苏教版语文三年级上册 23.古今贤文(类文)
苏教版三年级上语文教案24古今贤文教案
1.掌握贤文中每句话的大意，并能灵活运用
2.能体会每句话的深刻含义，并能够结合自己的生活实际说说对自己的启发。
【教学课时】
一课时
第一课时
教学过程
达标检测
1、谈话导入，创设情境
（板书：古今贤文）大家看到这篇课题有什么疑问吗？（生说，老师记录在黑板上或ppt上）
我们一起带着这样的疑问去默读课文吧！说说你喜欢哪几句贤文，与小伙伴交流。
3①修身篇与保健篇中，剩下的贤文是什么含义？
②你准备通过什么方式来了解，结果是什么？效果怎么样？
③你们小组准备怎样分工协作
④任务完成后将下列表格填写完整
内容
解决方式、人员
译文
效果
梅贵高洁，人贵自知
第五小组成员、查网络资料、图书、字典、询问家长
梅花的品格高贵在于她的圣洁，人的高贵在于了解自己的不足
2、初读课文整体感知
1.读完这篇课文你喜欢那个篇章中哪些句子？（修身篇保健篇）
①（出示图片）你能将修身篇，第一段中的句子与下面的图片对应的进行连线吗？（重点讲解一下两句，其余句子自学为主）
“近朱者赤，近墨者黑”：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
已理解,懂得每个人都要有自知之明
......
3、总结升华
古人是多么善于总结生活中的经验呀！正因为他们严于律己，每天对自己的生活进行总结反思，才为我们留下了这样发人深省的优秀贤文，要成为一个优秀的人，我们也要将这些名言谨记在心，灵活的运用到我们的生活和实践中去。
板书设计：
古今贤文
修身坚定意志自省能力善于学习
保健健康的生活习惯健康的生活状态
1.预测质疑
新版苏教版三上三年级语文上册24 古今贤文课件
译 文 吃饭的时候不说话，睡觉时也不说话。
春天不急着脱衣服，秋天不急着加衣帽，吃
饭有节制，作息要规律。饿了不暴食，渴了
状元成才路
不狂喝水。经常打开窗户，让阳光照进来，
状元成才路 状元成才路
保持空气流通，有利于健康。
状元成才路
思考：段话交代了什么？
这段话交代了日常饮食、起居中有利于
健康的生活方式。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，
日日练。流水不腐，户枢（shū）不蠹（dù）。
冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如 松，走如风。
译 文
治疗疾病不如预防疾病，预防的关键在于
锻炼身体。如果想要健康，就要天天锻炼身体。
经常运动，生命才有活力。冬天在三九天锻炼，
状元成才路
夏天在三伏天锻炼。坐着要像座钟一样端正，
状元成才路
思考：这段话主要说了什么？
这段话主要说明了环境可以影响人的
道理，如果以好的事物或道理作为借鉴，
有助于修养自身品行。
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之，
无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言，
言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 于病，忠言逆耳利于行。
译 文
一般人不是圣人和贤人，谁能没有过失；
新课导入
健康的体魄和高尚的品德是人的立根之 本。拥有健康的身体，可以让我们精神百倍
地去学习、工作；高尚的品德使我们与他人
状元成才路
友好相处。那么我们该如何修身？怎样才能
拥有健康的体魄呢？让我们一起走进课文，
去汲取古人的智慧吧！
状元成才路
状元成才路
状元成才路
24 古今贤文△
苏教版·三年级语文上册
知识备查
【苏教版】(新版)秋三年级上册语文：24古今贤文教案
古今贤文教课导航【教课目的】知识与技术会认读7个生字,读准字音。
认识“修身篇”和“保健篇”中,贤文的出处,初步掌握它们的意思。
初步试试合理的运用在写作和场景对话中。
感情态度与价值观感觉先人的智慧,领会语言的优美,学习先人修身养性,培育学生成为一个有修养,会自省,能自律的实用人。
【教课重难点】掌握贤文中每句话的粗心,并能灵巧运用能领会每句话的深刻含义,并能够联合自己的生活实质谈谈对自己的启迪。
【教课课时】一课时第一课时教课过程一、讲话导入,创建情境（板书：古今贤文）大家看到这篇课题有什么疑问吗？（生说,老师记录在黑板上或ppt上）我们一同带着这样的疑问去默读课文吧！谈谈你喜爱哪几句贤文,与小伙伴沟通。
二、初读课文整体感知达标检测1.展望怀疑①什么是贤文？②对我们有什么帮助？2.选出正确的字（墨,黑）镜（戒,成）指读完这篇课文你喜爱那个篇章中哪些句子？（修身篇（逆,速）袭保健篇）（段,锻）炼①（出示图片）你能将修身篇,第一段中的句子与下边豆（腐,府）的图片对应的进行连线吗？（要点解说一下两句,其他句 3.依据情境,填一填所子自学为主）学过的贤文。
“近朱者赤,近墨者黑”：靠着朱砂的变红,靠着墨的变 A.小明是一个小粗心,黑。
比喻靠近好人能够令人变好,靠近歹人能够令人变坏。
自从和小刚成为同桌指客观环境对人有很大影响。
后,成绩日新月异,他真“以铜为镜,能够正衣冠；以史为镜,能够知兴替；以人的是“。
”为镜,能够明得失”：把他人的成败得失作为自己的借鉴。
B.老师在授课时,出现②第二段中,哪几句话你最喜爱,与伙伴沟通,能试着说了一点小错误,小红勇说他们的意思吗？敢的指点出来,老师微“人非圣贤,孰能无过”：一般人不是圣人和圣人谁能笑着说：“。
”不出错？错了能够更正,没有比这更好的了。
C.春季来了,天气暖合“忠言逆耳利于病,忠言刺骨利于行”：虚心接受他人起来,小刚满头大汗的的建议和责备。
跑进教室,不一会就把2.保健篇中,第一段中哪几句话让你印象最深刻？联合衣服脱得只剩一件单实质说一说衣,王老师看见了,对他“食不语,寝不言”（出表示思相反,结果不好的图片）说：“。
苏教版三年级上册语文所有古诗
苏教版三年级上册语文所有古诗苏教版语文三年级上下册古诗词有以下十首：1、夏日田园杂兴（其七）2、清明（宋 * 范成大）（唐 * 杜牧）昼出耘田夜绩麻，清明时节雨纷纷，村庄儿女各当家。
路上行人欲断魂。
童孙未解供耕织，借问酒家何处有，也傍桑阴学种瓜。
牧童遥指杏花村。
3、塞下曲4、望庐山瀑布（唐 * 卢纶）（唐 * 李白）林暗草惊风，日照香炉生紫烟，将军夜引弓。
遥看瀑布挂前川。
平明寻白羽，飞流直下三千尺，没在石棱中。
疑是银河落九天。
5、绝句6、滁州西涧（唐 * 杜甫）（唐 * 韦应物）两个黄鹂鸣翠柳，独怜幽草涧边生，一行白鹭上青天。
上有黄鹂深树鸣。
窗含西岭千秋雪，春潮带雨晚来急，门泊东吴万里船。
野渡无人舟自横。
7、《滕王阁序》（唐*王勃）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”8、《时间》像一条小河永不停息地流淌。
流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。
勤劳的人从“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人只能捞起后悔和失望。
9、《古今贤文*环保篇》保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
10、《明日歌》（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，1/3页春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
模板,内容仅供参考。
新版苏教版三上三年级语文上册24 古今贤文课件
结构梳理
修身 古今贤文
有所借鉴 不断完善自我
状元成才路 状元成才路
保健状元成才路
状元成才路
良好的生活习惯
坚持锻炼
健完 康善 生自 活身
主旨概括
《修身篇》主要告诉我们如何加强自 身修养，不断完善自我。
《保健篇》主要告诉我们应该如何保 持健康，以及锻炼要持之以恒的道理。
拓展延伸
杀人一万，自损三千。伤人一语，利如刀割。 ——《增广贤文》
状元成才路 状元成才路
思考：这段话主要说了什么？
这段话主要说明了环境可以影响人的 道理，如果以好的事物或道理作为借鉴， 有助于修养自身品行。
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之， 无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言， 言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 于病，忠言逆耳利于行。
译文
一般人不是圣人和贤人，谁能没有过失； 有缺点错误就改正，如果没有，也要不断勉 励自己。见到事情的苗头，就知道它的实质 和发展趋势，坏事情坏思想要在萌芽状态就
状元成才路 状元成才路
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之，
无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言， jiè
言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 nì
于病，பைடு நூலகம்言逆耳利于行。
保健篇 qǐn 食不语，寝不言。春不忙减衣，
秋不忙加冠。饮食有节，起居有常。
饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透
阳光，通空气，保健康。
加以制止，不让它发展。不知道的不说，知
道的就毫无保留的说出来，摆出自己观点和
方法的人不应承担责任，而听的人可以从中
状元成才路
吸取有价值的东西。好药虽然苦，但有利于
状元成才路
最新新苏教版三年级语文古今贤文
24 古今贤文△◎跟我学课文修身篇近朱者赤，近墨者黑。
[句导读：这句话是说明环境对人的影响。
][①“朱”和“赤”是指什么?]梅贵高洁，人贵自知。
[②这句话是说明了什么道理？]以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
[③“以人为镜，可以明得失。
”如何理解？]段导读：本段写人要有自知之明，学会借鉴别人，多听劝告，多结交好的人做朋友。
人非圣贤，孰能无过；[④“孰”字如何理解？]有则改之，无则加勉。
[⑤“加勉”如何理解？][句导读：这句话是说明有错就改的道理。
]见微者著，防微杜渐。
[⑥这句话如何理解？]知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。
[⑦这句话是说什么意思？]良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
[句导读：这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。
][⑧“逆耳”是什么意思？]段导读：是说应该知错就改，把错误消灭在萌芽状态，多听忠言，利于行。
知识点详解：①“朱”指朱砂，“赤”指红色。
②这句话是说明“人贵有自知之明。
”③把别人的成败得失，作为自己的借鉴。
④“孰”是“谁”的意思。
⑤“加勉”就是用来鼓励自己的意思。
⑥知微见著比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，洞悉大的影响或结果，见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果。
防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让发展下去。
所以不以恶小而为之，不以善小而不为。
⑦这句话是说，知道就没有不说的，说的就会全部说出，说的人没有责任，但是听的人要引以为戒。
⑧“逆耳”指不动听的语言，但是有利于我们行动，把事情做好。
保健篇食不语，寝不言。
[①这句话是说什么意思？]春不忙减衣，秋不忙加冠。
[句导读：这句话是说明春捂秋晾，春天要多穿点，秋天少穿点。
]饮食有节，起居有常。
[“②有节”、“有常”指的什么？]饥不暴食，渴不狂饮。
[句导读：这句话是说明饮食有节制，不可过量。
]常开窗，透阳光，通空气，保健康。
[句导读：这句话是说要经常通风透光，保持室内空气清新。
苏教版三年级上《古今贤文》教案设计.doc
赠送以下资料《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。
过程与方法：感受作者朴实的语言风格。
情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。
【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。
2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。
【预习设计】1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。
“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。
父爱是良言，让我们作出正确的判断。
父爱是阳光，让我们健康的成长。
父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。
父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。
”今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、检查预习（小组之内检查）1、正音练习：给加粗的词注音。
变卖典质(diǎn zhì) 颓唐(tuí) 狼藉(jí)交卸(xiè) 奔丧(bèn sāng) 簌簌(sù)晶莹(yíng) 迂腐(yū) 琐屑(suǒxiè)栅栏(zhà) 差使(chāi) 照看行李(kān)妥帖(tuǒ) 蹒跚(pán shān) 踌躇(chóu chú)2、根据解释填词语。
乱七八糟的样子。
狼藉失业在家。
赋闲凄惨暗淡，不景气。
惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
蹒跚言行守旧，不合时宜。
迂腐细小而繁多的事。
琐屑不幸的事接二连三的发生。
祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。
变卖典质精神不振作。
颓唐三、朗读课文，交流探讨1、刚才我已经说过，《背影》是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。
苏教版三年级语文上册古今贤文
丁丁是个小胖墩，特别容易饿， 一饿就拼命吃；也特别会渴，一下 体育课，就“咕咚咕咚”喝水。你 会对他怎么说？
保健篇 红红的爷爷特别注重健康，家 里有很多很多药，一有什么不舒服， 马上吃各种药。你会怎么劝他呢？ 治病不如防病，防病重在锻炼。
保健篇 玲玲习惯很不好，走路弓着背， 边走边玩；坐在椅子上不安分，动 来动去。你会怎么说她呢？ 坐如钟，卧如弓，站如松，走 如风。
《昔时贤文》 《增广贤文》
24.古今贤文
贤文：教导人们做有德行、有才能的 人的文章。
修身篇
修身：修养 身心
近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵 自知。以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则 加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言，言 无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 于病，忠言逆耳利于行。
腐：发臭。
户枢：门的转轴。
蠹：虫蛀。
保发臭，经常转 动的门轴不会被虫蛀。
保健篇 读好句子 流水不腐，户枢不蠹
告诉我们经常运动，生命力才能持 久，才有旺盛的活力。
保健篇 读对节奏 春/不忙/减衣，秋/不忙/加冠
保健篇
给下面的句子恰当的用上所学的名言 警句。 饥不暴食，渴不狂饮。
修身篇
听取意见的人即使没有对方所提的缺点 错误，也值得引以为戒。良药多数是带苦味 的，但是却有利于治病；而教人从善的语言 多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
保健篇 自学要求
1.读准字音，读通句子。
2.思考每句话的大概意思。
保健篇
注意读音
寝 qǐn
炼 liàn
枢
shū
蠹 dù
保健篇 读好句子 流水不腐，户枢不蠹
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真理篇
不入虎穴，焉得虎子。
近水识鱼性，近山识鸟音。
欲知山中事，须问打柴人。
兼听则明，偏听则暗。
多看事实，少听虚言。
满招损，谦受益。
知过必改，闻过则喜。
户枢不蠹，流水不腐。
从善如流，疾恶如仇。
钟不敲不响，话不说不明。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
合作篇
人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
知已知彼，将心比心。
远水难救近火，远亲不如近邻。
美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
海内存知已，天涯若比邻。
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
劝学篇
枯木逢春犹再发，人无两度再少年。
不患老而无成，只怕幼而不学。
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
有志不在年高，无志空长百岁。
少壮不努力，老大徒伤悲。
好好学习，天天向上。
坚持不懈，久炼成钢。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两
天晒网，三心二意，一事无成。
一日练，一日功，一日不练十日空。
拳不离手，曲不离口。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
师傅领进门，修行在自身。
熟能生巧，业精于勤。