学生服饰仪表礼仪
大学生个人仪表礼仪
礼仪/个人礼仪大学生个人仪表礼仪在现代职场社交活动中，注重仪容仪表是一个不容忽视的问题，良好的仪表可以塑造良好的自我形象，产生意想不到的社交效果，具有重要的意义。
下面有小编整理的大学生仪表礼仪，欢迎阅读!(一)仪容仪表礼仪原则：1)整洁;2)自然;3)互动具体要求：面容要修饰1、发型1) 整洁、规范：常洗、常理2)长度适中：男——前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女——长发不过肩，不随便散开(最好束起来)3)款式适合自己：年龄、身份、场合2、面部：整洁——皮肤保养，除去多余毛发(胡子、鼻毛和耳毛)3、口部：无异味，无异物4、手部：无污垢，不留长甲(二)服饰礼仪基本要求：1)文明大方：忌过露、过透、过短、过紧2)搭配得体：完美和谐、色彩搭配、鞋袜搭配3)个性鲜明：与年龄、体形、职业、场合相吻合，保持自己的风格穿着的礼仪哲学1)tpo原则：time原则、place原则、occasion原则2)穿着与形体肤色相协调3)服饰的色彩哲学：同色搭配法、相似搭配法、主辅搭配法饰品佩带礼仪：以少为佳;同质同色;符合习俗;注意搭配(三)仪态礼仪具体要求：1)端正的站：“站如松”，端正、挺拔、优美、典雅2)稳重的坐：“坐如钟”，端正、稳重、温文尔雅3)优雅的走：“行如风”，正确、优雅、轻盈，有节奏感4)得体的蹲适当运用：手势;目光;表情控制“界域”：亲密距离、个人距离、社交距离、公众距离(四)语言礼仪交谈时要礼貌: 见面问候多使用敬语诚实热情语速、音质和声调是传递信息的符号:发音正确、清晰易懂、语速适当、语调动人词能达意，通顺易懂; 选词恰当慎用方言避免一些无意义的口头禅不要以自我为中心让对方把话说完(五)校园文明礼仪杜绝十大校园不文明现象一偷窃他人财物(62.5%)。
二随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识(62.3%)。
三在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人(62.1%)。
四语言不文明，出口成脏(59.6%)。
中学生仪容仪表要求细则范本
中学生仪容仪表要求细则范本一、仪容要求：1. 穿着整洁干净，衣着得体。
衣物应保持整齐，留意衣物上是否有沾污、皱折或破损等情况。
2. 发型整齐，不得做繁复且过分张扬的发型。
男生发型应保持整齐修剪，不得超过领口；女生发型应简洁自然，不得遮挡眼部。
3. 不得携带非学习用品的饰物，如大型项链、手链、戒指等。
允许佩戴简单的饰品，但不得过于花哨或分散他人注意力。
4. 不得涂改指甲油、留长指甲或戴着过大的指甲饰品。
指甲长度应保持适当并保持干净。
5. 不得化浓妆或戴浓重的妆容。
若有化妆需求的女生，应保持日常清淡的妆容，不得使用夸张的彩妆。
二、服装要求：1. 上衣应选择健康舒适的材质，颜色以素雅为主。
不得佩戴带有冲突、暴力、色情或其他不当图案的服装。
2. 裤子不得过于紧身或宽松，裤脚不得拖地。
不得佩戴短裙或裤装。
3. 鞋子应整洁舒适，不得穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋或其他不适合行走的鞋子。
4. 严禁穿着过于暴露的服装，如露脐装、低胸装等，不得破坏社会公序良俗。
5. 冬季着装应保暖，但不得选择绝对的暴露服装或过于臃肿厚重的衣物。
三、仪态要求：1. 走路姿态端正，不得摇晃、扭动或急行。
保持自然直立的姿态，显得自信而自律。
2. 面带微笑，保持礼貌。
遇到同学、老师或其他人员时，应主动问好，表达出尊重和友善。
3. 坐姿端正，不得摆弄物品或搭在桌上。
保持专注和平静的态度，展示出端庄和专注的学习状态。
4. 使用手机或其他电子设备时，应选择合适的场合，并保持使用礼仪。
不得在课堂、会议或其他需要专注的场合使用手机。
5. 在公共场合里，要注意言行举止。
不得随地吐痰、乱扔垃圾或违规违禁品。
要尊重他人的感受，保持良好的公共卫生和文明礼仪。
四、个人卫生要求：1. 每日保持清洁，注意个人卫生习惯。
保持洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
2. 注意口腔卫生，不得有口臭、脏牙等不良口腔状况。
3. 保持体香清新，但不得沾染过于刺鼻的香水或香气。
注意味道的禁忌和适度。
学生仪容仪表的规范_礼仪
学生仪容仪表的规范中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，不能追求标新立异，切勿赶时髦、图虚荣，以下是橙子为大家搜集整理的学生仪容仪表规范，欢迎阅读!一、仪容仪表基本要求。
整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。
二、仪容仪表细则。
1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。
2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。
3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。
女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。
4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
男女生均不得戴护身符。
不染、不装饰指甲，不留长指甲。
5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。
A:仪表包括容貌、穿戴、姿态、风度。
①容貌即相貌、长相、面容、身材。
1/ 7②穿戴即衣、帽、鞋、袜、头巾、围巾，还包括佩戴物等各种饰物。
③姿态即姿势和体态。
④风度即由人的内在气质与举止姿态形成的作风和气度。
注重仪表就是注重和重视自己的仪表，应做到仪表优美、大方。
B: 注重仪表的基本要求：㈠要整洁。
从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。
养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。
㈡要端庄。
坐、立、行走姿势合乎健美要求，服装、发型合乎自己身份，朴素大方。
①中学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的特点，有助于学生的身心发育，方便中学生的学习和活动。
同时要讲究科学。
中学生身体尚未发育成熟，穿着打扮上不宜一味模仿成年人。
②中学生的穿戴要求应是合体、适时、整洁，符合身份，朴素大方。
合体。
即穿戴规格要符合自己身体高矮胖瘦。
过大过小、过长过短、过肥过瘦都会不协调、不方便、不舒服。
中学生仪容仪表要求细则(3篇)
中学生仪容仪表要求细则1. 发型：男生应保持头发整洁干净，不宜过长超过耳朵，不宜过短露出头皮；女生应保持头发整齐干净，不宜过长垂过肩膀。
2. 服装：男生应穿着整洁的校服，不宜穿着过于宽松、过于紧身的衣物；女生应穿着整洁的校服或校裙，不宜穿着太短或过于紧身的衣物。
3. 鞋子：男生应穿戴整洁的运动鞋或皮鞋，不宜穿拖鞋或过于破旧的鞋子；女生应穿戴整洁的运动鞋或皮鞋，不宜穿高跟鞋或过于夸张的鞋子。
4. 脸部清洁：保持脸部皮肤清洁，不宜擦抹太多粉底、口红等彩妆产品。
5. 指甲修剪：保持指甲整洁修剪，不宜留长或过于夸张的指甲艺术。
6. 妆容：中学生应尽量少化妆，不宜涂抹浓艳的口红、眼影等过于成熟的化妆品。
7. 配饰：男生应尽量少佩戴过多的配饰，不宜戴耳环、项链等过于鲜艳的饰品；女生应合理佩戴配饰，不宜过多佩戴饰品，也不宜戴过于夸张的饰品。
8. 姿态：保持端正的姿态，不宜驼背或走路摇摆不稳。
9. 面部表情：保持自然、友善的面部表情，不宜过于严肃或冷漠。
10. 语言举止：言谈举止文明得体，不宜说粗话或使用不当的姿势和动作。
以上是对中学生仪容仪表要求的细则，学生应根据学校规定和社会公德自觉遵守并保持良好的仪表形象。
中学生仪容仪表要求细则（二）中学生是一个人首次步入成年社会的阶段，他们的仪容仪表举足轻重，直接关系到他们交际能力和个人形象的塑造。
以下是中学生仪容仪表要求的细则范本，旨在帮助中学生树立正确的外在形象，提升自己的综合素质。
第一章服装要求1.服装整洁：中学生应保持服装整齐、干净，不得穿着破旧、褴褛或破损的衣物。
2.着装适度：中学生应根据不同场合选择合适的服装，不得穿着过于暴露或过于庄重的服装。
3.穿着统一：中学生应按照学校规定的校服要求进行穿着，不得随意更换或私自修改校服。
4.遵守校规：中学生应遵守学校有关服装的规定，不得穿戴违规物品，如大块饰品、鲜艳的发饰等。
5.不穿制服上下楼：中学生在校期间不得穿着校服上下楼梯，以免弄脏或磨损校服。
学生仪容仪表规定与要求
学生仪容仪表规定与要求作为学生，仪容仪表是与学校形象直接相关的重要方面。
学校对学生的仪容仪表有着明确的规定与要求，旨在培养学生良好的形象意识，提高学校整体形象。
以下是学生仪容仪表规定与要求的内容：一、服装搭配学生在校期间应该穿着整洁干净，服装搭配得体。
男生应着校服或者文明整洁的休闲装，裤子不得过长或过短，不可穿破洞裤。
女生着校服或者文明得体的服装，裙子不宜过短，不可暴露背部或肚脐。
着装不得过于暴露与夸张，不得携带与学习无关的装饰品。
二、发型学生的发型应保持整洁，不可过于奇异或夸张。
男生发型宜简洁得体，不得染发或留长发，女生发型不得妨碍学习或日常生活，不得过于花哨或复杂。
三、个人卫生学生应注意个人卫生，保持身体清洁与整洁。
晨会前应洗漱干净，保持口气清新，保持衣物干净整洁，不得穿着凌乱或未洗过的衣物到校。
四、化妆学生不得化浓妆或浓妆艳抹，女生化淡妆时应自然得体，不得使用过于鲜艳的颜色。
男生不应使用化妆品，保持自然清爽的形象。
五、穿戴配饰学生的穿戴配饰应简洁得体，不可过于华丽或奢侈。
不得携带大面积的金属饰品或夸张的首饰，不得佩戴大面积的图案或标语。
六、身体健康学生应保持良好的体魄，远离不良习惯或行为。
不得吸烟、酗酒或嗜用毒品，保持良好的作息习惯，保持良好的身体素质。
七、言行举止学生在校应当文明礼貌，言谈举止得体。
不可说粗口或使用不文明用语，保持与人交往时的礼貌与尊重，注意言行举止对学校形象的影响。
总之，学生仪容仪表规定与要求是培养学生文明礼仪意识、提高学校整体形象的必要措施。
学生应时刻注意自己的形象，树立正确的仪表观念，做到内外兼修，维护学校形象，展现学生良好的精神风貌。
愿每位学生都能认真遵守仪容仪表规定与要求，让整个校园充满阳光、文明、和谐的氛围。
关于学生仪容仪表礼仪规范大全_个人礼仪_
关于学生仪容仪表礼仪规范大全学生的仪容仪表礼仪视不同学校略有不同，但在大体上的内容是相同的，下面是小编整理的关于学生仪容仪表礼仪规范大全，希望对您有帮助。
学生仪表的具体要求1、容必正。
头容正，肩容平，背容直，胸容宽。
坐姿端庄，不歪斜;站姿优美，不勾肩搭背;行走昂首挺胸，慢步轻声。
2、衣必整。
衣服必须整洁，不得弄脏衣服;不敞开衣服，内衣不得长出外服。
逢一和学校通知的重要日子穿校服，红领巾必须整洁，不穿拖鞋，鞋带要系好。
3、面必净。
早中晚洗脸洗手，保持面部洁净，无汗污，无鼻涕，无污垢。
4、发必理。
学生应留标准的学生发型，看上去自然、大方、美观，不乱发，要反映学生朝气蓬勃的精神面貌。
男生1个月理1次发，不准留长发、怪发。
具体要求：前额发下压不超过眼眉毛;两侧鬓角不超过下耳廓，后部头发不得长过衣服衣领，两边的头发不准长于上耳廓;不得剃光头。
不得烫发，染发、定型头发。
女生不准散发或束奇装怪发，不染发、不烫发。
具体要求：不披发，前额头不遮眼，可梳成短发，也可以梳成扎束式马尾;不得留长刘海或斜剪式刘海。
发夹要合理，不得使用颜色过于鲜艳及配有掉坠式的大发夹。
5、指必修。
1—2周必须修剪一次指甲，不留长指甲，不涂甲油;勤洗手，手心、手背、甲缝里洁净不留污渍。
6、书必洁。
书包、书本收拾必须保持整洁。
保持作业本、课本、课桌干净。
上放学，书包的外拉链必须拉上。
7、行必规。
语言文明礼貌，见到老师、长辈、客人主动打招呼;讲究卫生，不乱扔乱倒，不乱涂乱画，上完厕所及时冲洗;不得提前到校，进校轻步慢行，课间不追逐疯打，做安全文明的小活动;不佩戴各种饰物，不化妆。
一、仪容仪表基本要求整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。
二、仪容仪表细则1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。
2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。
中学生仪容仪表几项规定范本
中学生仪容仪表几项规定范本一、校服穿着规定1. 学生应按照学校规定的校服款式进行穿着，不得随意改动或私自添加其他服饰。
2. 校服应保持整洁干净，不得有污渍、破损或脱线等情况。
3. 学生应穿戴整齐，衣襟平整，不得有懒散、松垮或乱蓬乱的现象。
4. 校服裤腿应适当修整，不得过长或过短，与制定的裤腰松紧度相符合。
5. 学生应自觉地携带校徽和佩戴工号卡，以便身份的识别。
二、发型和头部装饰规定1. 学生的发型应整齐干净，不得过于个性化或夸张。
2. 男生头发不得超过领口，不得有长发遮挡额头或耳朵的情况。
3. 女生头发要整齐束起，不得有遮挡眼睛或面部的发束。
4. 不得使用过多的发饰，如发夹、发圈等，以免影响正常学习和活动。
三、脸部和妆容要求1. 学生面部应保持洁净，不得有随意涂抹涂饰、彩妆或乱画的情况。
2. 不得使用任何面部遮瑕、美白、唇膏等化妆品，以保持自然的肤色和面部的清洁度。
3. 学生应保持面部表情自然，不得有恶意、戏谑或嘲笑他人的表情。
四、手部和指甲规定1. 学生的双手应保持清洁，指甲应剪短修整，不得留长或涂饰指甲油。
2. 不得在手部佩戴过多的饰品，如戒指、手链、腕表等，以免影响正常学习和活动。
五、言行规范要求1. 学生要保持文明礼貌，不得出现粗鲁、无礼或侮辱他人的言行。
2. 不得吃零食或嚼口香糖，以免影响课堂秩序和他人学习。
3. 不得携带手机或其他电子设备上课，以免分散注意力和课堂秩序。
六、身体卫生规定1. 学生应保持身体清洁，每天早晨洗脸、刷牙，并定期更换内衣内裤。
2. 学生应保持良好的体味，不得有汗臭、体味或异味等情况。
3. 学生应定期剪指甲，保持脚趾部分的清洁，不得有脚臭或足部问题。
以上为中学生仪容仪表规定范本，希望同学们能够遵守以上规定，保持良好的仪容仪表，树立良好的形象，并在学习和生活中取得更好的发展。
谢谢！。
学生仪容仪表规范
学生仪容仪表规范
（一）穿戴
1.进入校园要穿校服，不私自更改校服，不得在校服上乱涂乱画，不得敞怀穿衣，不得穿拖鞋。
2.不得在衣服上镶佩金属佩饰及其他饰物。
3.不得将衣物绑系于腰间，里面衣服领口不得低于第二颗钮扣。
不得穿着印有不文明图案、文字的服装，不得纹身。
4.非礼仪和演出需要不得佩戴耳环、耳钉、戒指、手链、项链、护身符等饰物；不化妆、不涂眼影、不涂抹口红、不留长指甲、不涂指甲油。
5.升旗仪式时不戴帽子，无特殊情况不戴墨镜。
（二）学生发型——“五不”——不长、不烫、不染、不喷(摩丝)，不留怪异头发。
1.男同学不准留长发，不得剃光头，要求：前不扫眉，旁不遮耳，后不过颈。
2.女同学要求理运动短发或扎马尾辫。
前额刘海不过眉，不得披头散发。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园礼仪——课堂礼仪服饰仪表教案
教学目标：
1、通过学习，知道校园的礼仪知识
2、培养学生在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
3、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。
教学过程：
一、由《新三字经》导入
出示：〈〈新三字经〉〉
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融推此心爱中华
1、课堂礼仪：
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：
穿着指穿衣裤，着鞋袜。
其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
三、小组讨论
四、小结篇二：仪表服饰礼仪(说课稿 )
2.3 仪表服饰礼仪（说课稿）
平度市技工学校孙杰
2.3 仪表服饰礼仪（说课稿）
各位评委，早上好！我叫孙杰，来自平度市技工学校。
今天我说课的题目是仪表服饰礼仪。
我主要从以下八大方面进行说课的。
首先
一、说教材：
本节课选自技工院校通用教材“中国商业出版社”出版的《学生礼仪》
第二章第三节的内容。
该内容对于学生今后步入社会乃至于我们每个公民都要认真面对的。
在日常工作和交往中，尤其是在正规的社交场合，穿着打扮的问题越来越引起我们现代
人的重视。
正确的着装不仅是对别人尊重，而且也是自尊的表现。
从这个意义上说，服饰礼仪是人人皆需认真去考虑，认真去面对的问题。
二、说教学理念：
1、营造“一种氛围”——重视情景的创设，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，愉快、轻松的学习。
2、建立“一种关系”——互相学习、平等民主的师生关系。
3、达到“一个目的”——育人为本，促使学生发展。
在教学中随时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识构建的主体，课堂教学的主要活动者、积极的认知者。
三、说学生情况：
本节课上课的班级是13高考会计班的学生，作为技工学校一年级的学生，他们对数学、英语学习的兴趣不是很大，并且基础相对较差，但是对于学习礼仪却有浓厚的兴趣。
他们追求时尚，讲究穿着。
但是由于他们没有接受正规的关于仪表服饰礼仪的教育，缺乏正确的审美观，往往会标新立异，奇装
异服，不符合学生的身份。
通过本节课的学习，可以让他们树立正确的审美观，掌握得体着装的原则，知道如何着装才是真正的美。
四、说教学目标：
根据本节课的教学内容以及教学大纲的要求，结合学生实际的知识水平和理解能力，我确定本节课的教学目标如下：
（一）知识目标：
1、了解着装的原则、重要性及使用的基本礼仪。
2、理解着装的技巧和要求，尤其是西装的穿着规范。
（二）情感目标：
1、体验举止优雅、文明礼貌、大方得体的着装带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，从内心愿意做一个讲究礼仪的人。
2、良好的着装习惯对以后步入职场非常重要。
（三）能力目标：
1、通过学习使学生懂得服饰礼仪的重要性，从而注重仪表，塑造良好的学生形象。
2、能够运用本节的知识解决日常生活中不同场合的着装。
五、说教学重点和难点
结合教材、教学大纲以及学生的实际情况，并根据服饰礼仪在社会生活中实用性的要求，结合学生的认知水平和生活经验我确定本节课的重点和难点。
1、教学重点：
1）着装的原则及重要性。
2）西装的穿着规范。
2、教学难点：
着装的技巧及要求
六、说教法、学法
（一）在教法上运用目标导学法，充分发挥教学目标的导学功能，突出服饰礼仪的重要性，激发学生主动学习知识的欲望。
由于本节内容实用性较强，所以在授课时多以讲授为主，多媒体教学为辅，通过案例进行拓展训练，便于学生直观的认识。
通过不同目的、不同场合、不同形体的人的着装的展示，采用情景模拟法，启发学生在积极思维中认识着装的技巧、要领，获得新知。
（二）在学法上要求学生多思考、注重学会知识的运用，通过观察图片，结合现实生活
进行比较、分析、归纳，从而概括出不同服饰的穿着技巧和要求，掌握服饰礼仪的要求。
七、说教学过程
1、课堂引入：
在本节课开始，我通过展示图片中不同人物，不同场合的着装，说明服饰礼仪的重要性，以此来引导学生关注本课内容，从而导入新课。
（3min）
2、新课讲授（环节）：
首先解决的第一个问题是着装的一般原则：tpo原则。
通过课件展示正装、宴会装、休闲装的三张图片，让学生明白着装应根据tpo原则来选用适合的服装。
否则会起反作用。
（5min）
【拓展训练】：性感女郎面试失败
一次，某公司招聘文秘人员，中文系毕业的小李同学前往应聘，她的背景材料是最棒的，并且五官端正，身材高挑、匀称。
面试时，招聘者拿着材
料等她进来。
小李迷你裙，露着藕段似的大腿，上身着露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈的走到主考官面前，不请自坐，随后跷起二郎腿，笑眯眯的等着问话。
孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“李小姐，请回去等通知吧。
”她喜形于色：“好！”挎起小包，飞跑出门。
其结果是：“请另谋高就。
”
【学生分组讨论探究】：
1、李小姐为什么会面试失败？
2、她在应聘时的穿着打扮和行为举止违反了哪些礼仪规范？
通过拓展训练让学生比一比，看一看，tpo原则在实际生活中具体的应用规范，开展本活动，强化学生对着装原则的理解和体会。
（10min）
接下来重点讲解男性西装的着装礼仪。
我先给学生讲一下西装的发展史，一套合体的西装是男子教养、品味、地位的真实写照。
再从以下三个方面进行分析，先展示图片，然后分别从西装的面料的选择、穿着要求、三个三原则进行展示。
通过展示，能让学生更真实的感受到情景，让学生能从整体上对西装的着装有个大致的了解，引出西装的适应范围的广泛性，突出其重点。
这样便于学生接受为什么西装的着装成为此节的重点。
（3min）【拓展训练】：客户的西装穿对了吗？
一天，我们学校的来了一位联系实习的厂方代表，来人是一个看起来形象不错的年轻人，身穿一套藏青色的两粒扣西装，里面穿了一件有花色的衬衫，脚蹬一双休闲鞋，里面是一双白色的棉袜，并且西装袖子上的商标还在，没有打领带，在办公室里正襟危坐，给人一种感觉总是很板，并且西装的两粒扣也扣得紧紧的。