向快乐出发
向快乐出发作文精选15篇
向快乐出发作文向快乐出发作文精选15篇在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的向快乐出发作文，欢迎大家分享。
向快乐出发作文1这次，我和妈妈、爸爸、哥哥一起去了北京。
这可是首都啊！我的兴奋之情不言而喻。
我们先来到北京的街道上，一辆辆帅气的赛车呼啸而至，一栋栋高楼直插云霄，大都市的现代化气息扑面而来。
晚上我们来到天安门，看到一盏盏红灯笼，像一张张红红的小脸，正向我们开心的笑呢！一家家店铺乐声悠扬。
中心喷泉光彩夺目。
啊！北京可真是热闹非凡。
逛了一圈，肚子饿了，于是，我们来到必胜客坐下，要了一个比萨和一种叫不出名字的汤。
我大口大口地喝汤。
用餐完毕，我们回到宾馆，在欢乐的歌曲声中，我幸福的闭上了眼睛。
第二天，我们又去了长城。
爸爸向我们介绍说：这就是长城，最早是用来抵御敌人的入侵。
哇，一股神圣感油然而生。
我们刚到长城脚下，就看见长城那高耸入云的身躯，像一条长龙在飞舞。
哦！怪不得，她被称为世界第九大建筑，我今天一定要当回好汉。
我们开始爬长城了，长城是一块块青砖砌成的。
最有趣的是，在连绵起伏的群山上，每隔一段，就有一个烽火台。
这一个个伟大的建筑，这一块一块的青砖，是祖先们用自己的身躯一点一点背上来的。
我不禁赞叹：我们的祖先们可真伟大呀！爬呀爬呀，刚到一半我就爬不动了。
爸爸在后面鼓励我说：加油，加油，你一定行。
我鼓足勇气，不一会儿就冲到了好汉坡。
我在上面大声喊道：我是一条好汉了！山风吹来，心旷神怡。
从上面往下看，只见人山人海，树木郁郁葱葱，景色美丽极了。
长城远看很小，可近看却很大，很雄伟。
像一条长龙要冲破苍穹，飞向蓝天。
这正像我们伟大的祖国，一天天雄起，冲向世界的前列。
第二天，我们又来到故宫。
一进去，就看见一座座雄伟庄严的建筑，蓬荜生辉，霸气极了！不愧是古代皇帝呆的地方呀！这次旅行，既使我得到了快乐，又大开了眼界。
向快乐出发歌词
向快乐出发世界那么大
任风吹雨打梦总会到达
向快乐出发别害怕
幸福就像天边灿烂的晚霞
一起来吧
第一缕曙光照耀在我脸庞
世界那么的晴朗
在梦想中央要展翅飞翔
向着心的方向
就算会受伤有我在你身旁
快乐是打败挫折那份力量
用指尖画下最美丽的期望
我喜欢看到你的微笑模样
向快乐出发世界那么大
任风吹雨打梦总会到达
向快乐出发别害怕
幸福就像天边灿烂的晚霞
一起来向快乐出发世界那么大
盛开的繁花甜蜜的解答
向快乐出发别害怕
不用言语表达同样的想法
一起来吧
在我小小的胸膛快乐不停酝酿
希望悄悄的在生长我们不会再迷惘
曾经还稚嫩的肩膀变得那么坚强
相信快乐是心底的阳光
第一缕曙光照耀在我脸庞
世界那么的晴朗
在梦想中央要展翅飞翔
向着心的方向
就算会受伤有我在你身旁
快乐是打败挫折那份力量
用指尖画下最美丽的期望
我喜欢看到你的微笑模样
向快乐出发世界那么大
任风吹雨打梦总会到达
向快乐出发别害怕
幸福就像天边灿烂的晚霞
一起来向快乐出发世界那么大
盛开的繁花甜蜜的解答
向快乐出发别害怕
不用言语表达同样的想法
一起来吧
在我小小的胸膛快乐不停酝酿
希望悄悄的在生长我们不会再迷惘
曾经还稚嫩的肩膀变得那么坚强
相信快乐是心底的阳光
向快乐出发世界那么大
任风吹雨打梦总会到达
向快乐出发别害怕
幸福就像天边灿烂的晚霞
一起来向快乐出发世界那么大
盛开的繁花甜蜜的解答
向快乐出发别害怕
不用言语表达同样的想法
一起来吧。
向快乐出发报幕词
向快乐出发报幕词
1. “嘿，大家准备好和我一起向快乐出发了吗？”就像每天早上我开开心心背着书包去上学，一路上和小伙伴们有说有笑，那就是快乐的旅程呀！我们一起向快乐出发吧！
2. “哇哦，让我们赶紧向快乐出发吧！”就好比周末和爸爸妈妈一起去公园玩耍，阳光洒在身上，暖暖的，多快乐呀！现在就出发！
3. “伙伴们，跟着我向快乐出发啦！”想想过生日的时候，大家一起唱着歌，吃着蛋糕，那种快乐简直无与伦比，让我们出发去寻找更多快乐！
4. “快来呀，一起向快乐出发咯！”就像在课堂上回答对了问题，老师表扬我，同学们为我鼓掌，那感觉超棒，快乐就在前方等我们！
5. “嘿，别犹豫啦，向快乐出发吧！”好比我和朋友们一起在操场上尽情奔跑嬉戏，笑声回荡在空中，这就是快乐呀，出发吧！
6. “大家一起向快乐出发好不好？”就像过年的时候一家人团聚在一起，热热闹闹的，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，快乐出发喽！
7. “走咯，向快乐出发呀！”想想和小伙伴们一起做游戏，争着抢着要赢，多有意思呀，快乐之旅开始啦！
8. “还等什么，向快乐出发吧！”好比我考了好成绩，拿着奖状回家，心里美滋滋的，这就是快乐在召唤我们呀！
9. “来吧，向快乐出发！”就像夏天和小伙伴们一起去吃冰淇淋，那透心凉的感觉，太快乐啦，出发去享受更多！
10. “哎呀呀，赶紧向快乐出发啦！”好比我得到了心仪已久的礼物，开心得要飞起来，让我们向快乐冲冲冲！。
向快乐出发作文【优秀7篇】
向快乐出发作文【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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向快乐出发【精彩6篇】
向快乐出发【精彩6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《向快乐出发》主题班会主题班会教案
《向快乐出发》主题班会教案一、教案背景1. 班会主题：向快乐出发2. 目的：通过本次活动，让学生认识到快乐的重要性，学会寻找快乐的方法，培养积极向上的心态。
3. 适用年级：八年级二、活动目标1. 让学生理解快乐的内涵，认识到快乐对生活的重要性。
2. 培养学生积极寻找快乐、分享快乐的能力。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
三、活动准备1. 准备相关材料，如图片、视频等。
2. 准备活动道具，如笑脸贴纸、快乐手册等。
四、活动过程1. 导入：播放一段快乐视频，引导学生思考快乐的意义。
2. 分享快乐：邀请几位学生分享他们认为的快乐瞬间，让全体同学感受到快乐的氛围。
3. 快乐讲解：讲解快乐的内涵，引导学生认识到快乐对生活的重要性。
4. 寻找快乐：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中寻找快乐，并分享各自的观点。
5. 快乐行动计划：让学生制定自己的快乐行动计划，如每天发现一件快乐的事情、帮助他人等。
五、活动评价1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对快乐的认知和态度。
2. 搜集学生制定的快乐行动计划，评估他们的实践能力。
3. 搜集学生对活动的反馈意见，了解活动的效果，为以后的活动提供改进方向。
六、活动延伸1. 开展“快乐分享”主题活动，让学生在日常生活中互相分享快乐，增进同学间的友谊。
2. 举办“快乐摄影展”，让学生用镜头捕捉身边的快乐瞬间，展示快乐的力量。
3. 开展“快乐传递”活动，让学生用自己的行动传递快乐，影响身边的人。
七、教师建议1. 教师要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在生活中遇到的问题。
2. 教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，帮助他们建立自信。
3. 教师可以组织更多的快乐活动，让学生在活动中感受到快乐，培养积极向上的心态。
八、家长配合1. 家长要关注孩子的成长，关心他们的生活，及时与孩子沟通，了解他们的需求。
2. 家长要鼓励孩子参与社会实践活动，培养他们的社交能力，提高他们的幸福感。
向快乐出发作文
向快乐出发作文向快乐出发作文10篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺整理的向快乐出发作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
向快乐出发作文1快乐是一个深奥的话题。
有人说，想得到快乐，很容易。
有人说，想得到快乐，很困难。
快乐到底是什么？我们无法给它下一个最准确的定义。
只记得第一次翻开词典去查快乐的意思时，得到的答案是高兴或满意。
从此我便认为，高兴、满意就是快乐的内涵。
一个人也只有在事物中体会到高兴和满意才能够获得快乐。
在我而言，真实是快乐。
步入中学才会发现生活变了，变了太多。
需要去把握。
或许是命运的安排，我来到了一个快乐的世界，一个真实的世界，一个没有邪恶的世界。
一个班级，一个以快乐为口号的班级。
自从踏入这个班级的第一天开始，快乐就常伴在我的左右，如影随形，永不分离。
学习快乐，玩耍快乐，探讨快乐，只要是在班级的每一分每一秒都是快乐的。
不是我在这个班级中贪图享受，而是所有的同学都像我一样，本着同一个信念：让大家因我的存在而幸福，让集体因我的存在而更有活力！开学以来，快乐班级经历了许许多多的酸甜苦辣，回忆快乐班级的成长历程，才会发现，每一个细节都震撼我的心灵，所有的一切都一一呈现在我的眼前，历历在目。
快乐班级的信念还有正气和大气。
细节之所以如此清晰的看清楚，只是因为快乐班级是一个纯洁而透明的班级。
不仅这些，最重要的还是团结。
每日见同学们如此团结的在一起，互相帮助，团结协作，努力进取，顽强拼搏，都会不禁潸然泪下。
这样的班级，怎能不让人为之感叹呢？身处快乐班级中，才是真正的感受到了快乐。
快乐班级将集体携手共进，向快乐出发！向快乐出发作文2又是一次只身一人外出，又要到一个大环境里与陌生人打交道，想到这里，我的心里有激动，也有恐惧。
早上，我们吃过早饭，到指定地方集合。
我换好营服，来到大厅，注视周围没有一人与我认识，我不由地感到很不自在，甚至有些后悔，有了不参加的念头。
向快乐出发作文(优秀3篇)
向快乐出发作文（优秀3篇）在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？牛牛范文为您带来了3篇向快乐出发作文，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
向快乐出发作文篇一又是一次只身一人外出，又要到一个大环境里与陌生人打交道，想到这里，我的心里有激动，也有恐惧。
早上，我们吃过早饭，到指定地方集合。
我换好营服，来到大厅，注视周围没有一人与我认识，我不由地感到很不自在，甚至有些后悔，有了不参加的念头。
分组了，共有五组。
我是第三组的。
三组共有七人，除了我们三位女生，其余的都是男生。
四周站满了陌生人，我对每一个人都没有任何了解。
突然间，我有了一种感觉，那是前两次出去时没有的感觉---想哭！我此时非常想大哭一场，表达我的不满。
我从小不爱和人说话，更别说陌生人。
看他们全和自己认识的人说笑，我总觉得自己是个局外人，我不得不压下这个可怕的念头。
车上，我和我们组一位女同学坐在一起，她一上车就主动分给我零食，把我们之间那堵墙一下子打破了，我好像一下子和她熟悉起来。
我们互相交谈，我知道我们是同校同年级的，在学校，我们两个班关系很复杂。
他们班学习成绩比我们高一点点，他们班总是占据第一，我们就成了“千年老二”。
但如果没带什么书或文具，他们总到我们班借，我们也第一时间想到他们。
一路上，我们嘴一直没停，到了目的地，我们吃过午餐，把大包小包放下后，我们就去了一个蒙古包。
学习、做游戏、认识新朋友。
同时按组建团队，包括设计队旗，起队号、队名，选队长。
晚饭后，我们又回到了教室，我写下了我的学习收获：我又认识了许多新朋友，学到了新游戏。
建队时让我明白了团队中所有人都要团结。
另外，我还知道，回答问题或团体比赛得星。
五颗星换一个魔法币，用魔法币换小礼物的方法后让我们更喜欢学习。
晚上，分宿舍，和我在一起的女孩小我两岁，却有些与同龄人不相像。
她一整天没笑过，晚上也不和我说一句话。
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《向快乐出发》主题中队会设计方案活动目标：活动准备：音响、投影。
队会仪式：1、全体起立，各中队整队向联合中队长报告人数2、“向快乐出发”主题中队会现在开始。
3、出旗、敬礼、礼毕4、唱中国少年先锋队队歌全体请坐5、请中队长讲话6、请辅导员讲话7、全体起立，呼号8、退旗敬礼礼毕全体请坐9、“向快乐出发”主题中队会到此结束活动过程:甲：你是怎么了？怎么唉声叹气的？这可不像你呀？乙：你不知道，最近我们少先队大队在同学中搞了一个小调查，你猜怎么着？甲：怎么了？乙：有一半的同学认为学习太苦，没有欢乐，即使勉强说不苦的，也都皱着眉头，一副欲言又止的样子，你说马上就要期末考试了，再说我们五年级还有抽测呢，这个学习状态可怎么办呀？甲：你先别着急，我们再想想办法吧。
哎，有了，我带大家去寻找寻找快乐吧！乙：寻找快乐？太好了。
甲：你听，这是什么声音？诗朗诵《我们爱你中国》乙：这不是再上语文课吗？同学们正在朗读课文。
甲：没错。
你不觉得同学们在朗诵中也会得到美的陶冶和熏陶吗？这难道不也是一件快乐的事情吗？乙：可我们有些同学觉得老师留读课文都是一种负，哪还会感到快乐呢？甲：嗯，这样吧，我们再来听听这个，保管同学们开心得不得了。
请听相声《语文学习乐趣多》乙：还别说，语文学习确实挺有意思的。
甲：就是呀。
别着急，还有呢。
乙：还有？甲：对，请听笑话集锦《笑、笑、笑》甲：语文学习乐趣多吧！其他学科的乐趣也不少呀。
你听，音乐教室里有传来了优美的乐曲声。
乙：真的？让我们来仔细听听吧。
竖笛演奏甲：多么悠扬的乐曲呀，谁能说自己不快乐？乙：经你这么一说，我真糊涂了。
甲：体育课上我们在操场上尽情玩耍，难道不快乐吗？劳动课上我们亲手制作小工艺品，难道不快乐吗？科学课上的一个个有趣的实验难道没有意义吗？乙：你还忘了说一样呢。
甲：是什么？乙：还是让他们来告诉你们吧。
请看歌舞《课间十分钟》乙：是呀，这么多快乐，可是却抵不过作业、考试的烦恼。
甲：的确，学习是个苦差事，你只知道写作业辛苦、考试紧张，可是，你有没有想到，考试得一百分的喜悦，竞赛得奖的兴奋？这些成功后的开心是否比付出的辛苦更加快乐呢？请听故事《入木三分》《神童仲永》，希望在故事中同学们会有所启发。
甲：古人王羲之刻苦练习取得成功，令人称快，神童仲永却怕苦疏于练习，结果江郎才尽。
乙：你说的没错。
其实，我们当中也有许多同学在学习中肯于吃苦，做得很好，让他们也给大家介绍介绍吧。
甲：在这些同学眼里，只有付出辛苦才能有所收获，有个成语不是说：苦中有乐、苦中求乐、苦尽甘来吗？乙：是呀！下面我们请学校领导为年级优秀的同学颁发喜报。
大家欢迎。
（运动员进行曲）乙：同学们，这回我可知道了，不吃苦的乐是乐，而通过艰苦努力得来的欢乐更加有滋有味。
同学们，你们说对吗？我们学习的过程就是一个苦中求乐的过程，我们别无选择，既然别无选择，那就让我们累并快乐着，苦并高兴着，快乐学习每一天。
甲：说得好。
甲乙：同学们，让我们一起向快乐出发吧。
《向快乐出发》附件1：中队长讲话：敬爱的老师、亲爱的少先队员们：你们还记得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话吗？是啊，学习是艰苦的，但当我们经过苦思冥想解答出一道题时，当我们奋笔疾书写成一篇优秀作文时，当我们历经艰辛得到那一个个鲜红的100分时，心中的快乐又岂是用言语能表达的？这时，那艰苦学习的过程也变成甜蜜的回忆了，正是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
少先队员们，让我们扬起风帆，从今天开始，在艰苦的学习中寻找我们的快乐。
向快乐出发吧！附件2：辅导员总结同学们，参加了今天的队会，相信你们对快乐有了新的认识，安逸、享乐那不是快乐，真正的快乐是战胜困难后的欣喜与满足，在我们的日常学习中，会遇到各种各样的困难，乐观的面对，勇敢地挑战，你将不断收获快乐。
那么就让我们向快乐出发吧！我衷心地祝愿你们快乐成长，快乐一生。
附件3：笑话1、有一个小孩特儍叫小明。
有一天，他在书上看见白痴这个词，不明白什么意思，就问爸爸，爸爸也不知道，就说是叫吃饭不给钱的意思，并对他说：“待会儿叔叔来吃饭比在屋里好好待着。
”一会儿叔叔来了，小明问：“叔叔吃饭给钱吗？”爸爸说：“叔叔吃饭给什么钱？”小明说：“叔叔都是白痴。
”2、父亲：“咦，叫你买只热水袋，怎么买了只足球？”儿子：“足球比热水袋好。
”父亲：“可足球不能取暖。
”儿子：“怎么不能？您不见报纸上讲，今年全世界将出现‘足球热’吗？”3、随便省略这天，老师在课堂上讲解“量词的用法”，同学们听得津津有味。
老师问：“量词有时间是不能省略的，那位同学能举个例子？”有位同学站起来说：“比如‘你给我一支枪’，如果省略掉量词‘支’那我的命运就不大一样了”。
4、投诉老王气冲冲地闯进工商局：“我要投诉这个买煤的！”工作人员很纳闷，问他原因。
老王气哼哼地说：“我是卖鸡蛋的，我吆喝一声‘卖鸡蛋了’，他就在我旁边跟着吆喝一声‘卖没（煤）了’，你说他气人不气人？”附件4：故事神童仲永方仲永家世世代代都是种田人。
到了五岁，仲永还未见过纸墨笔砚(yan)呢! 可有一天，奇怪的事发生了。
仲永早上一起床，就哭哭啼啼地向妈妈要纸墨笔砚.妈妈以为是小孩子在耍性子，就没有理他。
过了一会儿，仲永哭得更厉害了。
他的爸爸问明情况，感到惊奇，就从邻居家借来写字的工具，看看儿子究竟要干什么。
仲永熟练地研上墨，铺好纸，就像读书多年的秀才一样。
然后他拿起笔沾上墨汁，大笔一挥，在白纸上写下四句诗，有在诗上加了个题目。
这情况把仲永的父亲看呆了，他马上拿起儿子作的诗，让乡里的读书人看。
那些人读了，惊叹不已，连声称赞：“好诗!好诗!”大家又把仲永招来，指定题目，让他当场作诗。
仲永毫无难色，稍一思索，便出口成诗，而诗的文采、内容都很有水准，让人信服。
于是，仲永五岁作诗的美名传扬四方，被誉为“神童”。
仲永的才华传到城里，有很多人感到奇异，就招来仲永，令他作诗。
这些人常给仲永父亲些钱财作为奖励，这使仲永父亲非常高兴。
后来，仲永父亲每天牵着仲永轮流拜访城里的人，借此机会表现他的作诗才能，以博取人家的奖励。
有人建议说：“让仲永去读书吧。
”仲永父亲说：“既然是神童，有天赐的才华，又何必去读书浪费钱呢？”这样，仲永终没能读一天书。
仲永到了十二、三岁时，所作的诗已不如以前了；到了二十岁时，他的才华已全消失，跟普通人没有什么两样了。
篇后一语仲永五岁能作诗，天资过人，所以有神童之称。
但他父亲不肯让他读书，仲永没有机会获取新知识，所以最终就变得与普通人没什么两样了。
故事告诉我们：只有先天的智慧是远远不够的。
后天的勤奋努力同样是成就伟业不可少的条件。
许多小朋友都非常聪明，但如果我们不努力学习，不断充实自己，就不会成为有知识、有智慧的人才了。
入木三分王羲之，是我国历史上著名的书法家。
他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后世学习书法的人差不多都要以他的字作为范本，进行临摹学习。
王羲之的字之所以写得这样好，固然有一定的天赋，但更重要的是他的刻苦练习。
为了练好字，王羲之在休息或是走路的时候，总想着字体的结构，揣摩着字体的气势，而且不停地用手指头在衣襟上比画着时间长了，衣服都被划破了。
王羲之练字非常刻苦勤奋，每次练完字后，他就在一个池塘里清洗毛笔和砚台。
时间久了，整个池塘的水都变黑了。
有一次，当时的皇上要去北郊祭祀，让王羲之在一块木板上写上祝辞，再派工人雕刻。
雕刻的工人在雕刻时惊奇的发现，王羲之写的字笔力强劲，竟然已渗入木头三分多。
他禁不住赞叹道：“右军将军（王羲之）的字，真是遒劲有力呀！”王羲之的字能够深入木头三分多，这便是成语“入木三分”的出处。
他用来形容书法笔力遒劲雄健，后来也比喻见解、议论非常深刻、贴切。
附件5 介绍1、同学们好，我是五1班的，今天我把自己的学习体会与大家分享。
又留作文了，作文可是我的老大难。
要写十一见闻，我就缠着妈妈带我去良乡刺猬河，必竟在良乡呆的时间长，能写点变化。
走在路上，我一直注意着一路的变化，还把看到的记在准备好的纸上。
走路时，等车时，公交车上，都在构思着我的作文。
观察时遇到不懂的事物就问妈妈。
回到家，就开始写，描写不好我就请妈妈当参谋。
写完后自己反复读，修改，写出了一篇过了我自己这一关的作文。
为写这篇作文用了我一整天的时间。
最后，这篇作文成了范文被同学传看，还得了一张奖票，我品尝到战胜学习中困难的快乐。
感谢困难让我坚强，让我进步。
2、我是五（4）班的。
你们知道吗？我最喜欢过周末了。
我喜欢它，并不是周末可以尽情地玩乐、放松自己。
而是因为我在周末有着丰富、充实的生活：早上8点，我迎着朝霞走在通向奥数学校的路上。
一道道题开阔了我的思维，一个个数字小精灵把我带进了神秘、奇幻的数学世界。
吃过午饭，妈妈和我来到了丰台青少年图书馆，好心的图书管理员阿姨知道我是这里的“常客”，便早早为我腾出那个安静、舒适的位子供我看书我最喜欢的一本书是《永远的礼物》。
这里有很多双语的名人名言，在每一类的最后一章都有一个引人深思的小故事，再配上诙谐、富有寓意的插图，真称得上是一部完美的书！这本书既丰富了我的知识，又使我懂得了人生的哲理。
下午5点，我恋恋不舍地离开了图书馆，坐在了少年宫的英语课堂中。
我们用英语交流，如果有不会的单词我们互相帮助。
我不但提高了英语水平，也体会到人际交往的好处。
晚上七点，我在回家的途中会回顾这一天中学习到的东西。
有的时候还会拿出书来看一看。
这就是我快乐的一天3、在这几年的学习中，我最不喜欢的、学得最不好的就是英语，看到密密麻麻的英文字母脑袋就发晕，背单词和课文也很吃力，所以考试总考不了好成绩，妈妈也非常着急。
有一次，经别人介绍妈妈给我报了一个英语学习班。
开始我不想去，早上起得又早，路途又远，最终在妈妈的劝说和鼓励下，我试着上了两次课后，感觉还不错，这里给我一个全新的感觉。
课上老师和同学互动游戏很多，并且分几个小组抢答问题，哪组答对的多得分就多，红卡就多，在课上我们经常争先恐后的回答问题，给小组争光，这种学习方法很吸引我勾起了我对学英语的兴趣，促使我每天努力学习，遇到不会的就查英汉词典，读熟，会背才能安习去睡觉，从心底升起的那种成就感常让我在梦中笑醒。
所以现在我读起没学过的单词只要一看音标就能标准的读出来，而且记单词也找到了小窍门，记起来很容易，现在我的英语成绩有了小小的进步，还得到了老师们的好评。
所以我觉得体验成功才是最快乐的。
4、学习苦中有乐大家好！我是五（3）班的。
我从一年级开始到五年级一直担任语文课代表。
学习成绩在班里也是名列前茅。
学习虽然很苦，但我也从学习中品尝到了快乐。
语文课上，大家搜索资料，相互交流，这使我知道了许多国内、外新闻，开阔了眼界。
语文不仅让我增长了知识，也使我懂得了许多道理。
例如：学习了《拐杖》、《北京老人》等课文后。
我感到了社会上人与人之间的爱，让我明白要做一个有爱心的人。