小学社团活动配音教学设计(4)
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我们计划举办一次小学英语配音活动。
通过配音活动，孩子们能够在模仿中学习语言，同时锻炼他们的语言表达能力和创造力。
二、活动目的1. 增强学生的英语听力和口语能力。
2. 培养学生的团队协作精神和创造力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动时间本次活动计划于2024年5月20日举行，为期一天。
四、活动地点学校多功能厅或礼堂。
五、参与对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
六、活动内容1. 配音材料选择：选取适合小学生的英语动画片段或电影片段。
2. 配音团队组建：每队由3-5名学生组成，鼓励跨班级、跨年级组队。
3. 配音准备：各团队在活动前一周内完成配音材料的熟悉和练习。
4. 现场配音：活动当天，各团队依次上台进行配音表演。
5. 评委打分：由专业英语老师和学生代表组成的评委团对各团队的表现进行打分。
七、活动流程1. 开幕式：由学校领导致辞，介绍活动意义和规则。
2. 团队展示：各团队依次上台展示团队名称和口号。
3. 配音比赛：按照抽签顺序，各团队进行配音表演。
4. 互动环节：设置观众互动环节，如英语知识问答，增加活动的趣味性。
5. 评委点评：评委对各团队的表现进行点评，提出建议。
6. 颁奖仪式：根据评委打分，选出优胜团队并进行颁奖。
八、注意事项1. 确保所有参与学生的安全。
2. 尊重每一位参赛者，鼓励学生积极参与。
3. 活动结束后，组织学生进行活动总结，分享学习心得。
九、结束语通过本次小学英语配音活动，我们希望每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时也期待他们在未来的学习道路上，能够更加自信地使用英语进行交流。
让我们共同期待孩子们在活动中的精彩表现，预祝本次活动圆满成功！结束。
配音活动设计教案模板范文
活动名称：小小配音师活动目标：1. 培养幼儿对声音的敏感度，提高他们的听觉辨识能力。
2. 锻炼幼儿的模仿能力和创造力，增强他们的语言表达能力。
3. 让幼儿在配音活动中感受不同角色的情感，丰富他们的情感体验。
活动准备：1. 故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》2. 日常生活声音磁带3. 动画片《猫和老鼠》片段4. 纸盒若干与幼儿人数相等5. 彩纸、剪刀、胶水等制作道具活动过程：一、导入1. 教师出示纸盒，引导幼儿观察纸盒的特点。
2. 提问：你们知道纸盒可以发出什么声音吗？3. 幼儿自由发言，分享自己知道的纸盒声音。
二、感知纸盒能发出不同音响的特点1. 出示纸盒，提问：这是什么？你能让它发出声音吗？2. 幼儿操作：教师巡回指导，让幼儿尝试用不同的方式让纸盒发出声音（拍、敲、打、划等）。
3. 提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示。
三、模仿故事中及日常生活中的音响1. 这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢？2. 听故事磁带，教师现场配音，引导幼儿观察并模仿。
3. 提问：老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音？蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。
扫地呢？走路呢？4. 模仿日常生活中的一些声音，如敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰等。
5. 幼儿分组，每组选择一个声音进行模仿，并录制下来。
四、配音实践1. 教师播放动画片《猫和老鼠》片段，让幼儿选择一个角色进行配音。
2. 幼儿自由发挥，模仿角色的语气、语调和情感。
3. 教师评选出最佳配音奖，给予鼓励和表扬。
五、总结与拓展1. 教师总结本次活动，引导幼儿分享自己的感受和收获。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多模仿，提高自己的配音能力。
3. 教师布置课后作业，让幼儿为家里的一件物品录制配音，分享给家人。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们的模仿能力和创造力。
2. 收集幼儿的配音作品，评价他们的配音技巧和情感表达能力。
小学配音课堂游戏教案模板
年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 让学生通过配音游戏，提高口语表达能力。
2. 培养学生的团队协作能力。
3. 培养学生对语言艺术的兴趣。
教学重点：1. 让学生学会运用不同的音调、语速、语气进行配音。
2. 培养学生倾听、观察、模仿的能力。
教学难点：1. 让学生掌握配音的基本技巧。
2. 培养学生发挥创意，为角色赋予个性化的声音。
教学准备：1. 电脑、投影仪、音响设备。
2. 配音材料：动画片、电影片段、故事等。
3. 配音道具：麦克风、话筒、音响等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍配音的概念和作用。
2. 学生分享自己看过的好看的动画片或电影，激发学生对配音的兴趣。
二、讲解配音技巧1. 教师示范配音的基本技巧，如音调、语速、语气等。
2. 学生跟随教师一起练习配音，掌握基本技巧。
三、配音游戏1. 将学生分成若干小组，每组选择一个配音材料。
2. 每组根据配音材料，设计角色和情节，进行配音。
3. 教师组织各小组进行配音比赛，评选出最佳配音小组。
四、点评与总结1. 教师对各组配音进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的配音心得，总结配音技巧。
3. 教师总结本次配音课堂，强调配音的重要性。
教学评价：1. 学生配音技巧掌握情况。
2. 学生在配音游戏中的表现，如团队协作、创意发挥等。
3. 学生对配音的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生给予不同的指导。
2. 教师在教学中应注重激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 教师应不断创新教学方法，提高教学质量。
校本配音课程教案设计模板
课程名称：校本配音课程课程目标：1. 培养学生对配音艺术的兴趣和爱好。
2. 提高学生的语音、语调和表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识和创造力。
4. 培养学生的审美能力和艺术修养。
适用年级：五年级课时安排： 4课时教学准备：1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）。
2. 配音作品（电影、电视剧、动画等）。
3. 配音设备（麦克风、音响等）。
4. 相关教材和资料。
教学过程：第一课时：配音艺术入门1. 导入：- 播放一段经典配音作品，激发学生的兴趣。
- 介绍配音艺术的定义、发展历程和特点。
2. 知识讲解：- 讲解配音的基本技巧，如声音的抑扬顿挫、情感的表达等。
- 分析不同类型配音的特点，如动画配音、电影配音、电视剧配音等。
3. 实践练习：- 学生分组，选择配音作品进行角色分配。
- 指导学生进行简单的配音练习，如模仿角色说话、调整语调和情感等。
第二课时：配音技巧提升1. 回顾上节课内容：- 回顾配音的基本技巧和不同类型配音的特点。
2. 深入讲解：- 讲解配音中的呼吸技巧、声音的调整等高级技巧。
- 分析配音作品中的经典案例，让学生了解专业配音者的表现手法。
3. 实践练习：- 学生分组，选择难度较高的配音作品进行练习。
- 指导学生运用所学技巧进行配音，并进行互相评价。
第三课时：配音作品创作1. 导入：- 回顾配音技巧，介绍配音作品的创作过程。
2. 分组讨论：- 学生分组，讨论并确定一个配音作品的创作主题。
- 指导学生进行角色分配和剧本创作。
3. 实践练习：- 学生分组进行配音作品的创作，包括剧本朗读、配音录制、后期制作等。
第四课时：配音作品展示与评价1. 展示：- 学生分组展示配音作品，邀请其他同学和老师进行评价。
2. 评价：- 对学生的配音作品进行评价，包括配音技巧、情感表达、团队合作等方面。
- 鼓励学生提出改进意见，分享创作经验。
3. 总结：- 总结配音课程的学习成果，强调配音艺术的重要性。
- 鼓励学生继续学习配音技巧，提高自己的艺术修养。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动目的：通过英语配音活动，提高学生的英语口语表达能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作精神，同时为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、活动主题：“声动英语，音你精彩” ——小学英语配音大赛三、活动时间：2024年5月20日（星期日）下午2:00 - 5:00四、活动地点：学校多功能厅五、参与对象：全校3-6年级学生六、活动内容：1. 准备阶段：学生自由组队，每队3-5人，选择一段英语动画片或电影片段进行配音练习。
2. 报名阶段：各队在规定时间内提交报名表，包括队名、队员名单、配音片段名称及片段简介。
3. 初赛阶段：各队在班级内进行初赛，由英语老师和同学共同评选出优秀队伍参加全校决赛。
4. 决赛阶段：各优秀队伍在多功能厅进行现场配音表演，由评委老师和现场观众投票选出最佳配音团队。
七、评分标准：1. 发音准确度（30%）2. 语音语调自然度（30%）3. 情感表达与角色匹配度（20%）4. 团队合作与舞台表现（20%）八、奖项设置：1. 最佳配音团队奖（1名）2. 最佳发音奖（1名）3. 最佳表现奖（1名）4. 最佳创意奖（1名）5. 优秀参与奖（若干）九、活动流程：1. 开幕式（15分钟）2. 队伍表演（每队5分钟，共约90分钟）3. 评委点评（15分钟）4. 颁奖仪式（20分钟）5. 活动总结（10分钟）十、活动准备：1. 宣传：通过校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。
2. 报名：设立报名点，收集各队报名信息。
3. 物资：准备音响设备、麦克风、计时器等。
4. 评委：邀请英语老师和部分家长代表担任评委。
5. 观众：鼓励全校师生及家长观看比赛，为选手加油。
十一、注意事项：1. 配音片段内容需健康、积极向上，适合小学生观看。
2. 各队需自备配音片段视频，并在比赛前一周提交给组织者。
3. 比赛当天，各队需提前30分钟到达现场进行准备。
4. 保持现场秩序，尊重评委和观众，文明参赛。
小学生常规训练配音教案
小学生常规训练配音教案一、教学目标。
1.了解配音的基本知识和技巧。
2.培养学生的语言表达能力和情感表达能力。
3.提高学生的听力和模仿能力。
4.激发学生对配音工作的兴趣，培养学生的审美情感。
二、教学重点和难点。
重点，了解配音的基本知识和技巧，提高学生的语言表达能力和情感表达能力。
难点，培养学生的模仿能力和审美情感。
三、教学准备。
1. 教学课件，配音的基本知识和技巧。
2. 影视资源，提供一些经典的影视片段，供学生进行配音练习。
3. 录音设备，为学生提供录音设备，方便他们进行配音练习。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师播放一段经典的影视片段，并请学生观看。
然后问学生，你们知道这段片段是如何制作的吗？学生可以发表自己的看法，教师引导学生了解配音的基本知识和技巧。
2. 理论讲解（15分钟）。
教师向学生介绍配音的定义、历史和基本技巧，包括配音的重要性、配音演员的基本要求、配音的基本流程等内容。
3. 示范演示（10分钟）。
教师向学生展示一些经典影视片段的原声和配音版，并对比两者的差异。
通过演示，让学生了解配音的重要性和技巧。
4. 练习配音（30分钟）。
教师提供几个经典的影视片段，让学生分组进行配音练习。
学生可以根据自己的喜好选择角色，并进行配音练习。
教师可以给予学生一些指导和建议。
5. 录音评比（20分钟）。
每组学生完成配音后，可以进行录音评比。
学生可以听取自己的配音作品，并进行评价和改进。
教师可以根据学生的表现给予一些评价和建议。
6. 总结（10分钟）。
教师对今天的学习进行总结，强调配音的重要性和技巧。
鼓励学生多加练习，提高自己的配音能力。
五、作业布置。
让学生选择自己喜欢的影视片段，进行配音练习，并录制下来。
下节课进行展示和评比。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对配音有了更深入的了解，提高了自己的语言表达能力和情感表达能力。
学生也对配音工作产生了浓厚的兴趣，对今后的学习和生活都有积极的影响。
七、教学延伸。
小学综合实践教案大家来做配音师
小学综合实践教案大家来做配音师【小学综合实践教案】大家来做配音师作为小学综合实践教案的一项活动，配音师是一个有趣且富有挑战性的任务。
配音师是电影、动画片和视频游戏行业中的重要角色，他们通过为角色配音，为观众带来了无限的欢乐和情感。
在这个教案中，我们将以“大家来做配音师”为主题，让学生们亲身体验一下这个职业。
通过参与配音的实践活动，学生们将提高他们的语言表达能力、情绪表达能力和创造力。
一、教学目标1. 了解配音师的职业特点和重要性。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 提高学生的情绪表达和角色扮演能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1. 配音素材：选择适合小学生的电影、动画片或视频游戏片段。
2. 配音设备：录音设备、麦克风等。
3. 配音创作材料：角色介绍和台词。
三、教学步骤第一步：介绍配音师的职业特点和重要性（15分钟）引导学生思考，配音师在电影、动画片和视频游戏中扮演了什么角色以及他们的工作内容和重要性。
让学生们分享自己对配音师的认识和观点。
第二步：观看配音示范视频（15分钟）选择一段优秀的配音作品，让学生们观看并倾听配音的效果。
引导学生聆听不同角色的声音表达和情感表达，并鼓励他们表达自己的感受和观点。
第三步：分组进行角色分配和台词编写（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行配音。
给每个小组提供角色介绍和相应的台词。
帮助学生们分析角色的性格特点、情感表达以及与其他人物的对话。
鼓励学生们创造性地编写台词，展示他们的语言表达和创造力。
第四步：实践配音活动（40分钟）安排每个小组依次进行配音创作和表演。
学生们可以利用录音设备和麦克风录制自己的配音作品，或者可以现场表演。
同时，其他同学可以扮演其他角色，与配音学生进行互动。
第五步：欣赏和评价（20分钟）观看每个小组的配音作品并进行欣赏和评价。
可以让同学们就每个小组的表演进行投票或者进行小组间的评比。
鼓励同学们积极参与评价，分享他们对不同配音作品的观点和感受。
少儿配音教学课程设计
少儿配音教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握配音的基本技巧，包括发音、语调、节奏等；2. 学生能了解不同角色的性格特点，并能运用到配音中；3. 学生掌握基本的剧本阅读能力，理解剧本内容。
技能目标：1. 学生能够独立完成一段课文的配音，做到语音准确、情感饱满；2. 学生能够通过团队协作，共同完成一部短剧的配音；3. 学生能够运用所学知识，进行简单的角色扮演和台词创作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对语言艺术的热爱，提高审美情趣；2. 学生在配音活动中，学会尊重他人、团结协作；3. 学生通过配音，增强自信心，敢于展示自我。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：学生处于少儿阶段，具有强烈的好奇心、活泼好动、善于模仿等特点。
教学要求：结合学生特点，采用生动有趣的教学方法，充分调动学生的积极性，注重个体差异，使每个学生都能在课程中收获成长。
在教学过程中，关注学生的情感体验，培养其良好的情感态度价值观。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 基本技巧训练：包括发声练习、语音语调调整、呼吸控制等，使学生掌握配音的基本技能；教材章节：第一章节《声音的基础知识》和第二章节《发声技巧》。
2. 角色理解与表达：分析不同角色的性格特点，指导学生如何将角色性格融入配音中；教材章节：第三章节《角色分析与表达》。
3. 剧本阅读与理解：培养学生阅读剧本的能力，理解剧本内容，为配音做好充分准备；教材章节：第四章节《剧本阅读与理解》。
4. 配音实践：分组进行配音练习，让学生在实际操作中巩固所学知识；教材章节：第五章节《配音实践》。
5. 角色扮演与台词创作：引导学生进行简单的角色扮演和台词创作，激发学生的创造力；教材章节：第六章节《角色扮演与台词创作》。
6. 团队协作与展示：组织学生进行团队配音练习，培养学生团结协作精神，提高自信心；教材章节：第七章节《团队协作与展示》。
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电影怪物史瑞克1片段
教学过程：
（详细）
影片展示（时间：3分钟以内）
从班里派一名队员以幻灯片或FLASH的形式展示配音的影片片段（如电 影主要内容，主人公，经典台词，主题曲）展示出来，内容为自选片段。
*要求：配音必须采用精典英文影片
b:配音（时间：6分钟以内，超时扣分）
各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐。
家庭作业 与练习
说明：
1、 教学内容、教学目标和教学过程都要详细填写。（其他老师看着教案也能上）
2、 共写6个课时的教学设计。
3、 表格大小可随内容进行调整。
4、 每节课拍3—5张照片反映课堂教学成果的照片上传群相册，以供交流学习，留资料。
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越秀区七株榕小学—英语趣配音 团活动教学设计
教学内容 （详细）
电影英语趣配音：神偷奶爸2
第4次
教学目标：
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与 自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味 学习又是提高
效果的主要因素之一。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言 的有效方法。影视配音兼学术性、趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣， 促进学习效果的提高。
打造全网一站式需求
教学策略
英语趣配音课，就是把英语教学的主要素材，运用赏、析、模、演、配”等五 个教学步骤，开展教学活动，促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动 发展，从而提高学生的英语综合运用能力（特别是听说能力）和综合素质的一
门课程。课程以学生为中心，以文化为主轴，以语音为基础，以艺术为升华，通 过真实的语境，培养学生具有国际视野和人文素养。