初中语文学业水平考试纲要扫描版
2024年全国中考语文考试大纲
2024年全国中考语文考试大纲一、考试性质与目标中考语文考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在语文学习方面达到《义务教育语文课程标准》所规定的学业水平的程度。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
语文考试应着重考查学生的语文知识积累、语文运用能力、阅读理解能力、写作表达能力以及对中华民族优秀传统文化的理解与传承。
二、考试范围与内容（一）积累与运用1、字词准确认读和书写 3500 个常用汉字，能正确理解和运用常见的词语（包括成语、俗语等）。
2、语法掌握基本的语法知识，如词性、短语类型、句子成分、病句修改等。
3、修辞能识别并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，体会其表达效果。
4、文学文化常识了解重要的作家、作品，掌握古代文化常识，如古代官职、历法、节气等。
5、古诗文默写准确默写《义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗文篇目。
（二）阅读理解1、现代文阅读（1）能整体感知文章内容，理清文章思路，概括文章主旨。
（2）能理解重要词句在文中的含义和作用。
（3）能筛选并整合文中的重要信息。
（4）能分析文章的表达方式、表现手法及其作用。
（5）能对文章的内容和表达提出自己的疑问和见解。
2、文言文阅读（1）理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法。
（2）能正确翻译文言句子。
（3）能理解文言文的基本内容，分析其思想内涵和艺术特色。
（三）写作1、写作要求（1）能根据题目要求和写作目的，确定文章的主题和内容。
（2）能根据表达的需要，选择恰当的文体进行写作，如记叙文、议论文、说明文等。
（3）能合理安排文章的结构，做到条理清晰、层次分明。
（4）能运用多种表达方式，使文章内容丰富、生动。
2、写作内容（1）能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
（2）能针对某个问题或现象发表自己的看法和观点，做到观点明确、有理有据。
2024年山东省初中学业水平考试语文试题(文字版,含答案)
2024年山东省初中学业水平考试语文试题（适用地区：枣庄，菏泽，临沂，聊城）本试卷共8页。
满分120分。
考试用时120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（26分）2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国”主题系列活动。
你和同学小鲁、小元在一个小组，参加下面的活动。
【活动一“文化中国”优秀作品征集】小鲁准备了一篇作品参加活动。
1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（）A. 绚shuò含xùB. 炫sù含chǔC. 炫shuò涵chǔD. 绚sù涵xù2. 请你联系上下文在横线处补写一句话。
【活动二“艺术中国”展览】3. 你们小组负责展馆布置。
小元在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（）唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。
脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表演惟妙惟肖．．．．，故事情节跌宕起伏，尽显世间百态。
书有五体，摇曳多姿；墨分五色，摹绘风流。
舞文弄墨．．．．，彰显书画艺术的高雅志趣，体现了中国人“天人合一”的哲学追求。
丝竹有韵，五音多情。
曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕梁．．．．。
或蕴超然物外之趣。
或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。
一砖一瓦，筑精益求精之品；一榫一卯，显独具匠心．．．．之工。
飞檐斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。
2019年安徽省语文中考考试大纲
2019 年安徽省初中学业水平考试纲要语文一、编写说明《2019 年安徽省初中学业水平考试纲要(语文)》（以下简称《纲要》）是依据教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011 年版）》（以下简称《课程标准》）的内容和要求，以及安徽省教育厅有关中考改革的文件精神，并结合我省初中语文教学实际制定的。
二、考试性质与目标安徽省初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查我省初中学生在学科学习方面所达到的水平，考试结果既是初中学生的毕业成绩，同时也作为高中阶段学校录取新生的主要依据。
初中语文学业水平考试是这一考试的组成部分。
初中语文学业水平考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合考查学生的语文素养。
考试侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及综合运用所学语文知识解决实际问题的能力，同时注重考查学生的思维能力和创造潜能，注重考查学生的品德修养、文化品位和审美情趣。
初中语文学业水平考试的考试水平分为五个层级，表述如下：Ａ（识记）：指识别和记忆，是基本的能力层级。
例如，对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基本意义；准确默写《课程标准》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇。
Ｂ（理解）：指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上提高了的能力层级。
例如，体味和推敲重要词、句、段在语言环境中的意义和作用；理解浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思。
Ｃ（分析综合）：指从整体的角度着眼，分解剖析和归纳整理语言材料，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
例如，整体把握文章大意，从中获取重要信息；准确概括段意或层意，归纳文章中心。
Ｄ（表达应用）：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
例如，自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果；能写感情真挚、思想健康、内容具体、中心明确的文章。
人教版初中语文考试大纲
人教版初中语文考试大纲一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（xx年版）》所规定的学业水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据___制订的《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）及本考试大纲。
三、命题原则1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为主要参考内容，以近三年我市语文中考试题的难易程度为基本标高，以水平测试与能力测试相结合的方式对考生进行全面考查，力求使品学兼优的学生能够在考试中脱颖而出。
2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用适当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。
选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。
通过测试发现学生的潜能。
6．设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富有个性的解答。
四、考试范围《语文课程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。
根据人教版统编教材内容，确定中考语文科考试范围。
五、内容目标(一)考核目标与要求中考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
2024年云南省初中学业水平考试.语文试题(文字版,含答案)
2024年云南省初中学业水平考试语文试题卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。
考生必须在答题卡上解题作答。
答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面文字，按要求完成下面小题。
内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓（liàng）丽名片。
巧夺天工．．．．的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣……它们是历久弥新的文化印记，是融入云岭儿女______的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。
城乡皆有传习声．．．，非遗繁花缀（zhuì）云南。
近年来，云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。
西盟县的佤族织锦______古法技艺，一经一纬循环往复，色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间（jiān），像极了挂在佤山苍穹（qióng）下的彩虹。
佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜．．．．的风格。
贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。
编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。
芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味。
德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道______的美食……不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上______。
1. 文中注音不正确．．．的一项是（）A. 靓（liàng）B. 缀（zhuì）C. 间（jiān）D. 穹（qióng）2. 文中加点词语有错别字．．．．的一项是（）A. 巧夺天工B. 传习C. 独竖一帜D. 绚丽3. 文中横线上应填入的词语，最恰当．．．的一项是（）A. 血液承载不可或缺大放异彩B. 血脉承载不可多得精彩纷呈C. 血液传承不可或缺精彩纷呈D. 血脉传承不可多得大放异彩4. 文中画线句子有语病，修改正确的．．．．．一项是（）A. 芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。
江西省2024年初中语文学业水平考试题卷及答案解析
江西省2024年初中语文学业水平考试题卷试卷满分120分,考试时间150分钟一、语言文字运用(11分)阅读下面的文字,完成1-2题。
中华五千年文明,是世界上唯一没有中断过的文明,(chéng)现出突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。
要问这些突出的特性是怎么产生的,其中一个重要原因就是读书重学的传统。
泱泱中华,一直以一个读书大国()学习强国的姿．态挺立于世界文明最前列。
1、根据拼音写汉字,给加点字注音。
(2分)(1)(chéng)(2)姿（）2、在括号内填入的标点符号是（）(1分)阅读下面的文字,完成3-4题。
在当今信息时代,使知识的更新频率越来越快。
阅读是人了解社会的重要方式,也是人认识社会和自然界的重要方式。
阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈,他们高尚的节操会对我们产生积极的影响,所以大量阅读是自我的必由之路。
3、文中画线的句子有语病,下列修改正确的一项是（）(2分)A.在当今信息时代,知识的频率更新越来越快。
B.在当今信息时代,知识的更新频率越来越快。
C.当今信息时代,更新的知识频率越来越快。
D.当今信息时代,产生知识的更新频率越来越快。
4、下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是（）(2分)A.完善B.完美C.改善D.改进阅读下面的文字,完成第5题。
语言是一个民族的灵魂。
语言文字的错误看起来无伤大雅,实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关系到一个国家的精神面貌,不能马虎。
唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故,等等,无不启示我们,对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。
5、下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是（）(2分)A.在这方面我们要高度重视B.我们应该向古人学习C.在这方面我们应该向古人学习D.今人在这方面不如古人6、某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。
下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本,其中背离．．原作内容的一项是（）(2分)A.关羽(有些不满地)兄长已两次登门拜访,礼数太过。
2021年陕西省初中学业水平考试(中考)语文真题及参考答案评分标准解析(word打印版)
2021年陕西省初中学业水平考试语文学科参考答案及评分标准一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（B）（2分）A.妥当．（dāng）沼．泽（zǎo）菡．萏（hán）海枯石烂．（làn）B.门槛．（kǎn）兴．味（xìng）胸脯．（pú）间不容发．（fà）C.坍．塌（tān）茸．毛（róng）怯懦．（ruò）信手拈．来（diān）D.盘桓．（yuán）褴褛．（lǚ）拾．级（shè）舳．舻相接（zhóu）评分标准：选项正确，得2分。
共2分。
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（C）（2分）A.安详冒然翻来复去耐人寻味：B.思慕稠秘耀武扬威天纶之乐C.亵渎斑斓和颜悦色见异思迁D.雾霭统畴不修边辐入目三分评分标准：选项正确，得2分。
共2分。
3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境．．．．．的填写在横线上。
（2分）（1）一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累累硕果，更凸显（凸显显耀显明）出生态文明理念的可贵。
（2）站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持一往无前（一鼓作气一意孤行一往无前）的奋进姿态。
评分标准：选对一个，得1分。
共2分。
4.经典诗文默写。
[在（1）～（7）题中，任选五题．．．．]（6．．．．；在（8）～（10）题中，任选一题分）（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙·秋思》）（6）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
云南省初中学业水平考试标准.doc
云南省初中学业水平考试标准(语文)(2012-2T7 20:09:00)有缘语文推茬目录第一部分考试标准及要求一、考试性质二、考试质量评价标准三、考试能力要求四、考试内容要求五、考试形式与试卷结构六、题型示例七、样卷八、样卷结构及双向细目表九、样卷参考答案十、附加卷考试要求十一、附加卷样卷十二、附加卷样卷参考答案第二部分测试练习一、语文知识积累二、口语交际与语文综合运用三、古代诗文阅读四、现代文阅读五、写作第三部分参考答案云南省初中学业水平考试标准说明为推进我省初中学业水平考试工作顺利进行，按照省教育厅有关要求，云南省教育科学研究院依据初中各学科课程标准和所使用的教材内容，组织省内外专家编写云南省初中语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、生物、信息技术、物理、化学共十个学科的学业水平考试标准从.书，供我省初中学生使用。
《云南省初中学业水平考试标准》丛书对我省深入推进课改和素质教育有较强的指导性,对各个科目的考试性质、质量评价标准、能力要求、内容要求、考试形式、试卷结构、题型示例、样卷等要求做出了权威性的解释和说明，也为学生提供了有针对性的测试训练题，既是我省初中各学科终结性考试的统一标准，也是帮助我省各地师生进行教学与复习训练的重要辅助资料。
此套丛书由云南省教育厅统一颁布和制定，云南省教育科学研究院主编，经云南省中小学教材审定委员会审查推荐。
《云南省初中学业水平考试标准》丛书编委会-O一一年十一月第一部分考试标准及要求一、考试性质初中语文学业水平考试是依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）进行的义务教育阶段语文学科的终结性考试，是衡量初中学生义务教育阶段语文学业水平层级的主要依据，也是评价九年义务教育初中阶段语文学科教育教学质量和水平的重要参照指标，同时还是普通高中学校录取新生的重要依据之一。
考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于中学语文课程改革，促进学生语文听、三JHJ 说、读、写能力的全面发展；行利于培养学生的创新精神、实践能力和初步审美能力， 提高学生的人文素养和科学素养；有利于减轻学生过重的学习负担，促进学生生 动、活泼、主动学习。