学习计划 五年级期末复习计划范文
小学五年级期末的复习计划
小学五年级期末的复习计划光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是本店铺为大家整理的小学五年级期末的复习计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级期末的复习计划范文1 一、复习目标：1 、通过复习，使学生牢固掌握五年级的应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，务实双基、使学生具有一定的语文素养。
2、通过复习，提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生都获得优异的成绩。
3、通过复习，让学生掌握答题技巧，形成解题能力，为今后发展奠定坚实基础。
4、通过复习，使学生积淀文化，热爱语文，为学生的今后发展奠定基础。
二、复习内容1、字：（1）叫准读错的字音；（2）查字典的方法；（3）大写字母的运用；（4）多音字辨析；（5）字义的理解运用；（6）听写（以词出现，包括成语）（7）形进字组词；（8）改错字。
（词语、句子中的）2、词：（1）重点词语的意思（不脱离语言环境）（2）一词多义（3）词的感情色彩（4）词的分类（5）近义词（6）反义词（7）修饰词填空（8）成语的学习。
（包扩理解、记忆、运用）。
3、句子：（1）修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问（2）复句：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、选择关系、条件关系、假设关系、取舍关系。
（3）修改病句：词语重复、前后矛盾、搭配不当、次序颠倒、缺少成分、用词不当、介词结构不当、关联词语不当。
（4）句子的转换（被字句、把字句、反问句、陈述句、双重否定句等。
4、阅读：1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）2、课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。
形成阅读能力）3、作文：以书上的作文为主，勤练笔。
重点复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感。
三、复习时间安排：复习时间为：12月19——12月31日复习总课时：14节课文内容、基础知识、积累运用：10节阅读：2节作文：2节小学五年级期末的复习计划范文2 一、本班学生情况分析：本班共有35人，男21人，女14人。
2024年第一学期五年级数学期末复习计划及安排模版（3篇）
2024年第一学期五年级数学期末复习计划及安排模版在当前教学阶段，我们深入分析了全班同学在基础知识与基本技能方面的薄弱环节，以下为具体分析及改进措施：一、全班基础知识与技能薄弱环节概述1. 同学们在基础概念的理解上存在混淆，例如：省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积等概念，以及各类单位间的进率，部分简便计算题等方面。
2. 在小数乘除法和混合运算方面存在困难。
3. 对于叙述有所变化或情景较为陌生的应用题，尤其是与日常生活较远的题目，同学们感到不适应。
4. 在同一习题中涉及图形的周长、面积、体积时，同学们解题存在困难。
5. 对于所谓的“连环题”，即一道题中的问题依赖于前一道题的答案，同学们普遍感到难以应对。
二、复习教学目标1. 明确数的概念，理解每个概念的内涵与外延，建立概念之间的联系与区别，形成知识网络，提升学生的数感。
2. 掌握四则运算的计算方法，能够熟练进行混合运算，根据数字特点灵活简算，增强计算能力。
3. 学习用字母表示数，理解代数式的意义，进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。
4. 理解按比例分配应用题的结构特征，正确熟练解答，判别两种相依变化的量关系，并能熟练使用比例解应用题。
5. 牢固掌握基本数量关系，如部分量与总量、单价与总价等，能够根据数量关系分析解答应用题。
6. 理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，通过画线段图分析解答，强化对应思想，培养数形结合思想。
7. 掌握平面和立体图形的特征及计算方法，能够根据实际情况分析解答相关习题，培养空间观念。
8. 学习读取统计图表的方法，理解其意义与作用，能够根据统计图表预测发展规律与方向，并制作统计图表。
三、复习重点安排1. 基本概念：包括整数、自然数、小数、分数、百分数、比、比例等概念及基本性质，数的整除相关概念，量与计量的概念、进率等。
2. 运算：包括小数乘除法、四则混合运算、解方程、解比例，以及培养认真细致的计算习惯和灵活的计算方法。
最新五年级期末复习计划书（精选5篇）
最新五年级期末复习计划书（精选5篇）最新五年级期末复习计划书篇1一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。
二、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容：(一)基础1 生字表中的160个生字，能读准音、人清字形，了解在语言环境中的字义。
2 课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义。
3 会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。
4 用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
5 学过的词语，常用的标点，大部分能在口头或书面灵活运用。
(组词、造句、填空、选择、判断)(二)阅读1 朗读。
用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。
2 默读。
每分钟达到300个字。
3 浏览。
带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。
4 阅读说明文。
①能抓住要点，概括段意②认识“两举两比”四种说明方法。
5 阅读叙事性作品。
能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
6 阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。
7 阅读课外读物。
①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。
8 积累。
①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、、、、谚语及经典篇目中的诗句②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
③熟读课本中的精美段落。
④熟悉、积累课本中的好词佳句。
(三)习作1 能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
2 能抓住重点内容缩写。
能运用删、减、改、概括等方法。
3 写。
要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。
4 四十分钟内完成不少于400字习作/ 5书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。
四、复习方法：1 分成基础、阅读、作文三个板块复习。
2 对基础部分，又分为字(识字、写字、用字)、词两个专题来复习。
主要采取在老师指导的前提下，学生自主归纳整理的方法。
五年级期末的复习计划
五年级期末的复习计划五年级期末的复习计划（通用5篇）复习要有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。
我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编收集整理的五年级期末的复习计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级期末的复习计划1一、学生情况分析本期学习的主要内容有：方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。
1、数与计算：本学期数的概念知识较多。
如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。
计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算。
因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法，所以导致学生在计算时不能很快的找到最小公分母，计算的结果也常不能约成最简分数。
许多同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。
2、空间与图形：本学期学习了圆的周长和面积的推导，学生能所学的知识进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形面积。
但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。
3、统计与概率：本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息，学生掌握比较好。
4、实践与综合运用：本学期主要学习了用数对确定位置；用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策略解决问题题。
有部分学生在解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。
二、复习内容：方程公倍数与公因数（一）数与代数认识分数分数的基本性质分数加法和减法（二）空间与图形圆（三）统计与概率复式折线统计图（四）实践与综合运用确定位置、找规律、解决问题的策略三、复习重难点：1、复习重点：概念知识的灵活应用。
2、复习难点：（1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。
五年级学生期末复习计划范本3篇
五年级学生期末复习计划范本3篇五年级学生期末复习计划范本一指导思想：为了在期末复习阶段使学生更好地巩固所学知识，掌握和运用重点知识，使处于不同层次的学生得到不同层次的提高。
通过复习，学生查漏补缺，灵活的运用知识，在期末考试中取得满意的成绩，特制定复习计划如下：复习目标：1、着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。
2、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。
复习内容：1、总复习阶段，需要识记大量的生字词，包括其音、形、义，要求学生利用工具书理解、识记、掌握，为以后终身学习奠定基础。
2、能正确填充四字词语包括成语，并理解其含义。
3、能理解重点词句的含义，并能结合语境解释词语。
4、通过阅读默读、朗读、速读等形式理解内容，体会中心。
5、能熟记、熟背、熟默应知、应会的文、诗、词，并通过训练提高阅读能力和写作能力。
6、通过小练笔的形式加以巩固，让学生通过阅读学到的知识来获得方法进行训练，让每一位同学的写作水平得到提高。
7、培养学生良好的学习习惯，学会合作，尝试成功。
复习重点：1、识记生字词语正确的音、形、义。
2、正确书写和运用词语。
3、正确掌握部首和音序查字的方法。
4、掌握和理解课文内容，积累有关语句。
5、识记诗句中的名言等特殊的语言形式,并理解其含义。
6、熟记课文，能有感情的朗读课文，熟练背诵有关课文，默写古诗文。
7、进行习作练习，说话训练，提高能力。
复习方法：以单元为主，按单元的顺序进行复习，找出各单元存在的问题，讲解、训练、然后按单元检测再进行查检漏洞，进行个别辅导。
最后进行综合检测，力争激发学生的学习热情，排除思想障碍。
困难生辅导措施：本班的困难学生大部分是由于学习习惯不良或学习态度不端正造成的，因此应及时进行思想教育，端正学习态度，培养良好的学习习惯;另一部分是由于识记能力差，动手少懒惰，没有落在实处而造成的，复习时，首先对学生进行思想教育，明确学习方向，端正学习的态度。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本(4篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本一、全班双基薄弱环节1、容易混淆的基本概念，如：省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积，各类单位间的进率，部分简便计算题等等。
2、小数乘除法，混合运算。
3、应用题叙述有所变化的或情景比较陌生的离学生生活较远的这些应用题。
4、图形的周长、面积、体积出现在同一习题中的题。
5、一道题中有多个问题，前一题的问题是后一题的条件，象这类学生号称“连环题”的习题。
二、复习教学目标：1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。
2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。
3、会用字母表示数，理解代数式的意义。
进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。
4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。
能正确判别两种相依变化的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。
5、牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。
6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。
7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。
通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观念。
8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向。
会制作统计图表，通过系统整理复习，使学生对小学阶段的知识有个系统的理解，使所学知识竖的连成线，横的连成块，明确每块知识的要点，掌握常用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日常生活问题，进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。
五年级语文期末复习计划(精选3篇)
五年级语文期末复习计划（精选3篇）1.五年级语文期末复习计划第1篇1、知识复习范围1）识字与写字2）巩固认读音节的能力，能看拼音读词语、读句子。
3）复习巩固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。
4）写字练习，行款整齐，有—定的速度。
2、词1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。
2）注意积累词语，如成语，好词等。
3、句1)能联系生活实际理解句子，说出句子含义2)掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。
3)进行改病句练习4)明确句子之间的关系。
（如因果、转折、递进等）4、阅读1）能正确流利有感情的朗读课文。
默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字2）能借助词典、联系上下文和自己的积累，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效果。
3）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
4）阅读文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。
能概括写出文章的主要内容和中心思想。
最后加上一句:祝大家取得超好的成绩!~5、作文1)学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。
2)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3)学写读书笔记和常见应用文。
4)能根据表达需要，使用常用的标点符号。
5)会修改自己的习作，做到语句通顺，有条理，行款．正确，书写规范、整洁。
二、能力通过复习，促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。
在原有的基础上，提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。
三、方法先进行单元复习，然后进行归类复习。
单元复习基础知识方面的复习以单元为单位进行，在单元复习中进行归类。
将基础知识分为生字词强化(如对“忌”、“餐”字的进一步强化)，形近字同音字纽词<>阅读力‘面的复习每单元有侧重，一单元是了解表达顺序、抓住事物特点、体会作者的表达方法；二单元是体会句子含着的意思；三单元在体会句子含着的意思的基础上，体会文章表达的思想感情；四单元的阅读重点是读文章想画面，领悟作者的表达方式：五、六单元是阅读要有一定速度：七单元继续训练阅读要有一定速度，并领悟作者的表达方式：八单元是提高阅读速度，领悟表达方式。
五年级期末考试复习计划作文500字（通用12篇）
五年级期末考试复习计划作文500字（通用12篇）五年级期末考试复习计划作文篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一学期的时间就快过去了。
进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。
所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。
1、克制自己贪玩的欲望。
到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。
多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习（语数英）。
上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。
课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元（语文）。
抓住每一课的重点句子多读几遍。
要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。
还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。
记一记词语盘点的词，背一背日积月累。
（数学）背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。
（英语）重点背这个单元的单词、粗体句子。
掌握句式，学会运用。
4、多练笔（语文）。
在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。
祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩！我们一起加油！五年级期末考试复习计划作文篇2时间犹如沙漏般悄悄过去，期末考试的脚步渐渐逼近。
我们的学习也越来越紧张，为了考一个好的成绩，为了给这学期的学习画上一个圆满的句号，同学们都在紧张的筹备着考前复习工作。
然而，我也不例外。
我的复习工作是这样的:上好复习课，在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。
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五年级期末复习计划范文
一、学情分析
本班有学生40名，优生在平时作业、测查中都较认真，但这部分学生人数较少。
中间部分学生较多，他们的成绩不稳定，遇到理解和拓展练习的题有困难，且学习过程中喜欢投机取巧，耍小聪明，没有养成良好的学习习惯，因此学习不扎实。
另外还有7名后进生，基础肯差，前边学后面忘，不够勤奋，不愿思考也不会思考。
二、复习内容
1、掌握本册要求学会的160个生字，会认的70个生字。
掌握部分特殊字的笔画、笔顺、部首。
2、正确区分多音字、同音字、音近字、形近字。
3、积累有关季节、时间、仪态仪表、“看”的意思、郑和远航、含“水”字等四字词语。
4、会联系上下文理解词语的意思。
5、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词，名言警句。
6、句子训练：会修改病句；能辨别比喻、排比等修辞的作用；能缩写句子，扩写句子；能进行反问句与陈述句、双重否定与肯定、间接引用与直接引用等句型转换。
7、能正确使用常用标点符号，掌握顿号、分号、书名号、省略号、破折号的作用。
8、根据课文练习，选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口
语交际训练。
9、阅读：能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思；能理解和把握文章的主要内容；能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法；能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解；理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情.
10、习作。
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
书写规范、整洁。
40分钟不少于450字。
养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习重点
从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把细节写生动是重点。
四、复习难点
1、结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；作文如何进行细节描写。
3、综合运用，补缺补漏。
五、复习方法
归类复习法、练习法、讲解法相结合。
1、引导学生积累语言，利用早读、放学回家后等时间把要求会
写、会背的内容过关，并发动小组间竞争、一对一互助组帮扶。
2、以课文为载体，课堂上学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
适当向课外拓展。
3、学生复习方法，先全面复习每各单元，再重点攻有关重点课文的重点段落。
把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。
只要练习务必全部掌握。
4、结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈眷测结果，总结复习情况，以利于的复习。
5、加大培优补差工作，加强优差生合作与督促。
六、具体安排
1、第一阶段，分单元进行复习，以课文为单位，抓住课文重点章节，适当练习测验。
（复习梳理约4课时，练习以家庭作业为主）
2、第二阶段，以字、词、句为重点进行复习。
将全书中的知识进行归类，集中梳理，适度练习测验。
（字：1课时；词：1课时；句：2课时；检测反馈：4课时）
3、第三阶段，全面复习，查漏补缺。
在前两个阶段的复习基础上，对学生未彻底弄清的知识进行复习，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解。
（检测：4课时；反馈：2课时；自主查漏补缺：2课时）
内容仅供参考。