1.下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的 是（） A.聊城市地图 B.山东省地图 C.中国地图 D.世界地图 2.若地图的图幅相同，则下列比例尺中能让地图内 容最详细的是（） A.1:30 000 000 B.图上1厘米代表实地距离30千米 C.1/3000 D. 0 3千米
B A
二、比例尺
自主学习
• • • • 1.比例尺的定义 2.比例尺的公式 3.比例尺三种表达方式 4.（思考）比例尺的大小怎么比较
• 看课本第9页找出答案
什么是比例尺？
地图上的比例尺，表示图上距离比实 地距离缩小的程度，所以比例尺也叫 缩尺。
比例尺有单位吗？
数字式：1：10 0000或1/100000 文字式：图上1厘米代表 实地距离1千米。
4.怎样辨别地图上的方向？
森林
住在森林的 西方 。 住在森林的 南方 。
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
西南 方向。 滨河体育场在景阳饭店的_______
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
东南 方向。 西苑机场在滨河体育场的_______
（2）指向标地图定向
根据指 向标确 定方向
思考： 1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？
体育场 花坛 池塘
1:10 000
↑
北
上北下南， 左西右东。 指向标箭头的指向一 般为北向。
地图上的方向
1、通常，用 “上北下南，左 西右东”来指示 方向
2、在有指向 标的地图上， 用指向标确定 方向。 3、在有经纬网的地图 上，用经纬线确定方向。
方向
方向的判定有三种方法： ⑴一般定向法 ： 上北下南，左西右东 ⑵指向标定向法：指向标箭头的指向一般 为 北方 ； ⑶经纬网定向法 ：经线指示 南北 方向， 纬线指示 东西 方向。
30千米
练
A
习：
B
D
阅读课本10-11页找答案
1.什么是图例和注记？图例和注记有何区别 2.地图的分类
思
1，生活中，如何选择地图？
考：
例如：去公园游玩应选择导游图；了解国际时事， 应选择世界政区图；外出旅游，了解乘车路线，应选 择交通图；了解某地的地形、地势，应选择地形图。
2，生活中，学习地理的方法有哪些？
• 高山不见一寸土，
• 平地不见半亩田。
• 五湖四海没有水， • 世界各国在眼前。
• 地图是我们地理的“第二语言”
本节课学习要解决的问题：
1.什么是地图？地图是怎样绘制的？ 2.地图的三要素指的是哪三个要素？ 3.地平面上的方向有几个？ 4.怎样辨别地图上的方向？ 5.怎样辨别地平面上的方向？
认真研读教材第7页并回答前两个问题。
遥感图像，
具有覆盖面 大、信息丰 富、空间位 置准确、快 捷、直观的 优势。
遥感地图
现代地图
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具 备快速获取地理信息的优点。 高德地图，导航仪
课前回顾
• 1.地图三要素： • 2.一般定向法的方法： • 3.经纬网定向法中经线指示 方向，纬 线指示 方向。 • 4. A在B什么方向
①、通过电视、网络等媒体了解地理信息
②、通过社会实践，了解身边的地理知识。
③、通过与他人交流，促进地理知识的提升
和方法的改进。
练一练：
当驾驶员不认识路，打开车上的导航地图，选择路线，边看图
边行进，可以省时省力，准确到达目的地。车载导航地图属于 （ ） B.农业图 C.交通图 D.政区图
A.地形图
想知道山东的位置，应该查阅（） A.世界气候图 C.中国政区图 B.世界地形图 D.世界政区图
线段式：
0 1 2千米
厘米与千米的换算
1.
练 一 练
1 比例尺= = 1:50000 50000 线段式
2.
0
500米
比例尺=1:200000
2千米
讨论；
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小
比例尺大小
1、北京市地图的比例尺为图上1厘米代 表实际距离40千米 1/4000000 0 800千米 2、中国地图的比例尺 1/80000000
还是刚才的问题， 你能再做一次吗？
地图上的方向
思考：A点在B点的什么方向？
A
B
1.猴岛在熊猫馆的什么方向？ 2.熊猫馆在狮虎山的什么方向？
方向
野外辨方向
地平面上方向的辨别
罗盘（指南针）
利用太阳判断方向
日出 面朝太阳前面是东后面是西，左面是北右面是南。 日落 面朝太阳前面是西后面是东，左面是南右面是北。 利用手表和太阳定位
图例和注记
景物及其在地图上的表示
利用植物判断方向 果子先 染色的一 面是南方。
树叶 生长茂盛 的方向是 南方。
树桩，年轮幅度较稀疏的 一方即是南方。
方向
室外看地图
在室外看地图，如何让地图的 方向和实际方向一致？
应手持地图 面朝北， 背朝南
读下面三幅图中完成下列问题：
甲图：A位于B的___________方向， 东风路的大致走向是：___________。 乙图：A位于B的____________方向， 清水河的大致流向是：__________。
*丙图：B位于A的__________方向，
这两地都在北极点的________方。
现代地图
一、学会看地图
地图是怎样绘制的呢？
平面图的绘制
第一步：
鸟瞰图 第二步： 平面图 第三步：
图书馆 教学楼
宿舍楼
教学楼
综合楼
花坛 池塘
体育场
标注名称
地图的三要素
1、方向 2、比例尺
3、图例和注记
比例尺
方向
图例和注记
请在台湾地图上指出地图的三要素
一、方向
地图的要素：方向
图书馆 教学楼 教学楼 综合楼 宿舍楼
D
Y
例3：绘制某地区的地图，其图幅大小与所 选用的比例尺是相对应的，其规律一般是 （ ） A.图幅越大，比例尺越小 B.图幅越大，比例尺越大 C.图幅越小，比例尺越大 D.图幅的大小与比例尺大小成反比
练习：
1、在1：1 000 000地图上量得两地 间的直线距离约为3厘米，请算出两地 间的实地距离大约是多少千米？
比例尺比大小
图 一
比例尺大小 表示范围大小 表示内容详略
图 二
图一
图二
小 大
大 小
简略 详细
总 [小结] 结 图幅相同的情况下， 在地图上所画地区的范围 越小，要表示的内容越 ， 选用的比例尺越 ；反之， 选用的比例尺越小。
1.下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的 是（） A.聊城市地图 B.山东省地图 C.中国地图 D.世界地图 2.若地图的图幅相同，则下列比例尺中能让地图内 容最详细的是（） A.1:30 000 000 B.图上1厘米代表实地距离30千米 C.1/3000 D. 0 3千米
B A
二、比例尺
自主学习
• • • • 1.比例尺的定义 2.比例尺的公式 3.比例尺三种表达方式 4.（思考）比例尺的大小怎么比较
• 看课本第9页找出答案
什么是比例尺？
地图上的比例尺，表示图上距离比实 地距离缩小的程度，所以比例尺也叫 缩尺。
比例尺有单位吗？
数字式：1：10 0000或1/100000 文字式：图上1厘米代表 实地距离1千米。
4.怎样辨别地图上的方向？
森林
住在森林的 西方 。 住在森林的 南方 。
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
西南 方向。 滨河体育场在景阳饭店的_______
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
东南 方向。 西苑机场在滨河体育场的_______
（2）指向标地图定向
根据指 向标确 定方向
思考： 1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？
体育场 花坛 池塘
1:10 000
↑
北
上北下南， 左西右东。 指向标箭头的指向一 般为北向。
地图上的方向
1、通常，用 “上北下南，左 西右东”来指示 方向
2、在有指向 标的地图上， 用指向标确定 方向。 3、在有经纬网的地图 上，用经纬线确定方向。
方向
方向的判定有三种方法： ⑴一般定向法 ： 上北下南，左西右东 ⑵指向标定向法：指向标箭头的指向一般 为 北方 ； ⑶经纬网定向法 ：经线指示 南北 方向， 纬线指示 东西 方向。
30千米
练
A
习：
B
D
阅读课本10-11页找答案
1.什么是图例和注记？图例和注记有何区别 2.地图的分类
思
1，生活中，如何选择地图？
考：
例如：去公园游玩应选择导游图；了解国际时事， 应选择世界政区图；外出旅游，了解乘车路线，应选 择交通图；了解某地的地形、地势，应选择地形图。
2，生活中，学习地理的方法有哪些？
• 高山不见一寸土，
• 平地不见半亩田。
• 五湖四海没有水， • 世界各国在眼前。
• 地图是我们地理的“第二语言”
本节课学习要解决的问题：
1.什么是地图？地图是怎样绘制的？ 2.地图的三要素指的是哪三个要素？ 3.地平面上的方向有几个？ 4.怎样辨别地图上的方向？ 5.怎样辨别地平面上的方向？
认真研读教材第7页并回答前两个问题。
遥感图像，
具有覆盖面 大、信息丰 富、空间位 置准确、快 捷、直观的 优势。
遥感地图
现代地图
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具 备快速获取地理信息的优点。 高德地图，导航仪
课前回顾
• 1.地图三要素： • 2.一般定向法的方法： • 3.经纬网定向法中经线指示 方向，纬 线指示 方向。 • 4. A在B什么方向
①、通过电视、网络等媒体了解地理信息
②、通过社会实践，了解身边的地理知识。
③、通过与他人交流，促进地理知识的提升
和方法的改进。
练一练：
当驾驶员不认识路，打开车上的导航地图，选择路线，边看图
边行进，可以省时省力，准确到达目的地。车载导航地图属于 （ ） B.农业图 C.交通图 D.政区图
A.地形图
想知道山东的位置，应该查阅（） A.世界气候图 C.中国政区图 B.世界地形图 D.世界政区图
线段式：
0 1 2千米
厘米与千米的换算
1.
练 一 练
1 比例尺= = 1:50000 50000 线段式
2.
0
500米
比例尺=1:200000
2千米
讨论；
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小
比例尺大小
1、北京市地图的比例尺为图上1厘米代 表实际距离40千米 1/4000000 0 800千米 2、中国地图的比例尺 1/80000000
还是刚才的问题， 你能再做一次吗？
地图上的方向
思考：A点在B点的什么方向？
A
B
1.猴岛在熊猫馆的什么方向？ 2.熊猫馆在狮虎山的什么方向？
方向
野外辨方向
地平面上方向的辨别
罗盘（指南针）
利用太阳判断方向
日出 面朝太阳前面是东后面是西，左面是北右面是南。 日落 面朝太阳前面是西后面是东，左面是南右面是北。 利用手表和太阳定位
图例和注记
景物及其在地图上的表示
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湘教版地理七年级上册_《我们怎样学地理》精品课件
地球是方形？圆形？
四、开展地理考察
指南针
望远镜
照相机
火车旅行
徒步旅行
飞机旅行
四、开展地理考察
活动1
2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。
图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。
①玲玲和贝贝计划参观的场馆有中国国家馆、
美国馆、英国馆、西班牙馆、澳大利亚馆、
⑤在参观活动中，你认为他们要带好哪些物品？还要注意哪些问题？
03
课堂练习
1．下列选项不属于地图基本要素的是（ D ）
A．方向
B．比例尺
C．图例和注记
D．经纬线
2.绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较 适宜的是（A ） A.1：2000 B.1：100000 C.1：50000 D.1：1000000
3．下面四幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（ D）
A．长沙地图 B．湖南地图 C．中国地图 D．世界地图
4.在有指向标的地图中，箭头指向的方向为（B）
A.南方 B.北方 C.东方 D.西方
5.某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶
方向是（ B）
A.先向东，后向东北 B.先向东北，后向北
C.一直向北
Байду номын сангаас
D.先向西北，后向北
6.在野外考察时不能用来辨别方向的是 （ B ）
A．树干年轮 B．流星
C．北极星
D．指南针
7．某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图，图书馆和操场的
实际距离是400米，如绘制到图上的实际距离为20厘米，则同
学们采用的比例尺应为（ C ）
A．1:20000
B．0 50 100米
1.2.1 我们怎么学地理(第1课时)(课件)七年级地理上册课件(湘教版2024)
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留意我们身边的地理 课堂和师生的交流
思考地理问题
区域认知
指将地理环境组织为不同尺度 的区域加以认识的能力。它要 求能够识别区域的地理特征， 分析区域内各要素之间的关系 和差异，并理解区域发展规律。
人地协调观
指对人类与地理环境之间 关系所持的正确价值观。 它要求重视人地关系，协 调人类活动与环境之间的 平衡，实现可持续发展。
缩小,并用
上必要的 ,就成为一幅地图。
2.地图三要素: 、比例尺、 和注记。
(1)方向
分类
辨别方向的原则
画在平Hale Waihona Puke 的相应位置上,注有指向标的地图
根据
来确定方向,指向标箭头的指向一般为北向
没有指向标的地图 通常采用“
(2)比例尺
①含义:表示
比
缩小的程度。
②公式:比例尺=图上距离/实地距离
③表示方式
”的规定确定方向 分类
学会使用地图 地图三要素——方向
没有指向标的地图，通 常采用
的规定确定方向
在室外看地图时，应手持地图， 面朝北，背朝南，这样图上方 向与实际方向就一致了
练一练
西
火车站
火车站在宾馆的__西__北___方向
尼皮贡在温哥华的__正___东__方向
怀特霍斯在温哥华的_西__北___方向
宾馆
东
图书馆
科技楼
体育场
定义：
表示图上距离比实地距离缩小的程度
公式
图上距离
比例尺=
实地距离
数字式：如 1：10 000
文字式：如 图上1厘米代表 实地距离100米
线段式：如 0
100
200 米
湘教版地理七年级上册1.2我们怎样学地理 课件(共45张PPT)67
池塘
花坛
北
1:10 000
↑
体育场
二、互助探究
常见的图例
环节2：教师点拨 图例和注记
二、互助探究
地形图
地形图指的是地表起伏形态和地 理位置、形状在水平面上的投影图。 具体来讲，将地面上的地物和地貌按 水平投影的方法（沿铅垂线方向投影 到水平面上），并按一定的比例尺缩 绘到图纸上，这种图称为地形图。
图书馆 科技楼
例尺、图例和注记等要素。
N
方向
↑
池塘
比例尺
图例和注记
环节2：教师点拨
教学楼
学会使用地图
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
1:10000
二、互助探究 地图要素之—— 方向
Байду номын сангаас
一般来说，地平面上有东、南、西、北 四个基本方向，在此基础上，又分出东北、 东南、西南、西北，共八个方向。
East 东 West 西
6’自主完成/2’师友交流
四、互助巩固
环节2：教师点拨
2.不同形式的比例尺比较时可以换成相同形式的比例尺。 8.河流流向的描述：单向 自 向 ；
公路、山脉走向的描述：双向 西北-东南或者东南-西 北。
五、总结归纳
环节1：师友总结 3’自主完成/2’师友交流
结合学习目标，总结今天学习的内 容，利用思维导图或知识框架图整理 到导学案上，师友之间说说你今天的 收获。
A. B. C. D.
某校七年一班，面向黑板，右侧是教室的前后门。小强同学用皮尺测得教室长9米、宽7米，
用手机指南针测得面对黑板的方向是正东。据此回答4—5题。
4.教室的前门朝向 ( )
A.东方 B.西方 C.北方 D.南方
2024年新湘教版七年级上册地理教学课件 1.2.1 我们怎样学习地理
图例一般附在地图上，它是地理事物或现象在地图上的表示符号。 地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及 标明山高、海深等的数字，叫作注记。
图例
注记
二、地图的构成
➢ 图例和注记: 一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间 分布特征。
课堂总结
把地球表面某一区域的景物，按
学
什么是地图 一定比例缩小，并用符号画在平面的
会
相应位置上，注上必要的文字。
使 用 地
方向
在地图上辨认方向 在自然界辨认方向
图
地图的构成 比例尺 比例尺大小对地图的影响
图例和注记
随堂检测
A 1．下列比例尺最大的是（ ）。
A．1：30000 B．图上1厘米等于实地距离300千米 C．0___20千米 D．1：200000
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
0 250 500千米
1:2 000 000
图上1厘米代表实地 距离二、地图的构成
➢ 比例尺:
观察两幅地图，填写表格内容。
比例尺大小 表示范围大小 地理事物详略
重庆市区地图 小 大
简略
解放碑及周边图 大
小 详细
二、地图的构成
比例尺的大小不同会使地图产生怎样的不同？
图幅相同
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理（上）
课前导入
你出去旅行过吗？假如你要去一个陌生的城市独自旅行， 可以通过购买什么快速了解各个景点的具体位置、交通，制 定经济合理的旅游路线呢？
地图是我们 日常生活和地 理学习必不可 少的工具。
一、什么是地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例 缩小，并用符号画在平而的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图 就制作完成了。
图例
注记
二、地图的构成
➢ 图例和注记: 一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间 分布特征。
课堂总结
把地球表面某一区域的景物，按
学
什么是地图 一定比例缩小，并用符号画在平面的
会
相应位置上，注上必要的文字。
使 用 地
方向
在地图上辨认方向 在自然界辨认方向
图
地图的构成 比例尺 比例尺大小对地图的影响
图例和注记
随堂检测
A 1．下列比例尺最大的是（ ）。
A．1：30000 B．图上1厘米等于实地距离300千米 C．0___20千米 D．1：200000
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
0 250 500千米
1:2 000 000
图上1厘米代表实地 距离二、地图的构成
➢ 比例尺:
观察两幅地图，填写表格内容。
比例尺大小 表示范围大小 地理事物详略
重庆市区地图 小 大
简略
解放碑及周边图 大
小 详细
二、地图的构成
比例尺的大小不同会使地图产生怎样的不同？
图幅相同
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理（上）
课前导入
你出去旅行过吗？假如你要去一个陌生的城市独自旅行， 可以通过购买什么快速了解各个景点的具体位置、交通，制 定经济合理的旅游路线呢？
地图是我们 日常生活和地 理学习必不可 少的工具。
一、什么是地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例 缩小，并用符号画在平而的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图 就制作完成了。
湘教版七上我们怎样学地理PPT精品课件
学习目标
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺， 换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图 能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理
雷明国
目录
C ON T E N T S
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物， 按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上 必要的文字，就成了一幅地图。
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
02
收集地理信息
01 学会使用地图
自然地图
地形图 气候图 水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图 电子地图
工业、农业、商业图 政区图 城市图 交通图 旅游图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01
学会使用地图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算 练习5：
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺， 换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图 能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理
雷明国
目录
C ON T E N T S
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物， 按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上 必要的文字，就成了一幅地图。
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
02
收集地理信息
01 学会使用地图
自然地图
地形图 气候图 水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图 电子地图
工业、农业、商业图 政区图 城市图 交通图 旅游图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01
学会使用地图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算 练习5：
1.2我们怎样学地理(课件)七年级地理上册课件(2024新教材湘教版)
看湖南省政区图，找岳阳市华容县
地图大家族
你见过哪些地图？
地形图
气候图
水文图
植被图
政区图
交通图
工业图
人口图
该平面图就是地图吗？地图需包括哪些要素？
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
↑
综合楼
地图三要素
方向
池塘
花坛
体育场
比例尺 图例和注记
1:10 000
地图的三要素——方向
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
北极星定向
在夜空中找到北极星， 面对北极星的方句就是
正北方。
太阳定向 太阳东升西落，可判断 太阳升、落的方向大致
为东、西方。
野外定向法
年轮定向法
树桩，年轮幅度较 宽的一方即是南方
手表定向法
树叶定向法
以时针的时数(一天以24小时计) 一半的位置对向太阳，则“12时” 位置所指的方向便是北方
树叶茂密的一面是南方
水库
地图分类—现代地图:遥感、电子地图
遥：具有覆盖面大、信息 丰富、城空乡间规位划置、准地确质、测快绘捷、、环直 观的优境势监。测、防灾减灾等领域。
电子地图：克服了传统地图携带不方便、
内容导更航新、较定慢等位不、足交，通具管备理快、速个获人取地出理行
河流方向：自 向
自西向东
双向 。 公路方向/山脉走向：东西走向；南北走向；
东北--西南走向；东南--西北走向；
东西走向
自北向南
东北--西南走向
判断以下河流的流向
（1）自西向东
（2）自西南向东北
判断以下道路的走向
（3）自东北向西南
（4）东西走向
（5）西北-东南
2024秋季新教材湘教版七年级上册地理—1.2.2 我们怎样学习地理课件
一、地图的种类
（3）按物质载体划分：分为纸质地图、电子地图等。 随着计算机和网络技术的发展，电子地图越来越多的应用到
我们的日常生活中。
二、学会收集地理信息
在生活中，我们可以通过哪些方式获取地理信息呢？
三、学会思考地理问题
（ 1） 不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分 析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的 相互关系； （2）善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问； （3）多角度地观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它 们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一 些联想与创意。
三、学会思考地理问题
读下列材料，尝试提出问题，并思考解答方法。
巴西的拓荒者正在毁林开荒 20元人民币（样币）上的景观
为什么要毁林开荒?
这里是哪里?
为什么能够毁林开荒？ 为什么这个景观能出现在纸币上？
四、学会开展地理考察
野外 考察
登
山
垂
观
钓
光
露营
水 上 漂 流
随堂检测
1.学习地理要学会不断地收集地理信息。下列关于收集地理
口分布图、城镇分布图、商业网点分布图等。
黄河上游水文示意图
中国植被区划分布图
中国人口分布图
一、地图的种类
（2）按区域范围划分：世界图、半球图、大洲图、国家（地区） 图、省区图、市县图等。
一、地图的种类
（3）按呈现形式划分：分为平面地图、卫星地图等。
厦门东渡港卫星影像图
借助现代遥感技术编制而成 的遥感影像，除了有覆盖面大、 信息丰富、空间位置准确等特 点外，还具有快捷、直观的优 势，在地质测绘、城乡规划、 农林水利、环境监测、国防建 设等领域得到了广泛应用。
湘教版地理七年级上册 第一章 第二节 我们怎样学地理 课件(共36张PPT)
二、比例尺： ①概念：地图上的比例尺是图上距离与实
地距离之比。 ②公式：比例尺＝ ③表示方法：数字式：1/10 000 000 或
1∶10 000 000；实图际上距距离离 文字式：图上1 厘米等于实地距离100千
米； 线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式：
答题注意要点：
1、求比例尺务必要注意单位一致。
2、比例尺的形式转化要读懂所给 的比例尺的意思。 3、求距离的换算要读懂所给的比 例尺的意思。
如何判断比例尺的大小？
< ——— 1 ——
100 000 000
——— 1 ——
10 000 000
判断比例尺的大小就是比较分数的大小，分母越大，分数越 小，则比例尺越小；分母越小，分数越大，则比例尺越大。
相同图幅： 比例尺越大，表示范围越小，内容越详细； 比例尺越小，表示范围越大，内容越简略。
1、要关注图名，知晓讲的是什么 2、认真观察图例和注记 3、根据题意获取需要的信息，对地图 进行宏观的把握和微观观察。
选择适当的地图 地图的选择： (1)根据使用的目的：导游图、交通图、政区图等， 根据不同的需要选择不同的地图； (2)选择适当比例尺的地图：大范围地区的地图多采 用小比例尺(如世界政区图), 小范围地区的地图 多选用大比例尺(平面图、军事图)。
课堂小结
课堂小练习
第二步： 平面图
第三步： 标注名称
图书馆 教学楼
池塘
教学楼
宿舍楼 综合楼
花坛
体育场
思考：该平面图就是地图吗？
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 综合楼
地图的三要素 方向
池塘
1:10 000
花坛
北
↑
体育场
七年级地理上册1.2我们怎样学地理课件3新版湘教版
2、対比、分析、综合 , 联想 , 创意
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
学会思考地理问题
活动:看图片 , 提问题。
我国人民的饮食习惯为什么形 成〞南米北面”的格局 ？
❖ 在生活中要多观察 , 要有一双〞地理眼” , 善 于发现一些地理信息和资料 , 加以整理 , 并运 用所学的知识 , 勤思考 , 得出问题的结论。
学习任务〔三〕 ❖ 1、自主学习 : 读〞开展地理考察”框题完成以下要求
❖
①为什么要进行野外旅行 ？来自❖②野外旅行有哪些方式 , 应作哪些准备 ？
❖ 2、小组交流 : 小组内交流以上问题 , 提出疑问。
❖ 3、合作探究 :
❖ 【探究问题]
❖ 暑假我校组织去临沂地下大峡谷旅行 , 我们该从哪些方面进行准备 ？
考试加油!奥利给~
学习/教学/复习课件
七年级地理上册1.2我们怎样学地理课件3新版湘教版
第二节 怎样学好地理
• 学习目标 : • 1、树立〞地图是地理学科的第二语言 , 是学
习地理的重要工具”的观念。
• 2、了解学习地理的方式和途径是多种多样的 • 3、养成良好的地理学习和思维习惯 • 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合
思考以下问题 : 差别地图的选择 图册P4 1.地图按内容可以自〔分各然自地为包图括和:社？会有经何济特地点图？〕
陌生地方游玩
2大.地比例图尺按地图比, 中例比尺例尺大地小图 ,可小比以例分尺地图 为世界:地图、大洲地图、国家地图、分省地图等
三维立体地图、电子地图、盲人触摸的有声地图等
学习任务〔二〕
❖ 1、自主学习 : 读课本〞收集地理信息”〞思 考地理问题”框题 , 完成以下要求。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
学会思考地理问题
活动:看图片 , 提问题。
我国人民的饮食习惯为什么形 成〞南米北面”的格局 ？
❖ 在生活中要多观察 , 要有一双〞地理眼” , 善 于发现一些地理信息和资料 , 加以整理 , 并运 用所学的知识 , 勤思考 , 得出问题的结论。
学习任务〔三〕 ❖ 1、自主学习 : 读〞开展地理考察”框题完成以下要求
❖
①为什么要进行野外旅行 ？来自❖②野外旅行有哪些方式 , 应作哪些准备 ？
❖ 2、小组交流 : 小组内交流以上问题 , 提出疑问。
❖ 3、合作探究 :
❖ 【探究问题]
❖ 暑假我校组织去临沂地下大峡谷旅行 , 我们该从哪些方面进行准备 ？
考试加油!奥利给~
学习/教学/复习课件
七年级地理上册1.2我们怎样学地理课件3新版湘教版
第二节 怎样学好地理
• 学习目标 : • 1、树立〞地图是地理学科的第二语言 , 是学
习地理的重要工具”的观念。
• 2、了解学习地理的方式和途径是多种多样的 • 3、养成良好的地理学习和思维习惯 • 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合
思考以下问题 : 差别地图的选择 图册P4 1.地图按内容可以自〔分各然自地为包图括和:社？会有经何济特地点图？〕
陌生地方游玩
2大.地比例图尺按地图比, 中例比尺例尺大地小图 ,可小比以例分尺地图 为世界:地图、大洲地图、国家地图、分省地图等
三维立体地图、电子地图、盲人触摸的有声地图等
学习任务〔二〕
❖ 1、自主学习 : 读课本〞收集地理信息”〞思 考地理问题”框题 , 完成以下要求。
湘教版地理七年级上册1.2我们怎样学地理 课件(共45张PPT)
身体
精神
•人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西
来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。
•
——董
卿
二、养护精神
▲2、为什么需要养护精神 ①我们每？个人活着，除了要关注生理需要和身体
健康，还要过精神生活，满足精神需求。P102
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需 要关注并养护我们的精神。P102
③我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约，也需要物质 支持与精神发育相协调。P103
高占喜：我的麦子熟了
思考：从高占喜拒绝城市诱惑，通过努力改变命运的经历，你感悟到了 什么？
3.精神发育和物质的关系？
物质与精神辩证统一
②a我们的精神发育需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约。
……
（3）发生交通事故
①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
……
（4）避免拥挤踩踏
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
重感点悟笔人记生区
自主学习
阅读教材P100-104的内容，找出以下问题 的答案并圈画好。
01 守护生命包括哪两个方面？ （P100、102） 02 如何爱护身体？（P100-102） 03 养护精神的原因？（p102） 04 如何养护精神？（P102-104） 05 精神生活和物质生活的关系？（p103） 06 发扬民族精神的原因？（p104）
1、如何爱护身体？P100-102 ①生理上：守护生命首先要关注自己的身体。关注身体状况， 养成健康的生活方式。 ②心理上：随着年龄增长、心智发育，我们要更加关注自己 的内在感受，学会珍惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能 力，掌握一些基本的自救自护方法。