党群部门工作计划

党群部门2010年工作计划一、组织工作1、做好2009年党内统计报表工作。

2、对处科级干部在线学习情况进行检查、汇总。

3、春节慰问离退休老干部。

二、宣传、统战工作1、完成宣传、统战部2009年工作总结和2010年工作计划的撰写工作。

2、依照齐治组办发［2009］22号文件《关于对全市2009年度普法依法治市工作进行目标考核的通知》要求，迎接市委依法治市办领导小组对我院普法工作的年度考核。

3、继续做好文明和谐校园建设及检查的筹备工作。

4、围绕学期末重要事项做好深入宣传和报道工作。

5、按照市委统战部党派及干部处要求，上报我院新增补政协委员的材料。

三、纪检、监察工作1、按时报送工作总结及工作计划。

2、参加省、市纪检监察工作会议。

3、参与学院期末考试巡考工作。

4、参与相关部门组织的招标、询价监督工作。

5、及时处理群众来信来访及日常工作。

四、工会工作1、制定工会2010年工作计划。

2、进行困难职工和患病职工走访。

3、完成工作材料归档。

五、学工部工作1、整理各级文件材料。

2、核定毕业生生源名单。

3、总结全年工作，安排新学年工作要点。

六、团委工作1、安排2009-2010年度寒假期间我院大学生社会实践活动。

2、在期末考试期间，通过校园广播、板报等形式宣讲考试纪律，最大限度避免违纪情况发生。

七、社科部工作1、迎接期末考试，落实出题、制卷等相关工作。

2、组织好期末监考工作。

3、组织相关人员参加学院组织的外语培训教师选拔。

4、收集任课教师排课要求，准备排课。

5、安排假期值班人员，注意防火防盗。

学校工作计划（2008——2009学年度第二学期）为了在2010年实现教育现代化，在区、镇两级教委领导下，我校以“十七大”精神为指导思想，进一步深化“1123”工作思路，抓住小学规范化建设这个契机，继续以课堂质量评价为载体，进一步树立科学的质量观，继续加强两支队伍建设，努力推进规范化、科学化的管理，使德育八大领域的落位进一步加强，使教育教学质量稳步提高，推进教育事业的发展。

一、为实现教育现代化而努力工作：在2010年要实现教育的现代化，每位干部、每位教师在2008年的基础上，在小学规范化建设硬件达标的基础上，我们重新审视、定位我们的工作。

硬件达到标准的，工作着眼于使用，在使用上做文章，使用技术要达到现代化的标准。

结合上学期的工作，需努力完成两个任务：一是新的课程改革，二是课堂质量评价，依托这两方面的任务，实现干部管理的现代化，教育教学的现代化，提高教育教学质量。

二、加强干部队伍建设，努力推进科学化、规范化的管理：继续推进“集约化”的管理思想，学习先进单位的管理经验，考察先进单位、先进地区的管理方法，借鉴其先进管理措施，推行“主任论坛”，努力地提高完小主任、副主任的管理水平。

在08年的基础上，新学年的管理要走上一个新的层次，以全新的面貌，优异的成绩向国庆六十周年献礼。

三、“三个聚焦”是我们的工作标准：在上学期达成共识的基础上，今年我们在总结经验的基础上，继续努力推行。

这学期我们力求在聚焦学生发展上进一步的探索和实践，例如正确、科学的质量观，克服“5+2=0”的问题，个别学生教育的问题等，进一步落实区教委的工作计划。

四、推进民主管理，加大民主管理的力度：要求各学校在重大问题决策上，征求广大教职工的意见，举行小型的听证会，在综合评价、干部调整、财务管理、制度落实，教师考核及绩效工资落实等方面在充分征求意见的基础上体现民主，体现广大教职工共同的意见和愿望。

五、把握教育教学质量进入高端增长后的关键：近几年来，我们的教育教学质量在大家共同努力下，不断提高，大部分教学指标处于高端增长的态势，发展空间狭小，面对这一难题，需要我们干部和教师在细节上做文章，干部不仅需要领航，更需要护航，要求我们的干部把握住精细化管理的关键。

六、德育工作：㈠以课堂教学质量评价为载体，落实学科德育工作⒈备课要充分挖掘德育因素，做到德育目标明确。

教师讲课要充分发挥学生的主体作用，建立平等和谐的师生关系，启发引导学生积极主动地学习。

教学中注重学生良好的学习习惯的养成，注重“三姿”及时纠正。

将此项内容纳入评价分数，本学期将开展课堂评优活动。

⒉干部教师听课、评课，将德育目标的评价列入到评价的重要内容之一，在“小结”和“反馈”中均有体现。

⒊德育干部全员参与课堂质量评价工作，学科教师承担学科德育的直接责任。

㈡以师德建设为重点，落实全员德育工作⒈设置理论学习的底线标准，保证干部教师在以下内容达到应知应会。

⑴“一个中心”和“三项重点任务”。

（2）十个文明习惯。

（3）区教委“1231”德育思路。

（4）八大领域的内涵。

（5）自身的岗位德育职责。

⒉注重师德和教师的文明素质的示范作用，要求学生做到的教师必须做到。

设置师德标准底线，惩处失德行为。

⒊将师德列入教师的考核，执行师德一票否决制，凡违犯者，考核不合格。

㈢加强校园文化建设，建立积极进取，健康向上的学校文化，创建和谐校园。

⒈校园处处是教育，让每一块墙壁、每一块土地会说话，各校要积极创造条件，认真规划、实施，真正体现出本校的文化氛围。

⒉建设环境优美、干净和谐的文明校园，继续执行《周口店中心校环境卫生评比办法》，做到学校的每一个角落都有教师负责，每一位干部、教师都有自己的责任区，做到日检查，周公布，月总结。

高标准，严要求，做到精细化。

开学初将卫生责任区细化表上交中心校，每月初将上月评比的结果上交中心校。

⒊加强升旗制度的管理。

开学初制定升旗计划，对学生入场、仪仗队入场、升旗手要进行训练，利用音乐课对唱国歌、校歌进行培训，此项工作利用完小互检时间进行评比。

⒋加强校园文体活动，建立良好的课间学生活动秩序，做到楼内只有读书声，轻轻的脚步声，无追跑喧哗声。

楼外是分季节有组织的体育活动，建立师生值勤制度和纪律评比制度。

㈣加强班主任队伍的管理，提高班级教育质量。

⒈加强对班主任的培训，每学期至少培训两次（两级）。

⒉每班选派一名副班主任，协助班主任做好工作。

⒊本学期开展优秀班主任的评选工作。

⒋坚持抓好学生养成教育，建立和谐向上的班级文化，除抓好纪律、卫生、建好专栏之外，应着力于营造一个浓重的学习氛围和建立强烈的集体荣誉感，使学生在良好的文化氛围中形成各种良好的习惯。

⒌班主任要关注学生全面发展，关注每一个学生的发展，不能让一个学生掉队，做好后进生的转化工作及家访工作，做到有计划，有记录。

⒍本学期开展班级文化评比活动。

㈤充分发挥共青团和少先队组织的组织教育功能，协助学校做好德育工作。

⒈健全少先队组织，有计划地对小干部进行培训。

⒉开展健康有益的教育活动（科技、文体、读书）。

⒊做好校外教育，积极参加各种艺术节、科技节等活动。

㈥全面推进普法教育，切实提高师生法制意识。

⒈充分利用法制教育读本，每月品德课教师要给学生上一节法制课，做到有计划，有教案。

⒉学校每学期要聘请民警或相关人员担当学校法制副校长，请法制副校长讲一次法制课，并将文字和影像资料上交中心校。

⒊学校每学期对师生进行两次普法教育。

㈦指导和推进家庭教育，构建和谐家校关系。

⒈建立家长学校，根据不同学段特点，制定教育内容，保证家长受教育率，做到有计划、有考勤、有讲稿。

本学期教育主题是：鼓励与和谐利于孩子的成长。

⒉适时开好家长会，建立“家校联系卡”。

⒊建立家长开放日制度，制定出开放计划，本学期至少开放两次。

⒋重视对单亲、离异、贫困、残障、民工等特殊家庭的教育，适时做好家访工作。

㈧充分利用社会教育资源，做好德育工作。

⒈落实《房山区中小学生社会大课堂教学活动实施要点》，稳步推进课程资源开发和校本课程开发。

⒉每学期进行一次参观实践活动，让孩子走进社会大课堂。

⒊充分发挥传统教育日（清明节、三八妇女节、“五四”青年节、“五一”劳动节、“六一”儿童节），开展丰富的活动，对师生进行教育。

⒋与当地驻军、派出所、社区的协作机制，开展共建活动。

㈨做好毕业班的教育工作，对学生进行爱校尊师，报恩的教育工作，为中学输送合格的新生。

㈩加强校级心理健康教育，树立“人人都是心理健康教育工作者”的意识，充分发挥心理咨询室的作用，全面关注师生的心理健康，推进心理健康教育的深入发展，做好资料的收集整理。

（十一）开展市级三好学生、先进班集体初评和推荐工作。

七、教学工作：㈠基本思路：“121”，即：抓住一个载体——课堂质量评价，整合校本教研、科研、培训等教学全面工作；实现两个促进：促进干部教师专业化发展，促进教学质量提高；贯穿一个做法：夯实基础，抓住教学流程的每一个环节，做实、做细最基础工作。

㈡重点工作及措施：⒈加强干部教师培训，推动干部教师专业化发展水平提高，深化学习型学校建设。

按照校本研训三年规划要求，本学期继续加强三级研训网络建设。

在学校（中心校和小学）、教研组、个人三级研训网络初步构建的现状下，本学期加强学校（包括中心校和小学）对教师的培训。

按照七大校本培训课程，中心校以集中学习和下发学习材料等方式开展，各校按七个课程自主安排培训内容及形式，中心校利用互检等形式进行检查。

通过培训，努力使教师的专业成长方向更加明确，形式更加灵活，措施更加扎实，组织形式面向全体。

分层研修，充分发掘校内教师的教育资源，形成相互学习、共同研讨的学习氛围；同时《砾石》将继续作为教师观点碰撞、学术争鸣、经验介绍、思想交流的载体。

⑴干部“三个一”活动载体支撑：干部培训；干部论坛；课评；学校互检。

本学期干部培训重点内容为：教育思想的丰富；管理中如何以课评为契机提高教师的课堂教学能力。

校际间互检安排表⑵普通教师“五个一”活动载体支撑：课评、教研、培训。

本学期教师培训重点内容为：课堂教学能力的提高，作业设计的科学与合理性。

各小学培训时间：单周二下午两节课后具体要求：各小学把校本培训纳入计划，每次学习做到定时间、定专题、讲实效，力求让教师有所得。

中心校培训主题、形式与时间安排：各校要严格按照中心校培训主题进行活动，从专用邮箱下载相关材料，上传、交流本校的活动的相关情况。

二月：以各学科教材培训为主。

三月：利用现有北京教育丛书，感悟名师精神，撰写读书笔记、感悟、反思等。

四月：以课堂教学展示为主，各校组织教师观看优秀课例的光盘，充分发挥各级骨干的引领作用，指导教师学习适合自己的教学策略，并将其运用到课堂教学的实践中去，真正把好的策略、新的理念转化为教学实践。

五月：以学科教学策略为主题，反思自己的教学行为，撰写论文。

六月：中心校读书笔记、教学设计展评，中心校第二届反思、论文、案例评优。

⑶骨干教师“七个一”活动①区级骨干按照《房山区市、区级学科带头人、骨干教师培养使用考核实施方案细则》要求，为区级骨干的进一步成长搭建平台。

②校级骨干按照本校方案，继续实施“七个一”工程。

本学期在骨干学科工作室建设方面争取有所突破。

⑷新任教师培训①中心校级：参加中心校的干部培训，通过听课、评课、听讲座提高课堂教学能力②各小学：各校继续指导新任教师教育教学思想的形成，教学理念的构建，基本的教学方法、策略。