蜡烛阅读习题的所有答案
《蜡烛》阅读答案
《蜡烛》阅读答案《蜡烛》阅读答案（一）①拂晓前，契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火掩护下，直奔（）方场，占领了那座桥。
②隔了一两个小时，天色已经大亮。
红军的坦克紧跟着步兵过桥去了。
战斗在河的对岸进行着，再没有炮弹落在方场上。
③这时候，连长派了几个士兵去找契柯拉耶夫的尸身，打算把他和今天早上战死的战士一同埋葬。
④那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。
突然，有一个士兵吃惊地大声叫了起来。
⑤“看呀！”那红军说⑥大家都朝他指点的方向看。
⑦在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。
一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。
蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。
⑧站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。
他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。
⑨这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。
她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。
这一支和坟上的快点完的那一支一模（）一样，显然是一对。
老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。
她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
⑩即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一jūgōng（）；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。
没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
（11）红军士兵们目送着她走远了。
他们小声地谈论着，似乎怕jīngrǎo（）那肃穆的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
（12）在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
（13）这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
《蜡烛》阅读题和答案
《蜡烛》阅读题和答案一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
”1、在文中找出下列词语的反义词。
(2分)谦虚——黑暗——2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
(3分)台灯______________________蜡烛______________________3、将句子写完整。
(2分)蜡烛具备的精神是______________________4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
(2分)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________5、(2分)读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是：____________________________________________参考答案：1、谦虚——高傲黑暗——明亮2、台灯高傲趾高气扬自命不凡蜡烛默默无闻踏踏实实不炫耀、不骄傲、悄悄3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
蜡烛阅读练习题及答案
蜡烛阅读练习题及答案蜡烛阅读练习题及答案蜡烛阅读练习题及答案《蜡烛》阅读练习题：一、写作活动1.就学校出现的好人好事，写一篇人物通讯，以记叙为主，运用描写、抒情、议论等多种表达方式。
2.以第一人称的口吻改写课文，题目为“你好，老妈妈”。
二、研究性学习活动设计1.在图书馆、网上查找资料，了解一下人类历史发生过哪些大规模的战争，重点探究第二次世界大战，了解战争发生的原因、经过、结果，认识它对人类历史发展产生的影响。
2.你也许看过一些表现战争的文学、影视作品，那惨烈的战斗场面，那勇敢的英雄形象，恐怕给你留下了深刻的印象。
请讲讲你记得的一个故事，谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象或评一评作品的得失。
以此为内容，开一个主题班会。
蜡烛三、开放性探究阅读下文，回答问题。
生死攸关的烛光A①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女。
为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
B ②一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。
他们坐下后，一个顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到军官面前。
C伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。
”说着轻轻把蜡烛吹灭。
一场危机似乎过去了。
③轻松的心情没有持续多久。
那位又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
“晚上这么黑，多点一支小蜡烛也好嘛。
”他说。
④时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去抱些柴来生个火吧。
”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来，快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗”一下夺回烛台。
孩子是懂事的。
他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐待着。
烛光摇着，发出微弱的光。
此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。
【初中课内阅读】八级上册课内现代文阅读《蜡烛》有答案
【初中课内阅读】八级上册课内现代文阅读《蜡烛》有答案八级上册课内现代文阅读《蜡烛》（一）德国人的炮火一直轰到太阳落山。
德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了----那些炮弹落得离老人很远。
１、选文中有四处写到八级上册课内现代文阅读蜡烛（一）德军的炮火一直持续到日落。
……德国人再次开火，炮弹在这个小广场上爆炸----那些炮弹落得离老人很远。
1.所选文本中有四门德国大炮。
全文共有六篇。
角色是什么？２、在文中空白处填词语，体会用词妙处。
3.当老人看到死去的士兵时，她为什么“想告诉别人这件事”？４、敌人炮火很激烈，为什么老妇人“直着身子”走进方场，表现她怎样精神？5.有两幅死于战争的苏联士兵的肖像。
它们是通过老人的眼睛写的，试图说出老人心中最想说的话。
【参考答案】1.“方昌”地区敌人的凶残和危险，激发了牺牲士兵的勇气和老妇人不顾危险埋葬士兵的爱。
2.“独自”和“裸体”。
“孤独”这个词让人感到怜悯。
他们不忍心让轻兵一个人躺在那里。
这也是老妇人行动的原因，这表明老妇人很有爱心。
《不掩饰》反映了保卫广场没有危险，激发了士兵的勇敢和老妇人的鲁莽。
3.看到在战争中阵亡的士兵，老妇人感到失去亲人的悲痛。
她的心情很压抑，她想说出来。
4.“直”是因为她年纪大了，不能爬或跑得快。
这个动作显示了老妇人的内心活动：我们必须祈祷并埋葬在战争中死去的孩子，即使他们牺牲了生命！5.多么轻盈勇敢的孩子，你不能一个人在这里（二）老妇人跪在坑里----两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
1.“造完坟墓后，老妇人从她的黑色大围巾下摸出了她离开地窖时怀抱的东西。
这是一支大蜡烛。
45年前这是她的婚礼蜡烛。
她一直不愿意使用它，一直保存到今天。
”在这句话中，你为什么要补充这根蜡烛的起源？2.“德国大炮从未停止，但炮弹仍落在离老妇人很远的地方。
”像这样的句子在课文中出现过好几次。
效果如何？【答案】１、对这支蜡烛的来历做补充说明，表现了蜡烛对老妇人而言是多么的珍贵，多么有意义，从而为下文老妇人把这对珍贵的蜡烛点在牺牲的战士坟上作铺垫，表现了老妇人对牺牲的战士的无比悲伤、无比敬意，像一个母亲对待自己牺牲的儿子一样，也表现了老妇人对侵略者的痛恨与蔑视。
蜡烛的阅读习题及答案
蜡烛的阅读习题及答案一、蜡烛的起源阅读材料蜡烛是用来产生光亮的装置，一般由蜡、蜡芯和燃烧槽组成。
蜡烛的历史可以追溯到公元前3000年的古代埃及和古代希腊。
最早的蜡烛是由动物脂肪制成的，而后来随着蜡的发现和应用，蜡烛逐渐成为一种常见的照明工具。
如今，蜡烛不仅仅被用来照明，还广泛应用于庆典、个人护理和装饰等领域。
题目1.蜡烛的起源可以追溯到哪个古代文明？2.蜡烛的组成部分有哪些？3.蜡烛的最早材料是什么？4.蜡烛除了照明外还有哪些应用？答案1.蜡烛的起源可以追溯到古代埃及和希腊。
2.蜡烛由蜡、蜡芯和燃烧槽组成。
3.蜡烛最早是由动物脂肪制成的。
4.蜡烛除了照明外，还可以应用于庆典、个人护理和装饰等领域。
二、蜡烛的燃烧原理阅读材料蜡烛的燃烧原理是指蜡燃烧时发生的化学反应过程。
当蜡烛点燃时，蜡芯开始燃烧，产生大量的热能和光能。
蜡芯的一端吸收热能，在高温下加热蜡，使其融化并向上移动，然后通过蜡芯一端的引火点被点燃，产生火焰。
火焰在蜡芯周围形成一个燃烧区域，燃烧过程中释放出二氧化碳和水蒸气。
题目1.蜡烛的燃烧原理是什么？2.蜡芯的作用是什么？3.蜡烛燃烧过程中产生了哪些物质？4.蜡芯为什么需要引火点？答案1.蜡烛的燃烧原理是指蜡燃烧过程中产生的化学反应。
2.蜡芯的作用是吸收热能，在高温下加热蜡，使其融化并向上移动。
3.蜡烛燃烧过程中产生了二氧化碳和水蒸气。
4.蜡芯需要引火点是为了点燃蜡，形成火焰。
三、蜡烛的安全使用阅读材料蜡烛在使用时需要注意安全问题，以下是一些常见的安全使用方法： - 在点燃蜡烛前，确保蜡烛的周围没有易燃物。
- 使用蜡烛时要放置在稳固的燃烧底座上，以防止翻倒。
- 同时点燃多支蜡烛时，要保持适当的距离，以免火焰相互接触。
- 在离开房间或睡觉前，务必将蜡烛熄灭，以防止火灾事故发生。
- 不要让蜡烛燃烧到底部，以防止火焰蔓延到蜡烛外部。
题目1.使用蜡烛时需要注意哪些安全问题？2.如何防止蜡烛翻倒？3.如果同时点燃多支蜡烛，应该保持什么样的距离？4.为什么要将蜡烛在离开房间或睡觉前熄灭？答案1.使用蜡烛时需要注意周围没有易燃物。
蜡烛西蒙诺夫的阅读题答案
蜡烛西蒙诺夫的阅读题答案苏联作家西蒙诺夫的《蜡烛》，叙述了第二次世界大战时期，在南斯拉夫战场上，俄军与德军激战的一个感人故事。
下面小编给大家分享一些蜡烛西蒙诺夫的阅读题答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!蜡烛(节选)①即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的( )着的人们看了一眼，十分( )地朝他们深深一鞠躬;然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。
没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
②红军士兵们目送着她走远了。
他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那( )的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
③在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
④这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
7.选择恰当的词语填在原文空白处，最准确的一项是( )(3分)A.站立庄重严肃B.静立庄严肃静C.肃立庄严肃穆D.肃立庄重严肃8.妇人为什么对红军战士深深地一鞠躬?(2分)9.第三段为什么强调“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间”?(3分)10.文中为什么再次点出那支蜡烛是结婚的红烛，是老妇人唯一珍爱的东西? (2分)11.文中两个破折号的作用分别是： ; 。
(2分)12.为什么说“这一点火焰是不会熄灭的”?(3分)答案：7.C(注意“庄重”与“肃穆”的不同用法。
前者一般指态度严肃端正，后者一般指环境气氛庄严;“肃立”是动词，指恭敬庄严地站着，与前两个词的词性截然不同，较易区分。
)8.是为了表达对红军战士深深的敬意。
9.这一句勾画了经战争破坏后的环境，勾画出了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。
10.强调这一点，就强调了红烛不同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。
11.⑴表示解释说明;⑵表示提示下文。
小学六年级阅读理解《蜡烛》含答案
小学六年级阅读理解《蜡烛》含答案一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
”1、在文中找出下列词语的反义词。
（2分）谦虚——黑暗——2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
（3分）台灯______________________________ 蜡烛______________________________3、将句子写完整。
（2分）蜡烛具备的精神是 ____________________________________________________________4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
（2分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
蜡烛现代文阅读答案
蜡烛现代文阅读答案蜡烛现代文阅读答案看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。
你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的'光芒。
它的一生是duǎn zàn 的，却又是高尚的。
它照亮了别人，却牺牲了自己。
老师的品质不也正像蜡烛一样吗?他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn 毕生精力。
一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。
他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。
我赞美蜡烛，更赞美老师。
1.看拼音，在文中的横线上写出相应词语。
2.“蜡烛的高尚”是指什么3.文章中“燃烧”打引号是[ ]A.表示引用语言B.表示专用名词C.表示讽刺，嘲笑，说反话D.表示特殊含义4.文章中“繁花嫩叶”是指;“油不尽，光不灭”中的“油”指“光”指。
(从文章中找出)5.用横线画出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
参考答案：1.短暂贡献2.照亮了别人，却牺牲了自己(意思对即可)3.D4.接班人有限的岁月毕生精力5.反问句：老师的品质不也正像蜡烛一样吗?陈述句：老师的品质正像蜡烛一样。
语文阅读答题模板——选择题1、词语理解题辨明检索区间，确定对应语句。
联系上下文体会，要死抠字眼。
对词语的解说要抓住本质。
将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。
寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。
联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
2、句子理解题理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。
其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。
找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。
分析原因和结果的关系。
分辨先后顺序。
检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
如果是判断句子正误，要明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而改变句意。
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蜡烛阅读习题的所有答案
导语：有点落寞，我不懂该怎么说，让它在无声中逝去，我走了，其实它没有来过，只是夜晚心异常柔软。
以下小编为大家介绍蜡烛阅读习题的所有答案文章，欢迎大家阅读参考!
蜡烛阅读习题的所有答案一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人瞩目。
每当夜幕降临的时候，它便发出雪白色的光芒，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就傲慢地向被放在墙角的小蜡烛夸耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样傲慢呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要夸耀自己，突然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问习题。
这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立即照亮了房间，也照亮了自命非凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的
光太昏暗了，确实没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的奉献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮别人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不夸耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出奉献。
”
1．在文中找出下列词语的反义词。
（4分）
谦虚──黑暗──
2．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
（6分）
台灯______ _______ ________
蜡烛______ _______ ________
3．将句子写完整。
（6分）
蜡烛具备的精神是________________________
4．用“‖”把短文分成两段，并写出段意。
（4分＋6分
《蜡烛》答案
1．骄傲；明亮；
2．(2)；(1)。
3．傲慢；夸耀；趾高气扬；谦虚；惭愧，默默无闻。
4．不夸耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人类作奉献。
5．第一段：第一到第二节，第二段：第三节到第四节；
(1)台灯向蜡烛夸耀自己既漂亮又有用。
(2)当台灯出了故障后，蜡烛燃尽了自己，照亮了别人。