2020年秋学期学校教学计划
2020年度小学秋季教学工作方案
2020年度小学秋季教学工作方案一、工作目标为确保2020年度小学秋季教学工作的顺利进行，提高教学质量，促进学生全面发展，结合我国教育政策和小学教育实际，特制定本工作方案。
本工作方案主要包括以下几个方面的目标：1. 加强德育教育，培养学生的道德品质和文明素养。
2. 提高学生的学科素养，强化基础知识与基本技能。
3. 关注学生个体差异，实施因材施教，促进学生个性化发展。
4. 积极开展素质教育，丰富校园文化生活。
5. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
二、教学工作安排1. 课程设置根据我国教育部门的要求，结合小学生的年龄特点和认知水平，秋季学期开设语文、数学、英语、道德与法治、体育、美术、音乐等课程。
2. 教学计划各科目教师在开学前制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、进度和措施。
教学计划要充分考虑学生的实际情况，确保教学内容与学生生活实际相结合。
3. 课堂教学教师要注重课堂教学改革，创新教学方法，提高课堂教学质量。
鼓励采用启发式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 作业与评价合理布置作业，关注学生作业质量，减轻学生课业负担。
完善学生评价体系，关注学生的全面发展，不仅仅局限于考试成绩。
三、德育工作1. 德育教育开展形式多样的德育教育活动，如主题班会、国旗下的讲话、德育实践等，培养学生的道德品质和文明素养。
2. 心理健康教育重视学生心理健康，定期开展心理健康教育活动，提供心理辅导，帮助学生建立健康的心理素质。
3. 家校合作加强家校联系，定期召开家长会，促进家校共育，形成教育合力。
四、教师队伍建设1. 师资培训组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平和业务能力。
2. 教学研究鼓励教师开展教育教学研究，积极参与课题研究，提高教育教学质量。
3. 教师考核完善教师考核制度，激励教师发挥自身优势，提高教育教学质量。
五、校园文化建设积极开展校园文化建设，举办各类文艺、体育活动，丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好。
2020秋季学期教学工作计划（精选3篇）
•••••••••••••••••2020秋季学期教学工作计划（精选3篇）2020秋季学期教学工作计划（精选3篇）时间流逝得如此之快，我们又将奔赴下一阶段的教学，现在就让我们好好地规划一下吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编收集整理的2020秋季学期教学工作计划（精选3篇），希望能够帮助到大家。
秋季学期教学工作计划1一、指导思想根据区教育局工作要点，依据xx十二小教学工作规划，进一步推进规范化办学，开展有效课堂的推广应用工作，深化教学改革，坚持规范管理，加强教学质量监控，提高教学质量。
二、工作要点（一）加强队伍建设，规范教学行为。
1、完善教学管理制度，工作中落实各项条例（备课制度、作业制度、听评课制度），规范工作行为，力争上好每一节常态课。
2、增强课堂教学的实效性。
坚持学校领导深入教研组活动、深入课堂，参与教研，指导教学。
3、强化层级管理，明确教研组长的任务、职责。
各教研组加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路。
教研活动要落在“实”处，做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。
提倡教研组长听组员常态课，及时监控本组教学质量。
4、规范听、评课制度。
每学期教师听课不少于15节，教研组长听课不少于15节，学校领导听课不少于20节。
5、坚持做好对青年教师的培养，挖掘内部资源为青年教师提供尽可能多的学习机会、实践机会。
工作5年以内的青年教师，每月上一节研讨课，教研组监控全过程，提高青年教师教学水平。
（二）加强专题研究，深化基础教育课程改革。
1、坚持理论学习与研究，关注教师的业务培训，加强对教材教法的分析与研究，帮助教师钻研教材，改进教法，提高教师的专业素养。
2、加强课改教学实践的研究。
大力开展“有效课堂”专题研究，落实课改新理念，培养学生实践能力和创新能力。
纠正课堂教学行为，促进先进教学理念向优质教学行为的转化。
要求各教研组针对本学期研究问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。
秋季2020小学教学工作安排
秋季2020小学教学工作安排一、工作概述随着秋季2020学期的到来，为了确保教学质量，提高学生的综合素质，我们将按照教育部门的指导意见，结合学校的实际情况，制定出一套科学、合理、可行的教学工作安排。
本学期的工作重点是：强化教育教学管理，提高教师教育教学水平，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
二、教学计划1. 课程设置：按照教育部颁布的课程设置要求，开设语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、美术、音乐等课程。
2. 教学进度：各科教师根据课程标准和教学大纲，合理制定教学进度，确保课程的系统性和连贯性。
3. 教学内容：注重基础知识与基本技能的培养，同时关注学生的兴趣和特长，开展丰富多彩的课外活动。
4. 教学评价：建立科学、全面的评价体系，关注学生的综合素质，充分发挥评价的诊断和反馈作用。
三、教师培训1. 开展教育教学培训活动，提高教师的教育教学水平和业务能力。
2. 组织教师参加教育教学研讨会，分享教学经验和心得，促进教师间的交流与合作。
3. 鼓励教师参加上级部门组织的各类培训活动，提升教师的专业素养。
四、学生管理1. 加强学生日常行为教育，培养良好的学习习惯和道德品质。
2. 关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动。
3. 加强家校沟通，定期召开家长会，促进家校共育。
五、课外活动1. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的校园生活。
2. 组织学生参加各类竞赛活动，提高学生的综合素质。
3. 加强学生社团建设，发挥学生在社团活动中的主体作用。
六、教学质量监控1. 定期对教学质量进行自查，发现问题及时整改。
2. 加强课堂教学评价，关注学生的学习效果。
3. 定期组织对学生进行学业水平测试，了解学生的学习状况。
七、工作时间安排1. 开学初召开全体师生大会，布置本学期工作。
2. 每周一下午召开教师例会，总结上周工作，布置本周工作。
3. 每周五下午进行教学质量自查，发现问题及时整改。
4. 每学期末进行期末考试，对学生进行学业水平测试。
2020年秋季学期小学教学工作安排
2020年秋季学期小学教学工作安排目标本文档旨在规划2020年秋季学期小学教学工作安排，确保教学工作顺利进行。
教学计划1. 制定详细的教学计划，包括每个学期的教学内容和进度安排。
2. 考虑学生的特点和兴趣，设计有趣且富有挑战性的教学活动。
3. 确定每个学科的教学重点和难点，为学生提供有针对性的教学辅导。
课程设置1. 根据教学计划，确定每个班级的课程设置和教材选择。
2. 针对不同年级和学科，合理分配教学时间和课程内容。
3. 关注学生的综合素质培养，适当安排体育、音乐、美术等课程。
教学方法1. 采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，激发学生的兴趣和主动性。
2. 鼓励学生参与课堂互动，培养合作意识和团队精神。
3. 结合现代技术手段，如多媒体教学、在线资源等，提升教学效果。
评估与反馈1. 设计合理的评估方式，包括考试、作业、小组项目等，全面了解学生的情况。
2. 及时给予学生成绩和进步的反馈，激励他们保持动力。
3. 定期与学生和家长进行沟通，了解他们对教学工作的意见和建议。
师资培训1. 组织专业的师资培训，提升教师的教学能力和专业素养。
2. 分享教学经验和教育理念，促进教师之间的交流和。
3. 鼓励教师参加学术研讨会和教育培训活动，不断更育理念和教学方法。
家校合作1. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的和成长。
2. 定期举办家长会和家校活动，分享学生的情况和表现。
3. 提供家长教育支持，帮助他们更好地理解和支持学生的。
工作安排1. 制定每周的工作安排表，合理分配教师的教学和备课时间。
2. 确保教室和教学设备的正常运行，提供良好的环境。
3. 定期组织教师会议，交流工作进展和解决教学中的问题。
总结与改进1. 每学期结束后，总结教学工作的经验和不足之处。
2. 分析学生的情况和成绩，找出改进教学的方式和方法。
3. 制定下学期的教学计划和目标，持续提升教学质量。
以上为2020年秋季学期小学教学工作安排，希望通过合理的规划和安排，为学生的提供良好的支持和指导。
2020年秋季小学教育教学计划
2020年秋季小学教育教学计划一、前言随着2020年秋季学期的到来，我们迎来了新的教学挑战和机遇。
为了确保本学期教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，结合我国教育政策和我校实际情况，特制定本教学计划。
本计划将围绕课程安排、教学方法、学生评价等方面进行详细阐述。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握所学学科的基本知识和技能，为后续学习打下坚实基础。
2. 过程与方法：培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和价值观，使学生具备积极向上的人生态度。
三、教学内容1. 按照国家课程设置要求，完成各学科的教学内容。
2. 结合我校实际情况，开展校本课程和特色活动，丰富学生的校园生活。
四、教学安排1. 课程设置：按照我国教育部门的要求，设置语文、数学、英语、自然科学、社会科学、艺术、体育与健康等课程。
2. 课时安排：各学科课时根据我国教育部门的规定和我校实际情况进行合理分配。
3. 教学进度：各学科教师根据教学大纲和教材，合理制定教学进度，确保教学内容逐级递进。
五、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、提问，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 情境教学：创设生动、有趣的教学情境，提高学生的学习体验。
3. 合作学习：鼓励学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 探究学习：引导学生开展课题研究，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
六、学生评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：学期末进行各学科考试，对学生的学习成果进行评价。
3. 综合素质评价：从道德品质、学习态度、合作精神、体育健康等方面全面评价学生。
七、教师培训与教研活动1. 组织定期的教师培训，提高教师的教育教学水平和业务能力。
2. 开展教研活动，促进教师之间的经验交流和教学方法探讨。
3. 鼓励教师参加各类教育教学比赛，提升教师个人素质和学校整体教育教学水平。
2020年学校秋季教学工作计划3篇
学校秋季教学工作计划3篇随着新的学期的到来，学习也制定了工作计划。
以下是给大家的学校秋季教学工作计划3篇，喜欢的过来一起分享吧。
二年级共有学生39人，其中男生20人，女生19人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。
这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。
本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。
同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。
(一)总目标1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。
2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画直角和角;能辨别直角、锐角、钝角。
3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。
4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向;会看路线图。
5、了解统计的意义，体验数据的收集、、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和数据，并能按不同的类别分类。
6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
(二)各单元教学目标第一单元乘法的初步认识1、让学生在具体情境中体会加发育乘法的关系。
2、使学生知道乘法各部分的名称，能把加法写成乘法。
3、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习的习惯。
第二单元表内乘法(一)1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。
熟记1-5的乘法口诀。
3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
第三单元角的初步认识1、结合生活情景几操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。
2020年秋季学期小学教学项目规划
2020年秋季学期小学教学项目规划项目背景2020年秋季学期即将开始，为了确保小学教学工作的顺利进行，制定本项目规划，旨在提供清晰的指导和目标，确保教学质量的提升。
项目目标1. 提高学生成绩：通过有效的教学方法和策略，帮助学生提高各学科的成绩。
2. 培养学生的综合能力：注重培养学生的创造思维、沟通能力、合作精神等综合素质。
3. 促进学生身心健康发展：关注学生的身心健康，提供适当的课外活动和心理健康教育。
项目计划1. 制定教学大纲：根据小学各年级的学科要求，制定教学大纲，明确每个学科的核心知识和能力要求。
2. 教学方法改革：引入多元化的教学方法，例如小组合作、问题解决等，激发学生的兴趣和主动性。
3. 课外活动组织：组织各类丰富多彩的课外活动，如运动会、艺术节等，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
4. 心理健康教育：开展心理健康教育课程，帮助学生了解情绪管理、压力应对等方面的知识，提高心理素质。
5. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，定期组织家长会，共同关注学生的和成长。
项目评估与调整1. 定期评估教学成果：每学期末进行学生成绩的评估，分析教学效果，并及时调整教学策略。
2. 学生反馈与意见收集：定期收集学生对教学的反馈与意见，了解学生的需求和建议，进一步改进教学方法。
3. 教师培训与交流：组织教师培训和交流活动，提升教师的教学水平和专业能力。
项目预算1. 教材和教具购置费用：根据每个学科的需要，合理购置教材和教具，预计费用为XXX元。
2. 活动组织费用：包括举办运动会、艺术节等课外活动的费用，预计费用为XXX元。
3. 心理健康教育费用：开展心理健康教育课程所需费用，预计费用为XXX元。
4. 教师培训费用：组织教师培训和交流活动的费用，预计费用为XXX元。
以上为2020年秋季学期小学教学项目规划，希望通过本项目的实施能够为小学教育质量的提高做出积极的贡献。
2020年秋期小学教学计划
2020年秋期小学教学计划一、教学目标1. 培养学生扎实的语文、数学、英语基础，提高学生的阅读、写作、计算和口语表达能力。
2. 关注学生个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到全面发展。
3. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为终身学习打下基础。
4. 注重培养学生的团队合作精神和社会实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 语文：以新课程标准为依据，进行拼音、识字、阅读、写作、口语交际等方面的教学。
2. 数学：以新课程标准为依据，进行数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的教学。
3. 英语：以新课程标准为依据，进行听、说、读、写、译等方面的教学，提高学生的英语应用能力。
三、教学方法1. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、积极思考的能力。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力。
3. 运用情境教学法，模拟生活场景，提高学生的实际应用能力。
4. 运用信息技术辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。
2. 关注学生的过程性表现，注重培养学生的学习习惯和自主学习能力。
3. 定期进行教学质量检测，对学生的学习成果进行评价和反馈。
4. 鼓励学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
五、教学时间安排1. 教学时间：2020年秋天学期，共计10周。
2. 每周安排：语文、数学、英语各2课时，共计6课时。
六、教学资源1. 教材：采用国家统一编写的小学语文、数学、英语教材。
2. 教辅资料：根据教学需要，选择适当的教辅资料进行辅助教学。
3. 教学设备：多媒体教室、投影仪、计算机等。
七、教学活动安排1. 开展“阅读节”活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 组织数学竞赛，提高学生的数学思维能力。
3. 举办英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
4. 开展班级文艺汇演，展示学生的才艺。
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2017年秋学期学校教学工作计划
知识解决教学中的实际问题。
走出去，请进来。
努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。
3.理论指导实践。
对教学组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。
建立教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
4.积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。
要使这些教学教学活动，为教师的专业成长搭建了舞台。
教师们学有所得，研有所乐。
5.初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。
二、优化教学管理，全面提高教学质量
1.抓常规，促进管理更加规范。
要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用定时检查与随机抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，促进了学生的全面发展。
加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持月查制
度，以教学组为单位，将检查情况与考核挂钩。
突出教学管理中的
五抓：
①抓备课。
备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使
用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
②抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续采用推门听课和轮回上课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
③抓作业。
本学期对各科作业批改情况抽查四次，要使学生作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本整洁;教师精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。
④抓学业评价。
本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。
⑤抓校本课程的建设。
全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标。
根据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，编写校本课程供学生使用。
抓研究，促进课改不断深入。
本学期，要紧紧抓住挖掘课程资源，促进有效学习这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。
挖掘课程资源是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进学生的发展。
不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平，本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。
3.抓质量，促进课改落到实处。
⑴ 实行课业负担监测与问责。
牢固确立有效教学理念，有减负增效具体措施及落实机制。
实行课业负担监测与问责。
教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。
坚持校长听课、评课制度。
注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。
实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。
注重因材施教，对学生进行分类指导。
有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。
⑵ 大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。
改革课堂教学模式。
学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。
深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习, 培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式。
努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。
加强课堂教学研究。
拥有高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。
今后三年，我校以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的组织舞台。
一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。
开设讲座，提升教师的理论层次;组织对话，让思想交流提升;开展论坛，让
教师分享智慧;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等;建立学校论坛，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。
三是搭建成长平台，推进名师工程。
学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展常教学带弱师，主题教学促名师的特色教学活动，通过教学反思促教师成长、人文课堂展名师风采、校园博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养教师。
⑶倡导因材施教分层发展，加强学生学习能力的培养。
倡导因材施教、分层发展。
要围绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充分拓宽培优、补差、促中的途径与策略。
在均衡分班与公平管理的前提下，通过分层辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生能够充分激发潜能，得到进一步发展。
要尽最大努力控制学生两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使学有困难的学生尽可能取得进步。
加强学生学习能力的培养。
知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。
把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质;结合义务教育三进工作，培养学生积累经典的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。
要结合书香校园建设认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展阅读过关验收和阅读之星评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设，开展丰
富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。
①通过班级评比，促班级管理。
②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。
③抓随堂听课促课堂教学效率的提高。
④抓关键学科质量监控，适当进行质量抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向;
⑤建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析;
⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。
⑦为了加强写字教学提高学生写字的兴趣，开展了书写规范达标班活动，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清楚，行款整齐、卷面干净;建立各学科期末质量分析制度。
三、加强教学组建设，促进教师专业化发展
建立以理论学习、集体备课、主题校研、反思交流等活动为基本形式的校本教学制度。
实行校本教学活动制度，为了使活动达到有效性，时间上有保证，为此学校确定每周一个下午活动时间。
专人负责落实，理论学习、主题教学以教学组为单位组织实施，集体备课、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教学组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教学活动。
建立学校领导与教学组联系制度，要求班子成员每学期下教学组听课指导不得少于8次。
活动内容讲究实效，每个教学组根据平时教学中的困惑确定了一个教学主题，组内教师分工合作。
四、关注学生全面发展。
提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，三月份以尊师教育为重点开展了全校学生金点子征集活动。
四月份以爱国主义教育为重点开展合唱赛，通过此次活动激发了学生的爱国热情。
五月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，密切家校的联系。
我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
五言绝句
下半年工作计划
幼儿园教师个人总结。