MPA 是公共管理硕士
1252公共管理硕士专业学位授予标准
1252公共管理硕士专业学位授予标准1. 专业基本情况公共管理硕士（Master of Public Administration, 缩写为MPA）专业学位是以公共管理学科及相关其他学科为基础的研究生教育项目，是为政府部门及非政府公共机构培养从事公共管理、公共事务和公共政策研究分析等方面的高层次应用型、复合型公共管理专门人才。
公共管理硕士专业学位教育的产生与公共管理事业的发展密切相关。
从1924年美国锡拉丘兹大学马克斯韦尔公民与公共事务学院率先开展后，公共管理硕士专业学位教育在世界范围内蓬勃发展，目前已经成为很多国家培养高层次应用型公共管理人才的主要途径之一。
公共管理学科是安徽大学开设较早、重点建设的学科。
安徽大学于1985年率先在安徽省开创行政管理专科高等教育， 1999年成为国内首批招收行政管理本科生的四所高校之一。
2003年获批行政管理硕士点，2004年全国第二批获得公共管理硕士专业学位（以下简称MPA）授权。
2. 应具备的职业精神和职业素养在职业精神上，要有乐观、积极、向上的生活态度和爱岗敬业的精神，同时要意志坚定，自信有度，能正确面对顺境和逆境、成功与失败，具有宽广和包容的胸襟，乐于听取不同的意见。
在职业素质上，具有良好的职业道德和敬业精神，具备服务国家、服务人民的社会责任感，努力做好本职工作，吃苦耐劳，联系群众。
3. 应掌握的基本知识基础知识。
应完成公共管理硕士专业学位的核心课程的学习，建立完整的公共管理领域基础知识结构，掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法以及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法发现、分析、解决公共管理领域问题。
专业知识。
应完成核心课程的基础上，选择相应的专业方向，完成该专业方向的系列课程，以熟练掌握公共管理专业技能及研究方法，并完成一些完善知识结构、拓展视野、提升素质和陶冶情操的选修课。
我校MPA设置了行政管理理论与实践、公共财政管理、政府信息与电子政务管理、劳动与社会保障、教育管理等研究方向。
1252公共管理硕士专业学位授予标准
1252公共管理硕士专业学位授予标准1. 专业基本情况公共管理硕士（Master of Public Administration, 缩写为MPA）专业学位是以公共管理学科及相关其他学科为基础的研究生教育项目，是为政府部门及非政府公共机构培养从事公共管理、公共事务和公共政策研究分析等方面的高层次应用型、复合型公共管理专门人才。
公共管理硕士专业学位教育的产生与公共管理事业的发展密切相关。
从1924年美国锡拉丘兹大学马克斯韦尔公民与公共事务学院率先开展后，公共管理硕士专业学位教育在世界范围内蓬勃发展，目前已经成为很多国家培养高层次应用型公共管理人才的主要途径之一。
公共管理学科是安徽大学开设较早、重点建设的学科。
安徽大学于1985年率先在安徽省开创行政管理专科高等教育， 1999年成为国内首批招收行政管理本科生的四所高校之一。
2003年获批行政管理硕士点，2004年全国第二批获得公共管理硕士专业学位（以下简称MPA）授权。
2. 应具备的职业精神和职业素养在职业精神上，要有乐观、积极、向上的生活态度和爱岗敬业的精神，同时要意志坚定，自信有度，能正确面对顺境和逆境、成功与失败，具有宽广和包容的胸襟，乐于听取不同的意见。
在职业素质上，具有良好的职业道德和敬业精神，具备服务国家、服务人民的社会责任感，努力做好本职工作，吃苦耐劳，联系群众。
3. 应掌握的基本知识基础知识。
应完成公共管理硕士专业学位的核心课程的学习，建立完整的公共管理领域基础知识结构，掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法以及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法发现、分析、解决公共管理领域问题。
专业知识。
应完成核心课程的基础上，选择相应的专业方向，完成该专业方向的系列课程，以熟练掌握公共管理专业技能及研究方法，并完成一些完善知识结构、拓展视野、提升素质和陶冶情操的选修课。
我校MPA设置了行政管理理论与实践、公共财政管理、政府信息与电子政务管理、劳动与社会保障、教育管理等研究方向。
研究生mpa考试科目
研究生mpa考试科目
研究生MPA（公共管理硕士）考试科目包括以下几个方面：
1. 公共管理原理与思想：
- 公共管理理论
- 公共行政学
- 公共政策分析
2. 经济学基础：
- 微观经济学
- 宏观经济学
- 公共经济学
3. 政治学基础：
- 政治学原理
- 国际关系
4. 法律基础：
- 行政法
- 民法
- 劳动法
5. 统计学与数据分析：
- 数据统计与分析
- 统计方法
6. 组织行为学：
- 组织理论与行为
7. 项目管理与组织动力学
8. 政策分析与决策
9. 公共财政与预算管理
10. 公共服务与社会福利
11. 公共机构管理
12. 公共企业管理
13. 政策沟通与危机处理
这些科目覆盖了公共管理领域的基本理论、方法和实践技能，旨在培养和考核研究生在公共管理领域的综合能力。
不同院校和国家的MPA考试科目有所差异，以上仅为一般概括。
mpa研究生专业实践报告
mpa研究生专业实践报告MPA（Master of Public Administration，公共管理硕士）是一种以培养公共事务管理人才为目标的研究生专业。
在MPA学习过程中，学生需要进行专业实践，旨在提升学生的实践能力和解决实践问题的能力。
以下将从实践内容、实践效果以及对个人和社会的影响等方面进行论述。
首先，MPA专业实践内容丰富多样。
根据不同的学校和专业设置，MPA专业实践包括理论学习、实践环节以及实践项目等。
在理论学习阶段，学生将接受公共管理相关的基础知识和理论培训，为实践积累知识储备。
实践环节则通过实地考察、实践参观等方式，让学生了解公共事务管理的实际操作和问题解决。
而实践项目则是MPA专业实践的重要组成部分，学生通过实践项目来运用所学知识解决具体问题，提升实际操作和问题解决能力。
其次，MPA专业实践对学生的个人成长和发展具有积极影响。
通过实践，学生能够将理论与实践相结合，增强实际操作和问题解决的能力。
实践过程中，学生需要与团队合作，培养团队协作能力；同时，还需要主动沟通和协调，提升沟通和协商能力。
此外，实践还能够提高学生的自我管理和组织能力，培养独立思考和解决问题的能力。
通过MPA专业实践，学生能够全面发展，为未来的职业发展奠定基础。
另外，MPA专业实践对社会发展也具有重要意义。
现代社会中，公共管理事务多种多样，面临的问题也日益复杂。
MPA专业实践的开展，能够为社会提供一批具备公共事务管理能力的人才。
这些人才能够在政府、企事业单位等组织中发挥重要作用，提供优质的管理服务，推动社会发展进步。
通过MPA专业实践的研究和探索，还能够为公共管理领域提供理论和实践经验的积累，为公共管理的发展提供参考和借鉴。
此外，MPA专业实践还能够促进学术研究和行业交流的发展。
随着MPA专业的不断发展，越来越多的学者和专业从业人员参与到公共管理领域的研究中。
通过MPA专业实践的推动，学术研究得到深入，学科交叉融合也得以实现。
MPA专业实践计划书
MPA专业实践计划书一、背景介绍MPA（Master of Public Administration，公共管理硕士）是为从事公共行政与政策研究、公共事务和公共部门管理工作的人士提供的专业学位。
在全球范围内，公共管理领域的需求越来越高，MPA专业的培养目标是培养具备高层次管理素质和创新能力的公共管理人才，为政府、社会组织以及跨国公司提供专业的管理咨询和解决方案。
本文档旨在制定一个全面、系统的MPA专业实践计划，以便更好地完成学业并为未来的职业发展打下基础。
二、实践目标本实践计划的目标是：1.提供实践机会：通过参与实践项目，提供机会来实践所学知识和技能。
2.增强实践能力：通过实践项目的参与与实践活动的训练，培养实践能力和解决问题的能力。
3.拓宽视野：通过与行业专家和其他实践者的交流，拓宽个人视野和增长见识。
4.增加工作经验：通过实践项目的参与，积累实际工作经验，提升就业竞争力。
三、实践计划内容1. 实践项目选择根据个人兴趣和专业背景，选择适合自己的实践项目。
可以选择参与政府机构、社会组织或企业的管理岗位实习，也可以选择参与公共政策研究或公共事务管理方面的项目或活动。
2. 实践时间安排根据实践项目的性质和需求，制定实践时间安排。
可以选择连续较长时间参与一项实践项目，也可以选择分段时间参与多个实践项目。
3. 实践活动培训在参与实践项目之前，进行相关的实践活动培训。
可以参加相关的培训课程或参与实践活动的训练，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
4. 实践成果总结在实践项目结束后，进行实践成果的总结。
可以撰写实践报告或进行实践项目经验的分享，总结所获得的经验和教训，并提出自己对于公共管理领域发展的建议。
四、实践评估针对实践项目的参与者，制定实践评估标准，对实践过程和实践成果进行评估。
评估标准可以包括实践活动的参与度、实践能力的提升程度和实践成果的质量等方面。
五、实践支持为了保证实践项目的顺利进行，需要提供相应的实践支持。
MPA《公共管理基础》(基础理论和试题)
A. 部门间垂直领导关系与水平领导关系并存
B. 以完成某项工作为核心 C. 有利于克服政出多门 D. 有助于决策民主化、科学化
第三章 公共决策
一、思考题 1，名词解释：风险型决策、非确定型决策 2，何谓决断子系统？简述其特点和作用。 3，简述行政决策方案设计的基本方法。 4，群体决策的优势何在？ 5，多数规则有哪几种变异形式？
MPA辅导班 《公共管理基础》讲义
开篇叙述
A、关于MPA
MPA 是 公 共 管 理 硕 士 （ Master of Public Administration ）的英文缩写。 MPA 学位教育培养的是从 事公共事务、公共管理和政策研究等方面的高级人才，为 公共部门，特别是政府机关和非营利机构培养具有现代公 共政策、公共事务或公共管理理论素养，掌握先进分析方 法及技术，精通某一具体政策领域的领导者、管理者和政 策分析者。 MPA属职业背景教育，学习方式以在职学习为 主，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育，教学 方法采用课堂讲授、问题研讨、模拟训练、案例分析及社 会调查等多种形式，教学目的在于公共管理实际能力的培 养和训练。
6 ，资本主义工业革命以后，管理学应运而生，形成了独立 的科学学科。
7，最早系统分析管理职能的是法国管理学家亨利.法约尔 8，魏劳毕（魏洛比）（William F. Willoughby ）、古德诺、 怀特、戈德特纳的“行政”观
9 ，以布坎南为代表的公共选择学派，把“经济人”假设引 入政府行为理论
10 ，泰罗 —— 科学管理原理； 法约尔 —— 管理五职能说和 14项一般原则； 梅奥——霍桑试验； 巴纳德——动态平衡 理论； 西蒙——决策理论； 麦格雷戈——X-Y理论； 马斯 洛——需要层次理论； 科斯——新制度经济学派； 韦伯— —科层制； 阿吉里斯——“不成熟—成熟理论”； 亚当.斯 密——经济人理论和分工理论； 赫茨伯格——双因素理论
mpa是什么意思
mpa是什么意思
MPA是Master of Public Administration的缩写，中文意思为公共管理硕士。
公共管理是一门研究如何有效地组织、规划和监督公共部门和非营利组织的学科，而MPA则是培养和提升公共管理专业人才的学位。
MPA学位培养学生在公共事务和公共政策方面具备深入理解和专业知识，以便在公共部门、非营利组织和私营企业等各个领域中从事管理和领导工作。
该学位课程包括公共管理理论、公共政策分析、组织行为、财务管理、人力资源管理、领导力等内容。
一个取得MPA学位的人可能会在政府部门工作，担任行政职位，如市长助理、政策分析师、公共部门经理等。
此外，他们也可能在非营利组织中从事策划、组织和管理工作，如NGO（非政府组织）的项目经理、社区开发经理等。
同时，一些MPA学位毕业生还选择进入私营企业工作，特别是在需要与政府和公共部门进行合作的行业，如咨询公司、国际发展机构等。
MPA学位在提升公共管理实践的效能方面发挥着重要作用。
通过深入研究公共管理的相关理论和实践，并结合实际案例分析，MPA学位课程使学生具备了解决公共部门和非营利组织管理难题的能力。
此外，学生们也能通过与其他领域的学生和专业人士互动学习，培养跨学科和跨部门合作的技能。
总之，MPA学位是一门为公共管理领域的人才提供系统培训的学位。
通过获得深入的理论知识和实践经验，MPA学位毕业生能够在公共部门和非营利组织中担任领导和管理职位，为社会公共事务做出更有效的贡献。
在职公共管理硕士考试内容
在职公共管理硕士考试内容
在职公共管理硕士（MPA）考试是一种专业硕士学位考试，旨在测试考生在公共管理、政策分析、领导力等方面的知识和技能。
考试内容通常包括以下几个方面：
1.公共管理基础知识：考试通常会涵盖公共管理的基本概
念、原则、理论和实践，包括公共组织、公共政策、行政法规、公共预算、公共事务管理等。
2.政策分析能力：考生需要展示对政策分析过程和方法的
理解和应用。
这可能包括对政策问题的识别、利益相关者的分析、政策手段的选择、政策效果的评估等。
3.领导力和团队合作：考试通常会考察考生的领导力、团
队合作能力和沟通能力。
这可能包括对领导风格、团队建设、沟通技巧、解决冲突等方面的测试。
4.数据分析能力：考生需要掌握基本的统计分析方法和工
具，如描述性统计、推论统计、回归分析等，并能够运用这些方法和工具进行数据处理和分析。
5.案例分析能力：考试通常会提供一些真实的公共管理案
例，让考生进行分析和评估。
这可能包括对案例问题的识别、解决方案的设计和实施、效果评估等。
6.政治常识和时事热点：考试通常会涵盖当前政治热点问
题和社会发展动态，让考生对国内外政治、经济、社会等方面的变化有所了解和认识。
总体来说，在职公共管理硕士考试内容比较广泛，要求考生具备扎实的公共管理知识和技能，同时能够灵活应用所学知识解决实际问题。
为了顺利通过考试，考生需要全面准备，注重知识积累和实践能力的提高。
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MPA 是公共管理硕士（Master of Public Administration）专业学位的英文简称，是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。
在国外市场经济发达国家公共管理硕士(MPA)、工商管理硕士(MBA) 以及法律硕士(JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。
MPA 教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。
我国根据新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系,完善国家公共事务和行政管理干部培训制度,建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍,积极开展MPA 教育,并从2008年开始,正式在国内24 所重点高校开设MPA 学位教育。
MPA 教育在我国的逐步开展,必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生巨大的影响和积极的推动作用。
1.MPA 教育的产生与发展
MPA 教育的产生是与公共行政(或管理) 事业的发展密切相关的。
公共管理作为一项专业教育, 最早产生于18 世纪的德国, 培养为适应当时普鲁士国家管理与经济发展所需要的专门管理人才。
但把公共管理作为一种专业学位教育而付诸实施的是美国。
早在19 世纪初, 美国就开始了公共行政或管理教育的酝酿, 至1887 年威尔逊发表了《行政学之研究》的论文, 这通常被学界认为是美国公共行政管理教育的开始。
1911 年, 在美国纽约创办了“公共服务培训学校”,
用以为纽约市政研究局培训工作人员, 由此带动了一大批大学开设公共行政管理课程。
1924 年,“公共服务培训学校”迁到了锡拉丘兹大学, 该校与新成立的“马克斯维尔公民与公共事务学院”合并, 同时启动了BB美国第一个MPA 计划, 面向公共行政管理领域创办了综合性的教育与培训课程。
虽然MPA 教育才刚刚引入我国, 目前远未达到应有的培养规模, 但其迅速发展, 规模和范围不断扩大, 这将对我国的公务员培训、干部队伍建设以及高等行政管理教育发展产生极大的影响和作用。
1. MPA将成为我国公务员培养的重要途径从目前情况看, 我国公务员学历层次整体上不高, 据1999 年底统计, 全国541 万公务员中, 大专以上文化程度的只有52% 左右。
同时，知识结构也不尽合理, 即使受过高等教育的也多是单一的专业教育，现代行政管理知识, 特别是市场经济所需的财税、金融、法律知识以及宏观决策能力普遍薄弱。
开展M PA 教育, 将使在职公务员得以系统地学习现代行政管理理论, 并结合实践提高行政管理水平, 将有利于优化公务员队伍的学历结构、知识结构和专业结构, 对建设一支高素质、专业化的公务员队伍产生积极的推动作用。
2. MPA教育将成为公共管理体制完善的重要保障
我国的现行公共管理体制和理论相对落后于改革开放的步伐。
从权力运作来看，公共权力过于集中，既缺乏民主监督的制度保证，也缺乏这方面的理论、认识和技能;从职能行使来看，公共组织之间的职能分界不明确，机构臃肿，层次重叠，效率低下;在思想观念方面，官本位思想盛行，法制、科学意识淡薄。
开展MPA教育后，将促进我
国对新经济政治环境下政府和其他公共管理部门的基本运行机制、基本职能以及人事制度等方面的难题研究，通过教育培训和研究，获得体制上、理论上和人的素质方面的全面更新和发展，支持行政改革的深化和管理绩效的提高，使政府改革能够收到实效，真正建立起与市场经济相适应的公共管理体系。
3. MPA将成为高等行政管理教育发展的积极动力
长期以来, 我国一直没有独立的管理学学科，虽然从20 世纪80 年代中期以来，我国恢复了行政学(行政管理) 的研究与教学,经过近20 年的发展，该学科领域的学术研究、学科建设和人才培养等方面也都已取得了显著进展，但远不能适应我国建立与市场经济相适应的公共管理体制和培养高素质公务员队伍的需要。
开展MPA 教育，通过大量的理论研究与教学实践，将极大地推动我国高等院校的行政管理学科的建立与发展，从而最终发展形成符合社会主义市场经济公共管理体制需要的、具有我国特色的高等行政管理教育体系。
在培养适应新世纪经济社会发展需要的高层次复合型行政管理人才中发挥重要作用。