2020年中考生物专题复习：四生物圈中的绿色植物
专题复习(四) 生物圈中的绿色植物专题思维导图1.[2019·江西]下列关于绿色开花植物的知识归纳,正确的是( )A.结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体B.根尖的结构:根冠→伸长区→分生区→成熟区C.有机物的运输:叶→叶脉→茎中导管→根D.水的运输:根毛→根、茎中导管→叶2.[2018·江西]种子萌发时,首先进行的是( )A.胚根突破种皮发育成根B.胚芽发育成茎和叶C.胚轴发育成连接茎和根的部分D.从周围环境吸收水分3.[2013·江西]如图ZT4-1是玉米种子的结构图,其中错误的说法是 ( )图ZT4-1A.菜豆种子没有图中的①结构B.图中的①使种子比孢子具有更强的生命力C.图中的⑥是由受精卵发育而成的D.玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照4.[2015·江西]如图ZT4-2是某种花的主要结构示意图,受精卵的形成在图中的( )图ZT4-2A.①B.②C.③D.④5.[2019·江西]桃花传粉受精后,能够继续发育的结构是( )A.子房B.花瓣C.雄蕊D.花柱6.[2016·江西]豌豆果实示意图如图ZT4-3所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有( )图ZT4-3A.1枚B.2枚C.5枚D.10枚7.[2014·江西]《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定:在常规储存条件下,粮油正常储存年限一般为小麦5年,稻谷和玉米3年。
超过规定年限后,不能再作为粮食出售。
原因是( )A.种子的胚死亡而影响种子的萌发B.种子进入休眠期而无法播种C.种子发霉易引起食物中毒D.种子呼吸作用消耗了大量有机物8.[2016·江西]俗话说“有收无收在于水,收多收少在于肥”,给植物施肥主要是为植物提供( )A.水B.有机物C.无机盐D.氧气9.[2015·江西]根吸收水分的主要部位是根尖( )A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区10.[2016·江西]水往低处流,可在植物体内水却能沿导管向上运输,这主要是因为植物的( )A.吸收作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.光合作用11.[2014·江西]江西红色革命圣地井冈山林木茂盛,空气清新,降雨量大。
这主要是因为植物的( )A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用12.[2015·江西]图ZT4-4为装有萌发种子的密闭玻璃瓶,瓶口用材料密闭,瓶中插入一支温度计,能反映瓶内温度随时间变化的曲线是( )图ZT4-4 图ZT4-513.[2017·江西]新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是( )A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果14.[2018·江西]如图ZT4-6表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是( )图ZT4-6A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强B.种植密度越大,农作物产量越高C.种植密度为m2时,有机物积累最多D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多15.[2019·江西]图ZT4-7表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。
曲线a、b分别表示( )图ZT4-7A.呼吸作用、蒸腾作用B.蒸腾作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用D.光合作用、呼吸作用16.[2019·江西]图ZT4-8装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。
下列说法不正确的是( )图ZT4-8A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性B.若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳C.若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清的石灰水不会变浑浊D.若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下17.[2017·江西]关于绿色植物在生物圈中的作用,下列叙述不正确的是( )A.维持生物圈的碳—氧平衡B.养育了生物圈中的其他生物C.增加降水,调节气候D.提供人类需要的各种能量18.[2016·江西]下列各项依次对应图ZT4-9中的甲、乙、丙、丁,说法正确的是( )图ZT4-9A.激素、生长激素、抗生素、胰岛素B.孢子植物、葫芦藓、紫菜、铁线蕨C.原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷D.植物叶片中能进行光合作用的细胞、表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞19.[2017·江西]阅读以下材料,并回答相关问题。
我国首个货运飞船“天舟一号”成功发射并与“天宫二号”完成对接,科学家将用“天舟一号”搭载的水稻、拟南芥等植物种子在“天宫二号”开展实验,这是我国首次在太空开展植物“从种子到种子”的全生命周期培养实验。
实验是以蛭石为土壤,铺在一个透气不透水的太空生长盒里,再放入种子。
太空生长盒会根据指令把营养液注入盒内,并控制光照、温度为植物生长发育提供适宜的环境条件。
(1)实验中把营养液注入生长盒内,目的是补充植物生长所必需的水分和。
(2)太空生长盒中长大的水稻若要结出种子,还必须经过开花、、受精和结果的过程。
(3)拟南芥经太空实验后,如产生了由基因变化引起的变异,这属于。
(4)为了做到合理营养,依据“平衡膳食宝塔”,宇航员每天摄入量最多的是类食物。
(5)航天飞行会导致人体骨钙流失、肌肉萎缩,因此工作之余,航天员会以骑自行车等方式锻炼身体。
参与锻炼的运动系统主要由骨、和肌肉组成。
1.[2018·广东]同学们学习被子植物相关知识后,理解错误的是 ( )A.光照是玉米种子萌发的必要条件B.种子萌发时胚根先突破种皮C.根尖成熟区是吸收水的主要部位D.桃花的子房将发育为果实2.[2019·临沂]下列关于被子植物生长的描述,正确的是( )A.植株生长所需的水分主要由伸长区的根毛吸收B.植物的茎都能逐年加粗C.植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D.植物的枝条及叶都是由芽发育而成的3.[2019·广安]如图ZT4-10是花的结构示意图,据图分析下列说法错误的是( )图ZT4-10A.图中的3、7构成了花的主要结构B.这朵花将来一定能发育成果实C.图所示的花为两性花D.花粉存在于图中的14.[2019·湖州]荷花是我国的十大名花之一。
荷花植株的构造如图ZT4-11所示。
下列叙述中,正确的是( )图ZT4-11A.荷叶的光合作用在白天进行,呼吸作用在晚上进行B.叶柄和茎中有发达的孔道,能将空气送到根部C.藕中含有丰富的有机物,它是通过根从淤泥中吸收来的D.莲蓬中的种子是由子房发育而来的5.[2019·东营]科研工作者从水果废弃物中提取出特殊的混合脂类物质,把这些脂类喷洒到蔬菜水果表面后,可以形成一层看不到的“保护膜”,从而隔绝果蔬和外界的空气交流,锁住水分,起到保鲜的效果。
“保护膜”保鲜的原理是 ( )A.降低果蔬呼吸作用和减少水分散失B.添加某些化学物质,杀死或抑制微生物的繁殖C.降低果蔬温度,抑制微生物的繁殖D.吸收水果自身产生的促进成熟的物质,减缓果实成熟6.[2019·广元]在探究“绿叶在光下制造有机物”时,某同学对实验过程和结果的分析错误的是( )图ZT4-12A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B.丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝C.丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉7.[2019·福建]甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图ZT4-13所示,下列分析正确的是( )图ZT4-13A.光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量相同B.光照强度为a时,乙不进行光合作用C.光照强度为c时,甲和乙合成的有机物量相同D.光照强度为d时,可表明甲更适合强光照下生长8.[2019·娄底]小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙做农活,她还记录了多种农业生产生活中的现象或措施。
下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关( )A.暴雨后及时给农田排涝B.收获的稻谷及时晒干C.养花的花盆下面留有几个小孔D.经常给农作物松土9.[2018·广东]关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是 ( )A.绿色植物的呼吸作用为其他生物提供氧气B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者C.绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡D.绿色植物参与生物圈中的水循环10.[2019·达州]根据下列资料分析,回答相关问题。
I.某中学生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生,总结了如下四个图,据图ZT4-14回答相关问题:图ZT4-14(1)与鸟卵结构中卵黄功能相似的是图甲中的(填图甲中数字)。
(2)图乙中的a和b是由图甲中的(填数字)结构发育而来。
(3)图丁中的7是由图丙中的(填图丙中数字)发育来的。
Ⅱ.为了进一步研究绿色植物的生长,该小组成员利用无土栽培(不用土壤,根据植物生活所需无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。
其中含有各种所需无机盐的营养液称为完全培养液,缺少氮这一种无机盐的营养液称为缺氮培养液)进行了如下实验(表中未表示出的其他条件完全相同且适宜):(4)乙组的作用是。
(5)以上表格资料表明,该实验探究的是。
11.[2019·滨州]随着生活水平的提高,人们的健康意识日益增强。
清晨,不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。
最近,有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。
某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣,并进行了一系列探究。
探究一:兴趣小组的同学从同一植株上选取大小、长势相似的两片叶子,设计了如图甲所示的实验装置:图ZT4-15(1)此实验在光下进行一段时间后,用手挤压塑料袋,使气体通入烧杯,观察到的现象是装置A ,装置B 。
(2)实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的(填结构名称)散失的。
探究二:兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化,并绘制了如图乙所示的曲线,图丙表示叶片内进行的生理活动。
(3)图乙中6~18点曲线变化的原因是图丙所示的[ ] 的强度大于[ ] 的强度,此时段植物叶片进行的生理活动有种。
(4)从图乙可以推理出,一天中点左右林间氧气浓度最高,这是适宜到林间锻炼的时间。
【参考答案】1.D2.D3.D4.D5.A6.C7.D8.C 9.D 10.B 11.C 12.D 13.C14.C 15.D 16.D 17.D 18.B19.(1)无机盐(2)传粉(3)可遗传的变异(4)糖(5)关节[解析] (1)营养液中含有水分和无机盐,满足植物的生长需要。
2020年初中生物会考复习：生物圈中的绿色植物
2020年初中生物会考复习：生物圈中的绿色植物一．双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）图示，储存营养物质（主要是蛋白质） 二．单子叶植物种子的结构和功能：（单子植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等）图示将胚乳的三．种子萌发的条件：种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体；⒉ 我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳；⒊ 我们平时吃的花生仁和花生油都是来自花生的子叶；⒋ 市场上卖的绿豆芽主要是来自绿豆种子的胚轴；⒌ 玉米、水稻和小麦等的种子，由于他们具有果皮，所以，严格的说应该称为果实，而不是种子。
四．植物根尖的结构和功能：图 示内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。
它是根吸收水分和无机盐的主要五．果实和种子的形成：（雌蕊受精完以后，子房的各部分都发生了变化）☆总结：被子植物的一生：种子的萌发→植株的生长→开花、传粉、受精→结果。
六．植物叶片的基本结构和功能：花蕊雄蕊雌蕊花药（内有花粉）花丝柱头花柱子房（继续发育）传粉子房壁胚珠果皮珠被发育发育种皮受精卵受精极核发育胚发育胚乳种子果实叶表皮(分上、下表皮)（属于保护组织）叶肉：叶肉细胞含叶绿体较多，是光合作用的主要场所。
（属于营养组织）表皮细胞：排列紧密，无色透明，不含叶绿体；外壁是角质层，具有保护作用。
保卫细胞：成对存在，细胞内具有叶绿体（内含叶绿素），中间的孔隙叫气孔，它是气体交换和水分散失的门户；气孔的开闭是由保卫细胞调节和控制的。
七．绿色植物的光合作用：☆为植物本身及人和一切生物提供事物、能量和氧气的重要来源，八．光合作用的原理在农业生产上的应用：1．合理密植、立体种植及在菜棚内夜晚增加光照和补充二氧化碳的浓度，其目的是为了提高植物光合作用的效率，促进有机物的形成，从而提高产量．2．卷心白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子是黄白色的，这是因为缺少“光照”而影响“叶绿素”的形成，这说明了“叶绿素”的形成需要“光”。
生物中考专题复习：生物圈中的绿色植物
专题四 生物圈中的绿色植物（一） 藻类：大多生活在 ，无的分化（水绵 苔藓植物：阴湿环境，有 、 和假根，无 监测空气污染（地钱）蕨类植物：阴湿环境，有 、 、 。
（卷柏、满江红、桫椤）种子植物 裸子植物：种子裸露，无 包被。
（松、杉、柏、苏铁、银杏）被子植物：种子有 包被。
（二）被子植物的一生：种子的萌发→根的生长→枝条的发育→开花、结果 1、种子的结构：菜豆种子的结构：①种皮 ② ：胚芽、胚轴、胚根、子叶（ 片，储存营养） 玉米种子的结构：①果皮和种皮 ② （储存营养）③胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶（一片，转运营养）2： （是幼小的生命体）3、种子萌发的条件：①自身条件：活的完整的胚、渡过休眠期的、养料丰富的（饱满的）②外界条件：适宜的 、一定的 和充足的 。
4、种子萌发的过程：胚根→〔 〕 胚轴→〔连接茎和根的部分〕 胚芽→〔 〕子叶和胚乳→供营养后消失 5、根尖的结构：①、根的生长原因：分生区：通过细胞分裂增加细胞的 伸长区：通过细胞生长增加细胞的根生长最快的是： ；②、根吸水的主要部位是：根尖的成熟区（因为成熟区有大量的 ， 大大增加了根吸水的表面积，提高根吸水的效率）6、花的结构 ：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊7、花的主要部分是：①雌蕊： 、 、 （内有胚珠产生卵细胞）②雄蕊： （内有花粉产生精子）、 8、果实和种子的形成：①必须经过 和 才能形成果实和种子。
应用：人工辅助授粉（弥补自然状态下的 不足，避免减产）②传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
（分为 和 ）③果实和种子的形成过程：花瓣、雄蕊、柱头、花柱→凋落子房 子房壁 珠 种皮 受精卵 植物体 （三）植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 1+ 水 + 氧气 光合作用的概念：绿色植物通过 ，利用 ，把二氧化碳和水转化成 （如淀粉），并释放 的过程 。
意义：为生物圈中的生物提供食物来源、维持生物圈中的碳—氧平衡。
（二氧化碳和氧气的平衡）应用：① 合理密植 （提高对光能的利用率，提高光合效率。
初中生物中考总复习课件：专题4 生物圈中有哪些绿色植物
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小结
种皮—— 保护内部结构
胚芽
种
胚—
幼小的 植物体
胚轴
子
胚根
子叶 (两片或一片).
胚乳— 贮存营养物质（有的无胚乳）
3. 种子的主要结构比较（菜豆种子和玉米种子的异同点）
种类 菜豆种子 玉米种子
相同点
不同点
都有种皮 和 胚。
无胚乳，营养物 质贮藏在 子叶； 子叶 2 片
达标训练
4、（2021江苏）调查校园的植物种类时，利用手机形色APP识别被子植物
，为提高识别准确率，应重点拍被子植物的哪些器官（D ）
A.根、茎、叶 B.根、叶、花 C.根、茎、种子 D.花、果实、种子
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三、训练与提高
（二）非选择题
1．读图理解 仔细观察比较菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答下列问题： (1)菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和____胚________。 (2)种子中的胚将来能发育成一株植物体，图中菜豆种子的胚包括
C．银杏具有花、果实、种子三大生殖器官 D．贯众用孢子进行繁殖
四、中考真题演练
11．(2018呼和浩特)请你选出对相关植物正确的描述( A ) A．肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖 B．苔藓植物只由一层细胞构成，可以当作监测空气污染程度的指示植物 C．银杏和卷柏都属于裸子植物，种子外无果皮包被 D．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成
C．里白的根、茎、叶中都有输导组织 D．藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子
考点突破
8、（2020青海）下列关于绿色植物的叙述中不正确的是（ A）
A.“苔花如米小、也学牡丹开”，苔藓植物的花都十分微小 B.桫椤是现今仅存的木本蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织 C.金鱼藻有种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物 D.海带呈褐色，但细胞中有叶绿素，能进行光合作用
中考一轮生物单元复习第四单元 生物圈中有哪些绿色植物【真题训练】(解析版)
第四单元：生物圈中有哪些绿色植物1．（2020北京）菜豆种子萌发过程中，发育成新个体的结构是（）A．胚B．胚芽C．子叶D．胚根【答案】A【解析】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。
双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，可见能发育新植物体的是胚。
故选A。
2．（2020北京）珙桐是我国特有的珍稀植物，种子外有坚硬的果皮包被。
由出此可知珙桐属于（）A．苔藓植物B．藏类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】D【解析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
珙桐具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，因此属于被子植物。
故选D。
3．（2020福建）下图为菜豆种子结构示意图。
其中贮存营养物质的结构是（）A．①B．②C．③D．④【答案】D【解析】图中①胚芽，②胚根，③种皮，④子叶。
菜豆是双子叶植物，子叶两片，肥厚，营养物质储存在子叶里。
种子的胚由①胚芽、②胚根、④子叶和胚轴组成，④子叶是储存营养物质的结构。
故选D。
4．（2020福建）银杏种子外没有果皮包被。
银杏属于（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】C【解析】要区分植物的分类，可以从苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特征特点方面来切入。
苔藓植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子。
种子植物可分为裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被；被子植物的种子的外层有果皮包被。
因此银杏种子外没有果皮包被，属于裸子植物，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．（2020贵州贵阳）如图为两种被子植物种子结构模式图。
中考生物复习：生物圈中的绿色植物
中考生物复习：生物圈中的绿色植物中考生物总复习资料：生物圈中的绿色植物1、种子萌发所需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
即使在条件适宜的环境中，干瘪的、储存时间过长的、处在休眠期的或被昆虫咬坏的种子都不能萌发。
因此种子萌发的自身条件是：胚是完整的、有活性的，并打破休眠。
2、根的生长要靠：分生区的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大。
根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，因为有大量根毛。
所以移栽植物带土砣是为保护幼嫩的根毛。
3、茎的木质部中有导管，能将根部吸收的水分和无机盐向上运输到植株各处。
树皮内侧的韧皮部有筛管，能将叶制造的有机物向下运输到植株各处。
木本植物在木质部和韧皮部之间有薄薄的形成层，能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎长粗。
4、花的主要结构是雌蕊和雄蕊。
雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，与将来接出果实和种子密切相关。
从开花到结果要经历两个重要过程：传粉和受精。
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落。
唯有子房继续发育，最终成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚株里面的受精卵发育成胚。
5、绿色植物生活需要水是因为：1）水是植物体的重要组成部分。
2）植物体内水分充足时，植物才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。
3）无机盐只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并运输到植物体的各个器官6、水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。
植物蒸腾失水的”;门户”是叶上的气孔。
蒸腾作用的意义有：1）形成水分和无机盐吸收和向上运输的“拉力”；2）可以降低叶片的温度；3）能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
7、天竺葵光合作用的实验--验证绿叶在光下制造有机物：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中消耗尽叶片内原有的淀粉。
②对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的：做对照实验，看看见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。
中考生物 生物圈中有哪些绿色植物
考点2 种子植物
6. （2020巴中）藜麦是近几年流行起来的一种健康食
品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食
品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物。
其种子储存营养物质的结构是
（C ）
A. 胚
B. 胚乳
C. 子叶
D. 胚芽
7. （2020福建）银杏种子外没有果皮包被。银杏属于
（ C）
中。
（A ）
A. 胚乳
B. 胚根
C. 胚芽
D. 子叶
变式训练
4. 我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一结构中压
榨出来的？
（B ）
A. 种皮
B. 子叶
C. 胚芽
D. 胚根
典型例题
5. （2018广东）图3-1-2为植物种子结构模式图，下
列叙述正确的是
（ C）
A. 甲的胚包括①②③④⑤
B. 乙表示单子叶植物的种子
种皮：保护内部结构
胚：包括胚根、胚轴、胚芽、子叶
只有种皮
种皮和果皮愈合在一起
两片子叶(大而肥厚)
一片子叶，较小
无胚乳
有胚乳
营养物质主要储藏在子叶里 营养物质主要储藏在胚乳里
蚕豆、花生、大豆、菜豆等 水稻、小麦、高粱、玉米等
典型例题
1. （2020南通）小静同学观察了校园里的部分植物，
其中以下属于被子植物的是
生活在阴湿的地面 或背阴处
生活在阴湿的环境
结构特点
没有根、茎、叶的分 化
有_茎___、__叶___的 分化，没有输导组 织，根为假根
有根、茎、叶的分化，有 ____输__导____组织，有真正 的根
续表
类别
藻类植物
初中生物中考考点归纳总结生物圈中的绿色植物
初中生物中考考点归纳总结生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物是生物圈中非常重要的组成部分，它们在生态系统的平衡和生物多样性的维持上起着至关重要的作用。
初中生物中考中常涉及的关于绿色植物的考点有以下几个方面：1.植物的分类：初中生物通常会涉及到植物的分类，了解植物的基本分类是非常重要的。
植物包括裸子植物和被子植物两大类，裸子植物如松树、银杏等，被子植物无花果、玉米等，被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物，常见的单子叶植物有水稻、玉米，常见的双子叶植物有菊花、蓝莓等。
2.植物的结构：绿色植物体结构一般由根、茎和叶构成。
根是植物吸收水分和养分的器官，它扎根于土壤中，保持植物的稳定。
茎是植物的支柱，支持叶子和花朵的生长，还可以输送水分和养分。
叶是植物的主要光合器官，通过叶绿素吸收阳光的能量，并与二氧化碳和水分进行光合作用，产生氧气和葡萄糖。
3.植物的光合作用：初中生物常常会学习到植物的光合作用，了解光合作用的过程和原理非常重要。
光合作用是植物利用光能转化为化学能的过程，它需要光线、二氧化碳和水分的参与。
通过光合作用，植物能够产生氧气释放到大气中，并以葡萄糖形式储存能量，为植物的生长和发育提供能量。
4.植物的适应性：不同的植物会生长在不同的环境中，能够适应不同的生态环境。
初中生物中常会涉及植物如何适应极寒地区、荒漠地区、湿地等环境。
例如，极寒地区的针叶林中的松树具有锥形的叶子和树皮，以减少水分和热量的散失；荒漠地区的仙人掌具有肉质的叶子和刺，以减少蒸腾和保护自身免受食草动物的伤害。
5.植物的繁殖方式：植物的繁殖方式有多样性，包括有性和无性繁殖。
有性繁殖通过花粉和卵子的结合进行，如传粉植物通过昆虫或风力将花粉传递到雌蕊上；无性繁殖则是通过植物体的一部分产生新的个体，如扦插、分株、种子等。
在学习生物圈中的绿色植物时，还可以深入了解植物的生态功能、植物与其他生物之间的相互关系等方面的知识。
通过逐步学习和探索，可以更好地理解和认识生物圈中绿色植物的重要性和多样性，为保护和维护生物圈的平衡和稳定作出贡献。
中考生物复习第四单元生物圈中的绿色植物知识点小结
第四单元生物圈中的绿色植物一、绿色开花植物的一生1．观察种子的构造菜豆种子：种皮：保护内部构造子叶：2片，肥厚，贮存营养物质胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的局部胚根：发育成根玉米种子：子叶：1片，不肥厚，转运营养物质胚轴：发育成连接根、茎的局部胚乳：贮存营养物质胚根：发育成根胚芽：发育成茎、叶种皮：与果皮紧贴在一起，保护内部构造胚是新植物体的幼体，是种子的主要局部，由胚根、胚芽、胚轴与子叶构成。
菜豆与玉米种子都有种皮与胚，不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2片，贮存营养。
双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳例如：水稻、小麦、高粱、玉米1〕萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分与充足的空气。
2〕萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子有够休眠期的。
3〕萌发的过程：首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长，胚芽发育成茎与叶。
〔子叶脱落，胚轴发育成连接根及茎的局部〕幼根的生长：1〕水分与无机盐的吸收主要是根的根尖。
2〕根尖的根本构造与主要功能：成熟区：吸收水分与无机盐的主要部位〔因为表皮细胞的一局部向外突出形成根毛，扩大了及土壤的接触面积〕伸长区：细胞停顿分裂，迅速伸长〔细胞体积增加〕，根生长最快的部位；也能够吸收水分与无机盐，根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力〔细胞数量增加〕根冠：起保护作用成熟区以上的构造：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。
芽的发育过程：1〕枝条是芽发育成的2〕芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂与分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶与芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
3〕芽分为叶芽、花芽、混合芽花的构造：〔花是由花芽发育而来的〕花梗连接、支持作用花托萼片保护花的内部构造，吸引昆虫花瓣雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子花丝：支持花药柱头：承受花粉花的主要局部雌蕊花柱：连接子房与柱头子房：外有子房壁内有胚珠，产生卵细胞果实与种子的形成1〕被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。
初中生物会考专题四 生物圈中的绿色植物
专题四生物圈中的绿色植物课本再复习：对照《学业水平指导训练》P4---“生物圈中的绿色植物”表格--具体目标栏中知识点，逐一看书背诵。
重难点解析一、植物的主要类群1、种子的结构（1）种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶），玉米的种子还有胚乳。
（P15 两图）（2）子叶或胚乳：为种子萌发提供营养物质（3）果实由果皮和种子组成。
（课本P17内容）2、测定种子的成分（P18）（1）试管中加热晒干小麦种子，现象：管壁出现水珠，结论：种子中含有水分。
（2）晒干的小麦种子燃烧后产生白色的灰烬，说明种子中含有无机盐。
（3）小麦面粉糊，滴加碘液后变为蓝色，说明种子中含有淀粉。
（4）面筋上滴加双缩脲试剂后变为红褐色，说明种子中含有蛋白质。
（5）花生种子中还含有大量的脂类利用_____________________________________________的特性，可以鉴别淀粉利用____________________________________________的特性，可以鉴别蛋白质三、被子植物的一生（一）种子的萌发1、探究实验1：种子萌发的环境条件思考：如果让你来分别探究水、温度、空气分别对种子萌发的影响，如何设计？提示：①关键是变量的确定；②对照实验的设置；③变量以外的其他条件相同：种子大小相同、数目相等（30粒左右）、湿润的餐巾纸或者纱布。
2、探究实验2：测定种子的萌发率（1）抽样检测法（抽样调查法），随机选取100粒种子。
（2）发芽率的计算（P28，计算公式）3、种子萌发的条件种子萌发的环境条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
种子萌发的自身条件：完整的胚、有生命的、不处于休眠期。
4、种子萌发的过程：（P28 图）首先要吸收水分；子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育称为茎和叶。
（二）植株的生长1、幼根的生长：再次复习幼根的四个部位根冠、分生区、伸长区、成熟区。
2024年中考复习第四课：生物圈中的绿色植物(共21张PPT)
色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片_变__蓝___（填"变蓝"或"不变蓝
"），原因是 光合作用制造了淀粉
。
4）该实验设计的不足之处是
缺少对照实验
。
考点五：光合作用和呼吸作用原理的应用
1.影响光合作用效率的因素有 光照 、 水 、 二氧化碳 ； 2.适当 延长 光照时间、 增加 二氧化碳浓度、满足植物对 水 的
初中生物一轮复习
第四课二 生物圈中的绿色植物
一 中考要求
1.阐明绿色植物的光合作用。 2.描述绿色植物的呼吸作用。 3.举例说出光合作用和呼吸作用的原理在生产上的作用。 4.概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。 5.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 6.描述绿色植物的蒸腾作用在生物圈中水循环中的作用。
光合作用
呼吸作用
部 位 含有叶绿体的细胞 所有活细胞(线粒体)
条件 气体变化 能量变化
在光下才能进行
吸收二氧化碳， 放出氧气 合成有机物， 储存能量
有光无光都能进行
吸收氧气， 放出二氧化碳 分解有机物， 释放能量
能力提升
（灰
水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并
2.实验“植物呼吸作用消耗氧气”（书P107） 3.呼吸作用的实质是植物吸收 氧气 ，分解有机物，产生二氧化碳和
水 ，并释放出 能量 。 4.呼吸作用的公式
有机物+氧气 线粒体 二氧化碳+水+能量
5.呼吸作用的意义：为各种生命活动提供能量 6.堆放久的种子会发热是因为？花盆底部为什么要留一个洞？
萝卜放久了为什么会空心呢？卧室中摆放大量植物科学吗？ 有人下地窖取蔬菜时，昏迷在地窖里，双双窒息而亡。为什么？ 7.光合作用和呼吸作用对比：