语文七年级上册第三单元周周清6课件新人教版
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人教版初中语文七年级上全册课件-第三单元
2. 景物是按什么顺序、从哪些感官角度来写的？ 3. 运用了什么修辞方法？表现出事物什么特点？ 4. 你认为童年时代的我是一个怎样的人（孩子）？ 【自学时间】5分钟。
•
.
百草园的自然景物和乐趣
中 间 翻 动 结 物 按 啪 ﹙声音﹚ 合 叙 单是…… 喷 ﹙动作﹚ 写 就有…… 何首乌藤 人 缠 络 ﹙形状﹚ 木莲藤 的 像莲房 ﹙形状﹚ 木莲果 活 拔 植 臃 肿 ﹙形状﹚ 物 动 何首乌根 摘 覆盆子 像小球 ﹙形状﹚ 又酸又甜﹙味道﹚ 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 低唱（声音） 弹琴（声音）
学习目标3：主旨探讨
【合作探究】关于这篇文章的主题，有三种说法： （1）用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味， 揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。 （2）用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对 比，表现儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理， 同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 （3）通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童 时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、 欢乐的心理。 你赞成哪种？谈谈你的理由。 【探究时间】8分钟
• 【自主感知3】你如何评价文章中的先生？（P43 课后题 三） • 【方法指导】 • 1. 试探究“先生是一位渊博的宿儒，但他对怪哉这虫是 怎么回事却不予回答”的原因。 • 2.围绕“他有一条戒尺，却不常用”谈谈原因。
• 3.找出先生其他看似矛盾的表现。
• 【自学时间】5分钟。
成果交流
• 1. “先生”是一位“渊博的宿儒”，但他对“怪 哉”这虫是怎么回事却不予回答，这说明了什么? •
当堂训练
思考1：作者接着写了百草园的哪两个内容？
美女蛇的神奇故事、雪地捕鸟的事情。
思考2：作者在写雪地捕鸟前是用了怎样的词来形 容冬天的百草园的？
2019年秋七年级语文人教版上册课件：周周清6(共10张PPT)
学而不思则罔 思而不学则殆
(1)下列句中加点词语解释有误的一项是(
A．为人谋而不忠乎(竭尽自己的心力)
B．不逾矩(法度)
C．匹夫不可夺志也(改变)
D
D．好之者不如乐之者(快乐)
)(3分)
(2)下列句子朗读停顿划分无误的一项是( A．有朋自/远方来，不亦/乐乎 B ． 学 / 而 不 思 则 罔 ， 思 / 而 不 学 则 殆D C．温故而/知新，可以/为师矣 D．不义/而富且贵，于我/如浮云
海伦·凯勒 美国
假如给我三天光明
儒 四书
中庸
孟子
5．根据提示默写。(10分) (1)《〈论语〉十二章》中表示既要从正面学习，也要从反面借鉴 的( 2 )句《择子其〈善是论者：语而_〉从_ _之十_ 二_其_章_不_》善_者_中_而表_改_示之_ _时_光_ _易，逝_ _，_ 应_ _该_ _珍_ _惜_时_ _间_ _的_句_ _子_ 。是 ： ______________，______________。 ( 3 ) 《逝者〈如论斯语夫〉不十舍二昼章夜》 中 表 明 复 习 也 是 一 种 重 要 的 学 习 方 法 ， 具 有重要意义的句子是：______________， __________________。 ( 4 ) 《 〈 论温语故〉而知十新二 章可》以为中师赞矣叹 颜 回 安 贫 乐 道 的 高 尚 品 质 的 句 子 是 ： ______________，________________。 ( 5 ) 古人不希堪腊其哲忧学回家也亚不里改士其乐多 德 曾 经 说 过 ： “ 人 生 的 价 值 不 只 在 学 习 ， 还需要有思考的能力。”这句话与《〈论语〉十二章》中 “_______________，_____________”的意思十分相似。
(1)下列句中加点词语解释有误的一项是(
A．为人谋而不忠乎(竭尽自己的心力)
B．不逾矩(法度)
C．匹夫不可夺志也(改变)
D
D．好之者不如乐之者(快乐)
)(3分)
(2)下列句子朗读停顿划分无误的一项是( A．有朋自/远方来，不亦/乐乎 B ． 学 / 而 不 思 则 罔 ， 思 / 而 不 学 则 殆D C．温故而/知新，可以/为师矣 D．不义/而富且贵，于我/如浮云
海伦·凯勒 美国
假如给我三天光明
儒 四书
中庸
孟子
5．根据提示默写。(10分) (1)《〈论语〉十二章》中表示既要从正面学习，也要从反面借鉴 的( 2 )句《择子其〈善是论者：语而_〉从_ _之十_ 二_其_章_不_》善_者_中_而表_改_示之_ _时_光_ _易，逝_ _，_ 应_ _该_ _珍_ _惜_时_ _间_ _的_句_ _子_ 。是 ： ______________，______________。 ( 3 ) 《逝者〈如论斯语夫〉不十舍二昼章夜》 中 表 明 复 习 也 是 一 种 重 要 的 学 习 方 法 ， 具 有重要意义的句子是：______________， __________________。 ( 4 ) 《 〈 论温语故〉而知十新二 章可》以为中师赞矣叹 颜 回 安 贫 乐 道 的 高 尚 品 质 的 句 子 是 ： ______________，________________。 ( 5 ) 古人不希堪腊其哲忧学回家也亚不里改士其乐多 德 曾 经 说 过 ： “ 人 生 的 价 值 不 只 在 学 习 ， 还需要有思考的能力。”这句话与《〈论语〉十二章》中 “_______________，_____________”的意思十分相似。
七年级语文上册周周清3习题课件新人教版
优选课件
两小时后，母亲在外面喊我。我抱着孩子迎出去 ，母亲站在寒风里。沟 壑纵横的脸上蒙着灰尘。我刚出单元门，就被彻骨的冷风击得打了个寒战 ， 赶紧解开衣襟急急地把女儿往怀里塞。而母亲，看到我只穿着睡衣 ，便慌 忙张开胳膊，试图用自己的身体来为我遮挡寒风。我的心酸了一下 ，都是 下意识的动作——我心疼自己的女儿，而母亲，心疼的是我。 进门后，她接过女儿，面颊轻轻碰了一下女儿的额头 ，转头问我：“孩 子发烧你不知道？”随后，她镇定地说：“妈陪你上医院。”
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输了三天液，女儿的烧退了，腹泻也止住了。三天里，母亲每天早早起 床，去菜市场买菜 ，做饭，陪我去医院，回来给孩子做辅食 ，洗衣服。晚
上我睡熟的时候，她起床给孩子冲奶粉、换纸尿裤。白天女儿哭闹，她把
女儿带到小区花园里一圈圈地转，只为了给我留一会儿休息的时间…… 我不知道，பைடு நூலகம்不懂普通话的母亲 ，如何在菜市场和商贩一分一厘地讨价
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2．本文主要叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。(含标点限60字 以内) 在“我”遇到困难的时候，平时需要别人照顾的病恹恹的母亲却鞍前马 后包揽一切，照顾“我”和女儿，直到女儿痊愈。
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3．品读文中画线句子，任选角度赏析。(含标点限80字以内)
她的焦灼之火急切地顺着电话线烧过来： “你怎么不接电话？出什么事 了？你吓死我了……”
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二、阅读《母亲是个战士》，完成2—4题。 母亲是个战士 卫宣利 女儿出生后，日子无比忙乱。她腹泻，一哭闹，这边拉脏的衣服还没顾 上洗，那边又拉了一床一地，我忙着给她擦洗屁股 ，抹护臀膏。外面送快
递的大喊我的名字，“啪啪”地打门；屋里，电话催命似的响个不停。我
手忙脚乱地把女儿收拾干净放在床上 ，蓬头垢面地去开门 ，还没到门口 ， 只听见她在我身后一声惨叫，我慌忙转身，她已摔在地上 ，哭得几乎背过
人教部编版七年级语文上册第三单元PPT课件汇总 (共115张PPT)
C．新一代科技人研发了人类历史上最大的射电望远镜 FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸二号”、5G技 术……一次次刷新了中国自主创新的进度条。 D．近年来，中国影视作品开始走向国际市场，被海外 多个国家买断版权，由此开启了中国影视反向输出模 式。 答案： B
解析：孟晚舟的事例体现了爱国情怀和民族自信
1．学习本文对比手法的运用：
第二、第三自然段中，作者把白求恩与“不少的人” 进行对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向 白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力 的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
2．体会本文的语言特色：
(1)用设问句，引起读者的注意。如：“这是什么精 神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
(2)用双重否定句，加强肯定的语气。如：“从前线 回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一 个不为他的精神所感动。”
(3)善用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比 增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢， 同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就 是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)(白求恩同志)受加拿大共产党和美国共产党的pài qiǎn( 派遣 )，不远万里，来到中国。 (2)去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùn zhí( 殉职 )。 (3)一个外国人，毫无利己的dòng jī( 动机 )，把中 国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？
人教部编版七年级语文上册
第三单元
9. 从百草园到三味书屋
同学们下课！
再 塑 生 命 的 人
同学们下课
人教部编版七年级上册语文第三单元教材解读(共33张PPT)
教学建议
本单元的教学,承前一单元的以亲人、亲情为
主要写作题材，以各式的爱的感受为主导的情感
主题，本单元又以和学生生活非常接近的题材，
以和老师之间的相互接触、相互碰撞、相互发现
和相互欣赏为主要内容，通过叙述事情、表述内
心感受和准确的细节描写为我们展开了学生和老
师之间动人的情感。本单元的教学要注意引导学
●重点 1． 要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法。 2.从语言入手理解课文中的写景和抒情。 ◆难点 1.弄懂插叙美女蛇的故事的作用。 2.正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。 ◆教学突破 1.教学过程要摈弃烦琐的分析,引导学生通过朗读和思考来感受课文内容,
结合学生特点,通过各种形式的朗读,来体悟真情。 2.学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物。
《从百草园到三味书屋》
教学目标
◆知识与能力
掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的生 词,了解鲁迅的生平及作品。
◆过程与方法
学习本文具体生动的写景状物的方法,学习运用多种修 辞手法,体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。
◆情感、态度与价值观
学习作者热爱自然热爱生活的感情。
教学重难点及突破
教学建议
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于 孔子言行的记录,共二十篇,是一部儒家学派 的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。 本文从各篇中选取了十二则与为学做人等相 关的比较适合学生学习的文段进行学习。学 习本文,首先要能疏通文义,掌握本文的主要 内容，掌握有关《论语》和孔子的基本文学 常识。其次要掌握古文中重点词语及句式的 用法，词语如“而”“之”等，句式如宾语
生去学习观察和体验，从情感出发。多体会身边
2019年秋七年级语文人教版上册课件：周周清3(共17张PPT)
B．这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。 (修改：删掉“最多”或“不超过”) C．十三四岁正如初升的太阳C ，每一位初中生都在体验经历着青 春这一人生最珍贵的过程。(修改：将“人生”和“最珍贵的” 调换位置) D．一个人能否在生活中接受磨难，是他战胜孤独的关键。(修 改：删去“否”)
父亲委屈无奈地答应去养老院，并假装愉快地与“我”一同前往 。
“我”愧疚地的脸笑成了一朵花。
10．结合文章内容，说说你对文章标题《总有些感恩有始无终》 的运理用比解喻。的(修4分辞手) 法，生动形象地写出了父亲与“我”团聚的喜悦之情，表
达出父亲对“我”的爱。
②这样，你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。
③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。 ④ 要 使 生 命 越 来 越 丰 富 ， 就 要 懂 得 给C予 。
⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。
A．④⑤①③②
B．①④⑤②③
C．④①③②⑤ D．①⑤③②④
(2)________________，崔九堂前几度闻。(_______《江南
2．下列句子中加点词语使用有误的一D 项是( )(2分)
A．要把最合适的人选放在最合适的岗位上，做到人尽其才、才尽其用， 各展所长、各．得．其．所．。 B．在外打工的爸爸突然回来了，让我喜．出．望．外．。 C．咄．咄．逼．人．从来不是中国的传统，国强必霸压根不是我们的选择。 D．热播的电视剧《都挺好》中的人物个性鲜明，情节抑．扬．顿．挫．，语言幽 默诙谐。
⑫父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早 上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”
他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门， 看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。现在，我依然清晰地记得 那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门 口……
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也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草 间直窜向云霄里去了。
整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”
局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首乌、木莲、覆盆子”
从动物写到植物 由高到低写动态 由低到高写静态 从植物写到动物
本段是全文精彩之笔， 不仅形、声、色、味俱全， 且春、夏、秋景皆备。
颜色 碧绿、紫红
视觉
形状 光滑、高大、肥胖…… 视觉、触觉
声音 长吟、弹琴……
听觉
味道 又酸又甜
味觉
准确的形容、准确地表述动作。
第二段层次井然。先用两句“不必 说……”写百草园整体，再写局部的“泥 墙根一带”，这是从整体到局部的顺序。 请以连线的方式把下面的写景顺序对应 起来：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；
研读赏析
请找出你认为最精彩的句子进行赏析，可从 用词、修辞、感官角度、句式等方面品味。
例：我认为最精彩的句子是
___“_油_蛉__在_这__里_低_唱__，_蟋__蟀_们__在_这__里_弹_琴__”_。
原因是 ：
这句话从听觉角度出发，运用拟人，赋予油 蛉、蟋蟀人的灵性。生动形象地写出了它们 的鸣声悦耳悠扬，富有童真童趣。
2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、 菜花是__春__末____的，蝉鸣在__盛__夏____，蟋蟀到 __秋_天___才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来 成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
“不必说……也不必说……单是……” 这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”撇开一些东西，是为了 突出“单是”的内容。既然“单 是”这一点已经趣味无穷了，那 么园中的乐趣比比皆是了。这样 写，突出了百草园的无穷乐趣。
整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”
局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首乌、木莲、覆盆子”
从动物写到植物 由高到低写动态 由低到高写静态 从植物写到动物
本段是全文精彩之笔， 不仅形、声、色、味俱全， 且春、夏、秋景皆备。
颜色 碧绿、紫红
视觉
形状 光滑、高大、肥胖…… 视觉、触觉
声音 长吟、弹琴……
听觉
味道 又酸又甜
味觉
准确的形容、准确地表述动作。
第二段层次井然。先用两句“不必 说……”写百草园整体，再写局部的“泥 墙根一带”，这是从整体到局部的顺序。 请以连线的方式把下面的写景顺序对应 起来：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；
研读赏析
请找出你认为最精彩的句子进行赏析，可从 用词、修辞、感官角度、句式等方面品味。
例：我认为最精彩的句子是
___“_油_蛉__在_这__里_低_唱__，_蟋__蟀_们__在_这__里_弹_琴__”_。
原因是 ：
这句话从听觉角度出发，运用拟人，赋予油 蛉、蟋蟀人的灵性。生动形象地写出了它们 的鸣声悦耳悠扬，富有童真童趣。
2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、 菜花是__春__末____的，蝉鸣在__盛__夏____，蟋蟀到 __秋_天___才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来 成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
“不必说……也不必说……单是……” 这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”撇开一些东西，是为了 突出“单是”的内容。既然“单 是”这一点已经趣味无穷了，那 么园中的乐趣比比皆是了。这样 写，突出了百草园的无穷乐趣。
2016年七年级语文上册第三单元单元清(人教版)优秀PPT教学课件
语文
七年级上 配人教
四清导航
单元清三
第三单元
四清导航
一、基础知识积累与运用(30 分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( A )(2 分)
A．叛逆．(nì)
涨．红(zhàng) 铁杵．(chǔ)
抵．达(dǐ )
B．冷漠．(mò) 嘈．杂(cāo)
攒．成(cuán) 贪婪．(lán)
C．尴尬．(ɡà)
7．名句默写。(10分)
四清导航
(1) 当 别 人 不 了 解 自 己 、 误 解 自 己 时 ， 孔 子 提 出 不 要 焦 虑 ：
___人__不__知__而__不__愠___，____不__亦__君__子__乎____？
(2)孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是_一__箪__食___，_一__瓢__饮___，
A．一个人是否学有所成，关键在于自己学习的不．求．甚．解．和勤奋与否。 B．读完《自救手册》后，同学们恍．然．大．悟．：原来学会自救可以躲过许多灾难。 C．看了这场表演，我对他的敬佩之情油．然．而．生．！ D．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废．寝．忘．食．。
四清导航
4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是( B )(2分) A．看到义务工作者全心全意为北京奥运会忘我的工作，使我很受 教育。 B．新世纪启动的国家课程改革，在盐城实验区已经取得了阶段性 的成果。 C．改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 D．不知为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。
④“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目 光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起 来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我， 来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台， 大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”
七年级上 配人教
四清导航
单元清三
第三单元
四清导航
一、基础知识积累与运用(30 分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( A )(2 分)
A．叛逆．(nì)
涨．红(zhàng) 铁杵．(chǔ)
抵．达(dǐ )
B．冷漠．(mò) 嘈．杂(cāo)
攒．成(cuán) 贪婪．(lán)
C．尴尬．(ɡà)
7．名句默写。(10分)
四清导航
(1) 当 别 人 不 了 解 自 己 、 误 解 自 己 时 ， 孔 子 提 出 不 要 焦 虑 ：
___人__不__知__而__不__愠___，____不__亦__君__子__乎____？
(2)孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是_一__箪__食___，_一__瓢__饮___，
A．一个人是否学有所成，关键在于自己学习的不．求．甚．解．和勤奋与否。 B．读完《自救手册》后，同学们恍．然．大．悟．：原来学会自救可以躲过许多灾难。 C．看了这场表演，我对他的敬佩之情油．然．而．生．！ D．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废．寝．忘．食．。
四清导航
4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是( B )(2分) A．看到义务工作者全心全意为北京奥运会忘我的工作，使我很受 教育。 B．新世纪启动的国家课程改革，在盐城实验区已经取得了阶段性 的成果。 C．改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 D．不知为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。
④“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目 光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起 来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我， 来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台， 大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”
人教版七年级语文上册第三单元课件
拍雪人 扫、支、撒、系、牵、看、 捕鸟： 拉
九、第9自然段有何作用？怎样理 解三个“也许……”句？
这一段是记叙从百草园到三味 书屋的过渡段。 三个“也许”句，表达了对 “家里的人要将我送进书塾”原 因的反复猜测，说明“我”是多 么不愿离开百草园到三味书屋去。
（10－24）
十、三味书屋的生活写了几个片段？ 十一、从文中找出写三味书屋环境的句子， 说说三味书屋的环境是怎样的？ 十二、书塾中的老师是怎么样一个人？ 十三、童年的鲁迅对他的老师是什么态度？ 十四、三味书屋有没有我们感兴趣的事？试 举例说明: 十五、作者对三味书屋的感受是什么? 十六、把前后两部分联系起来考，讨论：这 篇文章表现了作者怎样的思想感情?
qí
shāi shān tuì liǎn dò u
xīshuài
sù rú xībó cuá n
chá n yuān tìtǎng kuī lí ng
bǐ
yōngzhǒng
shè n
hǎn dǐng jǐ jià n
shú
pǒ
jué
xiù
jiá
一、从本文题目中你得到了哪些信息？ 二、快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书 屋的起止句以及中间的过渡段？ 三、课文结构是怎样的？ 四、再次阅读课文，写百草园写了哪些内容？ 五、阅读第1自然段，思考下列问题： 第一段中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？你是如 何理解的呢？ 六、你认为百草园美吗？美在哪里？ 七、美女蛇的故事在全文中的作用？ 八、阅读第7段，思考下列问题：
2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜 春末 的，蝉鸣在________ 盛夏 秋天 才叫； 花是________ ，蟋蟀到______ 这与下文写到的冬天的百巧。
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)
(2)形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。( 人声鼎人沸迹)罕至
(3)形容思想感情自然而然地产生。( 油然而生 )
(4)界限分明，完全不同。( 截然不同 )
(5)非常疲乏，难以忍受。(
疲倦不堪 )
(6)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( 小心翼翼 )
(7)现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。( 不求甚解 )
(4)我国古代的年龄称谓：“垂髫(tiáo)”指儿童或童年，“总角”是八九岁 至十三四岁的少年，“豆蔻”指__女__子__十__三__四__岁____，“弱冠”指__男__子__二__十_，岁
“而立”指_三__十__岁____，“不惑”指____四__十__岁________，“知命”指__五__十__岁__， “花甲(耳顺)”指__六__十__岁_____，“古稀”指__________，“耄耋(mào dié)”指
温故而知新，可以为师矣
6．阅读《〈论语〉十二章》，完成下列题目。(10分) (1)下列句中加点词语解释有误的一项是( D )(3分)
【解析】乐：以……为快乐。
(2)用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同 朋友交往是否做到诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？ ②不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 励人们无论什么时候都应坚定志向。
(7)《〈论语〉十二章》中强调坚定信念，广泛学习的句子是：_____ ______博__学__而__笃__志__，__切__问__而__近__思__，__仁__在__其__中__矣_________________ (8)《〈论语〉十二章》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有 重要的意义的句子是：_______________________________________。
(3)曾子“吾日三省吾身”里所提到的“为人谋”“与朋友交”“传不习乎”这 些自省的内容，在今天有没有意义？请你谈谈自己的感想。(3分)
仍然有意义。因为在今天的社会生活中，仍然需要对人诚信，善于学习。 如果每天都能够认真反省自己在这几方面做得如何，对提高自己的思想修 养、知识水平都有好处。
有朋自远方来，不亦乐乎 (5)孔子认为不凭道义而获得的荣华富贵，就像浮云一样的语句是： 不义而富且贵，于我如浮云 ___(6_)_《__〈__论__语__〉__十__二__章__》__中__用__“____________(_《__〈__论__语__〉__十__二__章__》__)______”来激
(8)把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。( 混为一谈 )
(9)形容忽然醒悟过来。(
恍然大悟 )
(10)形容五彩缤纷、十分华丽的景象。( 花团锦簇 )
(11)美好的东西太多，一时接受不完。(
美不胜收 )
(12)温习旧的知识，得到新的理解和体会。( 温故知新 )
4．文学、文化常识填空。(21分)
七十岁 八九十岁的老人。
5．根据提示默写。(17分)
(1)(衡阳中考)《〈论语〉十二章》中表达了要乐于学习，沉浸于学习，
充分感受到学习乐趣的两句是______知__之__者__不__如__好__之__者__，__好__之__者__不__如__乐。之者
(2)《〈论语〉十二章》中表示时光易逝，应该珍惜时间的句子是： ______逝__者__如__斯__夫__，__不__舍__昼__夜____________________________________。
海伦·凯勒
美国
(2)《再塑生命的人》的作者是假_如__给__我__三__天_，光_明________(国别)女作家、
教育家、慈善家，其代表作《_________________》带给世人强烈的震撼。
(3)《论语》是____儒_家的经典著作，它与《大学》《____中__庸》《
_____孟__子_》合称为“_____四__书__”。
záo
shèn
jiá
líng
máo
jǐ
suǐ
tuì
bǐ
shāi
kuī
tì tǎnɡ
huǐ
zhí
zhànɡ
kǎi cuán liǎn yùn dān
zèng dòu pǒ jǔ wǎng
shēn zhàn ǎo dài dǔ
2．认清字形。(18分)
鸣chán( 蝉) 轻jié( jiàn( 鉴)赏 )
和ǎi(
缠)络 蔼)
锡bó( qǐ(
箔 ) 宿rú(
) 拼còu(
企 )盼
走láng(
儒 廊)
wéi(
凑) 唯 )恐
惭kuì( 曲gōng(
愧 ) shuāi(
摔 )碎 搓niǎn(
肱 ) 陋xiàng( 巷 ) jī(
)
捻 激
)荡
3．根据句子意思写出相应的词语。(12分)
(1)少有人来。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。(
(1)《从百草园到三味书屋》的作者是____鲁__迅___，原名____周__树__人_，字
豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作有小说集《 ___呐__喊_》《_____彷__徨__》《故事新编》，散文集《____朝__花__夕__拾__》，散文
诗集《____野__草___》及杂文集《热风》《坟》《_______且__介__亭__杂__文_》等。
学而不思则罔，思而不学则殆 (3)《〈论语〉十二章》中“________________________________”说明了 学习和思考是相辅相成的。
(4)北京2022年冬奥会，面对八方来客，我们可以用《〈论语〉十二章 》中的话说：_______________________________。