大班音乐活动 萤火虫教学设计
《萤火虫》幼儿园大班活动教案
《萤火虫》幼儿园大班活动教案《萤火虫》幼儿园大班活动教案（精选9篇）《萤火虫》幼儿园大班活动教案篇1一、设计背景科学活动是幼儿非常感兴趣的，活动中能让幼儿认识奇妙的世界满足其好奇心，但在以往科学教育活动中，教师常常会不自觉地只关注知识经验的传授，忽视对幼儿探索大自然奥秘兴趣的培养，忽视自然知识与人文教育的有机结合，使其活动的教育价值变得十分有限。
电影课是我园的特色课程，它以其声象并茂、生动形象及超文本大信息量等优势深受幼儿喜爱，在科学活动中恰当的运用电影教学手段，是解决上述问题的有效途径。
本活动尝试对幼儿进行一次集科学、人文、艺术于一体的整合性的教育。
二、活动目标（一）知道萤火虫的外形特征，初步了解其发光的原因，巩固对昆虫基本特征的认识。
（二）培养幼儿的观察、辨认能力和探究精神，学会用语言表达观察结果与同伴分享。
（三）通过电影教学，让幼儿感受故事主人公善于观察发现、克服困难刻苦读书的人文精神。
（四）学会用肢体语言自由地表现萤火虫飞舞闪烁的优美情态。
三、活动准备（一）教师事先设计制作好多媒体课件。
（二）做好动画片《车胤囊萤》相关情节剪接。
（三）小电池纱巾照明器若干，每人一份。
四、活动过程（一）发现萤火虫，认识萤火虫1、展示课件一，黑夜月明星稀，树木草丛中有许多闪烁的光点在飞动。
2、教师启发提问：1）这幅画表现的是一天当中的什么时候？2）你们是从哪些方面发现是夜晚的？3）在树丛中有许多闪烁的亮点，那是什么？小结：原来它们是一群飞虫，名字叫萤火虫。
我们走进它们仔细观察一下，萤火虫有哪几部分组成？象这种一对触角、两对翅膀、三对足，身体由头、胸、腹组成的小飞虫，应该是哪个动物家族的成员？(昆虫共有的外形生理特征)（二）扩大知识视野，辨认不同外观的萤火虫1、引导幼儿继续观察，刚才我们只看到一只萤火虫，其实它还有很多的同伴，就象我们有很多朋友一样。
2、教师启发提问：1）小朋友你们互相看看每个人长得一样吗？2）再来看看萤火虫它们会长得一样吗？(请幼儿寻找并说出萤火虫的外观不同之处)2、了解萤火虫白天看上去没有发光的原因是因为白天光线太强，所以看不见它微弱的光。
大班音乐活动《萤火虫》的教案
大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标1. 感受音乐旋律的优美，体验音乐带来的愉悦。
2. 能够用轻快的声音唱出《萤火虫》歌曲，并模仿萤火虫飞舞的动作。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教具：萤火虫头饰、手电筒、蝴蝶结。
2. 材料：音乐CD、歌词卡片、画纸、彩笔。
三、活动重难点1. 活动重点：学会唱《萤火虫》歌曲，能够模仿萤火虫飞舞的动作。
2. 活动难点：掌握歌曲中的节奏变化，表现出萤火虫飞舞的特点。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（2分钟）教师向幼儿展示萤火虫头饰、手电筒等教具，引导幼儿说出萤火虫的特点，如发光、飞舞等。
3. 学习歌曲（5分钟）1. 教师播放《萤火虫》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿掌握歌词。
3. 教师指导幼儿模仿萤火虫飞舞的动作，如挥动手电筒、扭动身体等。
4. 实践活动（4分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组幼儿手持手电筒，模仿萤火虫飞舞的场景。
2. 教师引导幼儿自由发挥，创作关于萤火虫的歌曲或故事。
五、活动延伸（3分钟）1. 教师带领幼儿进行“萤火虫找朋友”的游戏，培养幼儿的集体合作意识。
2. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学到的《萤火虫》歌曲，感受家庭的温暖。
3. 教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的萤火虫形象，提高幼儿的绘画能力。
六、教学方法1. 直观法：通过展示教具和示范动作，让幼儿直观地了解萤火虫的特点和飞舞动作。
2. 游戏法：通过歌曲、舞蹈和游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
3. 小组合作法：鼓励幼儿分组合作，培养集体合作意识和团队精神。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现能力。
2. 评价幼儿在舞蹈动作上的掌握情况，鼓励他们大胆表现自己。
3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的创意和绘画技巧。
《萤火虫》音乐教案(15篇)
《萤火虫》音乐教案(15篇)《萤火虫》音乐教案1【教材分析】歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。
歌曲的第一、其次句采纳了旋律的改变重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。
其中其次乐句做了下移五度的改变，更加把萤火虫轻快飘舞的形象刻画的活灵活现。
第三、第四乐句在节奏上作了伸展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。
【教学目标】倾听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲美丽深情的心情，体会萤火虫乐于助人的美妙品质。
能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。
【教学重点】初步学会用轻松的声音演唱歌曲《萤火虫》，较贴切地表现出八分休止符的效果。
【教学难点】初步唱好歌中八分休止符的节奏，【教学预备】多媒体、音响、歌谱【教学过程】1、倾听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》设计意图：此教学内容以倾听感受为主，调动起心情从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。
提问：小伴侣，听到过这首歌吗？这是台湾歌星伊能静演唱的歌曲《萤火虫》歌名演唱形式心情演唱者《萤火虫》女生独唱美丽抒情伊能静2、边播放《萤火虫》，边按表格逐一商量填写3、用lu或者la哼唱《萤火虫》片段4、师生一起跟音乐做飞的律动小结：刚刚老师已从你们的歌声中感受到了乐曲特点。
今日我还带来了另外一首歌曲《萤火虫》，你们听一听和刚刚观赏的歌曲有什么不同？学唱歌曲《萤火虫》设计意图：本环节主要为熟识旋律，感知歌曲心情，通过倾听、演唱、律动等方法学习歌曲《萤火虫》，引发学唱歌曲的欲望。
1、倾听歌曲《萤火虫》1〕初听歌曲〔老师有感情地演唱歌曲〕提问：与刚刚观赏的歌曲《萤火虫》相比，这首歌曲有何不同？〔心情天真活泼〕2〕复听歌曲，带着同学拍击，感受三拍子特点歌名拍号心情《萤火虫》3/4天真、活泼3〕用lu跟钢琴哼唱4〕师生对唱方法视唱字母谱，唱准曲调2、学唱歌曲《萤火虫》1〕用轻松的声音念歌词2〕出示多媒体，同学跟师画旋律线设计意图：本环节主要为指导同学演唱第一、其次乐句，唱好八分音符的节奏要求：边哼唱第一、其次边跟音乐画旋律线老师：萤火虫隐模糊约地消失了，慢慢飞近了〔老师可依据同学状况范唱、指导〕3〕跟钢琴唱歌形式：〔1〕师生对唱〔2〕小组对唱要求：每次演唱完，老师要赐予评价或者同学自我评价4〕完好练唱歌曲方法：全班齐唱；分组生唱；个别唱。
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《萤火虫》，通过学习歌曲《萤火虫》，让幼儿感受音乐的韵律和美感，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《萤火虫》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《萤火虫》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学录音机、音乐CD、萤火虫图片、萤火虫手偶等。
2. 学具：幼儿音乐教材《萤火虫》、小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示萤火虫图片和手偶，引导幼儿观察萤火虫的特点，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《萤火虫》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着录音机学唱歌曲。
3. 节奏练习：教师运用小鼓和铃铛等打击乐器，让幼儿感受歌曲的节奏，并通过拍手、跺脚等方式进行节奏练习。
4. 音准练习：教师采用音阶练习的方式，帮助幼儿提高音准，让幼儿能够准确地演唱歌曲。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们相互配合，共同演唱歌曲，培养他们的团队合作意识。
6. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现萤火虫的形象，如模仿萤火虫的飞行动作等。
六、板书设计板书设计如下：萤火虫一二三四五六七八八七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《萤火虫》，并邀请家长一起演唱。
2. 答案：幼儿能够用愉快的情绪演唱歌曲《萤火虫》，家长能够参与演唱，共同享受音乐带来的快乐。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：在今后的工作中，可以尝试引入更多萤火虫相关的歌曲和故事，让幼儿了解更多关于萤火虫的知识，培养他们的观察力和想象力。
同时，可以组织户外观察萤火虫的活动，让幼儿亲身感受萤火虫的美丽，增强他们的实践体验。
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《夜晚的精灵》，详细内容为《萤火虫》一课。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受夜晚的美丽，了解萤火虫的生活习性，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能熟练地演唱歌曲《萤火虫》。
2. 通过学习，了解萤火虫的特点，培养幼儿对自然界的热爱。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：熟练地演唱歌曲《萤火虫》，掌握歌曲的节奏。
难点：歌曲中高音部分的演唱，以及对歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、图片（萤火虫、夜晚等）。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚和萤火虫的图片，引导幼儿讨论夜晚的美丽和萤火虫的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲教学：（1）教师示范演唱《萤火虫》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和高音部分。
（3）分组演唱，互相评价，鼓励幼儿大胆表达。
3. 节奏练习：（1）教师带领幼儿用拍手、敲击等方式练习歌曲的节奏。
（2）幼儿自由发挥，用身体动作表现歌曲的节奏。
4. 表现力培养：（1）教师通过示范，引导幼儿理解歌曲的情感，学会用表情和动作表达。
（2）幼儿分组进行表演，互相观摩，提高表现力。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）引导幼儿讨论萤火虫的生活习性，激发对自然界的热爱。
六、板书设计1. 《萤火虫》2. 歌曲简谱、歌词。
3. 萤火虫图片、夜晚图片。
七、作业设计1. 家庭作业：（1）回家后，向家长演唱《萤火虫》。
（2）和家长一起观察萤火虫，了解其生活习性，并用画笔记录下来。
2. 作业答案：（1）歌曲《萤火虫》演唱熟练。
（2）画作：萤火虫生活习性的描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、歌曲教学、节奏练习等方式，让幼儿掌握了《萤火虫》这首歌曲。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个性化指导，提高教学效果。
大班音乐活动《萤火虫》的教案
大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习萤火虫的相关知识，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过歌唱、舞蹈等形式，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 教具：萤火虫图片、PPT、音乐播放设备。
2. 材料：萤火虫手偶、蝴蝶翅膀、小灯笼等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示萤火虫图片和PPT，引导幼儿观察萤火虫的特点，了解萤火虫的生活习性。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《萤火虫》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起哼唱。
4. 舞蹈表演（5分钟）：教师带领幼儿学习萤火虫的舞蹈动作，如翅膀扇动、闪烁等，让幼儿用手偶、蝴蝶翅膀等道具进行表演。
5. 团队游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如萤火虫灯光明灭、捉迷藏等，锻炼幼儿的团队合作能力。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察夜晚的萤火虫，记录下来并分享给同学。
2. 环境创设：在班级环境中布置萤火虫主题墙饰，让幼儿持续关注和探索萤火虫。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予个别指导。
2. 活动时间可根据实际情况适当调整，保证幼儿充分参与。
3. 活动教具和材料要准备充足，确保每个幼儿都能参与表演和游戏。
六、教学内容1. 歌曲《萤火虫》的词曲教学2. 萤火虫的生态特点和学习3. 萤火虫相关的科学小实验4. 手工制作萤火虫相关作品5. 角色扮演和故事讲述七、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲、展示PPT、进行实验操作等，为幼儿提供直观的学习榜样。
2. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、回答、讨论，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
幼儿园大班萤火虫教案7篇
幼儿园大班萤火虫教案7篇（1）大班音乐教案《萤火虫》含反思设计思路此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“ 黑夜秘语”系列活动中的一个活动。
走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依*各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。
在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的活动。
活动目标：1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。
2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：多媒体《萤火虫》活动过程：一、欣赏歌曲1、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。
2、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么?二、理解歌曲内容。
1、这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。
2、说说二段歌词是否一样3、萤火虫有什么本领?三、初步学唱歌曲1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。
2. 跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。
3. 怎么样使这首歌更好听?(注意要中速)4、教师重点范唱结二段不一样的地方四、结束部分：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。
课后反思：这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。
在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。
如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。
在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。
萤火虫教案大班音乐活动教案
萤火虫教案大班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解萤火虫的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
1.3 发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
1.4 培养幼儿的表现力和自信心，提高幼儿的社交能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：萤火虫手偶、音乐播放设备、画纸、颜料、画笔。
2.2 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当的光线。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示萤火虫手偶，引导幼儿观察萤火虫的特点，激发幼儿兴趣。
3.2 主体活动：3.2.1 教师播放萤火虫相关的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。
3.2.2 幼儿跟随音乐节奏，模仿萤火虫的飞行动作，体验音乐的快乐。
3.2.3 教师引导幼儿用画笔和颜料绘制自己心中的萤火虫，培养幼儿的审美和创造力。
第四章：教学方法4.1 直观法：通过展示萤火虫手偶，让幼儿直观地了解萤火虫的特点。
4.2 示范法：教师示范萤火虫的飞行动作，引导幼儿模仿。
4.3 体验法：让幼儿在音乐活动中亲自体验，培养幼儿的实践能力。
4.4 引导法：教师引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的综合素质。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力的发展。
5.2 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和变化。
5.3 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
萤火虫教案大班音乐活动教案第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素。
6.2 注意音乐音量适中，避免对幼儿听力造成损害。
6.3 教师应密切关注幼儿的情绪变化，确保幼儿在愉快的心情中参与活动。
6.4 活动中，教师应引导幼儿有序进行各项活动，培养幼儿的自律意识。
第七章：活动拓展7.1 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿成长。
7.2 组织户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找萤火虫，提高幼儿的实践能力。
7.3 开展萤火虫主题的故事分享会，让幼儿了解更多关于萤火虫的趣味知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐活动萤火虫教学设计
Firefly teaching design for large class music a ctivities
大班音乐活动萤火虫教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：
《萤火虫》是一首流行歌曲，旋律非常好听。
此歌曲歌词简单，旋律优美动听，富有感染力。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》在艺术领域的目标中指出：“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
”所以在教学中重点把握歌曲优美，抒情的特征，在学唱歌曲的基础上，听辨两段歌曲结尾处的细微区别，并创造优美的意境，通过歌唱和肢体动作表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。
活动目标：
1．在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，引起学唱兴趣。
2．学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处细微的区别。
3．通过肢体表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。
活动重点：理解歌曲内容，学习演唱歌曲。
活动难点：学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处细微的区别。
活动准备：图谱、图片。
活动过程
设计意图
一、创造优美意境，导入活动
1．活动导入：听音乐排好座位并能安静下来。
2．出示图片，在一个宁静的夜晚，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌,让孩子安心睡着了，我们来一起听一听这首歌。
二、初步感知歌曲
1．欣赏歌曲《萤火虫》。
2．听了这首歌，你有什么感觉。
3．歌里唱到了什么？（萤火虫）。
4．再次欣赏歌曲，想象萤火虫。
三、学唱歌曲，辨别结尾处的细微区别
1．出示图谱，引导幼儿观察，图谱中除了萤火虫还有什么？（出示图谱）
2．教师完整演唱歌曲，提问：
①你喜欢其中哪一句呢？
②图谱中的波浪线表示什么意思呢？引导幼儿观察前三个乐句结束音和最后一句的结束音的长度。
3．提出问题，教师范唱
这首歌有几段呢？两段听上去有什么不一样呢？我们再来仔细听一听。
4．提问：①你听出来了吗？哪里不一样？（两段结尾句）
5．教师重点范唱结尾句，幼儿学唱。
6．幼儿完整学唱，提问：用怎么样的速度唱这首歌比较合适？
7．教师弹奏钢琴，请幼儿根据图谱带着感情完整演唱歌曲。
四、配上肢体表演，进一步抒发感情
1．这么好听的一首歌，如果配上我们优美的舞蹈就更好了。
2．教师引导幼儿发挥想象，根据歌曲自由创编优美的动作。
3．先请女孩子扮演萤火虫，边唱边学萤火虫飞舞，男孩子当怕黑的孩子坐在位子上边唱边安心的睡觉。
（第二遍，角色对换）
6．活动结束，教师总结：今天我们都是美丽的小小萤火虫。
回家后，把这首好听的《萤火虫》唱给爸爸妈妈听吧！
创造优美的意境，让孩子融入进来，以便更好地教学。
欣赏歌曲，初步感知萤火虫翩翩飞舞，给人带去光亮的优美情景。
根据图谱学唱歌曲，能准确把握歌曲的时值，辨别和演唱歌曲中两段结尾句的区别。
并且能唱出歌曲优美、抒情的情感。
根据歌曲自由创编肢体动作，进一步抒发感情，更好的感受歌曲意境。
-------- Designed By JinTai College ---------。