湘教版地理七年级上册导学案(全册)
湘教版七年级上第二章第一节认识地球学案(导学案(3 份)
第二章地球的面貌第一节《认识地球》学案【学习目标】1.了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。
2．会用相关数据对比分析描述地球的大小。
3．利用经纬仪和地球仪，比较归纳经纬线、经纬度的划分。
4．利用地球仪和地图判读某地的经纬度，学会用经纬网进行定位。
【学习重点】1.地球的形状和大小，经纬线特征，经纬网定位。
2.东西半球的划分，经纬网定位。
【学习难点】掌握经线纬的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。
【学习方法】自主学习、合作学习、活动探究、查阅资料等方法。
新课导入：同学们，《宫》和《步步惊心》电视剧的热播，使“穿越”成为最时尚和最流行的词语，也成为很多人的梦想，你想穿越时空回到古代吗？古代人类对地球的认识又是怎样的呢？我们今天和大家一起学习《认识地球》第一课时【自主学习】一、地球的形状1．人类认识地球的过程：→→环球航行。
2.科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个的球体。
二、地球的大小地球表面积亿平方千米，平均半径千米，赤道周长万千米。
【互动探究】活动提示：1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。
2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的普遍疑难问题，组织讨论。
3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。
活动一：活动一：探究地球的形状和大小1.自我突破读“麦哲伦环球航行路线图”请你依次写出1519年～1522年麦哲伦船队航海时所经过的大洋（按顺时针方向）。
麦哲伦的航行能证明什么？（1）麦哲伦船队航海时所经过的大洋（按逆时针方向）依次是、、、。
（2）麦哲伦船队的航行证明了。
2.小组探究（1）列举日常生活中能够说明地球不是平面而是球体的例子。
①海边看远方行来的航船，先看到，后看到。
②月食现象，看到地球的影子是。
③站得越高，看得越。
湘教版七年级地理上册全册学案
宁阳县11-12学年地理学科七年级上册预习学案第一单元第一课时（总一第课时）我们身边的地理知识预习目标:1、了解我们生活的地理环境中存在的地理问题。
2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开道理知识。
预习重点:地理与日常生活、生产建设的关系预习任务:1、从日常生活出发，提出地理知识与人们日常生活息息相关的事情。
2、列举一些人类的生产活动受地理环境的影响和制约。
3、归纳各地风土人情具有明显的地域性。
预习珍断一、选择：1、下列体育活动与开展地区的组合正确的是：A 冲浪内陆地区B 冬季运动会广州C 登山运动平原地区D 滑雪运动东北地区2、下列农作物，主要分布在我国南方的是：A、水稻B、小麦C、玉米D、大豆二、综合题学校所在地和你的家乡群众最喜欢的体育活动是什么？与当地的道理环境有什么关系？预习质疑探讨如何解开道理之“迷”的方法。
地理学科七年级上册第一单元第二课时（总二第课时）第二课时预习目标：调查家乡农业生产主要农作物的种类与地理环境的关系预习重点：农作物生长需要的条件预习任务：调查访问收集有关农作物生长的条件预习诊断：小麦、玉米等需要热量、水、肥沃土壤地理学科七年级上册第一单元第二节第3课时（总三第课时）预习目标：1.初步学会在地图上辨别方向；2.会运用比例尺换算实际距离；3.了解图例和注记的含义；4.会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
预习重点：1. 初步学会在地图上辨别方向；2.会运用比例尺换算实际距离；预习任务：1.地图的种类有。
地图的三要素是。
2.地图上的方向有三种表示方法：一般情况：；有指向标的地图，箭头所指的方向是；经纬网指示方向：经线指示，纬线指示。
3.比例尺表示，其公式是。
4.比例尺的表示方法有、、。
5.观察教材“北京地图”和“全国地图”，回答：图的比例尺大；图的比例尺小。
图的内容详细，的内容简略。
由此得出比例尺大小的意义是。
6. 叫图例，常用的图例有：。
湘教版七年级地理上册教案 全册
我们身边的地理知识教学目标：1．初步培养学生对地理的探索兴趣；2．初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念；3．培养学生探索科学知识的热情。
重点、难点：1．地理与生产建设；2．了解学习地理的内容和意义。
教法提示：讨论与讲授相结合教学过程：（一）导入新课：平时，人们用“上知天文、下知地理”这样词句来称赞一个人的博学多才，知识渊博，那么同学知道什么是地理吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理，了解我们身边地理知识。
（二）讲授新课：一、解开地理之“谜”教师不失时机地提出一系列耐人寻味的问题，吸引学生的注意力，造成悬念，促进学生的求知欲，转入激活状态，并归结这一切都属于地理知识。
二、地理与日常生活1．用教材内容展示地理与日常生活的关系，组织学生讨论并回答P3的三个问题；2．用身边的地理实例展示：如出游时注意天气，了解某一旅游景点的位置需要查看地图等；通过以上问题的讨论，使学生了解地理知识与我们生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。
三、地理与生产建设教师先讲述生产建设包括工业生产、农业生产等许多方面，再举例说明地理与工农业生产的关系，然后请学生讨论，举例说明。
例如：水稻种植的自然条件有：土壤肥沃、水源充足、热量条件好。
这些影响因素都是地理知识或与地理相关。
四、小结1．地理知识就存在我们生活和生产的各个方面，地理学科是一门非常实用的常识性和知识性学科。
2．地理是一门很有意义的学科，它与我们的生活息息相关。
拥有丰富的地理知识是一个未来公民的基本素质。
板书设计：一、解开地理之谜二、地理知识与应用1．地理与日常生活2．地理与生产建设3．地理与风土人情我们怎么学习地理（一）教学目标：1．初步让学生懂得学习地理知识的手段和途径；2．初步学会在地图上辨别方向、比例尺和图例；3．认识各种地理事物之间相互影响，相互制约的关系。
重点、难点：1．什么是地图；地图的三要素；2．在地图上辨别方向和比例尺的大小；3．使学生树立正确的空间观念。
七年级地理上册-全册学案(共十四课时)-湘教版
第 1 课时地球的形状和纬线【学习目标】: 1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2 、掌握纬线的特点【学习重点】：1、地球的形状 2 、纬线的特点【学习过程】一、自主学习学习任务一：正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地表面积1、在古代，关于地球的传说存在着" ________ " 与" _____ " 的假说。
2、读图2-4 回答：麦哲伦环球航行从________ 出发,经过_______ 洋, 绕过南美大陆南端的________ 海峡,进入_______ 洋,1521 年到达__________ 群岛, 向西穿过_______ 洋, 绕过非洲南端的_________ 角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
3 、读P15 的阅读回答：地球的真实形状是一个：不规则球体。
4、读图2-5 回答：地球的表面积约___________ 平方千米，地球平均半径约__________千米，地球赤道周长____________ 千米，极半径与赤道半径相差___________ 千米。
学习任务二：掌握纬线的特点1、地球仪是人们据地球形状并按一定的比例缩小，制成的______________ , 穿过地球内部地心的假想的轴是_________ 。
2、读P16图2-6完成①P16活动题1②赤道到南北两极的距离相等吗？________________3、读P图2-7在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫_________ ,纬线指示_____ 。
从赤道向两极，纬线逐渐__________ ,到两极缩为 ____ 。
赤道以北称_____ 以南称4、低纬度与中纬度的分界限为_________ , 中纬度与高纬度的分界线为 ______ 。
二、合作共建1、完成P16的活动题3，在北极上空看，地球仪是按___________ 转动,在南极上空看，地球是按________ 转动。
湘教版地理七上导学案(1-2)
第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识姓名: 评价:学习目标：1．了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求；2．培养学地理情感,了解我们生活的地理环境中的地理之谜和地理问题,增强求知欲,从而更加“关注”身边的地理事物、现象；3．初步形成“学习生活中有用的地理”这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
学法指导：1．同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。
2．学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。
3．课后一定要及时复习、不能偏科。
4．课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。
自主学习：1．看书P2-5，完成学习检测第2页的填空、选择、连线2．将自己不确定答案的题号写在下面（我的疑问）合作探究：1．自主完成学习检测第3页的综合能力提升2．同桌间互对答案，找出你们的疑难点，组内讨论我的计划：你喜欢地理这门学科吗？你准备怎样学好地理这门学科？把你的计划写下吧！第二节我们怎样学地理姓名: 评价:学习目标：1．通过学习了解地图是学习地理的必备工具，知道地图的简单概念、绘制方法、种类；掌握地图的三个组成要素；2．知道在地图上如何定向的三种基本方法，掌握比例尺的比较和计算；（重点）3．明确学习地理的四个途径。
学法指导：学地理------读地图-------明确地图三要素--------学会在地图上定向-------掌握比例尺的比较和计算看书P7-11，初步学会看地图自主学习：一、学会使用地图1．地图是我们学好地理的必备工具，地图是怎样做出来的呢？（看书、读图）P7地图：。
2．展示、了解不同的地图，明确地图的类型（读文，找出）P11地图可分为和两个大类，其中自然地图包括、、、等，社会经济地图包括、、、、等，此外还有地图家族的新成员。
湘教版七年级地理上册全册教案教学设计(word打印版)
第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计教学目标：、与生产建设、与社会风土人情的关系。
习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。
引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。
讲授新课：(一）揭开地理之“谜”学生可以提出很多问题……教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。
其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。
提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。
过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。
我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。
(二）地理知识与应用1、地理知识与日常生活学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。
（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；）提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由发言。
教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。
2、地理与生产建设讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
让学生读一读“荷兰的风车”。
教师提问：荷兰的风车有什么作用？（学生回答：略）进一步提问：风车的动力是什么？---西风（地理知识在生产建设的应用）方案一：根据学生熟悉的地理环境，教师可设问：(1)、当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？(2)、我们永州主要种植哪些粮食作物？它与当地的气候、降水有怎样的关系？等等。
最新湘教版七年级地理上册导学案(全册 共71页)
最新湘教版七年级地理上册导学案（全册共71页）我们身边的地理我们怎样学地理B.在地图上如何表示方向？C.在室外看地图应该怎么做？你来演示一下。
②比例尺请写出比例尺公式，并说一说比例尺可以用几种公式来表示。
【检测训练】1.下列各项不属于地图三要素的是 ( ) A 、比例尺 B 、方向 C 、地图名 D 、图例、注记2.图幅大小相同的两幅地图比例尺较大的一幅是 ( ) A 、所画的内容较详细 B 、所画的地面范围较大 C 、所画的内容较简略 D 、所画的地图较大 3．读下图，根据图中信息回答问题。
（1）该图判断方向的依据是 。
（2）图中水电站在学校的力向医院在学校的 方向。
（3）图中小河水流向 方。
上下左 右（ ） （） （ ） （ ）我们怎样学地理认识地球四、课题：2.1认识地球2五、学习目标1、运用基本数据，知道地球的大小，形状。
2、在地球仪上找出地轴、南北极、纬线、赤道和南北回归线、南北极圈。
三、教学过程【自主预习】1．从太空中看到的地球是怎样的一颗星球？地球有什么独特之处？2．、什么是地球仪？它对学习地理有什么作用？【合作探究】一、一、地球的形状1、人类对地球形状的认识过程：⑴“盖天说”：⑵浑天说：（汉·张衡）“，。
”⑶麦哲伦环球航行：读图2—5，想一想，麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？2、你还能举出哪些例子，说明地球不是平面而是球体？一、二、地球有多大1、地球的表面积约2、地球的半径约3、地球的赤道周长约三、地球仪（重点）1、用手指拨动地球仪，看看它绕着什么转动？（抢答）2、拿出地球仪独自指出两级，北极，南极，北回归线，南回归线的位置。
3、两人一组：一位同学拿着地球仪，一位同学看课本理解：①什么是纬线圈？②是最大的纬线圈，把地球分为、两个半球，赤道向两级，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。
③纬线指示什么方向？4、每组组长组织学习：（1）解释什么是纬度，赤道纬度是多少？（2）观察第一幅图，指出北纬和南纬，并观察它们的度数有什么变化？北纬用什么表示？南纬用什么表示？（3）看下面的图，找出为低纬度地区，中纬度地区，为高纬度地区。
湘教版七年级地理上册全册教案
湘教版七年级地理上册全册教案教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
感谢您的浏览，以下是作者带来的湘教版七年级地理上册全册教案内容，期望能帮助到您！湘教版七年级地理上册全册教案1《自然环境》教学目标1、运用地图归纳一个大洲的地势、气候、水系的特点，扼要分析其相互关系。
2、通过初步掌控使用地势图和地势剖面图，学会总结归纳两大洲地势和河流特点。
教学重难点重点：亚洲、北美洲地势特点难点：地势对河流流向的影响教学工具课件教学进程1、展现“亚洲地势图”。
2、指导学生基本的读图方法，视察陆高海深表。
结合地图判定不同图下色彩各代表什么地势。
我们来认识一些主要的地势区，描写一下它们的位置和大致海拔。
请不同组的学生展开比赛抢答，增强组内的合作意识，活跃气氛。
3、学生查图讨论回答各地地理位置海拔高度。
引导：根据以上的读图分析从位置和海拔方面推敲，得出亚洲地势特点板书：地势起伏很大，中间高四周低，亚洲地面高低起伏很大，地势中间高四周低。
4、引入地势剖面图。
(展现亚洲大陆沿北纬30度的地势剖面图和北美洲沿北纬40度的地势剖面图)视察区分两图：学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。
而北美洲在东西方向上地势东西高中间低。
河流是构成自热环境的另一重要因素。
1、在图上找出几条大河，长河众多，视察河流的位置、流向及流入的海洋。
2、归纳亚洲的大河在散布上的特点。
板书：受地势影响，亚洲的地势中间高四周低决定了河流多起源于中部山地，四周呈放射状散布。
北美洲地势对河流流向的影响。
北美洲地势中部低，但中部北高南低。
密西西比河主干呈自北向南流，东西部地势高，所以密西西比河水系多起源于两侧高原山地。
亚洲主要有哪些气候?学生看图回答：说出亚洲的主要气候类型，认识亚洲气候复杂多样的特点。
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七年级地理上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理总课时：1 姓名：班级：学习目标：了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求；培养学地理情感,初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
学习重点、难点：了解地理及地理与我们的关系。
学法：1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。
2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。
3、课后一定要及时复习、不能偏科。
4、课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。
【自主学习/预习：】看书2-5页，完成下列填空:一、解开地理之“谜”：我们生活在之中，就在我们身边。
二、地理与日常生活：熟悉我们的生活环境，进而提高对生活的。
三、地理与生产建设：人类的生产活动不能随心所欲，它要受到的影响和制约。
四、地理与风土人情：地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与风俗。
【课堂练习：】1、地理与人们的生活关系密切,以下词语与地理无关的是( )A、辩认方向B、风土人情C、心想事成D、预报天气2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是( )A、水稻B、小麦C、玉米D、高粱3、兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。
从自然条件考虑，她的家乡最适宜发展（）A、畜牧业B、林业C、渔业D、种植业4、阿拉伯人穿白色长袍，戴头巾的原因是（）A、很洁净B、比较亮眼C、白色代表吉祥D、防沙隔热【巩固练习：】你喜欢地理这门学科吗？请你说说你准备怎样学好地理这门学科？【教学/学习后记：】第二节我们怎样学地理总课时：2-3 姓名：班级：学习目标：通过学习了解地图是学习地理的必备工具，知道地图的简单概念、绘制方法、种类；掌握地图的三个组成要素；知道在地图上如何定向的三种基本方法，掌握比例尺的比较和计算；明确学习地理的四个途径。
学习重点、难点：在地图上定向；比例尺的比较和计算。
学习引导：学地理---读地图----明确地图三要素---学会在地图上定向----掌握比例尺的比较和计算。
【自主学习/预习：】看书7-11页，完成下列填空:一、学会看地图1、地图是我们学好地理的必备工具，地图是怎样做出来的呢？（看书、读图）地图：。
2、展示、了解不同的地图，明确地图的类型（读文，找出）地图可分为和两个大类，其中自然地图包括、、、等，社会经济地图包括、、、、等，此外还有地图家族的新成员。
3、定向：（根据图1-14，掌握地平面上的八个方向）1）一般定向方法：面对地图，，。
2）有指向标的地图必须要根据定向，指向标的箭头指向；3）经纬线定向：在有经纬网的地图上必须依据经纬线定向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
4、其他定向（第8页）5、比例尺：1）定义：2）公式：3）比例尺的表示形式：、、4）比例尺大小的比较：A、比例尺的分子都是1，分母越大，比例尺越小。
B、图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简单。
例：(1）、下列比例尺中最大的是（）,最小的是（）。
A、1 ：20000B、1 ：200000C、1 ：2000D、图上1厘米表示实地距离20千米(2）、下列地图图幅相同，比例尺最大的是（），表示内容最详细的是（）。
A、世界地图B、中国地图C、湖南地图D、长沙地图5）比例尺的计算：图上距离（单位：厘米）实地距离（单位：千米）1千米=100000厘米例：某图上已知A、B两地的图上距离是5厘米，实地距离是45千米，求该图的比例尺6、图例和注记：地图上表示各种地理事物的符号称；地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表示山高、海深的数字等叫做。
7、（记图1-19：常见图例）看书7-13页，了解还有哪些学习地理的方法，归纳总结一下二、怎样学地理：1）；2）；3）；4) .【课堂练习：】1、下列哪种地图不属于自然地图（）A、地形图 B、气候图 C、交通图 D、自然植被图2、下列不是地图基本要素的是（）A、比例尺 B、颜色 C、方向 D、图例3、在有指向标的地图上，要根据指向标定方向，指向标的箭头一般指示（）A、北方B、东方C、西方D、东方4、收集地理信息最便捷途径是（）A、收看电视节目B、查阅地理科技专著C、进行野外考察D、访问互联网【巩固练习：】确定平面方向的三种方法：（书8页活动）1、2、3、5、画出八方向图：【教学/学习后记：】第二章地球的面貌第一节认识地球(1)课时：4 姓名：班级：学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。
学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
【自主学习/预习：】地球的形状和大小看16-18页阅读材料，了解人类认识地球形状的过程1.人类认识地球形状的过程浑天说地球是一个球体地球是一个、的不规则球体。
读18页图2-6，识记地球的基本数据，学会描述地球的大小。
2.地球的大小：表面积约亿平方千米，平均半径约千米，赤道周长约万千米。
【课堂练习：】观察地球仪，结合书本18-21页，学习地球仪。
地球仪：1、定义：根据地球的形状，按一定比例缩小后的。
2、地轴：从地球内部穿过的的轴。
3、两极：与地球表面相交的两点。
从北极上空看，地球仪是按逆时针方向转动，从南极上空看，地球仪是按顺时针方向转动。
（巧记：南顺北逆）4、赤道：在地球表面，与南北两极距离的地方所画的圆圈，它将地球平分为、两个半球。
5、纬线:（1）概念：在地球仪表面，赤道和与赤道的圆圈。
形状：圆圈（除外）（2）特点方向：指示方向长度：赤道，向两极逐渐，到两极概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了，即纬度6、纬度划分方法：赤道纬度为，向南、北各有，赤道以北称用表示，赤道以南称，用表示，纬度最大为90o7、低中高纬度划分：为低纬度，为中纬度，为高纬度。
（巧思巧记：赤道略略鼓，两极稍稍扁；东西方纬线，独成平行圈；赤道为最长，两极化为点。
）8、经线：（1）概念：在地球仪表面，连接南、北极并纬线的弧线。
形状：（2）特点指示方向：方向长度：所有经线的长度都概念：人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数。
9、经度划分方法：经过经线，定为经线，或称本初子午线，0o经线向东向西各划分为180o，以东为东经，以西为西经。
【教学/学习后记：】第一节认识地球(2)课时：5 姓名：班级：学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。
学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
【自主学习/预习：】读21-23页，完成10,11.10、经线圈：（1）概念：地球仪上，任何两条的经线组成。
（2）判断：两条经线的经度和为，一条为东经，另一条为西经。
东西经度界线：0 o和180 o，0 o经线以东为东经，用表示；以西为西经，用表示。
180 o经线以西为经，以东为西经。
经度最大为180 o （3）特殊经线圈：东西半球界线：20o W和160o E，经线以东为东半球，以西为西半球，经线以西为东半球，以东为西半球。
(学法指导：善于运用比较方法记忆地理知识，如记忆“纬线和经线”)【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）纬线经线定义在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈形状纬线圈都是圆（除极点外）长度长度都相等指示方向指示东西方向11.经纬网：1）.概念：在地球仪上，由和相互交织所构成的网络。
2）.作用：确定地球表面的位置。
读经纬网图，回答下列各题（1）A、B两点的经纬．．度是：A B（2）图中范围按东西半球划分，属于半球；按南北半球划分，属于半球。
（3）B点位于A点的方向，A点位于B点的方向。
（4）按高、中、低纬度的划分，A点位于地区，B点位于地区。
40 o30 o20 o 30o40 o50 oAB【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位）1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是（ B ）A、所有地图B、不带经纬网、指向标的地图C、带经纬网的地图D、带指向标的地图2．如果你面向南面而站立，那么你右手所指的方向是（ B ）A、东B、西C、南D、北3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适（ D ）A、世界地图B、中国地图C、城市地形图D、城市旅游交通图4．下列有关地图论叙不正确的是（ B ）A、地图是学习地理必不可少的工具B、地图是对地理环境原封不动的缩小C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记D、地图家族中有自然地图和社会经济地图5．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是（ B ）A、绘制中国地图比湖南省地图比例尺大，内容较为详细B、绘制湖南省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了C、绘制永州市地图时，图的内容较湖南省地图更为简略D、绘制东田中学地图，比例尺最小，内容最详细6．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图上距离为5厘米，则两地实际距离为：（ C ）A、150千米B、600千米C、1500千米D、6000千米7．如果两地的实际距离是50千米，那么在比例尺为1：2000000的地图上，两地间的直线距离应是：（ C ）A、10厘米B、4厘米C、2.5厘米D、0.4厘米8．四种比例尺，最大的是：（ A ）A、1:500000B、图上1厘米代表实地距离500千米C、1:5000000D、 D、 50千米9．站在南极点上的人，他的前后左右是什么方向（ A ） A、北 B、南 C、西 D、东10．下列说法正确的是：（ D ）A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线。
B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向。
C．各条纬线的长度相等，经线长度不等。
D．20°W以东和160°E以西的地区为东半球。
11．本初子午线是：（ A ）A．0°经线 B．180°经线 C．20°W经线 D．160°E经线12．地球0°纬线和0°经线相比：（ D ）A、0°纬线稍长；B、0°经线稍长；C、正好相等；D、0°纬线长度是0°经线的两倍13．关于我国首都北京（40°N、116°E）位置的叙述正确的是（ A ）A、位于北半球，中纬度B、位于东半球，高纬度C、位于西半球，中纬度D、位于南半球，高纬度14．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”适用于（ B ）A、极地地区B、赤道地区C、回归线D、极圈附近15．本初子午线是（ B ）A、东西半球的分界B、东经与西经的分界C、计算纬度的起始线D、亚欧两洲的分界16．下列哪一组数据能在地球上确定是一个点（ D ）A、纬度40度，经度120读B、纬度40度，东经120度C、北纬40度，经度120度D、北纬40度，东经120度17．关于地球大小的数据正确的是（ C ）A、表面积5.1万平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米。