新人教版八年级物理上册第六章第一节知识点
人教版八年级上册物理第六章-质量与密度知识点汇总
人教版八年级上册物理第六章-质量与密度知识点汇总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1第六章 质量与密度知识点汇总知识网络构建33(t)(kg)(g)(mg)kg/m g/cm m V m m V V m Vρρρρ⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎩=⎧⎪=⎨=⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩定义：物体所含物质的多少单位：吨、千克、克、毫克质量天平：调节及使用方法工具测量台秤固体、液体质量的测量定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比单位：千克每立方米()、克每立方厘米()质量与密度公式：=密度原理：=工具：天平和量筒测量固体、液体密度密度⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩的应用：求质量、求体积、鉴别物质知能解读：(一)质量1．概念：物体所含物质的多少“月质量，通常用字母“m ”表示。
2．质量是物体的一种属性：任何物体都有质量，当物体的形状、物态、位置改变时，物体的质量不会改变，即质量是物体的一种属性。
知能解读：(二)质量的单位及其换算1．质量单位：国际上通用的质量单位是千克，符号kg 。
它等于保存在巴黎国际计量局内的国际千克原器(见图)的质量。
1 dm 3的纯水在4℃时的质量为1 kg 。
2．质量单位的换算：常用的还有t、g、mg，它们之间的换算关系是：1 t=1 000 kg、l kg=1 000 g、l g=1 000 mg。
知能解读：(三)质量的测量1．测量工具：测量质量的工具有天平、杆秤、案秤、台秤、电子秤等。
实验室里常用的是托盘天平。
构造测量范围感量天平能测出的最小质量，它决定该天平的精确度。
如一架天平铭牌上标有“感量：0.2g，则这架天平能精确到0.2g称量即该天平能够称量的最大质量放将天平放在水平台上移使用前将游码移至标尺左端的零刻度线处调调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，这时横梁平衡。
新人教版八年级上册物理知识点总结
新人教版八年级上册物理知识点总结第一章 机械运动第一节：长度和时间的测量1. 长度的主单位是米，用符号：m 表示，我们走两步的距离约是 1 米，课桌的高度约 0.75 米。
2. 长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米； 1 分米=0.1米=10-1米；1 厘米=0.01米=10-2米； 1 毫米=0.001米=10-3 米；1米=106微米； 1 微米=10-6米。
3. 长度的测量是最基本的测量，最常用的工具有刻度尺，螺旋测微器，游标卡尺。
4. 刻度尺的使用规则：根据实际需要选择刻度尺;使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值;用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）;读数时视线要与尺面垂直;在精确测量时，要估读到分度值的下一位;测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
5. 长度的特殊测量方法：累积法，替代法。
6. 误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。
误差产生的原因：测量工具，测量环境，人为因素。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值或采用更精密的仪器。
7. 时间的单位:秒(s)，分（min ），小时（h ）;1min=60s;1h=60min测量工具: 古代: 日晷、沙漏、脉搏；现代：机械钟、石英钟、电子表等。
第二节：运动的描述1. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
2. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物。
3. 任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
4. 运动和静止的相对性：选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一物体是运动还是静止取决于选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
5. 不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
新人教版八年级物理上册第六章第一节知识点
人教版八年级物理上册第六章第1节质量第一部分：知识点一、基本概念：1.质量①定义：物体所含物质的多少叫质量。
②物理符号：m③单位：a国际单位：千克（kg）b常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）c单位换算： 1 t =1 000 kg1 kg=1 000 g1 g=1 000 mg④估测常见物体质量：成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g1个大头针：约80 mg2、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
3、测量：（1）日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。
（2）托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量； B 保持天平干燥、清洁。
（3）方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量。
二、重、难点重点：质量概念的建立难点：用托盘天平测物体质量三、知识点归纳及解题技巧1、托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
2、托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
人教版物理八年级上册第6章第1节《质量》
（1）放：把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，应 先调节底座下面的螺钉，使底座水平。 （2）拨：把游码拨到标尺左端的零刻度线处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线 处(或使指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等)，这一步的目的是 把天平横梁调平衡。
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2. 托盘天平的使用步骤
（5）测：测量前，先估测；测 量时，物体放在左盘中，用镊子 按“先大后小”的顺序依次向右 盘试加砝码，若添加或取下最小 砝码后，天平仍不平衡，则需要 用镊子调节游码，直至天平的横 梁恢复平衡。
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2. 托盘天平的使用步骤
（6）读：右盘中砝码的总质量加上游码示数（游码左侧边缘在标尺上所 对的刻度值）就等于左盘中被测物体的质量。
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质量单位——千克的由来
1791年，规定在4℃时1立方分米纯水的质量为1千克。 1872年，科学家们通过国际会ห้องสมุดไป่ตู้，决定以法国档案千克为标准， 用铂铱合金制作标准千克的复制品，分发给其他国家。 1883年，在复制品中选了一个与“档案千克”质量最接近的作 为国际千克原器，保存在巴黎国际计量局。
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2. 质量单位
①质量的国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg）
我国生活中的常用单位: 公斤、斤、两 ②单位换算：
1t =___1_0_3__kg
1g =___1_0_-3__kg
1mg =___1_0_-6__kg
1千克=1公斤=2斤
1斤=0.5千克=500克
部编物理八年级上册6.1质量(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版八年级物理上册第6章《质量与密度》第1节质量讲义（知识点总结+例题讲解）一、质量及其特性：1.定义：物体所含物质的多少叫做质量；用字母 m 表示。
2.符号：m；3.单位：千克（kg）；（1）基本单位：千克（kg）；（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）等；1kg=1000g=103g=106mg=109μg 1t=1000kg1斤=500g=0.5kg4.特点：质量是物体的固有属性；（1）它不随物体的位置、状态、温度、形状而改变；（2）1kg的冰融化成水后质量是1kg；1kg铁与1kg棉花的质量一样多。
5.生活中常见的质量：（1）一个鸡蛋：50g；（2）中学生：50～60kg；（3）物理教材：200g；（4）一头大象：6t；【例题1】12月17日，嫦娥五号返回器携带月壤返回地球，经地面工作人员测量，此次带回地球的月壤样品质量共1731g，与在月球上相比，这些样品的质量（ ）A．没变 B．变大 C．变小 D．无法比较【答案】A【解析】解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变，将月壤样品从月球带回地球是位置变了，但样品中所含月壤的多少没有改变，所以其质量不会改变。
故选：A。
【变式1】乒乓球不慎被挤扁但无破损，则球内的气体（ ）A．质量不变 B．体积不变 C．密度不变 D．压强减小【答案】A【解析】解：乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体质量不变，体积变小，故密度变大，压强变大，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【例题2】将地球上的物体带到太空中，它所含物质的多少 （选填“有”或“没有”）改变，所以其质量 （选填“有”或“没有”）变化。
质量不会随物体的形状、物态、 的变化而改变。
【答案】没有；没有；位置。
【解析】解：A、质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变。
人教版初二物理上册第六章第一节质量(20201015152510)
第六章质量与密度第1节质量
质量的测量：质量的测量是本节的重点，测量工具是天平。
天平是精密测量工具，注意天平的正确使用及质量测量的方法。
合作探究
探究课题：怎样使用天平。
器材准备：橡皮、铅笔、托盘天平(带砝码)、大头针、烧杯、水。
实验设计：(1)以教师适当的讲解为前提，通过用天平称量橡皮、
铅笔的质量，让学生学习天平的使用方法。
(2)引申“怎样测量微小质量”展开讨论，并测量一枚大头针的质量，进行实验。
(3)引导学生利用天平、烧杯测量液体质量，建议明确测量的步骤，有计划地进行操作。
讨论交流：(1)测量前，如何调节天平平衡？(调节平衡螺母，左倾右调，右倾左调)
(2)测量过程中，指针稍偏向中央刻度线左侧，应如何调节其平衡？(通过移动游码，使天平平衡)
(3)测量时，不慎将物体和砝码位置放反，还能测出物体质量吗？若能，如何计算？(能，用砝码质量减去游码所指示的质量即为物体质量)
典案一教学设计
教学程序【新课引入】
【新课推进】
教师札记导入方式五【活动导入】。
(1)铁钉和铁锤为一类，它们都是铁制成的；木板和米尺为一类，它们都是木材加工成的。
(2)—把铁锤和一颗铁钉都是由铁这一种物质构成的，但两者所含铁这种物质的多少不同, 一把铁锤比一颗铁钉所含的铁多；一块木板和一把教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的，但两者所含木材这种物质要注意“物质”和“物体”的区别。
物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物；物质是构成物体的材料，例如：桌子是物体，构成桌子的物质是木材。
“质
一、质量
1 •讨论：对上面导入中的问题进行交流、讨论，教师引导形成认识：。
八年级物理上册第六章第1节质量备课资料
第六章质量与密度第1节质量质量知识点1:质量的概念和单位1.质量的概念:物体所含物质的多少叫做质量。
(1)物质是组成物体的材料,物体是由物质组成的具有一定体积和形状的个体。
如桌子是物体,木材是制作桌子的材料,是一种物质。
(2)从概念可以看出,判定一个物体质量大小的依据是含有物质的多少,如果一个物体所含物质的多少发生变化,则物体的质量就会变化,如果物体所含物质的多少不变,物体的质量也不变。
2.质量的单位:在国际单位制中,质量的基本单位是千克,用符号kg表示。
质量的常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等,各单位间的换算关系是:1 t=1 000 kg,1 kg=1 000 g,1 g=1 000 mg。
3.质量是物体本身的一种属性:由质量的概念可知,当一个物体的位置、形状、状态、温度改变时,由于物体所含物质的多少不变,所以物体的质量不变。
【例】一块铁块的质量会发生变化的情况是( )A.将它熔化成铁水B.磨掉铁块一个角C.把它轧成薄铁片D.从地球运到月球答案:B点拨：质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。
将它熔化成铁水是状态变了,把它轧成薄铁片是形状变了,从地球运到月球是位置变了,但铁块所含铁的多少没有改变,所以其质量不会改变。
磨掉铁块一个角,铁块所含物质减少了,所以质量变了。
故选B。
知识点2:质量的测量生活中测量质量的工具很多,如台秤、杆秤、电子秤等,在实验室内,测量物体的质量常用天平。
1.天平的构造:如图所示:2.天平的使用方法:(1)放置:将天平放在水平面上。
(2)拨动:把游码拨到标尺的零刻度线上。
(3)调节:根据横梁倾斜的方向调节平衡螺母,使指针静止时指在分度盘的中线处,此时横梁在水平位置平衡。
如果指针向分度盘右侧倾斜,平衡螺母要向左调;如果指针向分度盘左侧倾斜,平衡螺母要向右调,此规律可简记为“左偏右调,右偏左调”。
(4)测量:将物体放在左盘,用镊子按从大到小的顺序向右盘内加减砝码,并通过调节游码,使横梁再次平衡。
人教版八年级物理知识点总结
人教版物理八年级上册目录第一章机械运动第1节长度和时间的测量长度的单位(1) 1 nm=1×10-3μm=1×10-6mm=1×10-7cm=1×10-8dm=1×10-9m(2) 1 nm2=1×10-6μm2=1×10-12mm2=1×10-14cm2=1×10-16dm2=1×10-18m2(3)光年是长度单位，1光年指的是光在真空中行走一年的距离长度的测量(1)刻度尺的使用方法：①看量程和分度值；( 所有测量工具第一步都是选择测量、分度值)②观察刻度尺的”零”刻度线③测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；④读数时视线要与尺面垂直。
⑤读数要估读到分度值后一位(初中物理只有刻度尺要估读)⑥注意单位(2)中考常考长度估值①中学生身高约1.6—1.8m,手掌宽度约10cm,②指甲宽度约1cm。
③中学生步长约50—70cm。
④居民楼房每层约3m。
教室门高约2m。
⑤考试所用答题卡宽度约30cm。
⑥一只新铅笔长度约18cm。
⑦物理课本长约26cm，宽18cm。
⑧1元硬币直径约2.4cm,10元人民币长约14cm。
⑨课桌高度约0.8m，椅子高度约0.4m。
⑩一张纸的厚度约0.1mm时间的测量(1)1h=60min=3600s(2)常见的计时工具：石英钟、电子手表、机械停表、电子停表(3)机械停表的使用①读数：小盘的分钟数+大盘的秒读数。
②先读小盘的读数，单位分钟，③每分钟分为前半分钟和后半分钟④读大盘的读数，单位是秒，前半分钟就读0-30s，后半分钟读31-60s。
(4)中考常考时间估值①人脉搏跳动的频率约为70次/min，脉搏跳动一次时间约1s。
②正常人呼吸一次的时间为3s。
③做一次眼保健操时间为5min。
④中学生百米成绩约15s⑤人正常眨一次眼的时间约0.3秒误差(1)定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差，(2)我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
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人教版八年级物理上册第六章
第1节质量
第一部分：知识点
一、基本概念：
1.质量
①定义：物体所含物质的多少叫质量。
②物理符号：m
③单位：a国际单位：千克（kg）
b常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
c单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g
1 g=1 000 mg
④估测常见物体质量：成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g
1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg
1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g
1个大头针：约80 mg
2、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以
质量是物体本身的一种属性。
3、测量：
（1）日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具
托盘天平。
（2）托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物
右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁
平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标
尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项：A 不能超过天平的称量； B 保持天平干燥、清洁。
（3）方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量。
二、重、难点
重点：质量概念的建立
难点：用托盘天平测物体质量
三、知识点归纳及解题技巧
1、托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）
（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上
（2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；
B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
2、托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）
（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；
（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
（3）天平平衡后读数： m
物= m
砝
+ m
游码示数。
3、天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）
（1）不要超过量程
（2）保护天平
A．保护天平的刀口：轻拿轻放；
B．保护天平的清洁和干燥：用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在
天平盘上。
4、测量固体的质量：
（1）调节天平；
（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；
（3）记录数据。
5、测量液体的质量：
（1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m
；
（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m
总
；
（4）被测液体质量m=m
总− m。
第二部分：相关中考题及解析
1、（2011福州）一块铁块的质量会发生变化的情况是（）
A．将它熔化成铁水B．磨掉铁块一个角
C．把它轧成薄铁片D．从地球运到月球
解析：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。
将它熔化成铁水是状态变了；把它轧成薄铁片是形状变了；从地球运到月球是位置变了；但铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变。
磨掉铁块一个角，铁块所含铁物质减少了，所以质量变了。
故选B。
2、(2010梅州)去年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。
某学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。
在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是( )
A．温度 B．体积 C．质量 D．密度解析：本题考查影响质量大小的因素，当物体形状、状态、温度、位置发生了变化时，组成这些物体的“物质的多少”没有变化，即物质的质量不变。
质量是物质本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。
在盐水中消毒时，餐具温度会升高，体积会膨胀，质量不变，密度减小。
故选C。
3、(2010宜昌)某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该( )
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．向右移动游码
解析：天平使用前要调节平衡，根据左物右码，放好物体，增减砝码后，指针指在分度盘中刻线左边一点，说明物体这边质量大，应向右盘加砝码，或向右
移动游码，称量过程中不能调节平衡螺母。
故选D。
4、(2010宿迁)如下图是小明使用天平的几点做法，其中正确的是( )
A．测量前将天平放在水平桌面上
B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处
C．用手直接加减砝码
D．所测物体质量可以超过天平最大测量值
解析：测量前将天平放在水平桌面上，A对；调节天平横梁平衡时，游码要调到零刻度线处，B错；砝码要用镊子夹取，而不能用手拿，C错；被测物体的质量不能超出天平的最大测量值，D错。
故选A
5、（2011江苏南京）以下估测与实际情况相符的是（）
A．人体感觉舒适的环境温度约为40℃
B.人正常步行的速度约为5m/s
C．中学生脉搏跳动一次的时间约为3s
D．一只普通鸡蛋的质量约为50g
解析:本题考查对常见物理量的估测分析。
A.人体感觉舒适的环境温度约为20℃,所以A与实际情况不符；
B.人正常步行的速度约为1.2m/s, 所以B与实际情况不符；
C.中学生脉搏跳动一次的时间约为0.3s, 所以C与实际情况不符；
D.一只普通鸡蛋的质量约为50g，所以D与实际情况相符。
故选D。
6、（2011吉林省）下列数剧中与实际相符的是（）
A.中学生脚的长度为50cm
B.中学生的体重为50N
C.人体的密度约为1.0×103kg/m3
D.人在正常呼吸时肺内的气压约为108Pa
解析：A、中学生脚的长度为50cm，比实际情况偏大，故不符合题意；B、中学生的体重为50N，比实际偏小，重为50N的物体其质量约为5kg即10斤，故不符合题意；C、人体的密度与水的密度差不多约为1.0×103kg/m3，故符合题意；
D、人在正常呼吸时肺内的气压与大气压相差不大，108Pa约为大气压的1000倍，故不符合题意。
故选C。
7、（201湖南省株洲）用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量（）
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法确定
解析：物体内所含物质的多少叫做质量，由质量的定义可知，质量与物体的形状、位置、状态都无关。
塑料瓶被剪碎，虽然形状发生了变化，但塑料瓶所含塑料的多少并没有发生变化，所以塑料瓶在形状变化前后的质量是不变的。
故选C。
8、（2011·天津）台秤是一种称量质量的工具。
使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节使秤杆水平平衡。
某次称量情况如图11，被称货物的质量是 kg。
解析：使用任何计量器材都要先认识是量程、分度值，观察零刻度。
和天平使用方法一样，用前先调平衡。
调节方法是调节调零螺丝；读数一样为砝码+游码，此秤游的分度值是50g，（注意游码单位是g，砝码单位是kg）。
答案：调零螺丝、2.2
9、（2011·山东临沂）如图所示被测物体的质量是 g。
解析：用天平测质量读数时，要注意是砝码的质量加上游码对应的质量才是物体的质量，并且游码要按左边指示的数读取，即124g。
答案：124。