最新冀教版小学英语(三起)五年级下册Unit 2 In Beijing lesson 7课件
Exercises
一、写出下列单词的复数 1. man _______ 2. woman ________ 3. child ________ 4. baby ________
二、选择 1. Boys and girls are ______. A. man B. children C. women 2. There are many ____ in the park. A. man B. child C. people D. woman 3. Everyone ____ hungry and tired. A. am B. is C. are D. be
Exercises
三、连词成句 1. see, I, many, children
_______________________ 2. is, tired, everyone, hungry, and
__________________________ 3. arrive, 2:00, in, Beijing, they, at
Some old men are doing Tai Chi.
Answer the question:
☆When do they arrive in Beijing?
☆What do they see on their way to the hotel?
☆What do you know about Beijing?
These are babies. They are swimming.
This is a boy and a girl. The boy is a child. The girl is a child, too. They’re children.
people
man woman baby
boy girl child
_________________________
Thank You
people
men women babies
boys girls children
people children women men boys girls
babies
Beijing Train Station
There are many people in the train station.
Look! There are many people in the ark.
Unit 2 In Beijing
Lesson 7
This is a _m_a_n_. What is he doing now? He is _r_ea_d_in_g__a _b_oo_k_.
These are ___m_e_n____. What are they doing now? They are __si_n_gi_n_g_s_o_ng_s__.
This is a woman. What is she doing? She is dancing.
These are women. What are they doing? They’re playing badminton.
This is a baby. He is listening to the music.
They are on their way to the hotel.
A child is flying a kite.
Some children are playing football.
A young woman is singing.
Some old women are dancing.
A man is running.
新冀教版五年级英语下册《Unit2InBeijingUnit2Review》教案_3
Unit 2 In Beijing Again, Please! 教学设计一、教材分析1. 单元及课文分析本单元主要围绕“游览北京”的话题，在Danny, Jenny, Li Ming等主人公在天安门广场、故宫、长城、王府井等景点游览、照相、购物等一系列活动。
教材为学生提供了丰富多彩的英语交际内容。
课文中有描述场景，介绍古迹的句型应用，有日常对话，有求助交际。
教师在教学中以北京为主轴，创设导游的身份，帮助学生复习本单元所学内容，并检测出学生听、说、读、写中存在的问题，进行及时的查漏补缺。
在一定程度上积极拓展学生的语言综合运用能力。
二、教学目标语言知识与技能（1）学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇：people, child, men, women, many, say, help, feel, wait, buy, stop, sad, tired, afraid， take a picture（2）学生能认读、理解并运用这些基本句型：1.They are on their way to——.2.There is/are ____.3.How long is it?4.What time is it?5.May I take your picture?6.Are you okay?（3）会用英语描述北京的一些景点的基本信息和场景所见。
会用英语寻求帮助，会询问别人感受。
情感态度通过设置与学生生活贴近的导游，激发学生的学习兴趣。
采取游戏、小组合作、评价等形式进行激励式教学，增强学生自信。
学习策略课堂中学生进行自我评价及生生互评，在复习中学会归纳、总结所学知识。
三、教学步骤Step I Class Opening1.T: Hello, boys and girls!2. Free talk.What do you like to do ?3.Today we will have a trip. 出示有关北京图片T: Who can say something about Beijing? S:...4. Competition.比赛哪一组说的单词和句型多，说的快，哪一组可以得分。
最新冀教版小学五年级下册英语Unit 2 In Beijing Lesson 9 The Palace Museum
A.Sure. B. I see some chairs and tables. They are old. C. It’s about six hundred years old.
Let’s sing!
Let’s take a picture, you and me. Look at the camera, 1,2,3. Let’s take a picture, you and me. Look at the camera, say cheese. Okay, okay. This time, let’s make a funny face. Ready? Let’s take a picture. 1, 2, 3. You and me. Say cheese.
It’s ____today. ______________are visiting ______. (zoo /park / a new school/ Tian’anmen Square …) The _______is _________.
A: How old is the _______? B: It’s about _______ years old. C: Let’s look in the _________. B: What do you see? A: I see _________________________________ _______________________________________. C: May I take your picture, A? A: Sure. C: And your picture, too. B. Please stand beside A. C: Okay. Say cheese. /make a funny face. B: Danny. Be careful. C: Help. I’m falling. Ouch. I hurt my ______.
冀教版五年级下册英语Unit 2 In Beijing课件
arrive
到达
【同义词/词组】 reach/get to
He arrived in Beijing yesterday. 他昨天到北京的 。
child
孩子
【复数】 children
A child is flying a kite. 一个孩子在放风筝。
•What do they see on their way to
the hotel?
Children… Men… Women…
•What do you know about Beijing?
2.Look and match.
⑥These people are walking.
①These men are playing basketball.
women
女人
【单数】 woman 女人
Some old women are dancing.一些老年人正在 跳舞。
men
男人
【单数】 man 男人
Some old men are doing Tai Chi. 一些老男人在 打太极。
游戏时间 同学们说出单词的意思，帮 小蝌蚪找到妈妈吧！
arrive
Sum-up
Homework
Warm-up/Revision
Describe the picture.
There is … She is… There are …They are...
Presentation
sunny
(形容词）晴朗的 【巧记】 sun （太阳）+ ny = sunny （晴朗的）
Presentation
五年级下册英语教案Unit2InBeijingReview冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案 Unit 2 In Beijing Review 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够熟练运用本单元所学的词汇和句型进行交流。
（2）能够理解并运用本单元的主要语法结构。
2. 能力目标：（1）培养学生的听说读写能力。
（2）提高学生的语言运用能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对北京的了解和兴趣。
（2）培养学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 词汇：公园、动物园、商场、医院、学校等。
2. 句型：Where is ? It's How do you go there? I go there3. 语法：一般疑问句和回答。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇的掌握和运用，句型的运用。
2. 难点：一般疑问句的构成和回答。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、地图等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
（2）引导学生回顾上一单元的主要内容，为新课的学习做铺垫。
2. 导入（10分钟）（1）通过展示北京的图片，引导学生谈论北京的一些地方。
（2）引入本课的主题“In Beijing”，激发学生的学习兴趣。
3. 呈现与练习（20分钟）（1）通过课件展示本课的词汇和句型，让学生进行认读和跟读。
（2）利用图片和地图，让学生练习使用句型“Where is ? It's How do you go there? I go there ”进行问答。
4. 课堂活动（15分钟）（1）将学生分成小组，每组选一个地方进行角色扮演，运用本课的词汇和句型进行交流。
（2）邀请几组学生上台展示，其他学生进行评价和互动。
5. 巩固与拓展（10分钟）（1）让学生运用本课的词汇和句型编写一个小故事，可以是关于去北京的一个地方的经历。
（2）让学生互相交换故事，并进行朗读和讨论。
六、板书设计1. 板书词汇：公园、动物园、商场、医院、学校等。
冀教版三年级起点小学五年级英语下册教案Unit 2 In Beijing
Unit 2 In BeijingLesson 12【教学目标】Ⅰ．知识目标1．学生能听懂和理解这个简单的故事.2．学生能就故事内容进行问答.3．学生能向同学复述故事.Ⅱ．能力目标通过本节课Story time学习,使学生能够表述自己在日常生活中去旅行的事迹.Ⅲ．情感目标培养学生热爱文物及保护文物的情感意识.【教学重难点】Ⅰ．重点通过本节课的学习,学生能够简要复述课文大致内容.Ⅱ．难点学生能够简要复述Story time课文内容.【教学准备】教师准备:教学课件,课文录音【教学过程】Ⅰ．Warm-up1．问候向学生问好: Hello everybody. Welcome boys and girls.当学生坐好以后,让他们尽可能多地回忆关于北京景观的内容.问:What do you know about Tiananmen Square?What did you learn about the Great Wall?Would you like to see the Palace Museum?2．课文导入让学生翻开教科书.告诉他们将阅读一篇可以提供更多关于长城信息的故事.Ⅱ．PresentationStory time: A Visit to the Great Wall.1．读前活动观察图片并讨论在每幅图中看到了什么,把学生回答的内容要点在黑板上记录下来.用问题的方式来帮助学生理解.How do Mrs. Li, Jenny, Danny and Li Ming go to the Great Wall?What do we call the Great Wall in China?Are Danny and Jenny interested in the Great Wall?Do you know the Chinese saying about the Great Wall?Why can't Danny draw or write on the Great Wall?2．阅读活动谈论图片图1在这幅图中你们看到了什么?大家都坐在公共汽车里,要去参观长城.图2现在他们在哪里?他们到了长城.看孩子们多高兴啊！他们了解到长城在中国称作“万里长城”.李明给丹尼和詹妮讲述了关于长城的知识.图3这幅图中,他们正幸在长城上.现在他们在了解什么呢?他们了解到长城很古老.有些部分有2000年的历史了.多么古老啊！随着时间推移,更多的城墙被修建,这就是今天我们所看到的长城.图4现在,他们停下来谈论更多关于长城的内容.李明讲述了一件关于长城和中、国的有趣的事情.人们说,如果想让大家知道自己是“好汉”,就必须去游览长城.图5丹尼觉得自己现在是个真正的"好汉"了,把字写在长城上.李明很不开心.他告诉丹尼不要在长城上乱画乱写.为什么呢?因为保护长城清洁和美丽是每个人的责任.你赞同这个观点吗?你肯定会赞同的.图6孩子们就要离开了.詹妮很感慨.她由衷地感到高兴.她觉得自己能来参观长城是非常幸运的.听故事播放故事录音.学生安静聆听.再次播放录音,所有学生跟读.现在,让自告奋勇的学生轮流读这个故事.让一名学生起立并对他/她说: Let's read this part of the story.指着图框,帮助学生大声朗读.继续让不同的学生朗读,直到所有内容都读完.Ⅲ．Practice。
冀教版三年级起点小学五年级英语下册教案Unit 2 In Beijing_教案5
Unit 2 In BeijingLesson 10【教学目标】Ⅰ．知识目标1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: feel, tired , stop , wait , afraid.2．学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:How long is ________?Don't be afraid.Ⅱ．能力目标通过本节课的学习,使学生能够表述自己能够用句型How long…?对所见到的文物进行表述.Ⅲ．情感目标增进学生对文化古迹的了解及爱护.【教学重难点】Ⅰ．重点学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:How long is ________?Don't be afraid.Ⅱ．难点通过本课的学习,学生能够熟练运用How long…?句型结构.【教学准备】教师准备:教学课件,课文录音【教学过程】Ⅰ．Warm-up1．问候（1）当学生进入教室时向他们问好.唱Let's take a picture, you and me.这首歌.复习到目前为止所学的内容.看看关于北京学生能说些什么.关于故宫博物馆呢?詹妮和丹尼看见公园里的人们正在做什么呢?（2）教师假装在拍摄照片,问: What am I doing? 学生应当回答: Taking a picture.2．课文导入让学生翻开课本.告诉他们,今天将要学习世界奇观——长城.他们还学会到在城市中行走需要遵循的安全规则.Ⅱ．Presentation1．On the Great Wall（1）说: Open your book, Part 1.指着每一幅图片,问: What is this? What are they doing?（2）现在,播放录音,学生看书跟读.（3）让三名学生朗读对话.2．演示让一名自告奋勇者来示范对话.教师: Where are Danny, Jenny and Li Ming?学生: On the Great Wall.教师: How old is the Great Wall?学生: It's about 2000 years old.教师: How long is it?学生: It's about 6000 kilometers.教师: Well done! Thank you.教学提示:支持学生如果教师看到一名自告奋勇者在说出某个单词或短语非常吃力时,一定要毫不迟疑地提示一两个单词来帮助他们渡过难关.教师可以重述自己的问题或学生的答案.一定要给试图回答问题的学生支持和表扬,无论他们的答案是否正确.3．On the way back（1）用词汇卡片来教授feel, tired, stop, wait, afraid.展示每一张卡片并说出单词,同时做出相应的动作.在黑上用大个字母写出这些单词,并大声朗读.指着每一个单词,让一名学生起立朗读.（2）在黑板上写:Be careful when you cross the street.读句子并让学生跟读.提问学生丹尼为什么会害怕.（3）现在,播放录音,学生跟读.4．演示用动作演示tired.教师可以假装打一个大呵欠,用手捂着嘴.当做这个动作的时候,说I am tired.让学生重复这个句子.用动作演示afraid.做一个夸张的面部表情,并挥动双臂.当教师做这个动作的时候,说I am afraid.让学生重复这个句子.5．练习把全班分成几个小组.让他们拿出铅笔和彩色蜡笔,每个小组做一个标识牌,并写上下面的某个句子:Be careful when you cross the street.Wait at the traffic lights.Stop and look before you cross the street.Ⅲ．PracticeLet's do it!1．Read Part1and Part 2. Ask and answer.把全班分为两人小组.翻开课本,看第一个活动.向学生解释,他们需要阅读课文第1部分和第2部分,然后轮流就这五个问题进行问答.答案:A．They take a bus to go to the Great Wall. / They go to the Great Wall by bus.B．It's about 2000 years old.C．It's about 6000 kilometers.D．He feels tired and hungry.E．Yes, he is.2．Look and write.学生需要观察图片,运用图片中的信息将图下四句话中的单词补充完整.答案:A．tired; B．wait; C．afraid; D．stop.3．Talk more about Beijing.让学生看课本下方的内容.用几分钟时间来讨论这四幅图.这些是可以在北京看到的地方.学生可以利用这些图片来谈论北京更多的情况.在学生开始讨论之前,教师可以提供更多的示例内容,例如: lots of people , many cars, the subway, the Great Hall of the People.Ⅳ．Consolidation《活动手册》帮助学生找到需要做的练习.打开那页并举起来.Ⅴ．Summary重点词汇:feel tired stop wait afraid重点句子:——How long is…?——It's…Don't be afraid.【作业布置】1．观看课文动画并跟读,按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话.2．用How long…?及其答语造句子.(至少5句)3．预习Lesson11.。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 11 Shopping in Beijing》教案_11
冀教版五年级下册Lesson 11 Shopping in Beijing一、教材分析1. 单元及课文分析本单元主要围绕Jenny和Danny在北京旅行为话题展开，本课是冀教版小学英语第六册的第11课，而且是一节图片与对话相结合的故事课，描述了在旅行中给家人购买礼物的小故事，与学生的生活联系密切,并富有趣味性，主要是对于句型I want to buy... for my.../____ buys ___ for ___.在教学的过程中，教师通过Guessing game的形式引入本课中的主题，并且通过小组讨论等方式突破本课难点，从而实现本课的教学目标。
2. 教学重点（1）能用I want to buy... for my...句型来描述给自己家人买的礼物。
（2）在老师的帮助下能够用第三人称句型介绍别人在旅行时买的礼物。
3. 教学难点用第三人称的句型介绍别人在旅行时给家人买的礼物。
二、教学目标语言知识与技能（1）能用I want to buy... for my...句型来描述给家人买的礼物。
（2）在老师的帮助下能够用第三人称的句型介绍别人在旅行时买的礼物。
情感态度乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流，并通过讨论给家人朋友所买的礼物，从而激发学生的学习兴趣。
学习策略通过让学生判断、猜测、小组讨论等方式突破本课难点，从而实现本课的教学目标。
三、教学步骤Part1 Class Opening (5 minutes)1. Greeting: Hello, everyone!How do you feel today?2. Warming-upLet’s sing a song.[设计思路：以歌曲导入，活跃了课堂气氛，可以很好地调动孩子们学习英语的积极性]Part 2 Review and New Concepts (15minutes)1.Answer my questions:How do they go to Beijing?What do you know about Beijing ?Do you like to go shopping?（教师给出几张景点照片，学生通过所看到的信息进行回答问题。
小学五年级下册英语(冀教版三起)Unit 2 In Beijing lesson 7课件
Lesson 7
This is a _m_a_n_. What is he doing now? He is _r_ea_d_in_g__a _b_oo_k_.
These are ___m_e_n____. What are they doing now? They are __si_n_gi_n_g_s_o_ng_s__.
They are on their way to the hotel.
A child is flying a kite.
Some children are playing football.
A young woman is singing.
Some old women are dancing.
A man is running.
Exercises
一、写出下列单词的复数 1. man _______ 2. woman ________ 3. child ________ 4. baby ________
二、选择 1. Boys and girls are ______. A. man B. children C. women 2. There are many ____ in the park. A. man B. child C. people D. woman 3. Everyone ____ hungry and tired. A. am B. is C. are D. be
These are babies. They are swimming.
This is a boy and a girl. The boy is a child. The girl is a child, too. They’re children.