二年级上美术教案-今天我当家_赣美版
二年级上册美术教案第10课,今天我当家丨赣美版
二年级上册美术教案第10课,今天我当家丨赣美版《今天我当家》教学设计 [教学的设计意图]: 通过本科的教学让学生掌握一些根本的美术构图知识，初步掌握绘画人物的根本方法，培养学生爱劳动的好品质，形成自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会做的事情学着做的好习惯。
【教学目标】 1.学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事。
2.自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
3.养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
【教学重点和难点】 1.重点：培养自己的事情自己做得意识引导学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。
2.难点：学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。
能自己做自己力所能及的事情，养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
【课时安排】：一个课时【教学方法】：讨论法、情景体验法入【教学过程】：一、创景导入 1、你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？举手说，买菜，煮饭，洗碗，洗衣服，扫地，房间等。
2、现在老师想问问大家，有没有小朋友知道当家是什么意思呢？板书：什么是当家（像爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们安康成长，这就叫当家。
）3、爸爸妈妈每天上班很累了，回到家了还要做如此多的家务活，爸爸、妈妈都非常辛苦。
小朋友们你们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？你愿意试一试，当一回家吗？生：愿意。
4、我们今天的主题就学习第十课，板书课题：今天我当家二、鉴赏作品１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。
我们当家是为了减轻爸爸妈妈的负担，可不是添乱。
师：我们有许多小主人也当了一回家，他们太快乐了用照相机照了下来，大家一起来看看她们当家的这一天都做了些什么呢？（出示课件照片） 2.小主人为家里做了些什么事，体会到了些什么？（做早餐，买菜，做中餐，清扫卫生）（快乐）。
师：许多小主人还用绘画的方法画下了她当家的画面，作为纪念。
我们一起来看一看。
小主人把她当家的哪一方面画下来了呢？指导欣赏课文图。
二年级上美术教案-今天我当家_赣美版
二年级上美术教案-今天我当家_赣美版教学目的：１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而明白得父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的情况的自觉行为。
学会统筹安排家务，制定打算，并将打算付诸实施。
２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的情况自己做”的适应。
３、情愿为家庭做些力所能及的事，主动关怀家庭生活。
教学过程一、亲亲：我的父母你明白你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的情况。
由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。
２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。
如：做饭、照管老人、洗衣等我们能够看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？爸爸、妈妈都专门辛劳，我们愿不情愿为他们做一些力所能及的情况，为他们分担一些负担呢？４、阅读一则学生日记。
引导：你情愿试一试，当一回家吗？二、试试：我来当家１、只是，那个家如何当，大伙儿还得想一想。
和同学们互相交流交流。
（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活体会，回想自己观看到的父母在家一天的工作情形，仿照拟定自己的打算）。
２、制定"当家人"打算（１）先由学生独立"当家人"打算。
（２）小组讨论交流。
（３）举荐一份打算，我们大伙儿一起来评判一下。
视频展现仪展现打算，全班评议。
讨论写那个打算的时候要注意些什么问题。
如：安排的顺序、时刻是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？３、依照讨论的要求重新调整自己的打算。
打算写完后用双面胶贴到黑板上。
三、打算书展现打算一：今天我当家我的打算在星期六，早晨７∶００起床后，我要做如此一些情况：１．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。
二年级上册赣美版江西版小学美术教案
二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识颜色1.1 教学目标：让学生掌握基本的颜色概念，认识并区分颜色。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
1.2 教学内容：颜色的基本概念，包括红、橙、黄、绿、蓝等。
颜色是通过光的作用产生的。
不同颜色混合可以产生新的颜色。
1.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。
分组讨论，让学生分享自己喜欢的颜色和理由。
1.4 教学步骤：讲解颜色的基本概念，让学生认识并区分颜色。
演示颜色混合的过程，让学生亲自实践并观察结果。
学生分组讨论，分享自己喜欢的颜色和理由。
总结颜色的重要性和应用。
第二章：画直线和曲线2.1 教学目标：让学生掌握画直线和曲线的基本技巧。
培养学生的观察力和创造力。
2.2 教学内容：直线和曲线的定义和特点。
使用不同的工具和材料画直线和曲线。
创作直线和曲线的图案和画作。
2.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。
学生分组合作，互相学习和交流。
2.4 教学步骤：讲解直线和曲线的定义和特点，让学生了解它们的基本形状。
演示如何使用不同的工具和材料画直线和曲线。
学生分组合作，进行直线和曲线的练习和创作。
学生展示自己的作品，互相学习和交流。
第三章：认识形状3.1 教学目标：让学生掌握基本的形状概念，认识并区分形状。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
3.2 教学内容：形状的基本概念，包括圆形、正方形、三角形等。
形状是通过线条的闭合形成的。
不同形状可以组合成复杂的图形。
3.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。
分组讨论，让学生分享自己喜欢的形状和理由。
讲解形状的基本概念，让学生认识并区分形状。
演示形状的组合过程，让学生亲自实践并观察结果。
学生分组讨论，分享自己喜欢的形状和理由。
总结形状的重要性和应用。
第四章：用点、线、面创作4.1 教学目标：让学生掌握点、线、面的基本概念和创作方法。
培养学生的观察力和创造力。
4.2 教学内容：点、线、面的定义和特点。
第10课 今天我当家-赣美2011版二年级美术上册教案
第10课今天我当家-赣美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解风景画的基本概念。
2.理解美术作品表达的感情。
3.掌握画中主体的形象特征，并初步掌握调色和基本构图。
4.能够创造和表现自己所见的事物。
二、教学重点和难点
教学重点
掌握画中主题的构图和画法。
教学难点
如何表达画中主题概念表达和感情。
三、教学过程
1.引入新课
教师向学生展示一幅风景画，并把学生带入画面中，让学生讲述画面中的主体、背景、色彩和感情等方面。
2.学习新知识
1.教师介绍风景画的基本概念，并向学生介绍一些著名的美术作品。
2.教师分别向学生展示不同的风景画，让学生分析和感受画中的表现技巧和感情。
3.教师向学生讲解颜色搭配和画面构图的基本知识，并向学生演示如何调色。
3.示范操作
1.教师向学生展示一张风景画，并演示如何设计画面构图。
2.教师向学生讲解一些常见的画法，并向学生演示如何运用画法进行绘画。
4.练习
1.学生分组进行创作，并互相交流感受和经验。
2.教师在班内整理出优秀的作品，并给予公开表扬和评价。
5.复习和总结
重点强调颜色搭配和画面构图的基本知识，并让学生做思考练习。
四、教学评价方法
1.观察学生在画面构图和调色等方面的绘画能力。
2.以学生创作的作品为基础，进行评价和反馈。
五、教学后记
本课设计让学生通过绘画表达自己对生活的感悟和视觉体验，培养了学生的创意意识和艺术修养，对学生美术素养的提升起到了重要的推动作用。
赣美版二上《今天我当家》
注意事项
• 1.星期天把一天的食品和日用品采购回家，并记录好各项经费的开支。 • 2.在父母的指导下，为家人做一顿饭。 • 3.在家里打扫一次卫生。 • 4.与父母交流一天的当家心得，得到父母的指教。
今天我当家
赣美版二年级上册美术课件
目 录
01 新 知 讲 解 03 学 生 作 品
02 图 文 欣 赏 04 延 伸 拓 展
第壹部分
新知讲解
新知讲解
• 今天当家啦，快列出个计划，好好分 配下时间和要做的事情吧！
• 先看看其他小朋友的计划吧。
合理安排时间
• 洗碗3分钟 • 煮饭30分钟 • 洗菜，切菜5分钟 • 炒菜10分钟
今天我当家
赣美版二年级上册美术课件
合理安排时间
要购买的物品
肉、菜 水果、大米 牛奶、早餐
保暖杯 合计
金额
30元 20元 15元 18元
要购买的物品
酱油、食盐 书籍 洗发水 毛巾 135元
金额
10元 12元 22元 8元
合理安排时间
我的当家计划
1.早上8点钟去采购一天的肉，菜，鸡蛋，牛奶，水果等食品回 家。 2.上午10点钟在妈妈的指导下学做午餐。
3.下午3点钟洗衣服，4点钟打扫家里的卫生。
4.晚饭后为家人削水果，把一天的开支交给父母审核并听取他们 对自己一天来当家的意见。
第貳部分
图文欣赏
记录时间
记录时间
第叁部分
学生作品
ห้องสมุดไป่ตู้
学生作品
第肆部分
延伸拓展
二年级 10 今天我当家
4、学生欣赏并教师简析。
5、学生以自己做家务的题，绘画一幅美术作业。
三、作品点评。
学生说说父母每天在家做了什么？
体会父母的辛苦
阅读一篇日记，大家一起讨论：
日记中小主人为家里做了些什么事，体会到了些什么？（做Байду номын сангаас餐，买菜，做中餐，打扫卫生。）
生：拖地。
我们就一起来欣赏说说这幅画。
学生讨论自己在家都做过什么家务活呢？
小朋友上台表演一下做家务活的动作，大家一起来猜一猜他表演的是做什么家务活呢？
欣赏书本上的作品，
作业设计
学生以自己做家务的题，绘画一幅美术作业
板书设计
10 今天我当家
人物的外形（几何图形）——添加背景——勾线，上色
教学反思
小朋友们你们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？你愿意试一试，当一回家吗？
生：愿意。
师：我们今天的主题就是——揭示课题：今天我当家
二、新授
１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。我们当家是为了分摊爸爸妈妈的负担，可不是添乱。
师：我们有一位小主人也当了一会家，大家一起来看看她是当家的这一天都做了些什么呢？
情感态度与价值观
培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
教学重点
教学难点
教学准备
彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸，水。
教学过程
教师活动
学生活动
个性教案
一、导入
二、提问：你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？
师：爸爸妈妈每天上班很累了，回到家了还要做如此多的家务活，爸爸妈妈都非常辛苦。
二年级上册赣美版江西版小 学美术教案完整版
师：老师告诉你们吧！这是一些很美丽的染纸作品。想一想，这些图片 能够运用到日常生活中哪些方面呢？（如：窗花，桌布等等。）来装扮 美化我们的生活。因此，这家美化设计公司，就是想开发设计美化日常 生活的物品。但，这些图片是怎样制作的呢？它带给我们神奇美丽的世 界，那究竟奇妙之处在哪呢？想不想和老师一起去研究呢？ 生：想！ 师：那好！这节课我们一起来学习、感受它的奇妙之处。 （板书课题：染纸多奇妙） （三）、讲授新课。 １、引导学生欣赏感知，并进行作品讲解。（出示课件并配乐） 这里共有５幅作品。第一幅染纸作品，色彩鲜艳耀眼，运用红、黄、绿 颜色进行搭配设计造型的，仿佛像一朵向日葵；第二幅染纸作品，是用 单一的蓝颜色进行设计的，给人一种很清新的感觉，形状仿佛像一把小 雨伞；第三幅染纸作品，颜色也很鲜艳，造型独特美丽，仿佛像一块方 巾；第四幅染纸作品，它运用了红、黄、蓝三原色进行造型，像一块有 特色的桌布；第五幅染纸作品，造型奇特无比，就像是放射出的光芒一 样，很有层次感。 ２、引导学生观看范作，并说出对染纸的看法。 师：今天，老师也带来了自己亲手制作的染纸作品，想看看吗？（出示 染纸范作） 生：想。 师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？ 生：这些染纸作品实在是太漂亮了！ 师：如此精美的染纸作品，其实制作起来方便快捷，而且操作过程简 单。 ３、一朵花的折叠步骤。（出示课件）（师生共同操作） （１）将方形的生宣纸对折，再对折； （２）将再对折好的生宣纸进行第三次对折，使它出现多余的部分； （３）在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线，然后将其剩余的部分 剪去，再展开。即完成。 （板书：一朵花的折叠步骤：折、剪、展） ４、学习染纸方法：（出示课件）（板书：染法） （１）浸染法。
2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如 水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。 3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进 行重复拓印、重叠拓印。 三、创造表现 1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。 2.根据想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴和添 画，达到更丰富的效果。 3.学生自由创作，教师巡回指导。 四、评价交流 1.学生展示作品，大家参与评论。 2.对于偶然出现的怪异、残缺效果，可以因势利导，引发联想，用剪 拼、添画、夸张变形等方法进行补充和变化，创造出新颖的造型. 教学反思： 美术与生活密不可分，本课通过印印玩玩引导学生从生活中寻找美的纹 理。发现美的形状，并在此基础上进行联想，添画，进而创造出新的美 术形象。印印玩玩是学生喜爱的一种游戏方式，学习难度低，方法简 单，在绘印出的图形进行添画的过程中，完全凭借学生的想象来创造， 随意强，适合本年龄阶段的学生学习。不仅能轻松地达到较好的效果， 也有利于提高学习美术的兴趣，培养学生丰富的想象能力。通过这一课 的学习。学生不仅可以接触到自然中各种肌理美，感受到生活的美好， 还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法，了解到它带来的不 同效果。
《今天我当家》教案（通用11篇）
《今天我当家》教案（通用11篇）《今天我当家》教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《今天我当家》教案，欢迎大家分享。
《今天我当家》教案篇1设计意图：众所周知，蔬菜中含有许多的营养素，但是许多的家长反映孩子不爱吃蔬菜，想了多种方法都不能收到较好的效果。
在一次游戏的过程中给了我启示，为什么不让孩子与家长来一次换位游戏呢？因此设计了此次活动。
活动目的：1、通过换位的游戏形式，增加父母与孩子的亲子关系。
2、通过游戏，进一步掌握对蔬菜的认识，对其感兴趣，为培养良好的饮食习惯打好基础。
3、通过自己与别人合作，培养互相协调的能力。
活动准备：场地及材料准备：活动室一角布置成超市，内设各种常见蔬菜若干（青菜、白菜、大蒜、花菜、萝卜、豌豆头、菠菜、黄瓜、芹菜……）；幼儿用桌，贴有数字，上设篮子、玩具钱币、刀、抹布。
洗净或已制熟的各种蔬菜六盘做奖励备用；几种幼儿不太熟悉的蔬菜少量（茭白、洋葱、马铃薯、红薯、荸荠、芋头）；供烹调用的调料若干。
知识准备：幼儿对常见植物的根、茎、叶、花、果实有了初步的认识。
幼儿玩过超市游戏。
与家长联系，以便参加活动。
活动过程：一、引起游戏的兴趣1、建立家庭告诉幼儿今天和爸爸妈妈一齐玩游戏，而且是爸爸妈妈当小宝宝，请幼儿两人为一组，分配角色，谁是爸爸，谁是妈妈，老师为他们贴上数字，请他们按照数字带上宝宝（父母）找自己的家坐下。
2、介绍自己的家庭请各个家庭的爸爸或妈妈向大家介绍自己的家庭成员。
二、基础部分1、买菜师：快中午了，爸爸妈妈们有没有买菜呀？现在请爸爸妈妈拿上篮子，带上钱到我们的超市去买菜，超市的菜是一元钱一样，你买几样就要付给营业员几快钱。
好了，快去买菜吧。
2、说菜1）请买好菜的爸爸妈妈和宝宝说说今天买的什么菜？2）请爸爸妈妈向大家介绍今天买的什么菜？说说今天的菜吃的是植物的哪一部分？师：我们都知道，植物分为根、茎、叶、花、果实几个部分，今天每个家庭买的菜都很多，那么谁能说说今天买的菜是吃的哪一部分？（请爸爸或妈妈分别说说各种菜吃的是植物的哪一部分，说得不对的可由宝宝补充）3）出示几种老师准备好的蔬菜，请爸爸妈妈和宝宝共同商量这种菜吃的是哪一部分？（说对的家庭奖励一盘准备好的菜）3、做菜师：我们的爸爸妈妈和宝宝真棒，说了这么多，我们的宝宝肚子都饿了，现在我们就来做菜吧。
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10、今天我当家
教学目的：
１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。
学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。
２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
３、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。
教学过程
一、亲亲：我的父母
你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？
１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。
由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。
２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。
如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？
爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？
４、阅读一则学生日记。
引导：你愿意试一试，当一回家吗？
二、试试：我来当家
１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。
和同学们互相交流交流。
（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划）。
２、制定"当家人"计划
（１）先由学生独立"当家人"计划。
（２）小组讨论交流。
（３）推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。
视频展示仪展示计划，全班评议。
讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。
如：安排的顺序、时间是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？
３、根据讨论的要求重新调整自己的计划。
计划写完后用双面胶贴到黑板上。
三、计划书展示
计划一：今天我当家
我的计划在星期六，早晨７∶００起床后，我要做这样一些事情：１．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。
计划二：今天我当家
６∶３０起床叠被子７∶００买早点８∶００收拾家１０∶００买菜１１∶００帮妈妈做饭１０∶３０收拾碗
筷
计划三
我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、洗涮碗筷、看电视、给爸爸妈妈捶背。
四、总结
同学们的计划写得都非常好。
但是希望它不仅仅只是一份计划，既然写了，就应该很好地落实。
请大家把计划拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为肯定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的。