五年级语文下册 古诗两首一课一练(无答案)苏教版
五年级下册语文一课一练-14、秦兵马俑 苏教版(无答案)
14、秦兵马俑一、给带点字选择正确读音。
将领（jiāng jiàng）匀称（chēng chèng）身着短甲（zháo zhuó）似乎（sìshì）俑坑（kēng kāng）踏上征程（tātà）二、多音字组词：①乘：shèng（） chéng（）②和：hé（）huò（）hè（）③干：gàn（） gān（）④翘：qiào（）qián（）三、易错字读音：吏（）军吏矗（）立魁梧（）鸟瞰（）擎（）着曝（）晒（）模拟（）金碧（）辉煌战靴（）惟妙惟肖（）四、将下列成语或四字词补充完整。
（）（）无双（）无（）有（）（）世界（）（）气势南（）北（）所（）（）靡目光（）（）（）（）自若跃跃（）（）（）有所（）惟（）惟（）（）（）宏大久经（）（）（）（）各异（）（）鲜明（）（）健壮张（）搭（）（）（）拼搏（）（）百万（）（）千乘昂（）挺（）勇武（）（）五、比一比，再组词拱（）供（）含（）颔（）戈（）弋（）僵（）缰（）桅（）跪（）镂（）楼（）拟（）似（）靡（）摩（）吏（）史（）弩（）努（）博（）搏（）六、选词填空祥详慈（）安（）（）和（）细峻竣俊（）俏严（）（）工崇山（）岭练炼干（）锻（）磨（）操（）概慨气（）慷（）感（）（）括七、词语补充完整，并解释所填的字（）世无双：全（）有所思：好像所向披（）：顺风倒下跃跃（）试：将要八、重点词语解释：微微颔首：享誉世界：举世无双：南征北战：所向披靡：昂首挺胸：若有所思：惟妙惟肖：跃跃欲试：久经沙场：绝无仅有：身材魁梧：九、近义词、反义词1、反义词：发掘（）所向披靡（）近义词：发掘（）折服（）举世闻名（）惟妙惟肖（）十、根据课文内容填空1、“兵马俑不仅（），而且），（）。
”这句话在文中起（承上启下）的作用，从中可知道文章主要写了兵马俑（）、（）（）这两方面的内容。
五年级下册语文一课一练-24古诗两首 苏教版
24、古诗两首一、多音字：散：sàn（）sǎn（）荷：hé（）hè（）二、重点解释1、词语解释：翻墨：未：白雨：跳珠：毕竟：四时：接天：无穷碧：映日：别样红：2、整首诗解释：（1）六月二十七日望湖楼醉书：。
（2）晓出净慈寺送林子方：？（3）解释词语并说说句子的意思①黑云翻墨．．未遮山，白雨跳珠．．乱入船。
翻墨：。
跳珠：。
句子：。
②接天莲叶无穷碧．．．。
．．．，映日荷花别样红无穷碧：。
别样红：。
句子：。
三、填空1《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗是（）代诗人（）写的。
全诗写的是（）的变幻景色，写（）、（）、（）、（），生动形象；写（）、（）、（）、（），句句求实。
诗人写出了西湖先（）后（）的奇特景象，把“黑云”比作（翻墨），把“白雨”比作（），用“（）”写出了风大。
2《晓出净慈寺送林子方》是（）代诗人（）送好友（）时所作，送别的时间是（），地点是（），他写出了（“接天莲叶”）和（“映日荷花”）的奇丽美景。
其中（“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
”）是议论，表达了作者的感受，（“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”）是写景，景在议后，目的是（突现景美），这两句诗对仗工整，意境广阔，成为千古流传的佳句，诗人用（“无穷碧”）突出了（莲叶一碧千里，仿佛与天相接），既写出了（莲叶之多），又渲染了（天地的广阔）。
而“（别样红）”则写出了（荷花在阳光的映照下特别红艳的奇丽美景）。
3、六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。
整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。
4、晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。
全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。
全诗构思奇特，诗画相合。
5、比较两首诗的异同。
①相同点：（1）都是写（六月的西湖的景色），（景）中有（情），（情）在（景）中。
五年级下册语文一课一练-第七单元24古诗两首 苏教版(PDF 含答案)
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$ห้องสมุดไป่ตู้诗中运用了比喻手法的一句是( !!!!!!!!!!!!!!) %这句将!!!!!!!!比
作!!!!!!!!$
%#诗中描绘的江南梅雨时节的景物有
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(#为什么( 乡村四月闲人少) &
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八!趣味填诗句# "#最快的船---两岸猿声啼不住%!!!!!!!!$ ! 李白" $#最害羞的人---千呼万唤始出来%!!!!!!!!$ ! 白居易" %#最多的愁---问君能有几多愁%!!!!!!!!$ ! 李煜" (#最消瘦的人---帘卷西风%!!!!!!!!$ ! 李清照" +#最高的楼---不敢高声语%!!!!!!!!$ ! 李白"
墨 !!!!
印 !!!!
绕 !!!!
三先解释带点的词的意思再写出诗句的意思
"#黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
!翻墨
!!!跳珠
!句意
!
!
!
$#接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
!无穷碧
!!!别样红
!句意
!
!
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四在该停顿的地方画 4
"#卷!地!风!来!忽!吹!散望!湖!楼!下!水!如!天
第七单元
一读拼音写词语
K9$!#54!!!! 0-!,-2# !!!! (4&2! %1 !!!! %-2#Y-9:9)C
!! !!
!! !!
!! !!
!!!!!!
二辨字组词
竞 !!!! !!!!黑 !!!! !!!!映 !!!! !!!!晓 !!!!
竟 !!!!
$#接!天!莲!叶!无!穷!碧映!日!荷!花!别!样!红
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案《古诗两首》习题精选闻官军收河南河北示儿一、拼音漫游廊。
1．你能写出这些生字吗?jìnǎilu家翁阳2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。
忽传涕泪衣裳漫卷即从(1)cuántìsāngjuǎnjí（）(2)chuantìshangjuǎnjí（）(3)zhuàndìsangjiǎnjì（）(4)zuàndìshāngjiǎnjì（）二、汉字游览园。
下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓(1)但悲不见九州同（）(2)但爱鲈鱼美（）(3)我爱听歌，但不爱唱歌。
（）2．“却”的解释有：A．后退B．推辞C再(1)却看妻子愁何在（）(2)我见他诚意相邀，就没有推却。
（）(3)山高路险，令人望而却步。
（）3．“漫”的解释有：A．到处都是B．不受约束；随便C．广阔，长(1)漫卷诗书喜欲狂（）(2)漫山遍野都是英勇的战士。
（）(3)我们度过了漫长的一夜。
（）4．“定”的解释有：A．平静B．平定C．决定(1)王师北定中原日（）(2)他一直心神不定（）(3)开会时间定在明天上午（）三、词语多味店。
对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧，请补充诗句，解释加点诗句的意思。
1．死去元知万事空，不见。
2．却看妻子愁何在，漫卷诗书。
四、句子快乐堡。
1．慧眼辨真伪。
下面说法对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。
（）(2)《示儿》和《闻官军收河南河北》都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。
（）(3)《示儿》一诗是诗人临终时作的诗，相当于遗嘱。
（）2．你能根据课文内容填空吗?(1)《示儿》的作者是（），他是（）代的爱国诗人这首诗写出作者终生遗憾的是（），他无限希望的是（），表达了诗人渴望（）、（）的强烈的爱国热情。
新苏教版五年级语文下册---5 古诗两首(小语课时练)
5 古诗两首
一、看拼音写词语。
jī chǐ chái fēi cāng tái chūn sè mǎn yuán
( ) ( ) ( ) （）
huáng dié lí luò jí zǒu yì zhī hóng xìng
( ) ( ) ( ) ( )
二、先解释带点的字，再写出诗句的意思。
1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应：怜：小扣：
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
急走：
三、描写春天的古诗名句。
（3到5句）
四、默写《宿新市徐公店》。
答案：一、屐齿柴扉苍苔春色满园黄蝶篱落疾走一枝红杏
二、1.应：应该。
怜：爱惜。
小扣：轻轻地敲。
也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
2.奔跑儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄蝴蝶，可是黄蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
三、描写春天的诗：
《大林寺桃花》白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
《晚春》韩愈
草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
四、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
五年级下册语文一课一练-15、埃及的金字塔 苏教版(无答案)
15、埃及的金字塔一、易错字āi （埃）及fén （坟）墓shà大（厦）lún （轮）廓yì（屹）立qì（砌）成二、在括号里填上恰当的四字词语（）的沙漠（）的埃及人（）的建筑（）的金字塔三、描写建筑物的四字词有四、重点词语解释埋葬：轮廓：精巧：结晶：摩天大厦：巍然屹立：五、近义词、反义词近义词：锋利（）宏伟（）反义词：锋利（）倾斜（）紧密（）六、读句子，注意带点的字，说说这样写的好处。
1、这座金字塔高米多，相当于高的摩天大厦。
2、石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处( )都插不进去。
这样写的好处是（强调说明究竟有多高和“砌合得紧密”究竟达到什么程度，使人感到形象、生动）。
七、照上题样子把下列句子写具体。
①这棵树真高啊，（）。
②今天的天气真冷呀，（）。
③这条马路真宽呀，（）④这座桥真坚固呀，（）八、按课文内容填空1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（）的（）形建筑物。
它们（），（）。
这就是（）的埃及金字塔。
2、现在，这些金字塔（）在起伏的黄沙之中已经有（）了。
它们是埃及的（），也是古埃及人民（）的结晶。
最能体现古埃及人民智慧的是（修建金字塔过程中运石和砌石所采用的“科学”方法）。
3、课文介绍了胡夫金字塔（）的特点以及建造这座金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民（）。
文中运用了多种说明方法，如（）、（）、（）、（）等。
4、像金字塔这样象征一个国家的建筑物很多，你能写出几个吗？（选择三到四个写下来）中国：；法国：；美国：；意大利：；英国：；印度：；德国：；希腊：……5、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（）的（）形建筑物。
它们（），（）。
这就是（举世闻名）的埃及金字塔。
6、现在，这些金字塔（）在起伏的黄沙之中已经有（）了。
它们是埃及的（），也是古埃及人民（）的结晶。
7、这些石块磨得（），石块与石块之间（）得很（），几千年过去了，这些石块的接缝处连（）都插不进去。
五年级语文下册 儿童诗两首(二)一课一练(无答案) 人教新课标版
儿童诗两首班级姓名Ok一、用“_____”画出正确的读音。
1.花苞（huā bāo huā pāo huā bān）2.柳絮（lǐu xì liǔ xù lǐu xú）3.喧闹（xīan nào xuān lào xuān nào）4.梳妆（sū zuāng shū zhāng shū zhuāng）二、用“√”标出句子中正确的字。
1.我想把脚丫接在柳树根上，伸进湿软的土地，（吸汲）取甜美的营养。
2.（钓钩）竿上立着一只红蜻蜓。
3.阳光从脚尖悄悄爬上（漆膝）盖。
三、用线把诗中孩子们生活的画面同他们的神情连起来。
街头戏水专注溪边钓鱼调皮江上读《水浒传》快乐四、写出下面词语的反义词。
甜美——（）柔软——（）喧闹——（）明亮——（）五、指出下面的比喻句是用什么比喻什么。
1.山溪像绿玉带一样平静。
这句话用_________________比喻_________________。
2.想刚下水的群鸭，扇动翅膀拍水戏耍，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
这句话用_________________比喻_________________。
六、指出下面句子中引号的作用。
1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。
（）①引用书中人物的名字。
②反语，表示否定的意思。
③着重指出的内容。
2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。
（）①表示反语，具有讽刺否定意思。
②表示引用别人的话。
③特指水性好的孩子。
七、理解诗中的句子，选择合适的意思，在后面的括号里打“√”。
1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。
①阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他（她）一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“狼里白条”的故事。
（）②孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“狼里白条”的事，对时间流逝一点也没有注意到。
（）2.人影给溪水染绿了。
五年级下册语文一课一练-3.冬不拉｜语文S版(无答案)
五年级下册语文一课一练－3.冬不拉｜语文S版（无答案）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
班级姓名观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
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古诗两首
一、看拼音，写词语。
cāng tái lí bā hú dié lián xī chái fēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．解释词语诗句
游园不值
小扣柴扉疏疏走
应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
三．填空
1、《游园不值》是（朝代）诗人所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧,耐人寻味.诗中写得非常形象又充满哲理的一句是: , .这两句诗所蕴含的深刻道理是:。
2、《宿新市徐公店》是（朝代）诗人所写，诗歌描绘了和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
前两行写 ,后两行写 .诗篇洋溢着浓烈的乡村生活的情趣，渗透着诗人。
3、与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的，_ .和杨万里《小池》中的，。
4、南宋中兴四大诗人分别是
五、积累
1、描写孩子活泼可爱的诗句：，短笛无腔信口吹；，忙趁东风放纸鸢；，也傍桑阴学种瓜。
2、春景：日出江花红胜火，，水村山郭酒旗风。
竹外桃花三两枝，。
一、默写古诗《游园不值》《宿新市徐公店》
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1。