八年级语文下册第五单元文言文检测三人教版
第五单元文言文检测资料三
班级：姓名：分数
23、《马说》朝代和作者（），是“”之一一．整体把握：
《马说》用的写法，把比作“千里马”，把比作“伯乐”，把比作“食马者”，反映古代统治者的社会现象，表达作者的愤懑之情。
韩愈借写千里马的遭遇，来写封建社会人才的遭遇。
二．解释词语：答案
1．祇．辱于奴隶人之后：祇：
2. 骈死
．．于槽枥之间：骈：骈死：
3．一食
．．或尽粟一石。
一食：
4．食．马者不知其能千里。
食：
5．才美不外见
．．：见：外见：
6．且．欲与常马等．不可得且：等：
7. 策．之不以其道．策：道：
8. 食．之不能尽其材．食：材：
9. 执策．而临．之策：临：
10. 其．真无马邪其：邪：
11、其真不知马也其：
三．翻译句子：答案
1.故虽有名马，只辱于奴隶人之手。
2.骈死于槽枥之间，不以千里称也。
3.食马者不知其能千里而食也。
4.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
5.其真无马邪？其真不知马也。
四．理解课文：
1、如果你是一匹千里马，而尚没有被“伯乐”发现，你该怎么做？
2、在作者看来，“伯乐”和“千里马”哪个更重要？为什么？表达了作者什么情感？
3、《马说》一文里的“千里马”比喻人才；“伯乐”比喻能识别人才的人。
你能再举两个这种关系的人物或事例吗？
初二下学期第五单元文言文复习资料三
23、《马说》（唐韩愈）“唐宋八大家”之一
一．整体把握：
《马说》用托物寓意的写法，把人才比作“千里马”，把善于识别人才的人比作“伯乐”，把不能识别人才的统治者比作“食马者”，反映古代统治者埋没人才、摧残人才的社会现象，表达作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。
韩愈借写千里马的遭遇，来写封建社会人才的遭遇。
二．解释词语：
1．祇．辱于奴隶人之后祇：只是 2. 骈死
．．于槽枥之间骈：两马并驾。
骈死：并列而死。
3．一食
．．或尽粟一石一食：吃一顿 4．食马者不知其能千里食：通“饲”，喂。
5．才美不外见．见：通“现”，表现。
外见：表现在外面。
见，同“现”。
6. 且．欲与常马等．不可得且：尚且。
等，相同。
7策．之不以其道．策：用鞭子打。
道：正确的方法
8. 食．之不能尽其材．食：通“饲”，喂。
材：通“才”，才能。
9.执策．而临．之策：鞭子临：面对 10.其．真无马邪其：难道邪：通“耶”，吗 11其真不知马也其：大概，恐怕
三．翻译句子：答案
1.故虽有名马，衹辱于奴隶人之手。
译：所以即使是很名贵的马，也只能屈辱在做仆役的（养马）人的手里。
2.骈死于槽枥之间，不以千里称也。
译：（和普通的马）一同死在马厩里，不能获得千里马的称号。
3.食马者不知其能千里而食也。
译：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
4.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
译：鞭打它不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它又不能使它发挥自己的才能，（听它）嘶鸣又不能通晓它的意思。
5.其真无马邪？其真不知马也。
译：难道真的没有（千里）马吗？其实是真的不识（千里）马吧！
四、理解课文：
1、在作者看来，“伯乐”和“千里马”哪个更重要？为什么？表达了作者什么情感？
答：伯乐更重要。
因为现有伯乐，然后才有千里马。
（或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。
）在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人，这里流露了作者怀才不遇之情和对统治者埋没和摧残人才的愤懑和控诉。
2、《马说》一文里的“千里马”比喻人才；“伯乐”比喻能识别人才的人。
你能再举两个这种关系的人物或事例吗？
答：历史上这种人物和事例有很多：
鲍叔牙举荐管仲，助齐桓公称霸春秋。
萧何月下追韩信，成就汉朝四百年。
欧阳修慧眼识苏轼，造就一代文豪。
刘备三顾茅庐诸葛亮，诸葛亮鞠躬尽瘁效父子。
3、如果你是一匹千里马，而尚没有被“伯乐”发现，你该怎么做？
答：示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。
示例二：我要努力完美自己，做得更好。
示例三：我要做到心态平和，相信是金子总会发光。
八年级语文下册第五单元文言文测试题
八年级语文下册第五单元文言文测试题八年级下册文言文测验与朱元思书一、解释下列加点的词语1风烟俱净 (_________) 2天山共色(_________)。
3从(________)流飘荡，任意东西。
4自富阳至桐庐一百许(________)里，5水皆缥碧(________)，千丈见底。
6游鱼细石，直视无碍________。
7急湍(________)甚(________)箭，猛浪若奔(________)8夹岸________高山，皆生寒(________)树，9负(________)势________竞上，10互相轩(________)邈(________)；11争高直指(________，千百成峰。
12泉水激(________)石，泠泠________作________响；13好(________)鸟相鸣，嘤嘤成韵。
14蝉则千转(________)不穷，猿则百叫无绝。
15鸢________飞戾(________)天者，望峰息(________)心________；16经纶(________)世务者，窥(________)谷忘反(________)。
17横柯(______)上蔽______，在昼犹昏________；18疏____条交映____，有时见________日。
二、给下列字注音：缥（）湍（）邈（）泠（三点水）嘤（）鸢（）戾（）；窥（）柯（）三、译下列文言句子1奇山异水，天下独绝。
6．急湍甚箭，猛浪若奔。
7．夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
8．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
9．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
10．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
11．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
五柳先生传一、下列字注音：嗜（）辄（）吝（）箪（）颇（）褐（）汲（）觞（）二、解释下列加点的词语1先生不知何_______许(_______)人也，亦不详(_______)其姓字_______。
部编人教版八年级语文下册文言文题目及答案【中考必备】
5.【2017年•湖北宜宾】Ⅱ阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。
(10分)【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
“人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
”18.下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是( )(2分)A.辍耕之垄上舜发于畎亩之中B.佣者笑而应曰然后知生于忧患而死于安乐也C.为天下唱行拂乱其所为D.百姓多闻其贤曾益其所不能19.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )(2分)A.举大计亦死百里奚举于市B.必先苦其心志天下苦秦久矣C.扶苏以数谏故项燕为楚将，数有功D.等死，死国可乎然后知生于忧患而死于安乐也20.请将下面句子翻译成现代汉语(3分)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?21.胨涉历尽艰辛最终“立为王，号为张楚”，舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。
八年级下册文言文模拟语文质量检测试题带解析1
八年级下册文言文模拟语文质量检测试题带解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲《马说》世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
乙《九方皋相马》秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。
有九方皋，其于马，非臣之下也。
可告以天下之马。
请见之。
”穆公见之，使行求马。
三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰：“何马也？”对曰：“而黄。
”使人往取之，牡而骊。
报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。
”马至，果天下之马也。
（1）解释下列加下划线的词语。
①骈死（________）②见（________）③等（________）④策（________）（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①一食或尽粟一石。
②鸣之而不能通其意（3）下列对文章内容分析不当的一项是（）A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D.乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
（4）请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。
人教版初中八年级下册语文精读文言文阅读练习
八年级下语文精读文言文阅读练习21《与朱元思书》阅读训练1一、给下列词语中加粗的字注音。
缥（）碧轩邈（）泠（）戾（）天横柯（）二、解释下列加粗的词。
1．从流飘荡，任意东西（）2．奇山异水，天下独绝（）3．急湍甚箭，猛浪若奔（）4．负势竞上，互相轩邈（）( )5．猿则百叫无绝（）6．经纶世务者（）三、阅读下文，回答问题。
与朱元思书吴钧风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．文章总领全文的句子是______________________________。
2．写水时，作者抓住了水的______和_____的特点。
3．写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是_______________4．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？_________________________________ 5．本文的结构有何特点？21《与朱元思书》练习2一、给下列加线的字注音：①.水皆缥碧，千丈见底。
( ) ②.泉水激石，泠泠作响。
( )③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
( ) ④.鸢飞戾天者，望峰息心。
( )二、解释下列加线词语。
从流飘荡：天下独绝：百叫无绝：急湍甚箭：猛浪若奔：互相轩邈：负势竞上：千转不穷：经纶世务者：水皆缥碧：窥谷忘反：横柯上蔽：三、指出下列各句中有通假字的一项是( )a.风烟俱净，天山共色。
b.奇山异水，天下独绝。
c.经纶世务者，窥谷忘反。
d.疏条交映，有时见日四、下列句子不是骈句的一项是( )a.从流飘荡，任意东西。
b.自富阳至桐庐，一百许里。
c.夹岸高山，皆生寒树。
语文八年级下册文言文模拟质量检测试卷附解析1
语文八年级下册文言文模拟质量检测试卷附解析1一、文言文1．阅读下面文言文，完成下面小题。
大道之行也大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
（《礼记》）（1）给下面划线字注音。
________________选贤与能男有分（2）解释下面划线词语在句中的意思。
不独子其子①子：________②子：________（3）用现代汉语说说下面句子的意思。
大道之行也，天下为公。
（4）现实生活充满了缺失和苦难，才使得人们憧憬着“大同”的理想社会。
请从下面备选作品中任选一个，结合作品反映的具体社会现实，说说在《大道之行也》中描绘了怎样相对应的理想图景。
备选作品：《马说》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》2．阅读下文，回答问题。
王冕僧寺夜读王冕①者，诸暨②人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊③，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。
安阳韩性⑥闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑦。
（选自《宋学士文集》）【注释】①王冕（miǎn）：明初著名画家、诗人。
②诸暨：地名。
③蹊：践踏。
④策，通“册”指书。
⑤恬：心神安适。
⑥韩性：绍兴人，大学者。
⑦通儒：指博学多闻，通晓古今的儒者。
（1）解释下列句中加下划线词语在文中的意思。
①或牵牛来责蹊________ ②琅琅达旦 ________（2）用现代汉语翻译下面句子。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（3）选文主要写了王冕的哪两件事？表现了他怎样的精神品质？3．阅读下面的文言文，完成下列小题。
人教版初中语文八年级下册必考词语以及文言文汇总---(全拼音版)
人教版语文八年级上册第一单元第1课 藤野先生绯fēi 红hóng 标biāo 致zhì 落luò第dì 不bù逊xùn 诘jié责zé 托tuō辞cí 油yóu 光guāng 可kě鉴jiàn 抑yì扬yáng 顿dùn 挫cuò 深shēn 恶wù痛tòng 疾jí 匿nì名míng 凄qī然rán 适shì值zhí第2课 我的母亲责zé罚fá 气qì量liàng 质zhì问wèn 广guǎng 漠mò 管guǎn 束shù 宽kuān 恕shù 文wén 绉zhōu 绉zhōu 穈mén 庶shù 翳yì第3课 我的第一本书幽yōu 默mò 凄qī惨cǎn 奥ào 秘mì 翻fān 来lái 覆fù去qù第4课 列夫 托尔斯泰黝yǒu 黑hēi 滞zhì留liú 愚yú钝dùn 器qì宇yǔ 禁jìn 锢gù 酒jiǔ肆sì 轩xuān 昂áng 侏zhū儒rú 尴gān 尬gà 犀xī利lì 粗cū制zhì滥làn 造zào 藏cáng 污wū纳nà垢gòu 郁yù郁yù寡guǎ欢huān 鹤hè立lì鸡jī群qún正zhèng 襟jīn 危wēi 坐zuò 颔hàn 首shǒu 低dī眉méi 锃zèng 亮liàng 诚chéng 惶huáng 诚chéng 恐kǒng 无wú可kě置zhì疑yí 鬈quán 发fā 黯àn 然rán 失shī色sè 广guǎng 袤mào 无wú垠yín 胡hú髭zī第5课 我的童年琐suǒ事shì 溺nì爱ài 肃sù然rán 起qǐ敬jìng 气qì象xiàng 更gēng 新xīn 孤gū苦kǔ伶líng 仃dīng 生shēng 疏shū 相xiāng 依yī为wéi 命mìng 不bù以yǐ为wéi 然rán 家jiā徒tú四sì壁bì 浑hún 浑hún 噩è噩è 习xí以yǐ为wéi 常cháng 椽chuán 子zǐ 光guāng 大dà门mén 楣méi第二单元第6课 雪博bó识shí 美měi 艳yàn 消xiāo 逝shì 褪tuì尽jìn 升shēng 腾téng 凛lǐn 冽liè 脂zhī粉fěn 奁lián 磬qìng 朔shuò方fāng 眷juàn 念niàn 光guāng 风fēng 霁jì月yuè第7课 雷电颂睥pì睨nì 污wū秽huì 犀xī利lì· 迸bèng 射shè 播bō弄nong 虐nüè待dài 雷léi 霆tíng 拖tuō泥ní带dài 水shuǐ 镗tāng 镗tāng 鞳tà鞳tà 稽qǐ首shǒu第8课 短文两篇旸yáng 谷gǔ 姮héng 娥é第9课 海燕苍cāng 茫máng 胆dǎn 怯qiè 翡fěi 翠cuì 精jīng 灵líng 蜿wān 蜒yán 第10课 组歌执zhí拗niù 馈kuì赠zèng 憔qiáo 悴cuì 真zhēn 谛dì 璀cuǐ璨càn 镶xiāng 嵌qiàn 海hǎi 誓shì山shān 盟méng 长cháng 吁xū短duǎn 叹tàn 千qiān 山shān 万wàn 壑hè 酷kù肖xiào 盛shèng 气qì凌líng 人rén第三单元第11课 敬畏自然咫zhǐ尺chǐ 狼láng 藉jí 呐nà喊hǎn 不bù自zì量liàng 力lì相xiāng 形xíng 见jiàn 绌chù 精jīng 巧qiǎo 绝jué伦lún 美měi 味wèi 佳jiā肴yáo鲲kūn 鹏péng第12课 罗布泊，消逝的仙湖萧xiāo 瑟sè 和hé煦xù 干gān 涸hé 吞tūn 噬shì 裸luǒ露lù 戈gē壁bì滩tān 沧cāng 海hǎi 桑sāng 田tián第13课 旅鼠之谜媲pì美měi 挑tiǎo 衅xìn 鼠shǔ目mù寸cùn 光guāng 啮niè齿chǐ第14课 大雁归来缄jiān 默mò 狩shòu 猎liè 滑huá翔xiáng 凋diāo 零líng 目mù空kōng 一yī切qiè第15课 喂，出来牟móu 取qǔ 哂shěn 笑xiào 拍pāi 板bǎn 黑hēi 咕gu 隆lōng 咚dōng 颤chàn 颤chàn 巍wēi 巍wēi 莫mò衷zhōng 一yī是shì 铆mǎo 钉dīng 一yī视shì同tóng 仁rén 胸xiōng 有yǒu 成chéng 竹zhú 不bù容róng 置zhì疑yí 慷kāng 慨kǎi 大dà方fāng 众zhòng 目mù睽kuí睽kuí 万wàn 无wú一yī失shī第四单元第16课 云南的歌会蹲dūn 踞jù 酬chóu 和hè 譬pì喻yù 熹xī微wēi 淳chún 朴pǔ 即jí物wù起qǐ兴xìng 引yǐn 经jīng 据jù典diǎn 悠yōu 游yóu 自zì在zài 龙lóng 吟yín 凤fèng 哕huì第17课 端午的鸭蛋腌yān 门mén 楣méi 苋xiàn 菜cài 籍jí贯guàn 城chéng 隍huáng 庙miào 肃sù然rán 起qǐ敬jìng 囊náng 萤yíng 映yìng 雪xuě第18课 吆喝囿yòu 钹bó 招zhāo 徕lái 铁tiě铉xuàn 饽bō饽bo 秫shú秸jiē秆gǎn 随suí机jī应yìng 变biàn 合hé辙zhé押yā韵yùn 油yóu 嘴zuǐ滑huá舌shé 荸bí荠qí第19课 春酒家jiā醅pēi 一yī马mǎ当dāng 先xiān 顾gù名míng 思sī义yì第20课 俗世奇人怵chù 抠kōu 逢féng 场chǎng 作zuò戏xì 八bā面miàn 玲líng 珑lóng 看kàn 风fēng 使shǐ舵duò 左zuǒ右yòu 逢féng 源yuán 孤gū陋lòu 寡guǎ闻wén 人rén 情qíng 练liàn 达dá 撂liào 高gāo 秫shú米mǐ面miàn 硌gè牙yá 想xiǎng 辙zhé第五单元第21课 与朱元思书从cóng 流liú飘piāo 荡dàng 缥piǎo 碧bì 轩xuān 邈miǎo泠líng 泠líng 作zuò响xiǎng 嘤yīng 嘤yīng 成chéng 韵yùn鸢yuān 飞fēi 戾lì天tiān 望wàng 峰fēng 息xī心xīn 窥kuī谷gǔ忘wàng 返fǎn 负fù势shì竞jìng 上shàng第22课 五柳先生不bù求qiú甚shèn 解jiě 辄zhé 吝lìn 情qíng 环huán 堵dǔ萧xiāo 然rán 短duǎn 褐hè穿chuān 结jié 箪dān 瓢piáo 屡lǚ空kōng 晏yàn 如rú汲jí汲jí 俦chóu 衔xián 觞shāng 赋fù诗shī第23课 马说祗zhǐ 伯bó乐lè相xiāng 马mǎ 骈pián 死sǐ槽cáo 枥lì 一yī石dàn 粮liáng 食shi 第24课 送东阳马生序援yuán 疑yí质zhì理lǐ 叱chì咄duō 俟sì 负fù箧qiè曳yè屣xǐ皲jūn 裂liè 媵yìng 衾qīn 烨yè然rán 缊yùn 袍páo 敝bì衣yī第25课 诗词曲五首巴bā山shān 楚chǔ水shuǐ 嵇jī康kāng 折zhé戟jǐ寥liáo 落luò 宫gōng 阙què 琼qióng 楼lóu 玉yù宇yǔ 婵chán 娟juān第六单元第26课 小石潭记篁huáng 竹zhú 清qīng 冽liè 坻chí 屿yǔ 翕xī 嵁kān 翠cuì蔓màn 参cēn 差cī披pī拂fú 佁yǐ然rán 俶chù尔ěr 远yuǎn 逝shì悄qiǎo 怆chuàng 幽yōu 邃suì第27课 岳阳楼记谪zhé守shǒu 淫yín 雨yǔ霏fēi 霏fēi 樯qiáng 倾qīng 楫jí摧cuī 波bō澜lán 不bù惊jīng 岸àn 芷zhǐ汀tīng 兰lán 宠chǒng 辱rǔ偕xié忘wàng第28课 醉翁亭记滁chú洲zhōu 峰fēng 回huí路lù转zhuǎn 琅láng 琊yá 暝míng 伛yǔ偻lǚ提tí携xié 对duì弈yì 山shān 肴yáo 野yě蔌sù 阴yīn 翳yì 觥gōng 筹chóu 交jiāo 错cuò第29课 满井游记脱tuō笼lóng 之zhī鹄hú 倩qiàn 女nǚ靧huì面miàn 髻jì鬟huán 曝pù沙shā之zhī鸟niǎo 毛máo 羽yǔ鳞lín 鬣liè 茗míng 罍léi 蹇jiǎn 汗hàn 出chū浃jiā背bèi 呷xiā浪làng 之zhī鳞lín 娟juān 然rán 如rú拭shì第30课 诗五首金jīn 樽zūn 宗zōng 悫què 箸zhù 挂guà罥juàn 山shān 坳ào 突tū兀wù 瀚hàn 海hǎi 阑lán 干gān 锦jǐn 衾qīn人教版语文八年级上册第一单元第1课 藤野先生绯fēi 红hóng 标biāo 致zhì 落luò第dì 不bù逊xùn 诘jié责zé 托tuō辞cí 油yóu 光guāng 可kě鉴jiàn 抑yì扬yáng 顿dùn 挫cuò 深shēn 恶wù痛tòng 疾jí 匿nì名míng 凄qī然rán 适shì值zhí第2课 我的母亲责zé罚fá 气qì量liàng 质zhì问wèn 广guǎng 漠mò 管guǎn 束shù 宽kuān 恕shù 文wén 绉zhōu 绉zhōu 穈mén 庶shù 翳yì第3课 我的第一本书幽yōu 默mò 凄qī惨cǎn 奥ào 秘mì 翻fān 来lái 覆fù去qù第4课 列夫 托尔斯泰黝yǒu 黑hēi 滞zhì留liú 愚yú钝dùn 器qì宇yǔ 禁jìn 锢gù 酒jiǔ肆sì 轩xuān 昂áng 侏zhū儒rú 尴gān 尬gà 犀xī利lì 粗cū制zhì滥làn 造zào 藏cáng 污wū纳nà垢gòu 郁yù郁yù寡guǎ欢huān 鹤hè立lì鸡jī群qún正zhèng 襟jīn 危wēi 坐zuò 颔hàn 首shǒu 低dī眉méi 锃zèng 亮liàng 诚chéng 惶huáng 诚chéng 恐kǒng 无wú可kě置zhì疑yí 鬈quán 发fā 黯àn 然rán 失shī色sè 广guǎng 袤mào 无wú垠yín 胡hú髭zī第5课 我的童年琐suǒ事shì 溺nì爱ài 肃sù然rán 起qǐ敬jìng 气qì象xiàng 更gēng 新xīn 孤gū苦kǔ伶líng 仃dīng 生shēng 疏shū 相xiāng 依yī为wéi 命mìng 不bù以yǐ为wéi 然rán 家jiā徒tú四sì壁bì 浑hún 浑hún 噩è噩è 习xí以yǐ为wéi 常cháng 椽chuán 子zǐ 光guāng 大dà门mén 楣méi第二单元第6课 雪博bó识shí 美měi 艳yàn 消xiāo 逝shì 褪tuì尽jìn 升shēng 腾téng 凛lǐn 冽liè 脂zhī粉fěn 奁lián 磬qìng 朔shuò方fāng 眷juàn 念niàn 光guāng 风fēng 霁jì月yuè第7课 雷电颂睥pì睨nì 污wū秽huì 犀xī利lì· 迸bèng 射shè 播bō弄nong 虐nüè待dài 雷léi 霆tíng 拖tuō泥ní带dài 水shuǐ 镗tāng 镗tāng 鞳tà鞳tà 稽qǐ首shǒu第8课 短文两篇旸yáng 谷gǔ 姮héng 娥é第9课 海燕苍cāng 茫máng 胆dǎn 怯qiè 翡fěi 翠cuì 精jīng 灵líng 蜿wān 蜒yán 第10课 组歌执zhí拗niù 馈kuì赠zèng 憔qiáo 悴cuì 真zhēn 谛dì 璀cuǐ璨càn 镶xiāng 嵌qiàn 海hǎi 誓shì山shān 盟méng 长cháng 吁xū短duǎn 叹tàn 千qiān 山shān 万wàn 壑hè 酷kù肖xiào 盛shèng 气qì凌líng 人rén第三单元第11课 敬畏自然咫zhǐ尺chǐ 狼láng 藉jí 呐nà喊hǎn 不bù自zì量liàng 力lì相xiāng 形xíng 见jiàn 绌chù 精jīng 巧qiǎo 绝jué伦lún 美měi 味wèi 佳jiā肴yáo鲲kūn 鹏péng第12课 罗布泊，消逝的仙湖萧xiāo 瑟sè 和hé煦xù 干gān 涸hé 吞tūn 噬shì 裸luǒ露lù 戈gē壁bì滩tān 沧cāng 海hǎi 桑sāng 田tián第13课 旅鼠之谜媲pì美měi 挑tiǎo 衅xìn 鼠shǔ目mù寸cùn 光guāng 啮niè齿chǐ第14课 大雁归来缄jiān 默mò 狩shòu 猎liè 滑huá翔xiáng 凋diāo 零líng 目mù空kōng 一yī切qiè第15课 喂，出来牟móu 取qǔ 哂shěn 笑xiào 拍pāi 板bǎn 黑hēi 咕gu 隆lōng 咚dōng 颤chàn 颤chàn 巍wēi 巍wēi 莫mò衷zhōng 一yī是shì 铆mǎo 钉dīng 一yī视shì同tóng 仁rén 胸xiōng 有yǒu 成chéng 竹zhú 不bù容róng 置zhì疑yí 慷kāng 慨kǎi 大dà方fāng 众zhòng 目mù睽kuí睽kuí 万wàn 无wú一yī失shī第四单元第16课 云南的歌会蹲dūn 踞jù 酬chóu 和hè 譬pì喻yù 熹xī微wēi 淳chún 朴pǔ 即jí物wù起qǐ兴xìng 引yǐn 经jīng 据jù典diǎn 悠yōu 游yóu 自zì在zài 龙lóng 吟yín 凤fèng 哕huì第17课 端午的鸭蛋腌yān 门mén 楣méi 苋xiàn 菜cài 籍jí贯guàn 城chéng 隍huáng 庙miào 肃sù然rán 起qǐ敬jìng 囊náng 萤yíng 映yìng 雪xuě第18课 吆喝囿yòu 钹bó 招zhāo 徕lái 铁tiě铉xuàn 饽bō饽bo 秫shú秸jiē秆gǎn 随suí机jī应yìng 变biàn 合hé辙zhé押yā韵yùn 油yóu 嘴zuǐ滑huá舌shé 荸bí荠qí第19课 春酒家jiā醅pēi 一yī马mǎ当dāng 先xiān 顾gù名míng 思sī义yì第20课 俗世奇人怵chù 抠kōu 逢féng 场chǎng 作zuò戏xì 八bā面miàn 玲líng 珑lóng 看kàn 风fēng 使shǐ舵duò 左zuǒ右yòu 逢féng 源yuán 孤gū陋lòu 寡guǎ闻wén 人rén 情qíng 练liàn 达dá 撂liào 高gāo 秫shú米mǐ面miàn 硌gè牙yá 想xiǎng 辙zhé第五单元第21课 与朱元思书从cóng 流liú飘piāo 荡dàng 缥piǎo 碧bì 轩xuān 邈miǎo泠líng 泠líng 作zuò响xiǎng 嘤yīng 嘤yīng 成chéng 韵yùn鸢yuān 飞fēi 戾lì天tiān 望wàng 峰fēng 息xī心xīn 窥kuī谷gǔ忘wàng 返fǎn 负fù势shì竞jìng 上shàng第22课 五柳先生不bù求qiú甚shèn 解jiě 辄zhé 吝lìn 情qíng 环huán 堵dǔ萧xiāo 然rán 短duǎn 褐hè穿chuān 结jié 箪dān 瓢piáo 屡lǚ空kōng 晏yàn 如rú汲jí汲jí 俦chóu 衔xián 觞shāng 赋fù诗shī第23课 马说祗zhǐ 伯bó乐lè相xiāng 马mǎ 骈pián 死sǐ槽cáo 枥lì 一yī石dàn 粮liáng 食shi 第24课 送东阳马生序援yuán 疑yí质zhì理lǐ 叱chì咄duō 俟sì 负fù箧qiè曳yè屣xǐ皲jūn 裂liè 媵yìng 衾qīn 烨yè然rán 缊yùn 袍páo 敝bì衣yī第25课 诗词曲五首巴bā山shān 楚chǔ水shuǐ 嵇jī康kāng 折zhé戟jǐ寥liáo 落luò 宫gōng 阙què 琼qióng 楼lóu 玉yù宇yǔ 婵chán 娟juān第六单元第26课 小石潭记篁huáng 竹zhú 清qīng 冽liè 坻chí 屿yǔ 翕xī 嵁kān 翠cuì蔓màn 参cēn 差cī披pī拂fú 佁yǐ然rán 俶chù尔ěr 远yuǎn 逝shì悄qiǎo 怆chuàng 幽yōu 邃suì第27课 岳阳楼记谪zhé守shǒu 淫yín 雨yǔ霏fēi 霏fēi 樯qiáng 倾qīng 楫jí摧cuī 波bō澜lán 不bù惊jīng 岸àn 芷zhǐ汀tīng 兰lán 宠chǒng 辱rǔ偕xié忘wàng第28课 醉翁亭记滁chú洲zhōu 峰fēng 回huí路lù转zhuǎn 琅láng 琊yá 暝míng 伛yǔ偻lǚ提tí携xié 对duì弈yì 山shān 肴yáo 野yě蔌sù 阴yīn 翳yì 觥gōng 筹chóu 交jiāo 错cuò第29课 满井游记脱tuō笼lóng 之zhī鹄hú 倩qiàn 女nǚ靧huì面miàn 髻jì鬟huán 曝pù沙shā之zhī鸟niǎo 毛máo 羽yǔ鳞lín 鬣liè 茗míng 罍léi 蹇jiǎn 汗hàn 出chū浃jiā背bèi 呷xiā浪làng 之zhī鳞lín 娟juān 然rán 如rú拭shì第30课 诗五首金jīn 樽zūn 宗zōng 悫què 箸zhù 挂guà罥juàn 山shān 坳ào 突tū兀wù 瀚hàn 海hǎi 阑lán 干gān 锦jǐn 衾qīn1.桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
部编版八年级语文下册课内文言文阅读三《核舟记》及类文训练卷附答案解析
部编版八年级语文下册课内文言文阅读三、《核舟记》及类文训练卷阅读下文，回答问题。
核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！1．解释下列句中加点的词。
(1)佛印绝类．弥勒()(2)舟尾横卧一楫．()(3)其船背稍夷．()(4)盖简．桃核修狭者为之()2．请按要求完成下面的基础积累表。
文学常识词语解释句子翻译“大苏”泛赤壁水波不兴尝贻余核舟一“大苏”指(1)________(人名)(2)兴：________________(3)译句：____________________________________3.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)矫首昂视，神情与苏、黄不属。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
八年级语文下册 第五单元文言文检测三 新人教版-新人教版初中八年级下册语文试题
第五单元文言文检测资料三班级：某某：分数23、《马说》朝代和作者（），是“”之一一．整体把握：《马说》用的写法，把比作“千里马”，把比作“伯乐”，把比作“食马者”，反映古代统治者的社会现象，表达作者的愤懑之情。
韩愈借写千里马的遭遇，来写封建社会人才的遭遇。
二．解释词语：答案1．祇．辱于奴隶人之后：祇：2. 骈死．．于槽枥之间：骈：骈死：3．一食．．或尽粟一石。
一食：4．食．马者不知其能千里。
食：5．才美不外见．．：见：外见：6．且．欲与常马等．不可得且：等：7. 策．之不以其道．策：道：8. 食．之不能尽其材．食：材：9. 执策．而临．之策：临：10. 其．真无马邪其：邪：11、其真不知马也其：三．翻译句子：答案1.故虽有名马，只辱于奴隶人之手。
死于槽枥之间，不以千里称也。
3.食马者不知其能千里而食也。
4.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
5.其真无马邪？其真不知马也。
四．理解课文：1、如果你是一匹千里马，而尚没有被“伯乐”发现，你该怎么做？2、在作者看来，“伯乐”和“千里马”哪个更重要？为什么？表达了作者什么情感？3、《马说》一文里的“千里马”比喻人才；“伯乐”比喻能识别人才的人。
你能再举两个这种关系的人物或事例吗？初二下学期第五单元文言文复习资料三23、《马说》（唐韩愈）“唐宋八大家”之一一．整体把握：《马说》用托物寓意的写法，把人才比作“千里马”，把善于识别人才的人比作“伯乐”，把不能识别人才的统治者比作“食马者”，反映古代统治者埋没人才、摧残人才的社会现象，表达作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。
韩愈借写千里马的遭遇，来写封建社会人才的遭遇。
二．解释词语：1．祇．辱于奴隶人之后祇：只是 2. 骈死．．于槽枥之间骈：两马并驾。
骈死：并列而死。
3．一食．．或尽粟一石一食：吃一顿 4．食马者不知其能千里食：通“饲”，喂。
5．才美不外见．见：通“现”，表现。
外见：表现在外面。
见，同“现”。
人教版八年级语文(下册)课内文言文阅读训练(附答案)
八年级语文（下册)课内文言文阅读训练一、风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝.水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍.急湍甚箭，猛浪若奔. 夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思.（1）从流飘荡(2）急湍甚箭（3）猛浪若奔（4）横柯上蔽2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。
3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀.4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山. （2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西.（5）明月松间照，清泉石上流. （6）晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
;二、比较阅读(甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉.既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
——陶渊明《五柳先生传》（乙）山不在高,有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭.孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》1．解释文中加点的词。
①以：②期：③劳：④之：2．翻译下面的句子.①既醉而退,曾不吝情去留。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是.乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。
八年级下册第五单元文言文练习及答案
21与朱元思书练习（问卷）1.写登舟纵目总体感受的：____________________________。
写江上放舟自由情态的：______________________。
概括赞叹富春江：______________________________。
2.写富春江水清澈的：_____________________________。
写江流气势磅礴的：____________________________。
3.写听觉感受的：__________________________________。
4．这篇文章从文体上看，应是一篇_______________介绍了优美的景色。
描绘异水时，抓住了_________________________________的特点，在描绘奇山时，紧扣________________________________ 的特征。
5指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：______________ __②望峰息心：________________________4从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句_____________________5鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。
___________________________________6在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：__________________________________________________________________听觉：_________________________________________________________________表达效果：_______________________________________________________________7本文总领全文的句子是___________________________________________________________8文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？_____________________________________________________________________________9、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？___________________________________________________________________________________________________10、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子______________________________________________11、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句_________________________________________________12、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？_______________________________________________ 3、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：_________________________________________________________________________________4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往_____________________的思想，他的《饮酒》（之五）中“_____________________，________________________”两句集中体现了这种思想。