《苏州园林》同步练习
《苏州园林》同步练习附答案解析
一、积累运用（共 9 题；共 24 分）
1.下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 池沼(zhāo) 嶙峋（xún） 砌砖(qì) 着眼(zhuó) B. 琢磨(zhuó) 丘壑（hè） 雕镂(lóu)
蔷薇(qiáng)
C. 轩榭(xuān) 庸俗(yōng) 模样（mú） 松柏(bǎi) D. 斟酌(zhēn） 依傍(bāng) 对称（chèn）
那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在
那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养
着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1 这段文字说明的对象是
，以
为主。
④由于受到视野和视敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标。 ⑤即使在这个区域里，对比较大的目标也不是总能准确无误地发现和识别的。
A. ④②③⑤①
B. ④①⑤③②
C. ①④⑤③②
D. ②③①⑤
④ 8.选词填空。 ①诸如此类，无非要游览者 到美的享受。
（虽然、即使）就极小范围的局部看，
苏州园林里都有假ft和池沼。假ft的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者
是几座小ft配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候
忘却苏州城市，只觉得身在ft间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽敞，就把水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，
6.下列句子中的破折号不是起解释说明的一项是（ ） A. 我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕——那分明是有人在它飞翔时用气枪 打伤的。 B. “我的朋友们，”他说，“我——我——” C. 他的举止中有某种犹豫不决的因素，只一会儿工夫就让蓓姬明白了另一个可怕的事实——他找不到回 去的路了。 D. 汤姆喜欢得大叫了一声，那手后面的身子立刻出现了，那是——印第安人乔的身子。
人教版八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习(含答案)
18苏州园林基础知识巩固练1.下列词语中加点字的注音全对的一项是(C)A.称．心(chènɡ) 着．眼(zhuó) 池沼．(zhǎo)B.镂．空(lòu) 丘壑．(hé) 蔷．薇(qiánɡ)C.嶙．峋(lín) 庸．俗(yōnɡ) 摄．影(shè)D.檐漏．(lòu) 阶砌．(qì) 模．样(mó)2.根据拼音写汉字。
(1)设计者和匠师们因地制yí宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
(2)廊子大多是两边无所依bàng傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景zhì致的深度。
(3)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢yuè悦,可是没法说出来。
3.选词填空。
(1)他们B着光和影,摄成称心满意的照片。
(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使而别具匠心。
A.斟酌扩散简单B.斟酌蔓延简朴C.思考伸展简朴D.思考蔓延简单4.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序:③①④②(只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。
②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
5.指出下列各句使用的表达方式。
(1)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
(记叙)(2)梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
(说明)(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(描写)(4)这就一年四季不感到寂寞。
(议论)6.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(作比较)(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
人教部编版语文八上18课《苏州园林》同步训练
人教部编版语文八上18课《苏州园林》同步训练 1.加粗的字注音全对的是〔 〕A 池沼〔ｚｈāｏ〕 嶙峋〔ｘúｎ〕 砌砖〔ｑì〕 着眼〔ｚｈｕó〕B 揣摩〔ｚｈｕó〕 邱壑〔ｈè〕 镂空〔ｌóｕ〕 蔷薇〔ｑｉáｎｇ〕C 轩榭〔ｘｕāｎ〕 庸俗〔ｙōｎｇ〕容貌〔ｍú〕 松柏〔ｂǎｉ〕D 琢磨〔ｚｈēｎ 〕 一幅画〔ｆù〕 对称〔ｃｈèｎ〕 阑干〔ｌáｎ〕2.选出书写完全正确的一项〔 〕A 、寂寞 映托 镂空 小巧自出新裁B 、标本 赞赏 池沼 蔷薇 因地治宜C 、轩榭 相同 鉴赏 嶙峋 重峦叠嶂D 、藤萝 依傍 琢摩 芭蕉 听之任之3.解释有误的一项〔 〕A 、自出心裁：出于自心的剪裁、发明。
B 、嶙峋：矮小的样子。
C 、轩榭：轩，有窗的廊子或小室；榭，修建在台上的小屋。
D 、镂空：雕琢出穿透物体的花纹或文字。
4．依照上下文的言语环境，解释句中加点的词语： 〔1〕假设要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．，各地园林或多或少都遭到苏州园林的影响。
标本： （2）全在乎设计者和匠师们生平多阅历．．。
阅历： （3）他们琢磨．．着光和影，摄成满意的照片。
琢磨： 〔4〕那些门和窗尽量细而决不庸俗，即使简朴也别出心裁．．．．。
别出心裁:5.运用了作比拟说明方法的句子是〔 〕A 有几个园里有新鲜的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B 我国的修建，从现代的宫殿到近代的普通住房，绝大局部是对称的，左边怎样样，左边也怎样样。
苏州园林可绝不考究对称，似乎故意防止似的。
东边有了一个亭子或许一道回廊，西边决不会来一个异样的亭子或许一道异样的回廊。
C 旅游者肯定也不会疏忽另外一点，就是苏州园林在每一个角落都留意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或许蔷薇木香。
假设开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或许几棵芭蕉。
第19课《苏州园林》同步练习-部编版(五四学制)语文八年级上册
19 苏州园林积累运用1下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.倘．若（tǎng）模．样（mó）芭．蕉（bā）B.池沼．（zhāo）松柏．（bǎi）砖砌．（qì）C.对称．（chèn）嶙峋．（xún）斟酌．（zhuó）D.丘壑．（hè）琢．磨（zuō）檐．漏（yán）2下列词语书写完全正确的一项是（）A.鉴赏堆叠景致自出心栽B.蔓延宽敞镂空重峦叠障C.轩榭寂寞一副画俯仰生姿D.避免藤萝蔷薇诸如此类3下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.城市绿化必须因地制宜．．．．，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
B.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是老师眼中一个不耻下问．．．．的学生。
C.为了使铁路早日通车，工程技术人员处心积虑．．．．地克服了许多困难。
D.郊游时，同学们在大自然的怀抱里尽情地享受天伦之乐．．．．。
4（2020·云南曲靖罗平第四教研联合体期中）下列句子中没有语病的一项是（）A.两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场热烈反响。
B.热播剧《三生三世十里桃花》已盛大收官。
截至目前，该剧播放量逼近大约300亿。
C.《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验，探索了路子。
D.随着世界对中国的兴趣日益广泛，让中国出版“走出去”的路越走越宽，早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。
5文学常识填空。
《苏州园林》的作者是__________，原名__________，字圣陶。
现代著名作者、教育家、编辑家。
代表作有长篇小说《____________》，中短篇小说《_____________》，童话《稻草人》《______________》，后都收在《叶圣陶集》里。
阅读理解（一）课内阅读阅读课内选段，回答问题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
19 《苏州园林》同步练习(含解析)
19 苏州园林基础过关全练1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.玲珑．(lóng)庸．俗(yóng)丘壑．(hè)B.嶙峋．(xún)镂．空(lòu)依傍．(bànɡ)C.轩．榭(xuān)叠嶂．(zhàng)摄．影(niè)D.斟．酌(zhēn)蔷．薇(qiáng)称．心(chèng)2.下列加点词语使用不正确的一项是()A.张店区因地制宜．．．．抓绿化,努力实现“让森林拥抱城市”的美好愿景。
,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和B.或者是重峦叠嶂．．．．匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
,制造出越C.随着中国近年来的飞速发展,一些国家及其媒体自出心裁．．．．来越多的歪曲事实的论调。
D.桂花、樱花、海棠、茶花等30多个品种的成片花木在山间错落有致、俯仰生姿．．．．。
3.下列对说明方法判断正确的一项是()(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(2)苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。
A.作比较举例子打比方B.作比较作诠释下定义C.作诠释打比方作比较D.打比方作诠释打比方能力提升全练4.【跨学科·美术】(2023北京大兴期末,16,★★☆)下图为法国凡尔赛花园,说说其设计上呈现了哪些与中国苏州园林不同的特点。
(2分)答:5.【新素材·环境保护】(2022海南中考改编,18、21)阅读下面选文和链接材料,按要求完成各题。
(6分)海岛绿色生命线①海防林,是海南岛一个富有特殊意义又颇具地域特点的“专有名词”,即沿海岸种植的起防护作用的林带,被称为“海岸绿色长城”“海岛绿色卫士”,是海南岛生命家园的天然屏障。
无海防林,沿海市县常受风沙②据史料记载,解放前,海南岛基本．．侵蚀,乐东、东方一带时常风沙弥漫,患沙眼病、红眼病的村民占90%。
初中语文八年级上册《苏州园林》同步练习题 附加答案
《苏州园林》同步练习基础练习1．给下列加粗的字注音。
池沼．（）嶙峋．．（）着．眼（）琢．磨（）丘壑．（）镂．空（）轩榭．．（）对称．（）阑．干（）．．（）斟酌2．下列各组词语中没有错别字的是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬自出心材C．明艳阅历彩绘因地治宜D．鉴赏工细雷同俯仰生姿3．下列各组句子语意变化最不明显的一项是（）4．关联词语填空恰当的是（）（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。
这不是某个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的和谐。
A．尽管但是只要就 B．尽管那么只有才C．如果那么只有才 D．如果但是只要就5．依次填写词语恰当的是（）(1)湿沙层的水分足够（）固定沙丘的植物的需要。
(2)无论植树还是种草，土壤中（）有充足的水分。
(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（）。
A．供给必需预告 B．供应必须预告C．供应必须预兆 D．供给必需预兆6．解释加粗词语在句子中的意思。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔——(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
寂寞——(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——7．下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。
请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，在建筑技术上有很多创造。
其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________综合练习阅读下面的语段，回答文后问题。
第19课《苏州园林》同步练习+2024—2025学年统编版语文八年级上册
统编版语文八年级上册第19课苏州园林练习题（含答案）一、积累与运用1. 下面是一位同学找来的两段介绍苏州园林的文字。
阅读这两段文字,回答以下各题。
游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌．旁边栽几丛书带草。
墙上①延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类,无非要游览者【甲】就极小范围的局部看,也能得到美的享受。
苏州园林里的门和窗,图案设计和雕②琢磨功夫都是工艺美术的上品。
大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而【乙】。
四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。
摄影家挺喜欢这些门和窗,他们③酌着光和影,摄成称．心满意的照片。
(1)依次给文段中加点的字注音,全都正确的一项是()A.qìchēngB.qìchènC.qièchēngD.qièchèn(2)新考法依次在文段中①②③处填入汉字,全都正确的一项是()A.①漫②缕③甄B.①蔓②缕③斟C.①蔓②镂③斟D.①漫②镂③甄(3)结合语境,给【甲】【乙】两处分别填入词语, 最恰当的一项是()A.即使别具匠心B.既然别有用心C.即使别有用心D.既然别具匠心2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A．由于我国各地的气候条件差异较大，因此，农作物种植应因地制宜．．．．。
B．彩灯会的灯具制作人自出心裁．．．．，灯具式样繁多，多数是以花草虫鱼、飞禽走兽为本，形态千姿，彩绘逼真。
C．看2022年春晚小品《还不还》，观众笑得俯仰生姿．．．．。
D．重峦叠嶂．．．．、气势雄伟的天山山脉从东到西横亘在中部，把广袤的新疆分成南疆和北疆。
3．下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。
①起始于春秋时期吴国建都姑苏时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。
人教语文八年级上册19苏州园林同步练习.pdf
１９㊀㊀苏州园林按照上下文的语言环境，解释句中加点词语㊂（１）假如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本∙∙，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响㊂标本：㊀（２）全在乎设计者和匠师们生平多阅历∙∙㊂阅历：㊀（３）他们斟酌∙∙着光和影，摄成称心的照片㊂斟酌：㊀（４）那些门和窗尽量细而决不庸俗，即使简朴也别具匠心∙∙∙∙㊂别具匠心：㊀１．分析下列句中加粗词语，体会说明文语言的准确性㊂（１）至于池沼，大多引用活水㊂（２）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘㊂２． 高树与低树俯仰生姿 这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是 俯 ，低树对高树来说是 仰 ，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会㊂３．指出下列句子中的说明方法㊂（１）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘㊂（㊀㊀㊀㊀）（２）阶砌旁边栽几丛书带草㊂墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香㊂（㊀㊀㊀㊀）（３）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，拍摄成称心满意的照片㊂（㊀㊀㊀㊀）（４）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画㊂（㊀㊀㊀㊀）基础训练１．为下列加点字注音或根据拼音写汉字㊂池沼∙（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀嶙峋∙（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀着∙眼（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀琢∙磨（㊀㊀㊀）丘ｈè（㊀㊀㊀）轩ｘｉè（㊀㊀㊀）相间∙（㊀㊀㊀）对称∙（㊀㊀㊀）２．选出书写完全正确的一项（㊀㊀㊀）㊂Ａ．寂寞㊀映衬㊀镂空㊀玲珑㊀自出新裁Ｂ．标本㊀赞叹㊀池沼㊀蔷薇㊀因地治宜Ｃ．轩榭㊀雷同㊀鉴赏㊀嶙峋㊀重峦叠嶂Ｄ．藤萝㊀依傍㊀琢摩㊀芭蕉㊀任其自然３．选词填空㊂（１）谁如果要（㊀㊀㊀）我国园林，苏州园林就不该错过㊂（玩赏㊀欣赏㊀鉴赏㊀观赏）１（２）假山的堆叠，可以说是一项（㊀㊀㊀）而不仅是（㊀㊀㊀）㊂（技术㊀艺术）（３）用图画来比方对称建筑是（㊀㊀㊀）画，而不是（㊀㊀㊀）画㊂（美术㊀图案）（４）廊子大多是两边无所（㊀㊀㊀）的，实际是隔而不隔，界而未界㊂（依赖㊀依靠㊀依傍）（５）游览者必然也不会（㊀㊀㊀）另外一点㊂（忽略㊀忽视）（６）就是苏州园林在每一个角落者注意（㊀㊀㊀）美㊂（图画㊀图案）（７）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（㊀㊀㊀）的感觉㊂（闲适㊀舒适）（８）综合起来看，谁都要赞叹这是高度的（㊀㊀㊀）美㊂（图案㊀图画）４．下列词语解释不准确的一项是（㊀㊀㊀）Ａ．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响㊂标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物㊁植物㊁矿物㊂Ｂ．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔㊂败笔：这里指绘画中画得不好的部分㊂Ｃ．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品㊂上品：上等㊂Ｄ．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉㊂闲适：清闲安适㊂５．按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上㊂Ａ．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美㊂Ｂ．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品㊂Ｃ．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，拍摄成称心满意的照片㊂Ｄ．大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心㊂㊀㊀㊀拓展提升６．阅读下面语段，完成习题㊂游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子㊂有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了㊂可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度㊂有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎把整个园林翻了一番㊂游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美㊂阶砌旁边栽几丛书带草㊂墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香㊂如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉㊂诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受㊂（１） 景致 中 致 的意思是㊀㊀㊀㊀㊂你能再说出几个和 镂 同义的词吗？（２）第１自然段 隔而不隔，界而未界 中， 隔 指的是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀， 不隔 指的是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀； 界 指的是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀， 未界 指的是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（３）第２自然段中， 给补上几竿竹子或几棵芭蕉 一句中 补 字用得准确吗？说说你的看法㊂２（４）第２自然段主要运用㊀㊀㊀㊀的说明方法，具体说明苏州园林㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀这一特征（用原文回答）㊂发散思维７．文中引用的 鱼戏莲叶间 出自‘汉乐府㊃江南“：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间㊂鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北㊂（１）这首诗是当时南诗的代表作，当时北诗的代表是㊀㊀㊀㊀㊂（２）请再写出两句描写江南风景的诗句㊂㊀㊀㊀３。
人教版八年级上册(2020部编版)语文18课《苏州园林》同步练习
人教版八年级上册（2020部编版）语文18课《苏州园林》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、字词书写1 . 给下列加点字注音或信拼音写汉字bān发（）仲裁（）遗zhǔ（）巨é（）二、现代文阅读阅读下面材料，完成小题。
（材料一）苏州园林享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美名，被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中国园林的杰出代表，也是世界文化遗产。
苏州园林有着深邃的立意，大多在有限的空间内巧妙布景，将造园者或园主人的主观意趣、造园理念，寄托在具体景物上，通过一花一木、一亭一石、一窗一匾等等，体现雅致的情趣，营造出无限的意境，让观赏者在欣赏园林的同时，领会到造园者所要表达的弦外之音、象外之致。
苏州园林有高低起伏，有藏有隐，有动观、静观，宜细加欣赏。
欣赏苏州园林不能匆匆而来、匆匆而去，也不能走马观花、到此一游，而要以细腻、恬静的心态欣赏，才能得到美的享受。
由于是在极为有限的范围内经营，为求得意境的深邃，苏州园林的设计者和建造者大多不遗余力地用各种方法来增强景致的深度感，使园林空间丰富多变。
明园林艺术家计成说：“夫借景，园林之最要也。
如远借、邻借、应时而借等等。
”一座园林的面积和空间是有限的，为了扩大景物的深度和广度，丰富游赏的内容，除了运用多样统一、迂回曲折等造园手法外，造园者还常常运用借景的手法，有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来，收无限于有限之中。
借，要对周围的风景画面进行取舍、剪裁、制作，才能将园外的自然美借入园内为我所用，使园景扩延至无穷，拓展了欣赏空间，增加了自然之趣。
（材料二）“百戏之祖归昆曲,天下昆曲出苏州”，昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，是中国最古老的剧种之一，也是中国传统文化艺术中的珍品。
部编版八年级上册语文第五单元《苏州园林》同步练习(解析版)
部编版2018-2019学年八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习一、积累与运用（共6题；共12分）1.划线字的注音全对的一项是（）A. 池沼（zhǎo）嶙峋（xún）砌砖（qìe）着眼（zhuó）B. 琢磨（zhuó）丘壑（hv）镂空（lóu）蔷薇（qiáng）C. 轩榭（xuān）庸俗（yōng）模样（mú）松柏（bǎi）D. 斟酌（zhēn）一幅画（fú）对称（chèng）阑干（lán）【答案】C【考点】常用字字音，多音字字音，苏州园林【解析】【分析】此题考查学生给汉字注音的能力。
解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。
注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
A项砌砖（qìe）应为：qìB项丘壑（hv）应为：hè ，镂空（lóu）应为：lòuC项无误D项对称（chèng）应为：chèn【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2.下列词语书写无误的一项是（）A. 错落有致精雕细琢长虹饮间别出心裁B. 得天独厚少年老成姹紫嫣红惟妙惟肖C. 渍不成军重峦叠嶂历史悠久因地治宜D. 独具匠心曲径通幽巧夺天公就地取材【答案】B【考点】形近字字形辨析，音形相近字字形辨析，苏州园林【解析】【分析】对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。
字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。
学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。
同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。
A．“间”应为“涧”。
C．“渍”应为“溃”，“治”应为“制”。
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《苏州园林》同步练习
一、基础知识及其运用
1．给下面词语中加点的字注音。
池沼．_．_______丘壑．________嶙峋
．．________镂．空________
2．给下面各组形近字注音并组词。
幛（）________砌（）________镂（）________
嶂（）________沏（）________搂（）________
3．根据课文选词填空。
（1）谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（欣赏、观赏、鉴赏）
（2）一切都要为构成（）的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。
（优美、完美、完善）
（3）这些颜色与草木的绿色（），引起人们安静闲适的感觉。
（配合、搭配、分配）
4．解释课文中出现的下列词语。
（1）因地制宜：
（2）别具匠心：
（3）重峦叠嶂：
5．指出下列各句中使用的说明方法。
（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
（）
（2）苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
（）
二、整体理解
课文结构形式为总分式，第2—9段为文章的核心，可分为三个层次。
请写出这一部分各层所包括的自然段和各层大意。
第一层（）：______________________________________
第二层（）：______________________________________
第三层（）：______________________________________
三、课内语段阅读
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1．本段文字说明的对象是________________，其特征是________________________。
2．本段文字的中心句是________________________；本段文字的结构方式是__________。
3．“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
”句中“这”指的是什么？
4．“这就一年四季不感到寂寞。
”这句话的表达作用是（）。
A．说明这样设计的艺术效果B．评价这样设计的艺术水平
C．叙述这样设计的艺术风格D．说明这样设计的艺术手法
5．“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
”句中“栽种和修剪”的位置能否互换？为什么？
四、课外拓展演练
最引人入胜的是个园的“冬景”。
远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，有簇聚成团的。
原来就是一座宣石假山。
宣石又名雪石，内含石英，石头表面像是蒙着一层薄薄的残雪。
在这里，无论何日何时，都能看见一群狮子在雪地里嬉戏。
狮形假山后面有一道白粉墙，墙上错落地排列着三排十八个脸盆大小的圆洞。
初见的人不识个中奥妙，待到三九寒天，尖啸的西北风撞到墙上，在十八个圆洞之间连续折射穿越，便发生奇特的物理效应，整座粉墙就成为一架巨大的乐器，奏起苍凉沉郁的交响乐。
“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞，从这里又可以窥见“春景”。
汇四季景色于一园之内，也许就是个园的奇妙之处吧。
（节选自张阳德李予《个园》）
1．“冬景”二字上为什么要加引号？
2．举例说明选段中“打比方”的说明方法。
3．《个园》一文有六个段落，这里选的是最后两段。
推想一下，前四段主要会写什么？
五、读后研习
参考答案
一、1．zhǎo hèｌíｎxún lòu2．（略）3．（1）鉴赏（2）完美（3）配合4．（略）5．（1）作比较（2）举例子
二、（第2段）：概述苏州园林的“共同点”；（第3—6段）：从四个方面分别说明苏州园林在景物的布局、配置上是如何体现“图画美”的；（第7—9段）：从小处、细部进一步说明苏州园林的“图画美”。
三、1．苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意2．第①句总分3．修剪得像宝塔那样的松柏和阅兵式的道旁树4．A5．不能。
下文是先写“栽种”后写“修剪”，没有“栽种”是不会有“修剪”的。
四、1．个园的冬景并非自然界冬季景色，而是人工制作的“冬景”。
2．（略）3．第一段概述，第二、三、四段分别写“春景”、“夏景”、“秋景”。