高三议论文结构训练一
高三议论文试题_议论文题目
高三议论文试题_议论文题目1.衡水中学2011-2012学年度高三年级第四次调研考试永远面对阳光，阴影自然会抛在后面。
————惠特曼请准确理解名句内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不要套作，不得抄袭。
2.广州市2012届高三年级调研测试阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京京市一名普通的环卫工人。
工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。
每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。
久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。
不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。
超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3.江苏省南京市四校2012届高三月考CCTV-2“第一时间·天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。
”你能从中获得怎样的感悟?请以“分享和分担”为题，联系自己的生活实际，写一篇不少于800字的议论文。
要求：①立意自定;②角度自选。
4.襄阳市普通高中调研统一测试阅读下面的文字，按要求作文。
鲁迅曾说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。
”对这句话你有何感触，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)。
5.湖南长郡中学2012届高三第四次月考阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)成都有位97岁的“地瓜爷爷”，每天卖瓜忙。
其实，对于他来说，一天到底能卖多少地瓜并不重要，重要的是享受这个自食其力的劳动过程。
著名歌手王菲在一首歌中唱道：“来自你感受，全让我享受其中的什么，它就给你什么样的生命状态。
”请以“享受”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
高三作文-议论文结构
让或不让
当孔融让梨的故事早已成为千古美谈，当六尺微巷已为众人所称颂。赞扬，面对那一枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌，我不禁问道，我们是否应该让出他们，我们到底该让出什么？
诚然，当乒赛的现场奏响一次次国歌，国人是那么自豪，骄傲，然而面对所谓“垄断”的疑层出不穷，我们也会焦虑，反思，那么，我们又是否该让？（引）
（结——总结议论，重申观点，再次点题！）
【实战演练】
阅读下列材料，准确审题，写好开头。要求作文开头概括所给材料，引出观点。并就此按引议联结形式写结构提纲。
1、山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
（联——联系现实，联系自己，证明“只要勇敢奔跑就能给人温暖，就光荣”，避免假大空）
我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。
历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航。
注意,引用不是照抄,而是选择原材料中的关键句或感光点,取其精要,三言两语，击中要害，恰当而迅速地引出中心论点。
当然,”引”也可从以下材料中引出中心论点
(1)一句话。主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。
高三作文训练(三)议论文布局之对照式(教师版)(新)
高三语文作文训练（二）二水分流清浊明——议论文写作常见布局方法之“对照式”【训练目的】学习议论文写作对照式的布局方法。
【写作指导】一、什么是对照式布局？写作议论文时，不少同学往往观点不甚鲜明，思路难以拓展，因而使得文章难以具有说服和感召的力量。
怎么办？我们不妨采用对照式的结构。
对照式：用来证明论点的层次是两相对照的关系，就是在论证思路中，把两种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以对比；或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见。
运用正反对照式结构模式能使文章在布局上对比鲜明，主次明确，从而泾渭分明，论点突出，给人留下深刻的印象。
二、方法指津——“对照式”布局模式（一）正反对照式结构模式（范文示例一）引论（提出中心论点）正面论据1＋分析论证（分论点）本论（证明论点）正面论据2＋分析论证（分论点）反面论据3＋分析论证（分论点）结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）（二）正反对照式结构模式之变式（范文示例二）引论（提出中心论点）反面论据＋分析论证（分论点）本论（证明论点）正面论据＋分析论证（分论点）结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）采用对照式结构的目的是通过正反两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性。
因此作为论述重点的一方用墨要多，另一方则起烘托陪衬作用。
这种结构的一般模式是，引出对比——分析对比——总结对比。
其对比的内容可以是事实的对比、形象的对比，还可以是分析的对比、感情的对比等。
在运用对比时要注意三点：一是对比要一致，对比点一一对应；二是对比具体，其内容不能笼统；三是对比要深入，对对比内容要加以引申和发挥，揭示出事物的本质。
三、运用对照式结构模式要防止两种弊病：1.生硬对比。
有些同学在对比时只将两件事物照章写上，让人看不出其可比之处，不知为何而设，有时更是生搬硬套，令人不知所云。
2.不加分析。
不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确性。
2.议论文层进式论证结构的理论讲解和例文详细解析(高三第一轮复习训练使用)课件(2013.9.12)
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在这样的情形之下，只有使国人认识到文明 礼让的重要性，大力培养国民的文明素养，中 华民族这个古老的礼义之邦才能重新焕发出新 的光彩。
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礼让是中华民族的优良传统，战国时蔺相如对廉 颇一让再让，终于让出了“将相和”，成为千古美谈。 古人曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”， 可见礼让的作用是无与伦比的。礼让是人与人交往的 缓冲带，可以减少许多不必要的冲突；礼让又是人与 人交往的润滑剂，它可以减轻摩擦，化解紧张的关系。 • 学会礼让，对于我们每个人来说只是举手之劳， 于己、于人、于社会有百利而无一害，我们又何乐而 不为呢？一个宽松的人际关系需要我们自己去创造， 一个祥和的文明环境需要每个人都学会礼让。只要人 人都学会礼让，祖国处处都能变成美好的德拉赫腾古 镇。
格式二：
• 对照“提出问题，分析问题，解决 问题”的思路安排论证结构，即围绕 中心心论点回答三个问题： • ①是什么，②为什么，③怎么办。
• 例： 《要钻牛角尖》 • （1）什么是“钻牛角尖”： • 对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采 取认真钻研的态度。（是什么） • （2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞 科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么） • （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲 而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办） • （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多 造就人才。 （会怎样）
格式三：
• 针对某些不好的现象，分析其危害， 挖掘其产生根源，指出解决问题的办 法。即“摆现象 ——析危害——挖根 源——指办法”的格式。 • （常常用在材料作文或时评的写作中）
[题目]阅读下面材料,按要求作文。
• 荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内 “无红绿灯”而正受到世界关注。在这里，人们上 街时早已习惯于直接与其他路人用眼神和手势交流 来达成默契，素不相识的驾驶者会在路口互相让行， “汽车让自行车，自行车让行人”是人们默认的规 则。表面似乎有些“混乱”的交通，实际上在有序 地运行。在市中心，每天车流量2万多辆，行人、自 行车更是川流不息，却从没有发生过重大的交通事 故，这被视为“奇迹”。 要求:自选角度，联系实际，写一篇不少于800字 的文章，文体不限（不要写成诗歌）。题目自拟。
第六讲 议论文写作结构
高三作文复习讲义（六）高三语文备课组主备人：冯文强时间：2010.10第六讲议论文写作结构议论文写作结构模式（一）——总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
诗意地生活太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。
是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
2023届高三议论文写作训练——五步构段法
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)（2021佛山二模）
《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品,有一节专 门记录红军中的少年先锋队员。斯诺在书中写道:
他们总是愉快而乐观,不管整天行军的疲乏,一碰到人问他们好不好就回答 “好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习,因此看到他们,就会使你感到中国 不是没有希望的。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够 得到解放,得到发展,得到启发,在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我 这样说听起来大概妤象是在说教,但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感 到中国的人并不是生来腐败的,而是在品格上有着无限发展前途。
味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其
他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远
了。⑤正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发分展析的行句 业，才成就如此辉煌的人生。 总结句
议论文主体段落的写法
——五步构段法
议论文主体段落写法
——五步构段法
• 观点句：语段中心（分论点） • 阐释句：道理论证（引用名言等） • 材料句：事实论据（举例子） • 分析句：分析论据（分析例子） • 结论句：推出结论（小结）
“他们”是在“红星”照耀下成长的1936年的中国少年。红星照耀,初心不 改,接棒前行。作为同样是在“红星”照耀下成长的你,请给“他们”写一封信, 谈谈“他们”给你带来的触动与思考。
要求:结合材料，用“五步构段法”写一段主体段，不少于200字。
议论文五步构段法
观点句
【例段1·修改稿】
阐释句
材料句
①贫困也是一笔财富。②自古“寒门出贵子，白屋出
公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。③司
高三语文：追求议论文写作的深度和广度1
高三语文高效课堂资料高三语文追求议论文写作的深度和广度——考前作文练习一议论文的写作，最常见的不足就是论述只是在同一个层面上展开，缺少思维的广度和思考的深度。
下面以一篇习作为例，谈谈增加议论文论述层次的几种方法。
【原题再现】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
玫瑰说：“我只有在春天开花！”日日春说：“我开花的每一天都是春天！”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作议论文，不要套作，不得抄袭。
【例文分析】拥抱乐观①娇艳绚丽的玫瑰感叹只有在春天开放，而朴实无华的日日春却幸福自己开花的每一天都是春天。
②人的一生充满艰难困苦，人的一生不可能四季如春，然而唯有我们充满积极的心态，拥抱乐观，才能让自己的生活处处花团锦簇、春意盎然。
③拥抱乐观，即使你很平凡，却也可以在生命的乐谱上奏出美妙的乐章。
④“一箪食，一瓢饮，居陋巷。
”这是孔子最得意的弟子颜回的生活。
颜回的生活艰辛，却甘于贫穷，“不改其乐”。
那是因为他拥有一颗乐观的心，他热爱自己的生活。
俄罗斯的一位在总统府工作的清洁工说：“我不过在做着和总统一样的工作，只不过他在打扫俄罗斯罢了。
”清洁工虽然是一个平凡的职业，但是这位清洁工却能够乐观地对待自己的工作，那么他的每一天必定会如同春天一样美好。
⑤拥抱乐观，即使你的生活正是一团糟，丝毫看不见光亮，却也可以走出阴霾，寻找到光明。
⑥《幸福来敲门》中的克里斯没有工作，批发的医用仪器没能卖出去，租住的房子因交不起费用将要被收回，妻子也离开了他。
克里斯的生活可谓是跌到了低谷。
然而克里斯并没有在黑暗的日子里沉沦，他努力地找工作，拼尽全力度过了实习期，脱颖而出成为了正式的职工。
在那段时间里，克里斯把生活看作一个个阶段，他从未放弃过，一直对幸福充满渴望，对生活积极向上。
最后他成功了，他让自己和儿子体会到了幸福的滋味，他让自己的生命拥有春日的暖阳。
⑦就像日日春让自己的生命都是春天，我们也因乐观让自己的生命活得出彩。
语文：高三议论文结构训练
正
点 反 深【摆现象-----析本质
指危害-----找原因】
联
总
把握机遇
世界上的每一个人并不一定都能创造机 遇，但当机遇来临时，我们都可要尽自己 所能去把握机遇。［亮出观点］ 纵观历史的长河，有不少人因抓住了一 个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著 名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上 的苹果，终于
作文专题复习之
议论文的结构
考纲对作文结构的要求
• 1.清晰 （基础等级） • 2.精巧 (发展等级）
如何做到清晰？ • 1. 设置阅读标志。 • 2. 体现思路发展的过程。 • 3. 表述清晰，准确。
常规结构形式
并列式结构
（是什么）
（为什么）
摆事实
怎么样
分论点1
讲道理 小结 摆事实
总结全文
提出中心论点
•
细节可见精神。提到雷锋，人们会想起他那补了又补 的袜子，他给敬老院送去的一块月饼；提到焦裕禄，会想 起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅；提到孔繁森，就会 想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；还会想起井冈山 上，朱德的挑粮扁担；长征路上，贺龙的金色鱼钩；西华 厅里，周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事， 说过的名言，人们可能记不清楚了，可是，他们的一些生 活细节却会让后人永远铭记，他们的伟大精神也就通过这 些不起眼的细节永驻人心。
•
细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率 团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的 盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭 为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后 方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、 艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在 中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一 边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者。 • 细节可见风节。明朱棣发动靖难之役时，解缙与胡广、 吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为 建文皇帝守节，以标千古风节。退下来后，解缙便悄悄支 使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”。家人回来说：“没 什么动静，只听见胡大人问‘猪喂了没有？’”解缙听了， 心里说“一猪尚不肯舍，况肯舍生命乎？”于是心安理得 地活了下来。最后，只有方孝孺壮烈而死，周是修被杀， 王艮服毒自尽，而胡广等四位，老老实实做了“贰臣”。