农业 初中地理优秀教案(教学设计)

《农业》教学设计

活动四饮食文化

看农业地

区的差异

学生看图

各抒己见

既可以让

学生再次

巩固所学

知识，又

可以增加

趣味性，

提高学生

学习的积

极性。

板书设计一、农业及其重要性

二、我国农业的地区分布

1.东西差异

①四大牧区：内蒙古牧区＿、新疆牧区、西藏牧区、＿青海牧区＿。

②三大林区：＿东北林区＿、＿东南林区、＿西南林区＿。

③渔业主要分布：＿南方＿及＿沿海地区＿。

2.南北方差异

北

方

地

区

耕地

类型

熟制（一年几

熟）

主要农作物

粮食

作物

糖料

作物

油料

作物

东北旱地一年一熟小麦甜菜大豆

华北旱地两年三熟小麦——花生

分界线秦岭淮河一线

南

方

水田一年两熟或

一年三熟

水稻甘蔗油菜

巩固检测1.读图分析：

(1).图中红色的分界线表示__________________, 该界线以西农业生产以______为主, 图中A表示______牧区

(2).图中BCD三地中____地是我国天然林的主要分布区；_____地是我国淡水渔业最发达的地区。

2.形成我国“东耕西牧”农业格局的主要原因是（）

A

B

C D

D

A 、南北纬度的差异

B 、东西温带的差异

C 、东西干湿的差异

D 、南北干湿的差异 3.东部地区是我国种植业、林业、渔业的主要分布区，下

列说法正确的是（ ）

A 、种植业主要分布在湿润、半湿润的平原地区

B 、人工林集中分布在东北大兴安岭地区

C 、沿海地区淡水渔业发达

D 、南方地区是我国的主要旱作农业区 4.读“我国某地区农业土地利用变化过程示意

图”（图19），

判断该地区位于（ ） A.东北平原

B.江淮平原

C.黄河三角洲

D.珠江三角洲

5.如表是我国某省多年平均农作物种植面积统计表，据此推测该省可能（ ） A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区

6.《舌尖上的中国》记录了在中国境内不同的地理环境下不同

的饮食习惯和生活方式。根据右图判读，下列不正确的是（ ）

A.地区居民主食是馒头、包子、饺子 B ．地区的特色食品有汤圆、刀削面、年糕 C ．地区的手抓羊肉是当地牧民的传统美食 D.地区的藏族人喜爱喝酥油茶和青稞酒

教学

反思

本节课精心设计的导入、联系生活中有关的地理知识和事物以激发学生的学习兴趣，使他们

很快融入到农业学习的氛围当中来。以学生为中心，主要采用自主学习法、小组合作探究等方法让学生在完成任务的过程中积极主动，课堂上的知识过关使学生初步达到掌握本节课的学习目标。