动漫制作技术专业职业能力素质标准
动漫设计与制作专业人才培养方案设计
动漫设计与制作专业人才培养方案设计一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的动漫理论基础和创作实践能力，适应动漫行业发展需求的应用性技术人才。
二、培养要求1.政治思想素质：具备正确的政治立场和道德品质，具备良好的法律意识和职业道德。
2.专业素养：掌握良好的动漫理论基础和专业知识，熟悉动漫制作过程，具备动漫设计和制作的技能。
3.创新能力：具备独立思考和创新能力，能够进行动漫创作和原创作品的设计制作。
4.实践能力：具备较强的实践动手能力，能够灵活运用不同的动漫制作软件和工具，完成动漫作品的设计和制作。
5.团队合作能力：具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够与其他专业人员合作完成动漫项目。
三、培养内容1.专业基础课程：包括动画基础、动漫剧本创作、动漫人物造型设计、动漫背景设计、动漫影视制作等。
2.创作实践课程：包括动漫角色设计、动画制作实践、动漫故事创作、动漫剪辑等。
3.实践教学环节：包括动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛、校外实践等。
四、实施方式2.实践教学：加强实践环节的教学，组织学生参加动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛等活动。
3.学科竞赛：鼓励学生参加相关动漫设计与制作比赛，提升学生的创作能力和专业水平。
4.校企合作：与动漫行业的企业建立合作关系，为学生提供实习机会和就业渠道。
五、教学手段1.教学手段多样化：采用多媒体教学、案例分析、实例演示等手段，提高教学效果。
2.专业软件培训：加强学生对动漫制作软件的培训，提高其使用技能。
3.实践指导：由专业教师指导学生进行动漫设计与制作实践，及时解决学生遇到的问题。
4.学生实践报告：学生需撰写实践报告，总结实践过程中的经验和教训。
六、评价与考核1.平时成绩：包括课堂表现、实践作业等。
2.期中期末考核：对学生进行理论知识和实践能力的综合考核。
3.实践成果展示：对学生的实践作品进行评价和展示。
动漫制作技术专业岗位职业能力调研分析
动漫制作技术专业岗位职业能力调研分析一、调研基本情况（一）调研目的以市场为导向、行业需求为依据，以能力为基础，以学生为中心，全面改革课程体系。
（二）调研内容1. 国内动漫行业相关行业就业岗位需求；2. 国内动漫游戏行业岗位结构；3. 国内动漫行业岗位要求及能力体系。
（三）调研范围及对象所调研单位主要是西安、上海、深圳等地区。
主要以从事游戏、广告设计、游戏外包、多媒体动画设计与制作及多媒体后期处理相关业务的企业中的设计部门主管、设计师及一般员工为对象。
（四）调研方式以现场采访、电话交流、网上调查、个人工作体验为主要方式。
二、调研结果分析（一）就业去向本专业学生就业单位主要有：游戏公司、动画制作公司、平面设计公司、IT行业多媒体设计部相关部门。
（二）动漫行业发展现状动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业。
截止2019年，全国共有924家国家认定的动漫企业，其中国家重点认定的动漫企业43家。
中国动漫游戏产业发展迅速，对于网络各种游戏及动漫游戏不断涌出，国内游戏产业发展看好，最近几年网络的发展迅猛，网络游戏动漫市场迅速崛起，游戏主播应运而生，并日益职业化。
图1 2011-2020中国网络游戏市场规模（三）职业能力分析根据调研情况，分析工作岗位、岗位职责、岗位职业能力。
表1 动漫制作技术专业岗位职业能力分析表工作岗位岗位职责职业能力要求游戏设计师1.负责游戏角色CG造型2.负责场景CG设计1.对游戏美术或动画、漫画有一定的兴趣和了解2.具有较好的美术基本功，较好的素描造型能力和色彩表达能力，能熟练使用手绘板设计、绘制CG角色及场景3.熟练掌握相关软件（PAINTER、PHOTOSHOP）的能力4.具有团队精神及协调能力平面设计师1.负责App项目中UI设计2.App界面交互效果1.熟悉移动互联技术2.熟练掌握App设计中UI制作软件3.具有较强的系统分析及架构设计能力，规范的编码风格和习惯三维动画师1.负责三维游戏角色模型制作2.负责三维游戏场1.具有扎实的美术功底及造型能力，能独立设计、制作造型及场景2.能够熟练操作三维制作软件，具有建模、贴图技术能。
动漫制作技术专业简介
动漫制作技术专业简介
专业代码610207
专业名称动漫制作技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产品的创意与开发等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.具备动画项目“创意执行”能力；
3.具备三维模型制作能力；
4.具备二维动画制作能力；
5.具备影视特效设计与后期制作能力；
6.掌握动漫领域主流设计软件的使用方法；
7.掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；
8.了解动漫产品设计生产流程及标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设计、影视特效设计、后期合成制作等。
2.实习实训
在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。
在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。
职业资格证书举例
动漫设计师（三级）影视动画设计师（三级）
衔接中职专业举例
计算机动漫与游戏制作
接续本科专业举例
数字媒体技术。
动漫制作技术专业人才培养方案
动漫制作技术专业人才培养方案一、专业背景现如今，动漫产业正迅速发展。
人们对动漫作品的需求越来越高，对制作质量的要求也越来越严格。
因此，培养具备专业技术和创新能力的动漫制作人才，成为迫切需要解决的问题。
二、培养目标1.培养具备良好的绘画基本功，熟悉动画制作流程和原理；2.培养具备动漫游戏技术开发能力，能独立完成动漫游戏的制作；3.培养具备创意能力和艺术表现能力，能够通过动漫作品传达思想和情感；4.培养具备团队合作和沟通能力，能够适应动漫制作团队的工作环境。
三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括素描、彩色基础、人物造型基础等绘画课程，为学生打下良好的绘画基础。
（2）动画制作课程：包括动画原理、动画剧本写作、角色设计等课程，使学生能够了解动画制作的流程和原理。
（3）动漫游戏开发课程：包括游戏程序设计、游戏美术设计、游戏剧情与关卡设计等课程，培养学生熟练掌握动漫游戏开发的技术与方法。
（4）创作实践课程：包括动漫创作实践、动画制作实践和动漫游戏制作实践等课程，通过实践让学生掌握实际制作过程中的技巧和经验。
2.实践教学（1）实验室建设：建立一套完善的动漫制作实验室，配备先进的动画制作设备和软件，为学生提供良好的学习环境。
（2）项目实训：与动漫相关的企业合作，提供动漫制作的实训机会，让学生参与真实项目的制作过程，提升他们的实际操作能力和团队协作能力。
3.实习与就业（1）实习机会：与动漫制作公司合作，为学生提供实习机会，让他们在实际工作中积累经验。
（2）就业指导：为学生提供就业指导，包括简历写作、面试技巧等，帮助他们顺利找到理想的工作。
四、考核评价1.考试评价：通过书面考试对学生掌握的理论知识进行评价，以保证学生的专业基础良好。
2.作品评价：通过评价学生的创作作品，评估学生的创意能力和艺术表现能力。
3.实习评价：通过评价学生在实习中的表现，评估学生的实际操作能力和团队合作能力。
五、培养效果经过培养，学生应具备良好的绘画基本功和动漫制作技术，能够独立完成动漫作品和动漫游戏的制作。
510215-高职动漫制作技术专业教学标准
动漫制作技术专业教学标准一、专业名称（专业代码）动漫制作技术(510215)。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业与广播、电视、电影和影视录音制作业等行业的动画设计人员、数字媒体艺术专业人员等职业群，能够从事插画设计、概念设计、模型制作、动画设计、非线性编辑等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。
3.了解与本专业相关的专业英语知识。
4.了解动画概论。
5.掌握素描、色彩、构成设计等专业造型基础知识。
6.掌握动画运动规律、视听语言的基础知识与应用。
7.掌握二维动画的基础知识与应用。
8.掌握三维动画的基础知识与应用。
动漫制作技术专业职业能力素质标准
动漫制作技术专业职业水平素质标准一、专业名称动漫制作技术610207二、招生对象普通高中生，中职毕业生三、学制与学历三年制，高职专科四、就业面向(-)培养目标本专业培养德、智、体、美全面开展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握本专业的根本知识和主要技术技能,面向影视,动画,广告传媒,游戏等行业/职业类别/技术领域,能够从事三维制作,后期包装等工作的高素质技术技能人才.(二)培养规格1.素质水平(1)职业素质(2)掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的根本原理,坚持四项根本原那么；(3)热爱本专业,具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；(4)良好的团队意识与协作精神；(5)良好的效劳意识和市场拓展精神；(6)有良好的语言沟通水平和文字组织水平.2.职业水平(1)具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解水平和一定的创新水平；(2)具有对各类传媒的后期制作的水平；(3)具有使用专业软件设计二维及三维动画的水平；(4)具有影视编辑的水平熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；(5)具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作水平；(6)具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用水平；(7)具有设计与制作动态、交互式网页的水平.3.方法水平(1)职业生涯规划水平；(2)自主学习和自我开展水平；(3)发现、分析、解决问题的水平；(4)任务安排与运用所学知识解决现场问题水平；(5)方案设计和开拓创新水平；(6)自我评价水平.4.社会水平(1)良好的职业道德和敬业精神；(2)人际交流水平、公共关系处理水平和团队协作精神；(3)危机治理和自我约束水平；(4)良好的集体意识和社会责任心；(5)良好的环保意识、质量意识、平安意识；(6)团队协作、组织与治理水平.5.专业核心水平(1)具有平面广告设计的水平；(2)具有能运用相关软件制作动画、漫画、插画的水平,具备创作二维动画、三维动画的水平；(3)具有影视编辑的水平熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；(4)具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作水平；六、职业证书动漫专业方向根据动漫产业链中各个环节对人才的不同需求而设定,专业课程设置针对性很强,均与实际应用挂钩,注重实践教学；注重开发学生的创新思维；高校与动漫企业的校企联合能够落实在实际上,有很强的产学研一体化的合作模式；注重培养专业学生的团队水平和协作水平.本专业采用“混合型教学模式〃开展教学，即在教学过程中,将多种教学媒体、多种教学资源、多种学习方式、现代网络教育与传统面授教育进行混合运用，既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分表达学习者作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性.1.职业水平课程描述2.职业拓展课程描述八、实践教学体系1.专业认知实习（I周；I学分）通过对动漫产业的深入了解,学生不仅了解未来学习的专业内容,而且了解未来的就业与开展方向.2.平面设计实训（1周；2学分）本实训课是制作平面设计作品的实践环节，该实训课程以学生掌握PhotoshopCS平面设计的根本知识和操作技能为目的,对培养学生将来能独立从事平面设计的创造水平打下根底.-Flash实训（2周;2学分）通过实训I,引导学生练习进行动漫创作必须具备的技能,入绘制矢量图形、制作人物动作动画、制作交互动画等.然后再让学生进行综合性动漫创作练习，由浅入深的讲解使学生将Flash软件融会贯穿,从而帮助学生在工作后迅速提升实际应用的水平和水平.4.游戏制作实训（2周;2学分）通过实训I,让学生了解当前市面游戏的类别，掌握游戏场景和游戏角色的制作流程,并亲身参与制作过程,并对动漫游戏市场现状及前景有一定熟悉.5.综合教学实训（2周；2学分）通过教与学,揭示动漫制作技术的一般规律,使学生了解动漫产业的特点和开展趋势，以及动漫制作流程中的根本原理、策略和技巧,提升学生对动漫制作技术专业的熟悉和综合分析水平,培养学生解决动漫制作过程中实际问题的水平和创新水平.6.后期合成实训（1周；2学分）通过实训I,练习学生运用数字技术进行影视后期设计与制作.应用文字、图片、视频、音频等素材通过后期合成技术,设计制作出图文并茂、音像俱佳的各类音像制品.本实训主要培养学生掌握AfterEffeCt的根底知识及动画合成,学会使用AfterEffeCt特效,掌握AfterEffeCt的渲染输出.7.跟岗实习（5周；5学分）学生到制动漫制作公司，广告传媒公司，影视制作公司或游戏制作公司去实习锻炼，了解企业工作流程和企业文化.8.毕业设计（2周；2学分）每个学生独立完成一部动漫短片,可以是场景展示,可以是故事题材等.从前期题材设计,分镜,到三维制作,后期合成进行一次完整总结，并将制作过程和心得体会写成的论文.顶岗实习（26周；20学分）学生到动漫制作公司，广告传媒公司，影视制作公司或游戏制作公司实习锻炼,接触并融入工程制作中，以取得一定的实际工作经验.九、考核评价（-）知识考核依据测试大纲,进行测试或考查并评定成绩.鼓励测试模式创新和改革,采用多种测试方式,如笔试、口试、一张纸测试、理论+实践、理论+技能、进行测试等方式,充分反映学生的知识掌握程度.(二)综合实践考核1.实训实习实训实习是指时间在一周以上的课程实习、课程设计、专业实习、顶岗实习.实行课程化治理,实习不合格者不具备毕业资格.2,毕业设计毕业设计是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节,是实践教学的重要组成局部,毕业设计平时成绩(30%)、审阅成绩(30%)和辩论成绩(40%)折算后按优(90--100),良(75--89),及格(60--74),不及格(59分以下)评定等级.3.技能证书考核实行多证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求.高等职业教育是培养面向生产、建设、效劳和治理第一线的高等技术应用性人才.多证书是高技能人才的知识、技能、水平和素质水平的表达和证明,特别是职业资格证书或技术等级证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证.依据?潍坊工商职业学院职业技能考核鉴定制度?,参加社会职业技能鉴定和国家职业资格测试.(1)普通话水平等级证书：大中专学生应到达二级乙等以上标准.(2)职业(从业技术等级)资格证书：要求本专业学生毕业前获得维修中高级资格证书等专业相关国家职业资格证书.(3)企业经历资格证书：要求本专业学生毕业前获得学院和企业共同颁发的企业工作经历证书.(三)水平素质考核1.水平考核依据本专业水平考核指标体系,按指标体系实行过程性考核考核.2.素质考核依据本专业素质考核指标体系,按指标体系实行过程性考核考核.十、毕业条件学生思想品德符合要求,修完本专业教学方案规定的全部课程,完成各教育教学环节,考核成绩合格,修满所学专业人才培养方案规定的总学分,必备的课程学分、技能学分、素质拓展学分,准予毕业.。
影视动画专业标准
影视动画专业标准
影视动画专业标准主要包括以下方面：
1. 掌握基本的绘画技能，包括素描、色彩、构图等方面的基本功。
2. 熟练掌握各种动画制作软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，能够使用这些软件进行角色设计、场景绘制、动画制作等工作。
3. 了解动画制作流程，包括前期策划、剧本创作、角色设计、场景绘制、动画制作、音效制作等各个环节。
4. 具备良好的团队协作能力，能够与其他制作人员紧密合作，共同完成动画作品的制作。
5. 具备创新思维和创造力，能够根据市场需求和观众口味，创作出具有个性和创意的动画作品。
6. 了解影视行业的相关知识，包括影视制作技术、影视市场趋势等方面的知识。
7. 具备良好的沟通能力，能够与制片人、导演、演员等各方进行有效的沟通和协调。
8. 具备较高的艺术素养和文化修养，能够从不同角度和层次来理解和表达动画作品的主题和内涵。
9. 具备一定的市场营销意识，能够根据市场需求和观众口味，制定相应的营销策略和推广方案。
10. 了解版权法规和知识产权保护方面的知识，能够合理地保护自己的作品版权和知识产权。
以上是影视动画专业标准的主要内容，当然在实际学习和实践中，还需要不断积累经验和技能，不断提高自己的专业素养和能力。
漫画师职业标准
漫画师职业标准一、职业概况1.1职业名称漫画师1.2职业定义具有良好的漫画绘制差不多知识与创作技巧，从事平面漫画制作、设计、创意、编辑等工作的专业人员。
1.3职业等级由低到高分为三级：漫画师〔五级〕〔国家职业资格五级〕、漫画师〔四级〕〔国家职业资格四级〕、漫画师〔三级〕〔国家职业资格三级〕。
1.4职业环境条件室内，常温。
1.5职业能力特点具有漫画制作与创作的表现能力，平面、空间想象能力，运算机应用设计能力，色觉正常，手指手臂灵活，良好的沟通能力。
1.6差不多文化程度初中毕业〔或同等学历〕。
1.7鉴定要求1.7.1适用对象从事或预备从事本职业的人员。
1.7.2申报条件参照«上海市职业技能鉴定申报条件»该职业试运行期间参照以下鉴定申报条件具备以下条件之一者，可申报«漫画师»〔四级〕〔1〕初中或同等以上学历，从事相关职业2年以上〔含2年〕。
〔2〕中专或同等学历。
〔3〕相关专业的在校生〔有学籍的中专、职校、技校生，有学籍的大学、大专、高职生〕。
具备以下条件之一者，可申报«漫画师»〔三级〕〔1〕初中或同等以上学历，从事相关职业5年以上〔含5年〕。
〔2〕中专或同等学历，从事相关职业2年以上〔含2年〕。
〔3〕大专或大专以上学历。
〔4〕相关专业的在校生〔有学籍的大学、大专、高职生〕。
相关专业包括：漫画造型、平面设计、广告创意等。
相关职业包括：漫画制作人员等。
注：本鉴定申报条件仅限于试运行使用，在该职业〔模块〕纳入正常培训轨道后，鉴定申报条件参照上海市职业技能鉴定中心颁布的«上海市职业技能鉴定申报条件»。
1.7.3鉴定方式漫画师〔五级〕采纳非一体化鉴定方式：分为理论知识考试和操作技能考核两部分。
理论知识考试采纳闭卷笔试方式，操作技能考核采纳现场实际操作和实践课题方式。
理论知识考试和操作技能考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格；漫画师〔四级〕、漫画师〔三级〕采纳一体化鉴定方式，将理论知识考试融合在操作技能的考核中，分模块进行鉴定。
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动漫制作技术专业职业能力素质标准
一、专业名称
动漫制作技术610207
二、招生对象普通高中生，中职毕业生
三、学制与学历
三年制，高职专科
四、就业面向
表 1 动漫制作技术专业就业面向岗位一览表
五、培养目标和规格
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向影视，动画，广告传媒，游戏等行业/职业类别/ 技术领域，能够从事三维制作，后期包装等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1．素质能力
（1）职业素质
（2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项
基本原则；
（3）热爱本专业，具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；
（4）良好的团队意识与协作精神；
（5）良好的服务意识和市场拓展精神；
（6）有良好的语言沟通能力和文字组织能力。
2.职业能力
（1）具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；
（2）具有对各类传媒的后期制作的能力；
（3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；
（4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；
（5）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力；
（6）具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力；
（7）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。
3.方法能力
（1）职业生涯规划能力；
（2）自主学习和自我发展能力；
（3）发现、分析、解决问题的能力；
（4）任务安排与运用所学知识解决现场问题能力；
（5）方案设计和开拓创新能力；
（6）自我评价能力。
4.社会能力
（1）良好的职业道德和敬业精神；
（2）人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神；
（3）危机管理和自我约束能力；
（4）良好的集体意识和社会责任心；
（5）良好的环保意识、质量意识、安全意识；
（6）团队协作、组织与管理能力。
5.专业核心能力
（1）具有平面广告设计的能力；
（2）具有能运用相关软件制作动画、漫画、插画的能力，具备创作二维动画、三维动画的能力；
（3）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；
（4）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力；
六、职业证书
七、培养模式
动漫专业方向根据动漫产业链中各个环节对人才的不同需求而设定，专业课程设置针对性很强，均与实际应用挂钩，注重实践教学；注重开发学生的创新思维；高校与动漫企业的校企联合能够落实在实际上，有很强的产学研一体化的合作模式；注重培养专业学生的团队能力和协作能力。
本专业采用“混合型教学模式”开展教学，即在教学过程中，将多种教学媒体、多种教学资源、多种学习方式、现代网络教育与传统面授教育进行混合运用，既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分体现学习者作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。
1.职业能力课程描述
表 2 职业能力课程描述表
5
6
7
2.职业拓展课程描述
表 3 职业拓展课程描述表
8
9
八、实践教学体系
1．专业认知实习（1 周；1 学分）通过对动漫产业的深入了解，学生不仅了解未来学习的专业内容，而且了解未来的就业与发展方向。
2．平面设计实训（1 周；2 学分）本实训课是制作平面设计作品的实践环节，该实训课程以学生掌握
Photoshop CS 平面设计的基本知识和操作技能为目的，对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力打下基础。
3．Flash 实训（2 周；2 学分）通过实训，引导学生练习进行动漫创作必须具备的技能，入绘制矢量图形、制作人物动作动画、制作交互动画等。
然后再让学生进行综合性动漫创作练习，由浅入深的讲解使学生将Flash 软件融会贯通，从而帮助学生在工作后迅速提高实际应用的水平和能力。
4．游戏制作实训（2 周；2 学分）通过实训，让学生了解当前市面游戏的类别，掌握游戏场景和游戏角色的制作流程，并亲身参与制作过程，并对动漫游戏市场现状及前景有一定认识。
5. 综合教学实训（2 周；2 学分）通过教与学，揭示动漫制作技术的一般规律，使学生了解动漫产业的特点和发展趋势，以及动漫制作流程中的基本原理、策略和技巧，提高学生对动漫制作技术专业的认识和综合分析能力，培养学生解决动漫制作过程中实际问题的能力和创新能力。
6．后期合成实训（1周；2 学分）
通过实训，训练学生运用数字技术进行影视后期设计与制作。
应用文字、图片、视频、音频等素材通过后期合成技术，设计制作出图文并茂、音
像俱佳的各类音像制品。
本实训主要培养学生掌握After Effect 的基础知识及动画合成，学会使用After Effect 特效，掌握After Effect 的渲染输出。
7. 跟岗实习（5 周；5 学分）学生到制动漫制作公司，广告传媒公司，影视制作公司或游戏制作公司去实习锻炼，了解企业工作流程和企业文化。
8. 毕业设计（2 周；2 学分）每个学生独立完成一部动漫短片，可以是场景展示，可以是故事题材等。
从前期题材设计，分镜，到三维制作，后期合成进行一次完整总结，并将制作过程和心得体会写成的论文。
顶岗实习（26 周；20学分）学生到动漫制作公司，广告传媒公司，影视制作公司或游戏制作公司实习锻炼，接触并融入项目制作中，以取得一定的实际工作经验。
九、考核评价
（一）知识考核依据考试大纲，进行考试或考查并评定成绩。
鼓励考试模式创新和改革，采用多种考试方式，如笔试、口试、一张纸考试、理论+实践、理论+技能、进行考试等方式，充分反映学生的知识掌握程度。
（二）综合实践考核
1. 实训实习
实训实习是指时间在一周以上的课程实习、课程设计、专业实习、顶岗实习。
实行课程化管理，实习不合格者不具备毕业资格。
2. 毕业设计
毕业设计是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节，是实践教学的重要组成部分，毕业设计平时成绩（30%）、审阅成绩（30%）和答辩成绩（40%）折算后按优（90---100），良（75---89），及格（60---74），不及格（59 分以下）评定等级。
3.技能证书考核
实行多证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求。
高等职业教育是培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高等技术应用性人才。
多证书是高技能人才的知识、技能、能力和素质水平的体现和证明，特别是职业资格证书或技术等级证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证。
依据《潍坊工商职业学院职业技能考核鉴定制度》，参加社会职业技能鉴定和国家职业资格考试。
（1）普通话水平等级证书：大中专学生应达到二级乙等以上标准。
（2）职业（从业技术等级）资格证书：要求本专业学生毕业前获得维
修中高级资格证书等专业相关国家职业资格证书。
（3）企业经历资格证书：要求本专业学生毕业前获得学院和企业共同
颁发的企业工作经历证书。
（三）能力素质考核
1. 能力考核
依据本专业能力考核指标体系，按指标体系实行过程性考核考核。
2. 素质考核
依据本专业素质考核指标体系，按指标体系实行过程性考核考核。
十、毕业条件
学生思想品德符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，修满所学专业人才培养方案规定的总学分，必备的课程学分、技能学分、素质拓展学分，准予毕业。