部编版四年级下册语文丰子恺作者简介
丰子恺生平简介
丰子恺生平简介丰子恺生平简介1 8 9 8年11月9日，丰子恺出生在浙江省崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）。
丰子恺出生时，他的母亲已生了六个女儿，他是家里第一个儿子。
因为父亲也只有一个妹妹，他便是丰家烟火得继的希望，备受珍惜。
父亲为他取乳名为“慈玉”，他确实是家人眼中的宝玉，祖母溺爱他，父母、姑姑疼爱他，姐姐们怜爱他，连家里染坊中的伙计们也喜欢他。
丰子恺自小便被包围在脉脉的温情中，这种温情后来跟随了他一生，浸透在他的性格里，使他总是以温柔悲悯的心来看待事物；发散在他的笔下，就变成平易的文字和纯仁的画风。
六岁，在父亲的私塾中读书，学名丰润父亲丰璜本是清末举人，废除科举取仕后，就在家开设私塾，教授孩子们读书。
丰子恺在父亲那里学《三字经》、学《千家诗》，也学父亲在中秋之夜饮酒吃蟹赏月的名士风度…… 9岁时，父亲去世了，母亲把他送到另一个私塾继续就读，一直到12岁，丰子恺接受的都是传统的教育，这六年的熏陶，在他身上留下了中国传统文人特有的温文敏感，从容和善的气质。
也许是家里开染坊的缘故，丰子恺从小就对线条和色彩敏感，那本为他开蒙的《千家诗》里的黑白人物被他用染料涂成彩色，他描摹人物画谱，给同学们画，给乡亲们画，甚至应私塾先生之命为学校画孔子像供人瞻仰，被人们叫做“小画家”。
线条和色彩的魅力被他发现，并自此终生吸引着他。
1910年，在县立第三高等小学读书，改名丰仁县立第三高等小学是应革命风潮建立起的新式学堂，在这里，丰子恺剪掉了辫子，并为了适应民主选举的需要，由先生把名字中难认的“润”字改为易写易认的“仁”字。
新学堂开设有音乐课，同学们唱李叔同的《祖国歌》、唱《励学》歌，音符的震撼力使丰子恺大受感染，成为他后来钻研音乐的发端。
1914年春，丰子恺以第一名的成绩在县立第三高等小学毕业1914年，考入浙江省立第一师范学校，改名子恺。
二年级起从李叔同学习图画、音乐，从夏丏尊习国文。
1914年，丰子恺没有辜负母亲临行前给他预备的糕和粽子（寓意高中），在杭州考上了浙江省立第一师范学校。
部编版四年级语文下册第15课《白鹅》优秀教学课件
听到篱笆外有人走路时，它可能会说： “是谁在外面吧唧吧唧地走路呀？可 吵到我家主人休息啦！”
鸭子：步调急速，有局促不安之相
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与 鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京 剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人 走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈 子来咬你一口。
鹅：步调从容，大模大样
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的， 一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥， 一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去 吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这 些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大 踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃 过泥和草再回来吃饭。
它的高傲还表现在哪些地方呢？
叫声、步态和吃相三个方面
今天，我们继续学习《白鹅》一文，从鹅的叫声、 步态和吃相三个方面去感受它的高傲吧。
白鹅——丰子恺
作者是怎样把“叫声”写具体的？ 默读第3自然段，找出你认为能表现白鹅高傲的词。
叫声
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵 斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养 狗，它也能看守门户。后来我看到果 然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声 叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
净角（jué jiǎo）
√
郑重（zhèng zhèn）
√
侍候（sì shì）
√
狂吠（fèi quǎn ）
√ 引吭大叫（h√áng kàng）
部编版四年级下册第四单元15 白鹅(丰子恺散文)
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
读出白鹅的高傲。
课文5-7自然段里哪些词语写出了白鹅的吃相高傲呢？
三眼一板
一丝不苟
从容不迫
大踏步
当鹅老爷发现有狗偷吃它的饭时，它便（ ）。当鹅老爷发现饭罐空空如也时，它便（ ）。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是（ ）。
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？
这里运用了对比的手法，用鸭的步调的局促反衬鹅的步调的从容，更形象地突出了鹅步态的傲慢。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
读一读，读出作者对白鹅的喜爱。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
学一学，演一演。
从容：不慌不忙；镇静。
你是谁？为什么闯进我家？快出去！
谁在外面走动？最好离这儿远点！
养鹅等于养狗，它也能看守门户。不亚于狗的狂吠。
这是一只能_________的白鹅。
看守门户
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
部编版四年级语文下册第15课《白鹅》优质课件(最新)
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧 里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走 来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子 来咬你一口。
步态高傲
把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？
对比
（课后第3题）
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步 调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
比喻
突出鹅的傲气十足
自由读课文，说一 说：白鹅给你留下 了什么样的印象。
从叫声、步态 和吃相几个方面。
课文是从哪几个方 面写白鹅的高傲的？
读第2自然段，你发现了什么 ？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这是一个过渡段，它不仅承接第一段的 内容，还告诉我们后面几个自然段将分别从 鹅的叫声、步态、吃相几个方面写出鹅高傲 的特点。使文章衔接自然，条理清楚。
京剧有生、旦、净、末、丑 五大行当。净角是京剧表演主要 行当之一，俗称花脸。以面部化 妆运用图案化的脸谱为标志，音 色洪亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚， 动作大开大阖，顿挫鲜明。
三眼一板：比喻有条理、合规矩。文 中用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。
空空如也：空荡荡的样子。文中指狗 趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。
翘舌音
kuī sì gō ng
窥伺 供养不周
多音字
kān 养鹅等于养狗，它也能看守门户。
看 kàn 我看见五星红旗的旗面上的五角星很亮。
形声字 会意字
识字方法
cù
pō kuī
sì
促颇窥伺
吠fèi
犬
叫
口
白鹅游啊游
识字游戏
狂吠
窥伺 侍候
奢侈
脾气
词语解释
jué
净角
读完生字后，我们一起来交流
部编语文四年级下册第15课《白鹅》两课时完美
展示交流
对白鹅的了解
白鹅的来历
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白 的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我
一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”。 高傲的表现。
部编语文四年级下册
15.《白鹅》
两课时教学
15.《白鹅》
第一课时
导入新课
《咏鹅》 骆宾王
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
这一单元我们认识了老舍先生家的性格古怪、可爱的《猫》 和负责、慈爱、勇敢、辛苦的《母鸡》，今天让我们看看丰子恺 笔下的《白鹅》又有什么特点呢？
作者简介
丰子恺:浙江崇德人。 我国现代画家、散文家、 美术教育家、音乐教育家、 漫画家和翻译家，是一位 卓有成就的文艺大师。他 给孩子们写了一封信名为 《给我的孩子们》，书籍 《我的苦学经验》深受读 者喜欢。
第一部分（第1自然段）：点明白鹅的来历，总体 介绍白鹅给人的初步印象——高傲。
第二部分（2-7自然段）：先总后分，具体描绘鹅 的高傲。
说说自己的疑问和感受
书写生字
认真观察 用心书写
我会写
fèi cù pō jù gǒu pì shì
吠促 颇剧 苟譬 侍
guǎn fù pí mǐn jié áng gōng tiān
点明白鹅给人的印象。
感悟高傲
“好一个高傲的动物！”
品析中心 白鹅的高傲表现在哪些方面？默读课文，
找出关键词句。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 过渡段
承接上文：鹅的高傲。 引起下文：高傲的表现。
丰子恺个人资料_丰子恺简历、照片
丰子恺竹影教学设计课文研讨一、整体把握这篇文章以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。
童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。
“我”和弟弟以及小伙伴华明在月夜里相聚，“今晚干些什么呢？”孩子们的兴趣是成年人意料不到的。
弟弟发现了一个只有孩子才能注意的问题：“细看月亮光底下的人影，头上出烟气。
这是什么道理？”成年人也许不会注意这样的事情，谁又有这样的细心这样的时间去注意月光下的人影头上出烟气？这样的问题大概成年人听了，也许不以为然地一笑了之，而孩子们却会追根究底的。
“大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。
”如果成年人争论一个问题，一定会水落石出的，“华明的注意力却转向了别处”，“在水门汀上热心地描写自己的影”。
如果是成年人一定挨批评，做事三分钟热情。
但是孩子的天性并非如此，他们对世界如此好奇，不可能要求他们像成年人那样专注某件事。
搞不明白不一定非弄明白，吸引他们的事多着呢。
作者把孩子的心理和性格写得真实恰当。
──但是作者并没有一味地写孩子好玩好动的本性，接着就引入了正题：水门汀上的竹影，好像中国画一样潇洒斑驳，引发了孩子们新一轮的热情。
他们用木炭描这些天然的国画，并联想到平时见过的画图。
孩子由童心童趣，不由得走到艺术的殿堂门口。
于是领路人──“爸爸”出现了。
他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。
二、问题研究1.课文中说：“西洋画像照相，中国画像符号”，怎样理解这两句话？所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容（所指），二是形式（能指），关键是内容，而不在于形式。
这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。
每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。
艺术是文化的鲜明的载体。
中国传统文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。
中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。
丰子恺简介及代表作品
丰⼦恺简介及代表作品 丰⼦恺⼀位新⽂化运动的启蒙者。
接下来店铺为你推荐丰⼦恺简介及代表作品，⼀起看看吧! 丰⼦恺的简介 原名丰润、丰仁。
浙江崇德⼈。
1914年⼊杭州浙江省第⼀师范学校，从李叔同学习⾳乐和绘画。
1918年秋，李叔同在杭州虎跑寺出家，对他的思想影响甚⼤。
1919年师范学校毕业后，与同学数⼈在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。
1921年东渡⽇本学习绘画、⾳乐和外语。
1922年回国到浙江上虞春晖中学教授图画和⾳乐，与朱⾃清、朱光潜等⼈结为好友。
1924年，⽂艺刊物《我们的七⽉》4⽉号⾸次发表了他的画作《⼈散后，⼀钩新⽉天如⽔》。
其后，他的画在《⽂学周报》上陆续发表，并冠以“漫画”的题头。
⾃此中国才开始有“漫画”这⼀名称。
1924年在上海创办⽴达中学。
1925年成⽴⽴达学会，参加者有茅盾、陈望道、叶圣陶、郑振铎、胡愈之等⼈。
1929年被开明书店聘为编辑。
1931年，他的第⼀本散⽂集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。
这些散⽂与其漫画⼀样，别具风格。
他⽤平淡的⼿法，通过琐屑平凡的⼩事来阐述⼈⽣的哲理。
其⽂艺理论著作及译著在这⼀时期相继问世。
七七事变后，率全家逃难。
经过湖南、湖北等5个省，⼴泛接触到⼈民⼤众的⽣活。
他热情编写抗⽇歌曲，创作抗⽇宣传漫画，思想开始积极的转变。
解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外⽂化协会副会长等职。
丰⼦恺代表作品 ⼦恺漫画1926.1，开明 ⼦恺画集1927.2，开明 西洋美术史 1980.4,开明 缘缘堂随笔(散⽂集)1931，开明;增订本，1957，⼈⽂ ⼦恺⼩品集1933，上海开华书局 随笔⼆⼗篇1934，天马 艺术趣味(散⽂集)1934，开明 绘画与⽂学(论⽂集)1934.5，开明 近代艺术纲要(论⽂)1934.9，中华 车厢社会(散⽂集)1935，良友 艺术丛话(论⽂集)1935，良友 丰⼦恺创作选(散⽂集)1936，上海仿古书店 艺术漫谈1936.10，上海⼈间书屋 缘缘堂再笔(散⽂集)1937，开明 漫画阿Q正传1939.6，开明 ⼦恺近作散⽂集1941，成都普益图书馆 艺术修养基础(论⽂集)1941，桂林⽂化供应社 画中有诗(诗配画)1943.4，桂林⽂光书店 教师⽇记(⽇记体散⽂集)1944，重庆崇德书店 艺术与⼈⽣(论⽂集)1944.1，桂林民友书店 古诗新画(⼦恺漫画全集之⼀)1945，开明 ⼉童相(⼦恺漫画全集之⼆)1945，开明 学⽣相(⼦恺漫画全集之三)1945，开明 民间相(⼦恺漫画全集之四)1945，开明 都市相(⼦恺漫画全集之五)1945，开明 战时相(⼦恺漫画全集之六)1945，开明 率真集(散⽂集)上海万叶书店 ⼩钞票历险记(童话)1947，上海万叶书店 ⼦恺漫画选1955.11，⼈民美术出版社 ⼦恺漫画全集1962.11，⾹港岭南出版社 缘缘堂集外遗⽂明川编，1979，⾹港问学社 丰⼦恺散⽂集1982，上海⽂艺 缘缘堂随笔集1983，浙江⽂艺 [翻译书⽬] 苦闷的象征(理论集)⽇本厨川⽩村著，1925，商务 艺术概论⽇本⿊⽥鹏信著，1928，开明 初恋(⼩说)俄国屠格涅夫著，1951，开明 ⾃杀俱乐部(长篇⼩说)英国史蒂⽂⽣著，1932，开明 猎⼈笔记(特写集)俄国屠格涅夫著，1953，⽂⽣ 朝鲜民间故事苏联霍兹编，1953，⽂⽣ 我的同时代⼈的故事(1—4卷，长篇⼩说)俄国柯罗连柯著，1957—1964，⼈⽂ ⽯川啄⽊⼩说集，⽇本⽯川啄⽊著，1958，⼈⽂ 夏⽬漱⽯选集(第2卷，中篇⼩说)⽇本夏⽬漱⽯著，1958，⼈⽂ 源⽒物语(1—3卷，长篇⼩说)⽇本紫式部著，1980，⼈⽂ (⾳乐、美术基础知识⽅⾯的著述从略) 丰⼦恺⼈物轶事 放⽣趣闻 ⼈道是丰⼦恺有⼀副菩萨⼼肠，这话可不假。
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文及知识点部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
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丰子恺作者简介
汪村中心小学钱少华
丰子恺（Zikai·Feng，1898年－1975年），清光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。
原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《画中有诗》《白鹅》《活着本来单纯》《无用之美》等。
《白鹅》入选部编版语文四年级下册第四单元第15课。
【素材积累】
1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。
夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。
摘整个湖泊中格外显眼。
如果你用手希望对您有帮助，谢谢来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。