八年级道德与法治下册工作计划
八年级道德与法治下册工作计划
在喜气洋洋的新年里我们又迎来了新的学期，为了今后的工作能顺利开展，我制定了教学计划，内容如下：
一、学情分析
本学期我任教的班级是八年级的四个班级。
八年一般的总体情况是学生对知识的接受能力比较弱，学习习惯没有养成，上课溜号的学生不少，并且学生分析问题的能力不强，知识灵活运用的差。
八年73班学生总体情况是两级分化情况比较严重，学生在对知识的理解上有偏差，知识掌握也不扎实。
但是态度比较端正，本学期主要任务是随时关注他们的学习动态，加强对他们的课下辅导，以及学习方法的引导。
本学期要加强对他们作业完成情况的关注，课上多提问，引导他们学会解决问题的方法。
总之根据学生的不同情况而区别对待，争取使每个学生都能够取得比以前更好的进步与成长。
对于优秀生，要重点加强他们的分析与综合能力，授课中多提问，多设计一些有针对性的问题，同时相应提高他们的分析与综合能力。
二、教材分析
本册教材共分为四个单元，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线。
以增强学生公民意识和国家意识为主旨。
第一单元“坚持宪法至上”分为四框。
通过介绍国家权力属于人民，国家尊重和保护人权等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书；通过讲解宪法组织国家机构，规范国家机关权力的运行，说明宪法是治国安邦的总章程，从而让学生认识宪法的核心价值，初步理解宪法精神，树立国家意识。
本单元是本
册教材内容体系的逻辑起点，为后几个单元学习内容做铺垫，起到启下的作用。
也是本册教材的灵魂所在。
第二单元“理解权利义务”分为四框。
着重讲宪法规定的公民的权力与义务，并保障公民权利的实现。
教育目标是增强学生的公民意识，懂得权利和义务的辩证统一的关系。
懂得正确行使权利，积极履行义务。
本单元是中考重点考察的内容，在教材中也是占有很重要的地位。
第三单元“人民当家作主”共分为六框。
着重讲解宪法规定的制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主，这是对宪法精神的具体展开。
本单元内容是第一单元内容的展开，教育目标是增强国家认同，树立制度自信，重点进行国家意识教育。
第四单元“崇尚法治精神”分为四框。
在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神，并能够将法治的原则要求运用于认识，分析，处理现实生活中的问题。
体认法治价值，培养法治思维，引领法治行为。
这是对宪法精神的扩展。
本单元是本册教材宪法精神的升华。
三、学科德育目标及落实
本册教材在突出法治教育主题的前提下，也强调法治教育与道德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量紧密结合，使青少年理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，实现法治的育人功能。
在教学中落实这样德育目标我准备这样做：（1）充分运用教材作用。
这是主要途径。
即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并
在教学中突出出来。
（2）在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。
创设情境会使教学效果更佳。
例如，利用计算机技术做成优美的课件，通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得掌握知识，发展能力，并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。
（3）在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。
四、教学方法设计和提高教学质量的具体方法
1、“备”、备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。
备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。
在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。
2、“教”、上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。
以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。
根据教材特点，本学期的教学要多收集和展示一些法治案例资料，让学生在情景中感受和体验，增强公民意识与国家意识。
3、“批”、批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。
再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。
4、“辅”、辅导是提优补差的一种有效手段。
对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。
对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。
同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导。
5、“考”、阶段性的考察是必不可少的，在习题选择方面要精心精细。
并对
学生的答题反馈做及时的分析总结。
五、培养学生良好学习习惯的具体做法
良好的学习习惯是学习的必备，现在随着高考、中考改革，更注重学生基本功的要求，即写字要规范，整洁。
所以在平时作业方面我很注重对学生此方面的要求。
课堂上的学习习惯的培养尤为重要，当然这样的学习习惯一方面也要靠教师的努力，即教学要吸引学生的学习兴趣，设计多种教学方式培养学生学习能力。
另一方面也需要规范学生的课堂行为，督促其注意力集中，遇到问题要积极思考，敢于质疑，学会与他人合作。
六、校本教研工作（反思，学习，集体备课，听评课，教研组活动）
校本教研主要目的是促进和完善教师的教学，是教师提升自身素质的一种有效手段。
所以要积极参加上级和校内组织的教研活动，参与教研课题的研究和实践，认真参加集体备课，在集体的智慧中提高自己的教学能力。
另外要坚持不懈的学习，提升自身的专业素质水平，在此同时要主动听课，取他人之长，补自己之短。
另外定期的反思也是必要的，在反思中认识到自身存在的不足之处，从而及时找到解决和改正的方法，做到一步步的提升。
七、教学进度表。
义务教育八年级道德与法治下教学工作计划
义务教育八年级道德与法治下教学工作计划全文共3篇示例，供读者参考义务教育八年级道德与法治下教学工作计划1根据教学大纲对八年级的最基本要求和年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
一、法治教育专册教材的编写思路（一）以宪法精神为主线坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，通过对公民与国家关系的探究，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好体现宪法精神，即规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。
（二）从学生生活出发将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。
（三）将知识、观念与行为选择融为一体注重法律知识向日常实践的延伸，强调法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯通，引导学生在掌握法定的权利与义务等基本法律知识的基础上，通过活动体验和参与，提升正确判断、选择、行动的能力。
二、法治教育专册教材的主要内容初中法治专册主要包括四部分内容：一是宪法的根本法地位以及法律维护生活秩序的作用；二是通过身份的获得、国籍的法律规定、居民身份证的作用引导学生了解公民基本权利和义务；三是介绍国家机构的产生及职权、人大代表的职责，引导学生认识权力受到制约与监督；四是重点介绍未成年人保护法，让学生掌握正确维权的方法。
初中法治专册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念；通过详细讲解公民的基本权利与义务，引导学生正确行使权利、积极履行义务；通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，引导学生树立制度自信，增强国家认同；通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值，引导学生在生活中践行法治精神。
三、法治专册教材的主要特点（一）结合案例分析，以讲法律规范为主教材运用案例，创设问题情境，引导学生思考和探究，实现由感性到理性，从而达成对法律知识的领悟。
八年级政治下册教学计划(精选5篇)
八年级政治下册教学计划（精选5篇）
1. 《和平与发展》
本篇文章是教材中的第一课，主要讲述和平与发展的关系及其
重要性。
在教学中，可以通过让学生分组探讨具体案例等形式，加
深学生对和平及其重要性的认识，激发学生的思考。
2. 《政治生活中的道德规范》
本篇文章是教材中的第三课，主要讲述政治生活中的道德规范。
教学中可结合现实案例进行讲解，让学生能够更好地理解政治生活
中的道德规范，提高学生的思想道德素质。
3. 《我国宪法》
本篇文章是教材中的第七课，主要讲述我国宪法的基本内容及
其地位作用。
在教学中，可以通过让学生对比不同国家的宪法，了
解我国宪法的优势和不足，并让学生提出自己的建议，以提高学生
的综合分析能力。
4. 《权利与义务》
本篇文章是教材中的第十课，主要讲述权利与义务的关系及其作用。
教学中可以通过案例讲解等形式，引导学生树立正确的权利和义务观念，提高学生的法律意识和思想道德素质。
5. 《中国的政治制度》
本篇文章是教材中的第十四课，主要讲述中国的政治制度及其特点。
在教学中，可以通过讨论中国政治制度的优缺点，激活学生对制度的思考，培养学生的综合素质和创新能力。
八年级下学期政治教学计划3篇(8年级下册政治教学计划)
八年级下学期政治教学计划3篇(8年级下册政治教学计划)下面是整理的八年级下学期政治教学计划3篇(8年级下册政治教学计划)，供大家参考。
八年级下学期政治教学计划1一、教材分析根据实验教科书课程标准的要求，以学生生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活需要，八年级(下)思想品德的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。
最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。
在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。
本册书共四个单元，十三课书。
其中第四单元四课书。
每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。
第五单元：我是中国公民。
包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利。
这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。
第六单元：我们的人身权利。
第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。
是公民意识教育的进一步细化和具体化。
第六单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。
这都是我国法律所保障的公民权利的内容。
本单元的三课书是平行的关系。
即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私。
第七单元：我们的文化经济权利。
这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。
三课书也是平行的关系。
八年级下政治教学计划 6篇
八年级下政治教学计划 6篇八年级下政治教学计划 1一、教材分析：鲁教版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。
教材共分四个单元，热爱集体，融入社会是第五单元的生活主题，教育学生认识个人的生存和发展离不开集体，集体的存在和发展也离不开每一个成员，进而加深对“团结就是力量”的理解;第六单元的生活主题是与大自然和谐相处，旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然和谐相处;第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里，以培养学生的科学兴趣和科学精神，增强学生的创新意识和创新能力为主要内容，在全书中占有重要的地位;第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元，对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，知道依法治国的意义，明确社会主义法制的基本要求，引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
二、教学重点：1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。
2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。
3、理解科技是第一生产力，感受创新的重要性，提高自身素质。
4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展三、教学难点：提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。
四、教学措施：(一)、做好教学常规工作1.认真钻研教材、教参。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有成“书”。
2、布置“菜单式”作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。
(二)积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加教研活动，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计，不断提高教科研水平。
2、努力学习，提高专业理论水平。
平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
八下道德与法治学科教学计划(实用5篇)
八下道德与法治学科教学计划(实用5篇)八下道德与法治学科教学计划篇一道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。
21世纪教育网道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、教材分析本学期课程分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。
本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。
第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。
三、学情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。
有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
四、教学措施方法备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。
八年级道德与法治下册教学工作计划大全5篇
八年级道德与法治下册教学工作计划大全5篇八年级道德与法治下册教学工作计划（篇1）一、学情分析：经过一年半的学习，八年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，已经初步适应了新课改的要求，阅读能力、分析问题解决问题等学习能力也不断提高，阅读速度也渐渐提高。
今年应该在原有的基础上，继续加强学习习惯的培养，不断提高学生的阅读、交流等学习能力。
二、本学期课程分析(包括重点、难点)：本学期主要以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。
三、本学期课程的教学任务和教学要求：本学期教学任务：进行八年级思品下册新课内容的学习，开展相关活动，并进行单元测试。
通过学习新课内容及开展相关活动，提高学生的自主学习、自主探索、阅读能力、倾听、交流等多种学习能力，培养学生的创新精神与实践能力。
本学期教学要求：识记基本知识，理解教材中的基本理论、基本观点，能够运用所学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象，解决实际问题。
在学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力，提高学生综合运用知识的能力，提高学生的心理素质。
四、改进教学、提高质量的具体措施：1、加强学法指导，培养良好的学习习惯。
2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。
3、提供更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用知识、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。
4、开展案例教学研究。
5、个别指导，因材施教。
6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践能力。
7、精心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。
五、教学研究的课题及业务提高计划：教学研究的课题：运用案例教学法，提高思品课的教育实效业务提高计划：1、认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》等理论知识和《思品课程标准》，更新观念，提高自己的业务水平。
2、加强文化知识学习，包括本学科知识和先进科技知识的学习，扩大自己的知识面，丰富自己的知识。
义务教育八年级道德与法治下教学工作计划
义务教育八年级道德与法治下教学工作计划全文共5篇示例，供读者参考义务教育八年级道德与法治下教学工作计划篇1一、原因分析：1.基础知识掌握不到位，知识之间的联系没有理解，基础概念混淆不清。
部分学生上课不认真听讲，课后不及时巩固，作业不能及时完成，学习态度消极。
2.审题能力不强，缺少解题的技巧和方法。
问题与知识点之间建立的联系无法准确判断出来，尤其新颖的或者开放性的题目，答非所问。
3.答题语言不规范，缺少政治术语，文字表达能力差，相当一部分学生不能使用术语答题，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。
另外，书写混乱，错别字严重，尤其一些关键字词。
还有个别学生答题卡上的序号没看清，答案出现在错误的位置，考试太粗心。
二、学生现状1.实验班学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，但对于部分学生来说，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
2.普通班学生虽然有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例也较高。
因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。
重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。
带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。
三、提升措施继续发挥集体的智慧，加强集体备课的有效性，分工明确，相互合作。
关注社会热点，关注时政，关注生活材料，教学设计符合学生的认知，调动学生积极性。
注重情景教学、提高学生分析、理解、解决实际问题的能力。
3.在教学过程中强化学生对基础知识的掌握，平时注重落实，对于基础薄弱的学生，要经常提问。
4.教给学生识记的方法，背诵知识点不是死记硬背，而是全方位、多层次理解的基础上识记。
不仅要记忆和理解，而且还要对内容进行加工、提炼，对零散知识点进行归纳、概况，形成完整的知识网络框架图。
5.科学训练，提高学生的解题能力与答题的技巧。
8年级下册道德与法治教学工作计划
8年级下册道德与法治教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下册政治教学计划三篇
八年级下册政治教学计划三篇【篇2】八年级下册政治教学计划一、指导思想上:严格按照普通高中新课改的要求，着实落实学校教育的以学生为本。
二、学情分析：我任xxxx届高二x班的政治教学。
从高一的考试成绩来看，学生水平不一，因此教学中将面向全体，因材施教;立足课本，注重基础;强化积累，拓展视野。
三、主要措施：1、本学期将学习的内容是《文化生活》和《生活与哲学》，我们将加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学2、继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个合格的二十一世纪的新教师。
3、坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改进的。
做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。
以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。
4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导。
培养学生学习政治的良好习惯，提高学生学习政治课的兴趣;对于重点班的学生根据所教的内容，每节课安排一道辨析题或简答题进行训练。
对于普通班的学生每节课上课前五分钟，要求学生默写上一节课的知识点，增强对知识点的记忆。
尽量消除低分率，提高中等生的成绩，保持尖子生的成绩。
5、加强与组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。
积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
【篇3】八年级下册政治教学计划本人今年担任高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7个班的政治教学工作，学生基础参差不齐，很多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。
针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治学科成绩特制定此计划：1、认真学习课改相应理论，从源头上更新自己的教学指导思想。
初二道德与法治下册教学工作计划
初二道德与法治下册教学工作计划全文共5篇示例，供读者参考初二道德与法治下册教学工作计划1一、学生情况分析：本学期我继续担任七年级（1、2、3、4班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析：伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。
第一单元：青春时光。
作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。
内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。
着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。
第二单元：做情绪情感的主人。
本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。
第三单元：在集体中成长：对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。