部编四年级课程纲要分享课
四年级上册课程纲要分享课教学设计
四年级上册课程纲要分享课教学设计第一篇：四年级上册课程纲要分享课教学设计《课程纲要分享》教学设计教学内容：大象版四年级上册学情分析：学生对教材的内容充满了好奇和新鲜，对教材每个单元的内容，每个学生的关注点又各不相同，已有的知识经验也各不相同，因此，我在教学设计时，先让学生对教材有个整体的了解，再进行每个单元内容目标的讲解，然后针对每个单元的内容目标进行交流。
学习目标：1、了解本册书的内容，学生对教材有个系统的了解2、了解本册教材的课程安排、总体目标以及每个单元的具体目标，有针对性的学习。
教学过程：一、导入新的一学期我们有了新的课本，让我们先来了解一下我们的新课本。
（5分钟）说一说：你最喜欢什么内容？你知道哪些相关的知识？想了解哪方面的知识？【设计意图：这个环节让学生对课本先有一个初步的了解，既满足了学生对课本的好奇心，又能激发学生的学习兴趣。
】二、分享纲要通过看新课本和同学间的交流，我们对这本教材有了大概的了解，下面我们一起来了解下本学期的课程安排，本册书的总体目标和每个单元的具体目标。
本学期课程安排：第一单元：我们的考察计划内容标准：1、学生了解计划与组织的重要意义2、学生体会怎样计划与组织教学安排：课时1：考察前，我们要…… 课时2：考察计划展示会（1）课时3：考察计划展示会（2）第二单元：吃得好吗内容标准：1、能组成小组2、会合作做好观察、实验准备教学安排：课时4：我们吃什么课时5：食物中的营养课时6：一次奇妙的旅行课时7：祝你胃口好（1）课时8：祝你胃口好（2）第三单元：探访鱼儿内容标准：1、能小组协商，共同制定计划，规则，做好筹备。
2、能明确活动规则教学安排：课时9：鱼儿的家课时10：鱼儿生活的好吗课时11：还鱼儿一个美丽的家课时12：鱼儿的奥秘（1）课时13：鱼儿的奥秘（2）第四单元：小小赛车会内容标准：能提出进行探究活动的大致思路课程安排：课时14:玩具汽车大比拼（1）课时15:玩具汽车大比拼（2）课时16：动力从哪里来课时17：无处不在的运动第五单元：动物家族内容标准：1、能对小组提出的探究问题独立作出出面计划2、能依据书面计划组织实施教学安排：课时18：动物大转盘（1）课时19：动物大转盘（2）课时20：与小白兔交朋友课时21：我们的动物朋友第六单元：饮料瓶能告诉我们什么内容标准：能对提出的探究问题独立作出书面计划教学安排：课时22：饮料瓶的知识课时23：饮料瓶的材料课时24：饮料瓶与环境（一）课时25：饮料瓶与环境（二）第七单元：招聘月球开发部长内容标准：能对作出的计划进行评估和选择教学安排：课时26：揭开神秘的面纱课时27：多样的面孔课时28：招聘部长（一）课时29：招聘部长（二）第八单元：走向两极内容标准：进一步认识周密的计划与组织是成功的保证。
四年级语文课程纲要分享课教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校四年级上册语文《课程纲要》分享课教案【教案背景】此教案是在前期编写《课程纲要》基础上进行设计的，在理清本学期的课程地位和价值，明确课程内容与整体关系的基础上给学生的一张学习地图。
通过描述学习的目的地，画出路线图，提出学习要求，使学生明确课程内容、课程目标、课程实施、课程评价，进而规划自己的学习，提高语文素养。
【教材分析】本册教材“着眼于儿童全面发展，致力于帮助学生学好语文”，目标明确而富有整体性,全册课本由“培养良好的学习习惯（7）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
安排课文25篇，7个习作，7个练习。
所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，一是强调了爱国主义是民族精神的核心：如弘扬民族精神的《天安门广场》，赞美祖国大好河山的《泉城》、《雾凇》，传扬民族文化的《春联》等；二是把中华传统美德和革命传统教育作为重点：如表现不畏强暴、英勇斗争的《虎门销烟》，赞扬诚实《诚实与信任》等；三是重视创新精神的培养，如《奇妙的国际互联网》等，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”。
在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，培养学生的语文实践能力，从而涵养品德修养，提升审美情趣，让学生享受着一份丰盛的语文大餐。
【学情分析】金水区庙李小学四年级共有学生179人，其中绝大多数也是外来务工人员子女。
四年级的孩子，已经有了三年多的语文学习经历，大部分学生初步具有了独立地学习语文的能力，初步养成了良好的学习习惯，能够较好地完成一定的学习任务。
但不足的地方就是学生的学习兴趣不是很高，学习积极性不够，个别学生比较浮躁，两极分化的现象较为突出，这跟学生家庭环境有直接的关系。
因此，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，让学生真切地感受到语文学习的快乐，同时，引导学生家长逐步形成正确的教育观，努力为孩子营造一个良好的学习环境。
课程纲要分享课教案
四年级上册语文《课程纲要》分享课教案中州大道小学辛瑞娟、王艳君、张艳教学目标：1、通过与学生交流《课程纲要》，学生能大致说出本学期语文学习的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
2、通过积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方发表见解和看法，能说出本学期要学习的课程内容以及要达到的目标。
3、通过观看评价方式，能写出自己这学期努力的方向以及需要达到的目标。
教学重点：了解四年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
教学难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
教学过程：一、谈话交流，明确主题。
师：同学们，这节课老师有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要学习什么，做多少才会通向知识的藏宝库。
我们一起来分享这个礼物吧，板书《课程纲要》。
二、了解学习内容、明确学习目标。
（一）了解课程目标1、师：本学期我们将用5个多月的时间完成本册书的学习，到了年底我们就要采摘丰收的果实了。
会有哪些收获呢？一起来看看！（课件依次出示培养良好的学习习惯、识字与写字、阅读、口语交际、习作。
）2、师：你摘得了果实，怎样才能真正拥有它呢？每一个果实后面都有我们要求达到的目标。
（1）培养良好的学习习惯：良好的学习习惯有助于我们更好地进行学习，本学期我们要学会哪些好习惯呢？（读书要有选择、读书做记号、留心观察事物。
）（2）识字与写字：本册书对生字有什么要求呢？怎么才能学好生字？如何进行检测呢？要求：能准确认读337个生字；能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构把字写端正、写匀称。
方法：自学；教师讲解；描红。
检测：对学过的生字、词语进行听写；查字典比赛；书法比赛；日常的书写练习中比一比谁的书写规范、端正、整洁、美观，同时开展写字比赛。
（3）阅读：阅读在语文学习中至关重要，阅读能力的提升是语文能力提升的重要指标，那么本学期对于阅读又有何要求呢？有什么好方法能提升阅读水平呢？如何评价呢？要求：a继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
四年级下册课程纲要分享课
学习目标：
• （二）空间与图形 • 1、认识三角形的特性，会根据三角形的 边、角特点给三角形分类，知道三角形任意 两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180度。 • 2、初步掌握确定物体位置的方法，能根 据方向和距离确定物体的位置，能描述简单 的路线图。
学习目标：
• （三）统计与概率 • 认识折线统计图，了解折线统 计图的特点，初步学会根据统计图 和数据进行数据变化趋势的分析， 进一步体会统计在现实生活中的作 用。
学习目标：
（一）数与代数 1、理解小数的意义和性质，体会小数在 日常生活中的应用，进一步发展数感，掌 握小数点位置移动引起小数大小变化的规 律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，会 进行简单的整数四则混合运算；探索和理 解加法和乘法的运算定律，会应用他们进 行一些简便运算，进一步提高计算能力。
学习目标：
（四）综合应用 经历从实际生活中发现问题、 提出问题、解决问题的过程，了解 解决植树问题的思想方法，形成从 生活中发现数学问题的意识，体会 数学在日常生活中的作用，初步形 成综合运用数学知识解决问题的能 力。
我们应该采取哪些方法来帮助 我们有效的达成学习目标呢？
首先，要养成良好的学习习惯
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首先，我们要养成良好的学习习惯： （1） 课前预习。 （2） 课后整理。 （3） 课堂听讲。 （4） 检查验算。
点击添加标题 2.结合实际，学“活”数学。 活：灵活、生活
3.动手实践，合作交流。 试一试，你会发现：三角形的三条边有什么关系呢？
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评价方案
评价方案由平时学习和测 试成绩两项构成。
四年级数学下册
《课程纲要》分享课
课程纲要
1、这学期我们将要学习什么？ 2、这学期我们将要达到哪些目标？ 3、我们将怎样来进行学习？
四年级上语文《课程纲要》分享课教案优秀教案
四年级上语文《课程纲要》分享课教案优秀教案一、教学目标1.让学生了解本学期语文课程的基本内容和要求。
2.培养学生主动参与课程学习的兴趣和积极性。
3.提高学生对语文知识的综合运用能力。
二、教学重难点1.教学重点：掌握本学期语文课程的基本内容，理解课程要求。
2.教学难点：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生主动参与课程学习的习惯。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师与学生互动，询问他们对语文学习的认识和兴趣。
2.引导学生关注本学期的语文课程，激发他们的学习兴趣。
二、课程纲要分享1.教师简要介绍本学期语文课程的基本内容和要求。
2.分组讨论：让学生根据自己对课程的理解，分享本学期的学习目标和计划。
三、课程内容解析1.教师解析课程内容，包括课文、课外阅读、写作、口语交际等。
2.学生举例说明，加深对课程内容的理解。
四、学习方法指导1.教师介绍学习方法，如阅读、写作、口语交际等。
2.学生分享自己的学习方法，互相学习。
第二课时一、课程实施策略1.教师介绍课程实施策略，如课堂互动、小组合作、课外拓展等。
2.学生讨论：如何在本学期语文学习中发挥自己的优势，克服困难。
二、课程评价与反馈1.教师介绍课程评价体系，包括平时成绩、考试成绩等。
2.学生分享自己的学习心得，互相评价，提出改进意见。
2.学生展望本学期的语文学习，表达自己的信心和期待。
四、课后作业1.学生根据课程纲要，制定本学期的学习计划。
2.教师布置课后作业，巩固本节课的学习内容。
第三课时一、课程回顾1.教师带领学生回顾本节课的学习内容。
2.学生分享自己的学习心得和收获。
二、课程实践1.教师组织课堂活动，如课文朗读、角色扮演等。
2.学生积极参与，展示自己的学习成果。
三、课程拓展1.教师介绍课外阅读材料，引导学生进行拓展阅读。
2.学生分享阅读心得，互相交流。
2.学生表达自己的学习感悟，互相鼓励。
四、教学评价1.教师评价学生的学习表现，给予肯定和鼓励。
2.学生自我评价，反思本节课的学习过程。
四年级下册语文课程纲要分享
四年级下册语文《课程纲要》分享课教案学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
学习过程：一、谈话导入同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。
了解学习内容、明确学习目标。
轻轻拿起我们的语文书,摸一摸它,摸摸外面,摸摸里面。
(摸起来是什么样的感觉?)然后轻轻捧起语文书,凑近你的脸蛋,靠近你的鼻子,闻一闻,使劲闻一闻,翻开来闻一闻,那是什么样的味道?1、认识封面仔细看语文书的封面，说说你看到了什么？2、读读目录,初步感知.(1)这本书一共有几篇课文?共分为几个多单元?每单元又由哪几部分构成?(2)初读课题,你能说说每个单元都是围绕残顾量们什么主题展开的吗?指名回答,教师补充。
第一单元中华美景美轮美奂第二单元诚实守信培养品德第三单元自然规律遵守维护第四单元反对战争和平使者第五单元认识生命丰富多彩第六单元乡村美景沉浸其中第七单元勇于探索锲而不舍第八单元民间故事源远流长(3)这本书标＊号的是什么课文？标△号的又是什么课文？接下来，我们一起细细来看看每单元的主要内容。
（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。
师：这学期的语文课，将由小学语文学四年级下册这本书陪伴我们共同度过。
这本书有八个单元内容。
我们大概要用四个月的时间学习完这些内容，下面就让我们走进书中看看吧！（二）了解每单元的内容。
第一单元走遍千山万水学习目标：1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
2.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
3．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。
教学重难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
四年级下册语文课程纲要分享课ppt
3．重视读书，培养语感 朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解内容、体会感情、读书 培养语感的基本途径。在教学中，要注意调动学生的情感积累和知识 积累，以悟促读，以读促悟，引导学生读出文中人物的情感、态度或 作者的立场，读出自己的感受。 4.积累语言，加强练笔 继续重视积累，不仅要求学生在课堂上用多种形式熟读成诵，完成教 材规定的读背内容，而且鼓励学生扩大阅读面，积累精彩语言。同时， 教师要重视由读到写的迁移，可根据教材挖掘读写结合点，进行练笔， 使学生在练笔中运用积累的词句和表达方法，提高表达水平。 5、活动贯穿，注重运用 古人有语：“寓教于乐。多设计一些合适的语文活动，增强学生学习 的兴趣。研究与实践证明，学生有兴趣的东西，学生掌握的牢固而且 快。学生在活动的过程中，能把课堂上学习到的知识融会贯通，学以 致用，从而省去了不必要的机械重复性抄写。 （二）学法：自主学习 小组合作探究 （三）课时安排：课文、口语交际、习作、语文园地84课时，机动18 课时，共112课时。（四）课外拓展性阅读 围绕各组专题为主，以阅读课为交流平台，提高学生的阅读能 力和写作水平。
教学内容： 9.自然之道 10*.黄河是怎样变化的 11．蝙蝠和雷达12*大自然的启示 语文园地三 教学重点： 1、抓住主要内容，了解大自然给人 类的启示。 2、背容： 13.夜莺的歌声14*.小英雄雨来 15.一个中国孩子的呼声 16*.和我们一样享受春天 语文园地四 教学重点： 1、了解战争中孩子的生活。 2、理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想 感情。 3、训练学生默读的速度。 4、背诵日积月累
第七组：执着的追求 教学内容：25.两个铁球同时着地26*. 全神贯注27.鱼游到了纸上28*.父亲的菜 园 语文园地七 教学重点： 1、把握课文的主要内容，留心人物的 外貌、动作和语言描写的方法，体会人物 的执著追求精神。 2、学习通过具体的事例来描写一个人 精神风貌的方法。 3、背诵日积月累
小学综合实践活动课程纲要分享课教学设计示例(四年级上册)
综合实践活动四年级上册课程纲要分享课【学习目标】1．通过交流《课程纲要》，了解本学期综合实践活动课学习的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
2．积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相发表见解和看法，感受学习快乐。
3．通过了解评价方法，树立争当学习小主人的自信心，乐于参与学科学习。
【学习重点】了解本学期活动内容和评价方法；了解课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
【学习难点】围绕《课程纲要》展开讨论，通过分享《课程纲要》明确学习目标。
就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【学习过程】一、谈话交流，明确主题同学们，老师先来问大家一个问题：如果让你用最短的时间游玩完方特游乐园内的娱乐项目你会选择哪种方法呢？1.询问路人2.看到哪个玩哪个3.看园区导向图。
是啊，老师也觉得第三种方法最合适，园区导向图它就像一位导游，会告诉我们园区内有哪些娱乐设施，哪些最好玩？而《课程纲要》就像我们学习的导游，它会告诉我们这学期的综合实践活动课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。
今天就让我们一起来分享这份礼物。
（板书）二、了解课程性质1．请看这是老师根据字典的提示，摘录的一段内容。
（出示课件）2．我们从三年级就开始学习这门课程，那谁能结合自己的学习体验说说综合实践活动是一门什么样的课程呢？3．我们在活动过程中学到了什么，哪些能力得到了提升，又有什么收获呢？（板书：敢想会做能说）三、了解课程目标1．同学们说得真好，我们在活动中的收获就是我们今天要了解的课程目标。
（出示课件）2．请同学们认真默读，谁来说说你在以往的活动中锻炼提升了以下哪种能力？四、了解课程内容1．你们期待这学期要进行的实践活动吗？你希望有哪方面的活动？2．请同学们打开书，本学期的活动依旧从四个方面来展开，依旧是：问题探究、项目设计、设计与制作、参与与服务四个方面，那每个方面都有哪些主题呢？快来读读看。
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学习方法
单元序号 单元主题
学习任务
学习方法
第？单元
观察插图，联系导 语，想一想这一组 课文的单元主题是 什么？
读一读学习任务，说一说 本单元阅读和习作的学习 内容分别是什么？
认真阅读交流平台， 说说我学会了哪些 方法？
……
……Biblioteka 特殊单元 习作单元四年级上册活动
火眼金睛（修改错别字比赛） 中华诗词大会 诗歌朗读 ……
我未必是最优秀的， 但我一直在努力。