幼儿园大班体育课教案《谁的本领大
幼儿园大班体育教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育教案《谁的本领大》教学目标
1.通过游戏的形式，培养幼儿们的协作意识和团队精神；
2.提高幼儿们的全身协调能力和操作能力；
3.促进幼儿们的身体机能发展，增强体质素质。
教学内容
《谁的本领大》是一项较为活泼的体育活动，适合幼儿进行。
本次教学中，将主要介绍以下几个部分：
1.游戏规则
2.准备动作
3.练习步骤
4.游戏结束
游戏规则
1.教师将幼儿分为若干组，并为每组设置一个响亮的口号及队长；
2.每组的幼儿在规定的场地内，进行按照游戏规则的协作与竞争；
3.游戏时间为约10-15分钟。
准备动作
教师可以组织幼儿进行热身活动，如充分动员幼儿的身体，进行简单的热身操，以充分准备幼儿的身体。
练习步骤
1.进行团队协作
–每组幼儿以“站”的姿势，互相呼叫队友姓名并互相传递垫子，最后垫子回到组长手中便算完成一次
–要求幼儿们在进行互相传递垫子的同时，绕过已经站成“红灯”或“绿灯”的颜色，如果遇到绿灯，则进行加速，如果遇到红灯，则进行停留并蹲下
2.进行个人比拼
–给每组分别发放类似球的“本领球”，具体规则是将“本领球”射入篮子得分
–表现优秀的小朋友可以独自射一次，得分后可以获取额外分数
–游戏时间结束后，分数最高的小组获得胜利。
游戏结束
游戏结束后，可以为表现突出的小组进行颁奖，并对全组小朋友进行嘉奖，以内心激励和彼此的认可。
教学效果
通过本次教学，“谁的本领大”习游戏能够使幼儿们得到锻炼，并在游戏中培养其合作精神、协调能力，提高其协同解决问题的能力，同时为幼儿园娃娃们创造了轻松的学习氛围，增强幼儿们科学、积极、乐观的心态，从而促进了其身心健康的全面发展。
幼儿园大班体育教案：谁的本领大
幼儿园大班体育教案：谁的本领大•相关推荐幼儿园大班体育教案：谁的本领大（精选7篇）作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案：谁的本领大，欢迎大家分享。
幼儿园大班体育教案：谁的本领大篇1活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
① 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？让幼儿到师生共同布置的。
幼儿园大班体育教案：谁的本领大篇2案例背景《谁的本领大》一课是义务教育课程标准实验教科书三年级下册《科学》（青岛版）中最后一单元《电的本领》里的一课，本单元是小学阶段电学研究的第一个单元，学生对电的了解有许多的知识经验，这些经验会帮助学生更好地开展本课的探究活动。
因此教师在选择材料时，从生活中选取学生熟悉的材料，使学生感到不陌生并富有一定的挑战。
电路知识对学生是熟悉的，但导体和绝缘体概念对他们来说是陌生的，因此如何引领学生从感性认识上升到理性的理解是教学的关健。
三年级学期末学生经过了将近一年的科学课学习和训练，基本掌握了科学探究的方法并经历了科学探究的过程，对他们来说能利用现有的材料设计简单的研究方案应该在情理之中。
《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案
《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的特点，知道每个动物都有自己的本领。
2. 技能目标：通过模仿动物的动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，尊重生命的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
2. 教学难点：通过模仿动物的动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种动物的生活情境，引导幼儿观察、思考和模仿。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 直观教学法：通过实物、图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解和记忆。
四、教学准备1. 教具准备：动物图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：宽敞的场地，方便幼儿活动。
五、教学内容1. 第一课时：认识动物本领a. 引入：通过视频或图片，展示各种动物的生活场景，引导幼儿观察和认识。
b. 讲解：讲解每个动物的特点和本领，如猴子会爬树、兔子会跳跃等。
c. 讨论：让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其本领。
2. 第二课时：模仿动物动作a. 引入：播放动物声音或歌曲，引导幼儿模仿动物动作。
b. 示范：老师或同学示范模仿某个动物的动作，其他幼儿跟着学。
c. 练习：让幼儿分组练习模仿不同动物的动作，如猴子爬树、兔子跳跃等。
3. 第三课时：动物本领竞赛a. 引入：设置一个动物本领竞赛的场景，如森林运动会。
b. 竞赛：让幼儿分组参加不同项目的竞赛，如爬树、跳跃等。
c. 总结：评选出每个项目的优胜者，给予表扬和奖励。
4. 第四课时：热爱大自然，尊重生命a. 引入：通过故事或讨论，让幼儿了解动物在自然界中的作用。
b. 讲解：讲解保护动物、爱护环境的重要性。
c. 实践：让幼儿行动起来，从自己做起，保护动物和环境。
5. 第五课时：总结与反思a. 回顾：让幼儿回顾所学内容，谈谈自己的收获。
b. 反思：让幼儿思考如何将所学应用于日常生活中，如尊重生命、保护环境等。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》一、教学目标：1. 让幼儿通过参与体育活动，提高他们的运动技能和协调能力。
2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 培养幼儿的自信和自主能力。
二、教学内容：1. 体育活动：跳绳、跑步、投掷、平衡等。
2. 团队游戏：接力赛跑、抓人游戏等。
三、教学准备：1. 体育器材：跳绳、接力棒、投掷球等。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、跑步、投掷等，让幼儿充分活动身体。
2. 团队游戏（10分钟）：进行接力赛跑或抓人游戏等团队游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 技能训练（10分钟）：分别进行跳绳、跑步、投掷、平衡等体育活动的技能训练，让幼儿提高自己的运动技能和协调能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和不足，引导他们进行自我反思和总结。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和运动技能的提高。
2. 观察幼儿在团队游戏中的合作能力和团队精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习体验和感受。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习体育技能。
2. 通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的运动技巧。
3. 鼓励幼儿互相学习和交流，培养他们的团队合作意识。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 尊重幼儿的个人差异，鼓励他们根据自己的能力逐步提高。
八、教学延伸：1. 组织家长参与体育活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭体育意识。
2. 开展校园体育节，让幼儿展示自己的体育才能，增加他们对体育的兴趣。
3. 结合课程内容，组织幼儿参观体育场馆或与专业运动员交流，拓宽他们的视野。
九、教学反馈：1. 定期收集幼儿、家长和同事的反馈意见，了解教学效果和改进方向。
2. 分析教学过程中的问题和困难，寻找解决办法，提高教学质量。
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过参与活动，了解不同的运动项目和运动器材，并能够说出它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等，并提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。
难点：提高幼儿的协调性和灵活性，培养团队合作精神。
三、教学方法：采用游戏法、竞赛法、分组练习法等，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神。
四、教学内容：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 基本技能训练：分别进行奔跑、跳跃、投掷等基本技能的训练，让幼儿掌握基本技巧。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“谁的本领大”游戏，通过竞赛形式，检验幼儿运动技能的掌握情况。
五、教学过程：1. 导入：以故事形式引入主题，激发幼儿对体育活动的兴趣。
2. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒幼儿注意活动中的安全。
3. 基本技能训练：分别进行奔跑、跳跃、投掷等基本技能的训练，让幼儿掌握基本技巧。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“谁的本领大”游戏，通过竞赛形式，检验幼儿运动技能的掌握情况。
5. 总结：对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
6. 课后反思：针对本次活动，教师进行课后反思，总结活动中的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
六、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，运动技能的掌握情况。
2. 幼儿在游戏环节的表现，团队合作精神。
3. 幼儿对体育活动的兴趣，活动后的心情。
七、教学资源：1. 运动器材：跳绳、球、投掷器材等。
2. 教学道具：谁的本领大标识牌、奖励贴纸等。
3. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
八、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒幼儿注意活动中的安全。
大班健康活动教案《谁的本领大》
大班健康活动教案《谁的本领大》一、活动目标1.了解各种动物的特点和运动方式，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过模仿动物运动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
二、活动重难点1.活动重点：模仿动物运动，锻炼身体协调性。
2.活动难点：在团队合作中，学会互相配合，共同完成任务。
三、活动准备1.教具：动物图片、音乐播放器、动物头饰。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景。
四、活动过程（一）导入部分1.组织幼儿讨论：你们知道哪些动物？它们有什么特点？2.展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特点。
（二）基本部分1.教师示范模仿动物运动，如：兔子跳、猴子爬、大象走等。
2.邀请幼儿上台模仿动物运动，其他幼儿猜猜是什么动物。
3.分组进行动物运动比赛，每组模仿一种动物运动，看哪组模仿得最像。
4.教师组织幼儿进行团队合作游戏“谁的本领大”，游戏规则如下：a.将幼儿分成四组，每组代表一种动物。
b.每组选出一名队长，代表本组参加比赛。
c.比赛开始，队长带领队员模仿动物运动，如：兔子跳、猴子爬等。
d.每组完成一个动作后，回到起点，下一组开始。
e.比赛过程中，队员之间要互相配合，共同完成任务。
f.比赛结束后，评选出“最佳团队合作奖”。
（三）结束部分2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受。
3.教师对本次活动进行小结，强调团队合作的重要性。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起模仿动物运动，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置动物主题的作品，培养幼儿对动物的喜爱。
六、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识。
2.在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
3.活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
七、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与模仿动物运动。
2.观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够互相配合，共同完成任务。
大班游戏详案教案及教学反思《谁的本领大》
大班游戏详案教案及教学反思《谁的本领大》一、游戏介绍《谁的本领大》是适合大班幼儿园儿童参与的游戏，游戏分为三个环节：卡片抽选、本领表演、评选本领王。
本游戏的目的是通过竞技比赛，激发幼儿园儿童的竞争意识，提高自信心和团队合作能力。
二、游戏流程1、卡片抽选在游戏前，将各种本领的卡片放在一个装着棉花的木盒中，幼儿轮流向盒子里伸手，抽出一张本领卡片，本领卡片共计8种，包括奔跑、跳跃、抛球、接力、跑步、翻滚、扔沙袋、投球。
根据卡片抽取的种类进行分组，每组围成一个圆圈。
2、本领表演每个小组的孩子们根据自己抽到的卡片所代表的本领，展示出自己优秀的表现和才华。
每个小组表演的时间为3分钟，每个人至少表演一次，表演前可做一些热身或排练。
3、评选本领王在本领表演后，幼儿释放自己的内心激情，像孩子一样开怀大笑，尖叫，欢呼，甚至竞相为自己的小组拉票，评委根据表演孩子的表现、团队合作力、表现出来的自信心等综合评定选出每组的本领王。
三、教学反思1、本游戏充分调动了幼儿园儿童的兴趣，激发了竞争意识，并且有利于提高幼儿园儿童的自信心和团队合作能力。
2、通过本游戏的设计，能够让幼儿园儿童在玩耍中对跑、跳、拍、打等不同的运动本领有所认识，让孩子们更加了解自己在不同运动方面的优势和不足。
3、在游戏前，教师需要做好小组分组的工作，根据孩子的性别、年龄、身高等信息进行合理搭配，避免某些组过于优秀，其他组受挫的情况出现。
4、在本游戏的教学过程中，评选的标准和方法也是需要严格执行的，充分发挥评委的应有的作用，避免出现不公平和偏颇的现象。
5、此外，在本游戏的教学过程中，还需关注幼儿对本领的认知和理解，及幼儿是否理性看待输赢，对于输掉比赛的幼儿应该给予鼓励和安慰，强调参与的重要性而非结果。
总之，“谁的本领大”游戏教学不仅能给孩子们带来快乐，激发他们的自信和团队合作能力，同时也能够有益于幼儿对不同运动本领的认知和理解，并且树立健康向上的比赛观念。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》第一章：活动目标1.1 了解和比较自己和其他人的本领，提高自信心和自我认知。
1.2 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作精神。
1.3 发展幼儿的基本体育动作和协调能力。
第二章：活动准备2.1 教室内布置一个简单的体育器材场地，准备一些体育器材如跳绳、球类、圈等。
2.2 准备一些本领卡片，上面画有不同的本领动物，如兔子、猴子、熊等。
2.3 准备一个本领大小的评估表，用于记录幼儿的本领表现。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
3.2 主题活动（10分钟）a) 介绍本领卡片上的动物，如兔子擅长跳跃，猴子擅长爬树等。
b) 邀请幼儿展示自己的本领，如跳绳、投篮、翻跟头等。
c) 组织幼儿进行本领比赛，如跳绳比赛、投篮比赛等，鼓励幼儿积极参与，发挥自己的本领。
3.3 评估与总结（5分钟）a) 让幼儿根据自己的表现，在评估表上给自己打分。
b) 邀请幼儿分享自己的感受和收获，鼓励他们表达自己的本领大小的认识。
第四章：延伸活动4.1 组织幼儿进行体育游戏，如接力赛跑、团队接力等，让幼儿在游戏中发挥自己的本领，培养团队合作精神。
4.2 带领幼儿进行身体协调训练，如平衡游戏、跳绳练习等，提高幼儿的身体协调能力。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录他们在比赛中的成绩和进步。
5.2 收集幼儿在评估表上的自我评价，了解他们对自身本领大小的认识。
5.3 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，促进他们的自信心和自我认知的发展。
第六章：活动准备6.1 准备一个宽敞的场地，以便进行户外活动。
6.2 准备一些体育用品，例如跳绳、篮球、足球、平衡木等。
6.3 准备一些奖励小礼物，以激励幼儿的积极参与。
6.4 准备一份活动记录表，用于记录幼儿在各个环节的表现。
第七章：活动过程7.1 基本技能训练（10分钟）a) 教师示范一些基本体育动作，如跳绳、投篮、踢足球等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xxxx体育课教案《谁的本领大
》xxxx体育课教案《谁的本领大》
活动目标：
1．调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性，让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。
2．逐步锻炼幼儿的手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3．激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
活动准备：
1．录音机、磁带。
2．投掷物、标靶若干。
3．师生共同布置好四个活动区：(1)垒球区；(2)玩球区；(3)沙袋区；(4)飞镖区。
活动过程：
一、开始部分
1．队列队形训练：一路纵队――大圆――开
花――四小圆――四路纵队。
2．准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分
1．投远活动。
(1)幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
(2)请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
(3)在幼儿感知基础上教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。
(4)幼儿集体徒手练习3～5次，教师注意观察加强个别指导。
(5)请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2．投准活动。
(1)教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢?
(2)让幼儿到师生共同布置的活动区中自选游戏，通过尝试相互学习，发现掌握投准的最佳方法，提高准确的投掷能力。
教师鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。
①把垒球投进筐中。
(垒球区)②用海洋球打中老鼠。
(玩球区)③用沙袋打中大灰狼。
(沙袋区)④用小纸棒投过圈。
(飞镖区)
(3)教师讲解投准要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。
(4)鼓励幼儿站在投掷二线上向目标投(距离3米远)，能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。
幼儿再次在活动区上练习投准。
3．综合活动，游戏――萝卜投中篓子。
体现了幼儿活动中上、下肢的有机结合。
(1)师：森林里的小白兔想试试我们的本领，要我们小朋友把红萝卜（红色海洋球）投进它的篓子里。
(2)教师示范讲解，先拿两个红萝卜，绕过小树林(雪碧瓶)，钻过山洞(铁圈)，爬过草地(垫子)，站在投掷线上将萝卜投进小白兔的篓中，然后跑回。
(3)幼儿分成四组游戏，要求遵守游戏规则。
三、结束部分
1．幼儿听音乐自由做放松动作。
2．教师作简单的小结，表扬和肯定活动中表现好的幼儿。