人教版八年级上册物理第三章《物态变化》实验探究题专题 (11)

第三章《物态变化》实验探究题专题 (11)

1.小玲将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，

小玲就观察盐水状态测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。

(1)从图象中可以看出盐水凝固过程用了__________分钟，冷却到第5分钟时呈________态。

(2)盐水的凝固点为________.与水相比，盐水的凝固点变_______了。(选填“高”或“低”)。

(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰

水混合物中的冰会_________(选填“变多”、“变少”或“不变”)。

2.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，为了能够给药品达到更好的降温效果，不知道

用冰好，还是盐水结成的冰好，于是他们动手测量了盐水的凝固点。

(1)在选择器材时，小明提出不要使用量程为?2℃～102℃的温度计，要使用量程为

?20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？___________________________；

(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小红所测盐水的凝固点是

________℃；

(3)他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是

200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表：

盐水浓度(％)0369121518212427303336

凝固点(℃)0?2?4?6?8?11?15?18?17?1.8?0.4?0.10

分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点的变化规律为_______________。

3.在做“探究水的沸腾”实验中：

(1)实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是______(填“A”或“B”)部分。

(2)根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象。

时间/min012345678…

温度/℃919395979999999999…

(4)如果将酒精灯移走，很快水就停止沸腾，说明水沸腾的条件是______、______。

(5)某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁中的(a)、(b)所示，

则图______是水沸腾前的情况。

(6)为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是______(写一条即可)。

(7)如果给一定质量的水加热至沸腾，其温度与时间的关系如图丙中图线a所示，若增加了水的

质量，其温度与时间的关系图线应为______。

4.(1)在用温度计测水的温度的实验中，如图甲所示，操作中存在的错误是：温度计的玻璃泡______；

(2)纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是______(选

填“A”、“B”或“C”)，测得此时水的温度是______℃。

5.如表是某同学在观察水的沸腾现象时记录的实验数据，请根据要求解答下列问题：

(1)由表中的实验数据可知：此实验中，测得水的沸点为______℃，当水的温度达到沸点后，继

续给水加热，水的温度______。(选填“升高”、“不变”或“降低”)

时间/min012345678910

温度/℃5057647178859196999999

(2)水银温度计玻璃泡中的液体是水银，酒精温度计玻璃泡中的液体是酒精。已知在标准大气压

下，水银的凝固点约为?39℃，水银的沸点约为357℃，酒精的凝固点约为?117℃，酒精的沸点约为78℃.在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用______温度计测量水的温度。(选填“水银”或“酒精”)

6.某同学探究影响蒸发散热情况的实验，如图所示，请回答下列问题。

(1)该同学记录了三个示数，其中a温度计示数______℃。

(2)酒精蒸发时会向温度计______(选填“吸收”或“放出”)热量。

(3)比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与______有关，从分子热运动的角度来看，

空气流动促进了酒精分子向空气扩散。

(4)该同学用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三根温度计示数有时

差别不大，有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是______。

7.实验装置如图，烧杯A中和试管B中试管B中都装有水，在一个标准大气

压下：

(1)对A中水加热，当A中水沸腾后，B中水______(填“会”或“不会”)

沸腾，原因是______。若在其他条件不变的情况下，给A加盖密封，会

______(填“有利于”或“不利于”)B中水的沸腾。

(2)若把B中的水换成酒精，其他条件不变，则B中酒精______(填“会”

或“不会”)沸腾。(酒精的沸点为78℃)

8.在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两电同学分别使用A、B两套装置(图甲)来完成实验。

(1)分析评估A、B两套实验装置。

(2)在实验中观察到如图乙a、b所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景。

(3)实验中你还观察到哪些实验现象？

9.探究水沸腾时温度变化的特点：

(1)如图甲所示，是某小组安装的实验装置，合理的安装顺序是______(填序号)。

①烧杯和水

②酒精灯

③铁杆A和温度计(含纸盖)

④铁圈B和石棉网

(2)如表是小燕记录的实验数据

时间/min01234567

温度/℃8890929496989898

小”)。

(3)请将图乙中的坐标系补充完整，并根据表中数据绘出水温与时间的关系图象。

(4)由数据及图象可知，水沸腾时，继续加热，水的温度______。

10.小梦学习小组利用如图甲所示的装置，做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请你和小组

同学一起完成实验。

(1)如图甲所示，组装实验器材时，应按照______(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进

行。

(2)如图乙所示，温度计的示数是______℃。

(3)实验过程中，小组同学得到下列实验数据，请你根据这些数据在图丙中作出水沸腾时温度随

时间变化的图象，根据实验数据可知，水的沸点是______℃，从第10min开始，继续对水加热4min，水的温度______(选填“升高”“降低”或“不变”)。

时间/min024********

温度/℃9092949698989898

______)。

(5)根据以下信息，你认为完成本实验应选用______(选填“酒精”或“水银”)温度计。

酒精水银

熔点/?117?39

沸点/℃78357

11.小明和同学在研究“水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两

种情况如图1所示，则图______是水沸腾时的情况，小文记录了下列的实验数据：

时间(min)…6789101112131415…

温度(℃)…95969798989895989898…

(1)______min

(2)从记录数据可知：此时水沸腾的温度为______℃。

(3)在沸腾过程中水需要______热(填“吸”或“放”)。

(4)实验室常用液体温度计来测量温度，它是利用______的原理制成的，如图3，甲、乙两支温

度计的读数分别为：甲______℃，乙______℃.(读数时，视线要与凸形液面顶部相平)

(5)请根据记录的正确数据在图2中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象。

12.如图所示温度计的量程为______，此时的示数为______℃.若用该温度计测量液体的温度，在读

数时，温度计的玻璃泡______离开被测液体(选填“能”或“不能”)．

13.如图甲是在20℃左右的室温下“探究冰熔化”的实验装置，不用酒

精灯加热是________(正确/错误)的;图乙是“探究蜡烛熔化”的实

验装置，该加热方式的优点是_____________.根据探究过程可知，冰

在熔化时温度________(升高/不变/降低)，所以冰是________(晶体

/非晶体)，金属铜的熔化特点与冰的熔化特点________(相同/不相

同)．

14.如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同．

(1)安装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是(填序号)___________．

①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯

(2)安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有

__________________，导致示数_______ .(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)

(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是________ (填物态变化名称)，而按

乙图改进后可以顺利读数．

(4)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)、(b)所示，则图_____(

选填“(a)”或“(b)”)是水沸腾时的情况．烧瓶中的水沸腾后，停止对水加热，水停止沸腾，这说明______________ ．

(5)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像．

①由图像可知，实验室当时的大气压________(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气

压．

②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1_____m2(选填“>”、

“<”或“=”)．

(6)取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中，如图丁，这样的加热方式称为

__________ ，其优点是_________________ 。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像．由图像可知，在第8min时，大试管内的海波处于_______态(选填“固”、“液”或“固液共存”)，海波是 _______(选填“晶体”或“非晶体”)．

15.如图是“探究物质熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将

试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程．

(1)如图甲将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好

处是________；

(2)如图乙所示为读取温度计示数的方法，正确的是________(A/B/C)；

(3)该固体熔化的图像如图丙，由图像可知该物质是________(晶体/非晶体)；BC段该物质处于

_______态，CD段该物质处于________态．

16.图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图像．

(1)将装有冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热

均匀，而且冰的温度上升速度较_______(快/慢)，便于记录各个时刻的温度．

(2)加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是________．

(3)由图可知，冰在熔化过程_______(吸热/放热)，温度_______(升高/不变/降低)，由此可知，

冰是_______(晶体/非晶体)．

(4)由图乙可知，冰的熔点是_______℃，第6分钟时冰处于_______(固态/液态/固液共存态).熔

化过程持续_______分钟．

(5)当试管中冰熔化完后，继续加热直到烧杯里的水沸腾，试管里的水_______(能/不能)沸腾，

这是因为___________________________________．

17.探究影响液体蒸发快慢的因素

(1)提出问题：观察上图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？

(2)猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：

a.液体_________的高低；

b.液体_________大小；

c.液体_____________的快慢。

(3)进行实验．收集证据(针对猜想b)

Ⅰ.取两块相同的玻璃板。

Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示。

Ⅲ.保持两滴酒精的温度和酒精____________相同。

Ⅳ.若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。

(4)分析与结论

液体蒸发快慢与液体表面积的大小_________(填“有关”或“无关”)。

(5)本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是_____________。

18.某同学对科学探究活动非常感兴趣，他经常在课后完成一些实聆．下面是他进行的两次尝试

(1)在学完物态变化的相关知识后，他用图甲所示装置探究“水沸腾的特点”；

①实验时，他使用的温度计是利用_______的原理来测量温度的；

②水沸腾后，观察到温度计的示数一直如图乙所示，由此可以总结出水沸腾的特点为________。

水的沸点为_________°C，可能原因是当地的大气压________(选填“高于”、“等于”或“低于”)一个标准大气压；如果要缩短加热时间可以___________________________________

③如图丙、丁所示的两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中图_________是水沸腾前的情

形；

(2)他接下来又完成了如图戊所示的实验。小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把

B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时烧杯A内的水_______沸腾(选填“会”或“不会”)。

19.在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两

种晴况，如图所示，则图______(左或者右)是水在沸腾前的情况，图____(左或者右)则是水沸腾时的情况。实验小组还得到下列的实验数据(见下表)：

(1)从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第__________ min时的数据；

(2)从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为_____________ ℃。

(3)在沸腾过程中水______________热(填“吸”或“放”)。

20.请参与以下实验探究过程：

【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素。

【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？

【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想。

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体__________的高低、液体__________________________的大小和液体表面__________________有关。

猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______________有关。

【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：

如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与__________________是否有关。此实验过程中需控制酒精

________________和其表面上方空气流动快慢相同。

【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：

___________________________________________________________。

21.如图甲是“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置。

(1)安装图甲装置时的顺序是______________________如图乙温度计的示数为______℃；

(2)根据数据绘制出海波的温度—时间图象。如图丙，海波熔化过程对应图象中的______段(选

填“AB”或“BC”)，其熔化过程中，吸收热量，温度______；海波的熔点是_________ ．

(3)用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度—时间图像如图丁中的a。若用质量为

m2(m2>m1)的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的______(选填“b”“c”或“d”)。

22.如图所示，是体温计和寒暑表的一部分，其中图______是寒暑表，在甲、乙两图中分度值较小(

精确度较高)的是________，甲的示数是________℃，乙的示数是________℃。

23.小明同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，

图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。

(1)图甲中温度计的示数为____℃；

(2)冰的熔化过程持续了________________min;

(3)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度?时间”图象，由图象可知：冰属于____(选填“晶体”

或“非晶体”)，这样判断的依据是_________________；

(4)图丙中第10min时，物质处于____态。

24.小旋同学把4、5块干冰一起放入水槽后，产生大量气泡，水面上方及水槽

上方弥漫大量的白雾，如图所示。

(1)水槽中的水沸腾了吗？______。

(2)干冰在水中发生哪种物态变化？______。

(3)白雾是如何形成的？______。

(4)水面上方的白雾是向上飘，还是向周围下沉？______。

25.如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)图甲实验装置的组装顺序应为______(选填“自上而下”或“自下而上”)。

(2)根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图象如图乙，由图可知本实验中水的沸点为

______℃，由此可知此地大气压比一标准大气压更______(选填“高”或“低”)。

(3)为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是______(写一条即可)。

26.温度计是根据液体的______原理制成的，使用温度计时首先要观察它的______并看清______。

某实验小组在练习使用温度计测量液体温度时，四位同学的做法分别如图1所示，其中正确的是______(填标号)；医生给小红测体温时，体温计的示数如图2所示，此温度计的量程是______，分度值是______，此时小红的体温是______。

27.保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，小军

同学作出了以下猜想：

【提出猜想】

猜想①：与蔬菜所处环境的温度有关

猜想②：与蔬菜的表面积有关

猜想③：与蔬菜表面空气的流动速度有关

【进行实验】

为了检验上述猜想是否正确，小军按图20进行了四次实验(实验中的胡萝卜大小形状完全相同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开)

【分析论证】

(1)在上述实验中，实验C的探究方法不正确，原因是______

(2)这四次实验中，实验______可验证猜想①是否正确的，实验D可验证猜想______

是否正确。(填序号)

(3)实验B中发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出的结论是：______

(写出一条即可)

【拓展应用】

小军突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留一些水于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看，根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是______(选填“正确”或“不正确”)的，理由是______经过多次实验和精确测量，小军发现当放水少的杯无水时，放水多的杯中减少的水量总是与放水少的杯中原来的水量相等由此可知：水蒸发的快慢和水的多少______(选填“有关”或“无关”)

28.某综合实践活动小组用图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时，其中一个组

员误把盐水当做清水，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的沸点与浓度的关系，同组同学用水与不同浓度的盐水做了实验。

(1)某同学通过实验得到了盐水的温度随时间变化的图象，如图乙所示，则他分析图象可以得出

哪些结论？

(2)同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下：

盐水的浓

024********度(%)

沸点(℃)100.0100.3100.6101.0101.3101.6102.0102.3

(3)根据以上探究得到的结果，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择______放盐(选填

“先”或“后”)。

(4)液体的沸点还和什么因素有关？请你举出日常生活中的一个实例说明。

29.如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计。

(1)可用来测冰水混合物温度的是__________(填“甲”或“乙”)。

(2)乙温度计的读数是__________℃。

(3)体温计的精确程度比一般温度计高，这是因为____________________________________

_________。小王拿了一支读数为38℃的体温计，用口吹玻璃泡测体温，结果读数不变，他以为体温计坏了，就把它插到一杯热水中，一会儿“嘭”的一声炸了。请找出两处小王的错误操作：

①____________________________________________________________________________；

②____________________________________________________________________________。

30.某科学兴趣小组对温度计的原理进行研究，并自制了如图所示的测温装置。图中A为一小塑料

瓶，B为一玻璃细管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大烧杯中，使管内外液面有一高度差。小组同学改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

(1)装置中的塑料瓶A相当于现在使用的液体温度计中的__________结构。

(2)根据表中的数据可知，此温度计的刻度值自上而下变__________。

(3)若要提高此温度计的精确度，对该装置做如何改进？(写出一点即可)________________ __________________________________________________。

-------- 答案与解析 --------

1.答案：(1)10；液；

(2)?2℃；低；

(3)变多

解析：

解决此题的根据是要读懂晶体凝固的图象，特别是要弄明白究竟哪段是凝固过程。还要知道晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化或凝固过程中温度不断变化。

(1)根据图象可知：凝固过程是温度保持不变的那一段，即可确定正确答案；

(2)根据图象中水平段所对应的温度可确定其凝固点；加盐的冰雪熔点更低，马路上撒盐可以使冰雪更快的熔化；

(3)根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化．。

(1)晶体的凝固过程中温度保持不变，在图象中与横轴平行的一段是温度保持不变的，

所以盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟；冷却到第5分钟时呈液态；

(2)温度保持不变的温度是?2℃，故该盐水的凝固点是?2℃；

冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是?2℃，所以与水相比，盐水的凝固点变低；(3)因冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是?2℃；所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，则冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，因此冰水混合物中的冰会变多。

故答案为：(1)10；液；(2)?2℃；低；(3)变多。

2.答案：(1)盐水的凝固点低于?2℃；

(2)?6；

(3)先降低后升高

解析：

探究型的题目本身其实并不难，难就在于有些学生较少接触这类题目，一看要求自己来设计实验就慌了手脚，其实只要平时多思考、多练习，这类题目本身的难度并不高。

(1)若盐水的凝固点低于?2℃时，使用量程为?2℃～102℃的温度计就不能测出盐水的凝固点；

(2)盐水凝固的温度为盐水的凝固点，从凝固开始到凝固结束时间为凝固的过程经历时间；

(3)完全凝固时间减去开始时间即为从开始到完全凝固所用时间。

(1)要使用量程为?20℃～102℃的温度计，主要考虑盐水的凝固点低于?2℃时，便于测出盐水的凝

固点；

(2)分析图象可知，小红所测盐水在?6℃凝固，则该盐水的凝固点是?6℃；

(3)从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高。

故答案为：(1)盐水的凝固点低于?2℃；(2)?6；(3)先降低后升高。

3.答案：B99 小于达到沸点继续吸热a减少水的质量 c

解析：解：(1)由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定B的高度；

(2)根据表格中数据描点连线作出水沸腾的图象；

(3)由表格中数据知，水在沸腾过程中保持99℃不变，所以水的沸点是99℃，据气压和沸点的关系可知，此时的气压应该是小于标准大气压；

(4)撤去酒精灯后，水不能吸热，所以水停止沸腾，这说明水沸腾时需要满足的条件是：①达到沸点；

②继续吸热。

(5)当水准备沸腾时气泡越上越小，这是因为气泡中的水蒸气的温度高于水的温度，所以水蒸气不断液化，故气泡变小。所以a是水沸腾前的情况；

水正在沸腾时，气泡上升过程中，水不断汽化，气泡中的水蒸气增多，再加上上升时深度减小，压

强减小，所以气泡体积越来越大。b是沸腾时的情况；

(6)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量(提高水的温度)；

(7)液体的沸点与液体上方的气压有关。改变了液体的质量，液体上方的气压不变，液体的沸点不变。液体质量增加，吸热升温变慢，加热至沸腾所用时间变长。

由图象可知，b、c、d加热至沸腾所需要的时间均变长，b沸点变高，c沸点不变，d沸点变低，故c 符合题意。

故答案为：(1)B；(2)见上图；(3)99；小于；(4)达到沸点；继续吸热；(5)a；(6)减少水的质量；(7)c。

(1)在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底；所以要从下向上进行调节；

(2)根据表格中数据描点连线即可作出水沸腾的图象；

(3)根据水在沸腾过程中温度保持不变的特点结合表格中数据得出结论；

气压和沸点的关系是：气压越大，沸点越高；气压越小，沸点越低；

(4)根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热；

(5)掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；

(6)要想缩短水的沸腾时间可从水的质量、初温等多个角度考虑改进；

(7)水质量增加，沸点不变，加热至沸腾所用时间变长；

水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等，要注意积累学习经验。

4.答案：碰到了杯底B88

解析：解：(1)由图知，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏高；

(2)A俯视，错误；C仰视，错误；B视线与液柱的上表面相平，正确；

由图知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；“90”在“85”的上方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度高于0℃，为88℃。

故答案为：(1)碰到了杯底；(2)B；88。

(1)使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁；

(2)温度计读数时，视线应与液柱的上表面相平，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；

本题考查了温度计的使用及其读数，属于基本技能的考查，难度不大。

5.答案：99 不变水银

解析：解：(1)由表格中数据知，对水加热在水的温度达到99℃时，继续加热，温度不变，所以水的沸点为99℃；水在沸腾过程中吸热，但温度保持不变。

(2)在标准大气压下水的沸点是100℃，而酒精的沸点是78℃，所以不能用酒精温度计测量水的沸点。水银的沸点高于水的沸点，所以可以用水银温度计测量水沸腾时的温度。

故答案为：(1)99；不变；(2)水银。

(1)水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点；

(2)液体温度计原理是液体的热胀冷缩；

本题考查探究水沸腾实验，关键是将实验操作步骤及结论记忆清楚，仔细分析即可。

6.答案：(1)25.5；(2)吸收；(3)液体表面的空气流速；(4)雨天(或潮湿天气)。

解析：解：(1)由图知，温度计的分度值为0.1℃，则a温度计示数为25.5℃。

(2)液体蒸发时需要吸收热量，所以酒精蒸发时会向温度计吸收热量，导致温度计的示数降低。

(3)通过b、c温度计的示数可以看出，c的示数低，b、c温度计的主要区别在于液体表面的空气流速不同，因此可得出液体蒸发的快慢与液体表面的空气流速有关；

(4)该同学用水代替酒精多次实验，若三根温度计示数差别不大，即水的蒸发快慢差别不大，说明空

气湿度较大，此时水不易蒸发，雨天或潮湿天气时空气湿度较大；

若温度计的示数差别很大，则说明空气湿度较小，晴天时空气湿度较小，

由此可以猜想可能的天气是雨天或潮湿天气；

故答案为：(1)25.5；(2)吸收；(3)液体表面的空气流速；(4)雨天(或潮湿天气)。

(1)在进行温度计的读数时注意分度值；

(2)物质由液态变成气态发生的是汽化现象，汽化时需要吸收热量；

(3)液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都是影响蒸发快慢的因素，利用控制变量法分析。

(4)液体蒸发的快慢还与周围空气的湿度、液体的种类有关系。

明确研究液体蒸发快慢与哪些因素有关要用到控制变量法的基础上，认真把握图中的相同点与不同点是解此题的关键。

7.答案：不会；不能继续吸热；有利于；会

解析：解：(1)在1标准大气压下水的沸点为100℃；当大烧杯A中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯A中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；B试管中的水从大烧杯A中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯A中的水的温度一样，不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能继续吸收热量，所以B中水不会沸腾。

若在其他条件不变的情况下，给A加盖密封，烧杯内气压高，烧杯内水的沸点会高，B中水能从烧杯中继续吸热(B中水上方的气压较低，沸点较低)，会有利于B中水的沸腾。

(2)酒精的沸点低于水的沸点，故烧杯中的水温到达78℃时，继续吸热，B中酒精会沸腾。

故答案为：(1)不会；不能继续吸热；有利于；(2)会。

液体沸腾的条件：达到沸点并且要继续吸热；在1标准大气压下水的沸点为100℃，气压高沸点高，沸点还与液体的种类有关。

此题考查了液体的沸腾条件和热传递的条件，要把握住沸腾条件是温度不但达到沸点，而且还能不段吸热，热传递的条件是必须存在温度差异。

8.答案：解：(1)由图甲可知，A实验装置所测水的沸点是当地气压下的沸点，但该装置热量损失大，实验耗时长；B实验装置热量损失少，实验耗时少，但该装置所测水的沸点不是当地气压下的沸点；

(2)沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积增大。所以a是沸腾时的情景。

(3)沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；

沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变；

沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，产生大量白气。

答：(1)A实验装置所测水的沸点是当地气压下的沸点，但该装置热量损失大，实验耗时长；B实验装置热量损失少，实验耗时少，但该装置所测水的沸点不是当地气压下的沸点；

(2)a；(3)沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加