一年级科学《常见的动物》PPT
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《常见的动物》课件
龟类
龟类概述
龟类是爬行动物中的另一大类，具有坚硬的外壳和缓慢的行动方式等 特点。
龟类的生活习性
龟类通常生活在水中或陆地上，以水生植物、昆虫和小动物等为食。 它们通常行动缓慢，但遇到危险时会迅速躲藏或逃跑。
龟类的繁殖
龟类的繁殖方式是卵生，雌龟会产下许多卵，孵化后产生小龟。
龟类的种类
龟类种类繁多，有海龟、陆龟、淡水龟等不同种类的龟类。
详细描述
猛禽通常具有强壮的喙、爪和翅膀，以及锐利的目光和极佳 的听觉。它们捕食小动物，如鼠类、小型鸟类和昆虫等，以 维持生态平衡。常见的猛禽有鹰、秃鹰、隼等。
涉禽
总结词
涉禽是指适应在沼泽、湖泊等湿地环 境中生活的鸟类，具有长腿和长颈， 善于在水边行走和觅食。
详细描述
涉禽的腿和颈都相对较长，适合在湿 地环境中行走和觅食。它们的食物主 要包括水生植物、小鱼、昆虫等。常 见的涉禽有鹤、鹳、鹭等。
《常见的动物》ppt课件
• 哺乳动物 • 鸟类 • 爬行动物 • 两栖动物 • 水生动物
目录
CONTENTS
01 哺乳动物
CHAPTER
猫科动物
总结词
肉食性、捕食技巧、灵活敏捷
详细描述
猫科动物是一类肉食性的哺乳动物，它们通常具有锋利的爪子和牙齿，用于捕 猎和杀死猎物。猫科动物通常非常灵活和敏捷，能够快速地移动和改变方向， 这有助于它们在捕猎时抓住猎物。
谢谢
THANKS
详细描述
虾类是水生动物中的无脊椎动物，它们通常 具有一对大钳子和细长的身体。虾类通过鳃 从水中提取氧气来呼吸，同时它们适应各种 水域环境，从淡水到海水。虾类是许多水族
馆和家庭水族箱的常见宠物。
贝类
要点一
小学科学常见的动物课件ppt
生态意义
动物是自然界的重要组成部分，保护野生动物和它们的栖息地对于维护生态平衡和生物多 样性具有重要意义。
文化象征
动物在人类文化中扮演着重要的角色，它们被赋予各种象征意义，成为文学、艺术、宗教 等领域的重要元素。同时，动物也是人类情感和精神生活的重要寄托之一，许多人将宠物 视为家庭成员并与之建立深厚的情感联系。
方式。
育雏行为
亲鸟在幼鸟孵化后会进行 育雏行为，为幼鸟提供食 物和保护，直到幼鸟能够
独立生活为止。
05
哺乳动物了解与探讨
哺乳动物主要特征概述
胎生哺乳
体温恒定
哺乳动物最显著的特征是胎生和哺乳，这 有利于幼崽的生长发育和提高后代成活率 。
哺乳动物是恒温动物，能够自主调节体温 ，适应不同环境温度。
有毛发
消化系统
鸟类具有高效的消化系统，能够迅速 将食物消化吸收，为飞翔提供所需的 能量。
常见鸟类及其特征描述
01
02
03
04
麻雀
体型小巧，羽毛以灰褐色为主 ，常见于城市和农村地区，以
种子和昆虫为食。
燕子
体型修长，翅膀长而尖，善于 飞翔和捕食昆虫，常见于夏季
的田野和城市。
鸽子
体型较为丰满，羽毛以灰色为 主，部分品种具有美丽的色彩 和图案，是常见的城市鸟类。
昼夜节律
小学科学常见的动物
CONTENTS
• 动物世界简介 • 昆虫世界探秘 • 鱼类知识普及 • 鸟类飞翔之谜 • 哺乳动物了解与探讨 • 珍稀动物保护与关爱
01
动物世界简介
动物定义与分类
动物定义
动物是多细胞的、异养的、能活动的、有感觉的生物，它们 以有机物为食，能够进行自主运动或能够活动，并且有感觉 。
动物是自然界的重要组成部分，保护野生动物和它们的栖息地对于维护生态平衡和生物多 样性具有重要意义。
文化象征
动物在人类文化中扮演着重要的角色，它们被赋予各种象征意义，成为文学、艺术、宗教 等领域的重要元素。同时，动物也是人类情感和精神生活的重要寄托之一，许多人将宠物 视为家庭成员并与之建立深厚的情感联系。
方式。
育雏行为
亲鸟在幼鸟孵化后会进行 育雏行为，为幼鸟提供食 物和保护，直到幼鸟能够
独立生活为止。
05
哺乳动物了解与探讨
哺乳动物主要特征概述
胎生哺乳
体温恒定
哺乳动物最显著的特征是胎生和哺乳，这 有利于幼崽的生长发育和提高后代成活率 。
哺乳动物是恒温动物，能够自主调节体温 ，适应不同环境温度。
有毛发
消化系统
鸟类具有高效的消化系统，能够迅速 将食物消化吸收，为飞翔提供所需的 能量。
常见鸟类及其特征描述
01
02
03
04
麻雀
体型小巧，羽毛以灰褐色为主 ，常见于城市和农村地区，以
种子和昆虫为食。
燕子
体型修长，翅膀长而尖，善于 飞翔和捕食昆虫，常见于夏季
的田野和城市。
鸽子
体型较为丰满，羽毛以灰色为 主，部分品种具有美丽的色彩 和图案，是常见的城市鸟类。
昼夜节律
小学科学常见的动物
CONTENTS
• 动物世界简介 • 昆虫世界探秘 • 鱼类知识普及 • 鸟类飞翔之谜 • 哺乳动物了解与探讨 • 珍稀动物保护与关爱
01
动物世界简介
动物定义与分类
动物定义
动物是多细胞的、异养的、能活动的、有感觉的生物，它们 以有机物为食，能够进行自主运动或能够活动，并且有感觉 。
浙教版科学《常见的动物》精讲PPT1
猩猩
动物界
动物界
动物界
脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
哺乳纲
鱼纲
哺乳纲
灵长目
合鳃目
灵长目
人科
合鳃科
猩猩科
人属
黄鳝属
猩猩属
智人
黄鳝
猩猩
作业本B本P16
1.分类等级越高，生物间的共同点越少
分类等级越低，生物间的共同点越多
2.在生物各类群间，所处的共同分类单 位越小，它们的相似程度越高，表明他 们之间的亲缘关系越近，共同特征越多， 反之越少。
开始在陆地上产卵，体内受精 节肢动物：身体、足分节，有外骨骼 说明：同学A将自己喜欢的脊椎动物（较熟悉）的名字写在纸上，交与公证人（同学B）手中，然后由其他同学就动物的特征向同学A
生活环境：幼体生活在水中，成体水陆两栖 提十个问题，同学A只能回答“是”或“不是”，提问中不能涉及动物的名称，提问结束后让提问的同学猜出同学A所喜欢的动物的名
鲢鱼、鳙鱼、
青鱼大黄鱼草鱼、青鱼鲢被鱼
称为四大家鱼
小黄鱼
草鱼
鳙鱼
鲤鱼
鲫鱼
鱼类
生活环境：终生生活在水中 体表：身体表面大多有鳞片 运动方式：用鳍游泳 生殖方式：卵生，在水中产卵 呼吸方式：用鳃呼吸 体温是否恒定：体温不恒定
青蛙的幼体和成体分别生活在哪 里？其外部形态和内部结构上有 何变化适应这种改变？
称爬 生。行类（殖出现在方3亿年式前） ：受精过程在水中进行，卵生
体表：身体表面大多有鳞片 说出鱼有什么共同的特征？鱼的鳃和鳍有什么功能？ 林耐与生物分类 P57
呼吸方式：幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助 生活环境：幼体生活在水中，成体水陆两栖
分类等级越低，生物间的共同点越多
浙教版科学《常见的动物》ppt优秀课件1
3、有一个同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体,体外被鳞、身体细长、露部分脊柱骨。 动物界、植物界、真菌界、原核生物界、原生生物界 在对动物分类时，有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类，把猫、鲨鱼、海豚归为一类，你认为他的分类依据是____________ 生物
分类的意义：对事物进行 D、以植物为还是以其他动物为食
A、②③⑤
B、①④⑥⑦
C、①②③④⑦
D、⑤⑥⑦
练一练
3、有一个同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体,体外被鳞、 身体细长、露部分脊柱骨。根据观察,他得出的下列结论中正确 的是 [ ] A、体外被鳞,死亡动物是脊椎动物 B、身体细长,死亡的是无脊椎动物 C、体内有脊椎,死亡动物是无脊椎动物 D、体内有脊椎骨,死亡动物是脊椎动物 4、下列关于脊椎动物的叙述中，正确的是（ ）
类的，并根据它们之间的____________,分了七个等 级差。异大小
4.每一种生物在分类系统中都可以找到它的 ___分__类__地__位___及____从__属__关__系____。
科学的分类方法
界门纲目科属种
大
小
动真菌物界原界、生、原生动核植物生物物界节物界界界肢中、、动最物大门的分门类：的最“小种单”位是
练一练
基础填空
巩固选择
拓展提高
1.在对哺乳动物分类时,有人将“羊、牛、马”分为一组,将‘‘虎、狮、狼” 划分为另一组。分析同一组动物的共同特点,猜想他的分组依据是 （ ）
A、是否身上被毛 B、幼体是否哺乳
C、生活环境是陆生还是水生
D、以植物为还是以其他动物为食
2.对动物进行分类的特征是（ ）
A．身体结构特征 B．生活方式特征
____________,分了七个等级。
在对动物分类时，有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类，把猫、鲨鱼、海豚归为一类，你认为他的分类依据是____________
分类的意义：对事物进行 D、以植物为还是以其他动物为食
A、②③⑤
B、①④⑥⑦
C、①②③④⑦
D、⑤⑥⑦
练一练
3、有一个同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体,体外被鳞、 身体细长、露部分脊柱骨。根据观察,他得出的下列结论中正确 的是 [ ] A、体外被鳞,死亡动物是脊椎动物 B、身体细长,死亡的是无脊椎动物 C、体内有脊椎,死亡动物是无脊椎动物 D、体内有脊椎骨,死亡动物是脊椎动物 4、下列关于脊椎动物的叙述中，正确的是（ ）
类的，并根据它们之间的____________,分了七个等 级差。异大小
4.每一种生物在分类系统中都可以找到它的 ___分__类__地__位___及____从__属__关__系____。
科学的分类方法
界门纲目科属种
大
小
动真菌物界原界、生、原生动核植物生物物界节物界界界肢中、、动最物大门的分门类：的最“小种单”位是
练一练
基础填空
巩固选择
拓展提高
1.在对哺乳动物分类时,有人将“羊、牛、马”分为一组,将‘‘虎、狮、狼” 划分为另一组。分析同一组动物的共同特点,猜想他的分组依据是 （ ）
A、是否身上被毛 B、幼体是否哺乳
C、生活环境是陆生还是水生
D、以植物为还是以其他动物为食
2.对动物进行分类的特征是（ ）
A．身体结构特征 B．生活方式特征
____________,分了七个等级。
在对动物分类时，有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类，把猫、鲨鱼、海豚归为一类，你认为他的分类依据是____________
一年级科学第课常见的动物课件(ppt)
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，嘴里经常吐泡泡。
头戴红帽子，身披五色衣，从 来不唱戏，喜欢吊嗓子。
活动三：想想这些动物生活在哪里？
家养
水中游的
天上飞的
活动四：看看他们有什么不同
活动五：珍稀动物
鼠兔
麋鹿
白颈长尾雉
白 鳍 豚
白鹮
大鲵 也叫 娃娃鱼
小熊猫
一年级科学一年级科学第课 常见的动物课件
活动一：认识常见的动物
你还认识哪些动 物?
活动二：猜猜我是什么动物朋友
小时长尾巴，长大四条腿，能在地上跳， 还能水里游，害虫最怕我，保护农作物，猜猜 我是谁？
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长 又长，帮人把活干。
常见的动物课件小学科学PPT课件
花蜜。
蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫，它们采集 花粉和花蜜制造蜂蜜，同时传
播花粉促进植物繁殖。
蚂蚁
蚂蚁是社会性昆虫，它们分工 明确，组成复杂的社会系统，
以植物汁液和昆虫为食。
甲虫
甲虫是硬壳的昆虫，拥有坚硬 的外壳和强大的咀嚼能力，以
植物和动物为食。
昆虫对人类影响
害虫防治
一些昆虫会对农作物和森林造成 危害，需要进行害虫防治以保护
如蟒蛇、眼镜蛇等，无毒或有毒，以鼠类、 鸟类、蛋类等动物为食。
如扬子鳄、暹罗鳄等，属于大型爬行动物， 以鱼类、鸟类、哺乳动物等为食。
两栖爬行动物生活习性
栖息环境
两栖动物多生活在湿润的环境中，如池塘、沼泽地等；爬行动物则更 适应干燥的环境，如沙漠、草原等。
活动方式
两栖动物多具有跳跃和游泳的能力；爬行动物则多具有爬行和挖掘的 能力。
生态环境和人类粮食安全。
医学应用
一些昆虫具有药用价值，如蜜蜂 酿造的蜂蜜和蜂胶具有抗菌消炎 作用。
生物多样性保护
昆虫是生物多样性的重要组成部 分，保护昆虫多样性有助于维护 生态平衡和自然环境的稳定性。
科学研究价值
昆虫种类繁多、数量庞大，是研 究生物进化、生态学和遗传学等
领域的重要材料。
05
水生动物
动物分布及栖息地
动物分布
动物广泛分布在地球各个角落，从寒 冷的极地到炎热的沙漠，从深邃的海 洋到高耸的山脉。
栖息地类型
包括森林、草原、沙漠、海洋、淡水等 多种生态系统，不同动物适应不同的栖 息地。
动物在自然界中作用
A
维持生态平衡
动物通过食物链和食物网相互关联，维持生态 系统的平衡和稳定。
促进物质循环
03
蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫，它们采集 花粉和花蜜制造蜂蜜，同时传
播花粉促进植物繁殖。
蚂蚁
蚂蚁是社会性昆虫，它们分工 明确，组成复杂的社会系统，
以植物汁液和昆虫为食。
甲虫
甲虫是硬壳的昆虫，拥有坚硬 的外壳和强大的咀嚼能力，以
植物和动物为食。
昆虫对人类影响
害虫防治
一些昆虫会对农作物和森林造成 危害，需要进行害虫防治以保护
如蟒蛇、眼镜蛇等，无毒或有毒，以鼠类、 鸟类、蛋类等动物为食。
如扬子鳄、暹罗鳄等，属于大型爬行动物， 以鱼类、鸟类、哺乳动物等为食。
两栖爬行动物生活习性
栖息环境
两栖动物多生活在湿润的环境中，如池塘、沼泽地等；爬行动物则更 适应干燥的环境，如沙漠、草原等。
活动方式
两栖动物多具有跳跃和游泳的能力；爬行动物则多具有爬行和挖掘的 能力。
生态环境和人类粮食安全。
医学应用
一些昆虫具有药用价值，如蜜蜂 酿造的蜂蜜和蜂胶具有抗菌消炎 作用。
生物多样性保护
昆虫是生物多样性的重要组成部 分，保护昆虫多样性有助于维护 生态平衡和自然环境的稳定性。
科学研究价值
昆虫种类繁多、数量庞大，是研 究生物进化、生态学和遗传学等
领域的重要材料。
05
水生动物
动物分布及栖息地
动物分布
动物广泛分布在地球各个角落，从寒 冷的极地到炎热的沙漠，从深邃的海 洋到高耸的山脉。
栖息地类型
包括森林、草原、沙漠、海洋、淡水等 多种生态系统，不同动物适应不同的栖 息地。
动物在自然界中作用
A
维持生态平衡
动物通过食物链和食物网相互关联，维持生态 系统的平衡和稳定。
促进物质循环
03
科学课件《常见的动物》PPT经典课件1
同类生物的共同点少，差异越大； 分类等级越高，包含的生物种类越多，同类生物的共同点少，差异越大；
分类等级越低，包含的生物种类越少， 同类生物的共同点越多，差异越少。
讨论：
说说你所知道的脊椎动物、 无脊椎动物各有哪些？
你们可以给他们分类吗？
鱼
脊 椎 两栖类 动 爬行类 物 鸟类
哺乳类
1、鱼类 特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃
脊椎动物 狗、草鱼、鸽子、 青蛙、鳄鱼
无脊椎动物 蜘蛛、蝴蝶、水母、 蜗牛、蚯蚓。
下列不属于恒温动物的一组是( A )
A、扬子鹗、娃娃鱼B、小狗、企
鹅 C、鲸、大熊猫 D、人、小鸡
表皮干燥,有鳞片或甲，陆生生活，用肺呼吸，卵生 对动物进行分类时，必须先进行仔细的观察和研究，而后
请根据是否有“脊柱”把下列动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
人
猫
地球上现存的动物有
万种，
胎生、哺乳、体温恒定、全身被毛
4.灵长目： 人 狗、草鱼、鸽子、青蛙、鳄鱼
表皮干燥,有鳞片或甲，陆生生活，用肺呼吸，卵生 C、有无翅膀 D、体型大小
C、鲸、大熊猫 D、人、小鸡
生物
分类等级越高，包含的生物种类越多， C、鲸、大熊猫 D、人、小鸡
有鳞片或无鳞片 D.
种类：淡水鱼、海水鱼。
体表有羽毛，体温恒
为真正 的陆生
定，能飞翔，卵生
动物
胎生、哺乳、体温恒定、 全身被毛
通过本节课的学
种类：蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼、鳖等。
习，你有哪些收获？ 分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
如果有人将猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归为一类，将蛇、鲨鱼、海豚归为一类。 科学分类方法：以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。
分类等级越低，包含的生物种类越少， 同类生物的共同点越多，差异越少。
讨论：
说说你所知道的脊椎动物、 无脊椎动物各有哪些？
你们可以给他们分类吗？
鱼
脊 椎 两栖类 动 爬行类 物 鸟类
哺乳类
1、鱼类 特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃
脊椎动物 狗、草鱼、鸽子、 青蛙、鳄鱼
无脊椎动物 蜘蛛、蝴蝶、水母、 蜗牛、蚯蚓。
下列不属于恒温动物的一组是( A )
A、扬子鹗、娃娃鱼B、小狗、企
鹅 C、鲸、大熊猫 D、人、小鸡
表皮干燥,有鳞片或甲，陆生生活，用肺呼吸，卵生 对动物进行分类时，必须先进行仔细的观察和研究，而后
请根据是否有“脊柱”把下列动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
人
猫
地球上现存的动物有
万种，
胎生、哺乳、体温恒定、全身被毛
4.灵长目： 人 狗、草鱼、鸽子、青蛙、鳄鱼
表皮干燥,有鳞片或甲，陆生生活，用肺呼吸，卵生 C、有无翅膀 D、体型大小
C、鲸、大熊猫 D、人、小鸡
生物
分类等级越高，包含的生物种类越多， C、鲸、大熊猫 D、人、小鸡
有鳞片或无鳞片 D.
种类：淡水鱼、海水鱼。
体表有羽毛，体温恒
为真正 的陆生
定，能飞翔，卵生
动物
胎生、哺乳、体温恒定、 全身被毛
通过本节课的学
种类：蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼、鳖等。
习，你有哪些收获？ 分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
如果有人将猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归为一类，将蛇、鲨鱼、海豚归为一类。 科学分类方法：以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。
《常见的动物》课件
《常见的动物》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 哺乳动物 • 鸟类 • 爬行动物 • 两栖动物 • 无脊椎动物
01
哺乳动物
猫科动物
01
02
03
04
猫科动物概述
猫科动物是一类肉食性哺乳动 物，具有锋利的爪子和牙齿， 适应捕猎生活。
猫科动物的习性
猫科动物通常单独行动，善于 攀爬和跳跃，捕猎技巧高超。
蜘蛛属于节肢动物，有八条腿 ，没有翅膀，能够织网捕捉猎
物。
蜘蛛的种类
世界上大约有3万多种蜘蛛，形 态各异，生活习性也多种多样 。
蜘蛛的习性
大多数蜘蛛以织网捕食昆虫为 生，有些种类还会进行毒液注 射。
蜘蛛的经济价值
蜘蛛丝因其强度高、弹性好等 特性被用于制作高档服装和体
育器材。
其他无脊椎动物
02
01
03
线形动物
如蛔虫、钩虫等，主要寄生在人体和其他动物的肠道 内。
软体动物
如蜗牛、章鱼等，具有柔软的身体和壳或外套膜。
棘皮动物
如海星、海胆等，生活在海洋中，形态各异。
THANK YOU
感谢聆听
猫科动物的特点
猫科动物具有敏锐的听觉、视常在繁殖季节进行 交配，怀孕期短，每胎产仔数 量较少。
犬科动物
犬科动物概述
犬科动物包括狗、狼、狐狸等，是哺乳动物中的 第二大科。
犬科动物的特点
犬科动物的嗅觉和听觉非常敏锐，身体结构适应 快速奔跑和追逐。
犬科动物的习性
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类生物，具有六条
腿、两对翅膀等特征。
常见昆虫
如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等 ，它们在生态系统中扮演着重
要的角色。
目
CONTENCT
录
• 哺乳动物 • 鸟类 • 爬行动物 • 两栖动物 • 无脊椎动物
01
哺乳动物
猫科动物
01
02
03
04
猫科动物概述
猫科动物是一类肉食性哺乳动 物，具有锋利的爪子和牙齿， 适应捕猎生活。
猫科动物的习性
猫科动物通常单独行动，善于 攀爬和跳跃，捕猎技巧高超。
蜘蛛属于节肢动物，有八条腿 ，没有翅膀，能够织网捕捉猎
物。
蜘蛛的种类
世界上大约有3万多种蜘蛛，形 态各异，生活习性也多种多样 。
蜘蛛的习性
大多数蜘蛛以织网捕食昆虫为 生，有些种类还会进行毒液注 射。
蜘蛛的经济价值
蜘蛛丝因其强度高、弹性好等 特性被用于制作高档服装和体
育器材。
其他无脊椎动物
02
01
03
线形动物
如蛔虫、钩虫等，主要寄生在人体和其他动物的肠道 内。
软体动物
如蜗牛、章鱼等，具有柔软的身体和壳或外套膜。
棘皮动物
如海星、海胆等，生活在海洋中，形态各异。
THANK YOU
感谢聆听
猫科动物的特点
猫科动物具有敏锐的听觉、视常在繁殖季节进行 交配，怀孕期短，每胎产仔数 量较少。
犬科动物
犬科动物概述
犬科动物包括狗、狼、狐狸等，是哺乳动物中的 第二大科。
犬科动物的特点
犬科动物的嗅觉和听觉非常敏锐，身体结构适应 快速奔跑和追逐。
犬科动物的习性
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类生物，具有六条
腿、两对翅膀等特征。
常见昆虫
如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等 ，它们在生态系统中扮演着重
要的角色。
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猫
子
金鱼
青 蛙
兔子
小知识
读读右边的儿歌， 为理解下面知识做
好准备
仔细观察观察，你能说出下面 动物的特征吗？
对照一下，你认出的动物的特 征是这些吗？
蝴蝶翅膀 色彩鲜艳
青蛙后肢粗壮，肚皮 白色，眼睛大。
大熊猫在黑眼 圈
金鱼有大而圆的 眼睛、漂亮的鳍
我还认识它是小 鸡：它的嘴 巴……
我还认识它叫小鸭：它的 嘴巴……
对照一下，你认出的动物的 特征是这些吗？
小鸭的嘴巴扁扁的
小鸡的嘴巴尖尖 的
当然，它们还有其他的不同的 特征，比如，它们的脚……
对照一下，你刚才说得对不对？
小兔生活在陆 地上
金鱼生活在水 中
虾生活在水中
蚂蚱生活在陆 地上
小鸟生活在陆 地上
海豚生活在水 中
√
√
√
√√陆地 陆地 Nhomakorabea水中 陆地
水中 水中
动物是人类的朋友，要保护动物！
4.常见的动物
学习目标
1.知道周围有多种多样的动物，不同的动物有不同的特 征：有的动物生活在陆地上，有的动物生活水中。 2.利用多种感官观察动物的外部形态特征。 3.增强对动物外部特征的探究兴趣。 4.增强对动物生活环境的保护意识。
你能说出这些动物的名称吗？
你说的这些动物的名称对不对呢
蝴蝶
熊
燕
绵羊
山羊
1.体型轮廓：山羊体型轮廓清晰，棱角分明，绵羊体型较丰满。
2.胡须：山羊一般长用胡须，绵羊没有。
3.角：山羊角呈弓形或镰刀形，向上向后呈倒“八”字形；绵羊多呈螺旋形向两侧伸展。
4.尾巴：山羊的尾巴大都短小上翘，而绵羊的尾巴大都肥大或瘦长且下垂。
5.面部：绵羊面部一般稍隆起，山羊则平直。
6.毛：绵羊毛细软绸密，山羊毛大多粗短而刚硬。