人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》教学课件
三、巩固练习，深化理解
2. [教材P60 做一做 第2题]
一共有多少个 ？ 6×4=24（个） 答：一共有24个 。
三、巩固练习，深化理解
3.填表说口诀。[教材P62 练习十三 第7题]
一二得二
34 56 4 6 8 10 12 3 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
6 × 3 18
R·二年级上册
表内乘法（一）
6的乘法口诀
一、复习巩固，以旧引新
1.看算式说口诀。
4×4
4×5
一、复习巩固，以旧引新
2.填一填。
二五（ 一 ）（ 十） 二四（ 得 ）（ 八 ）
（五 ）（五 ）二十五 （ 四 ）（ 四）十六
（二 ）三得六
四五（ 二十 ）
二（ 四）得八
三（ 三 ）得九
二、自主探究6的乘法口诀
[教材P60 例6]
豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 18 24 30 36
二、自主探究6的乘法口诀
1×6= 6
一六（ 得六 ）
6×1= 6
2×6= 12
二六（ 十二 ）
6×2= 12
3×6= 18
三六（ 十八 ）
6×3= 18
4×6= 24
四六（二十四） 6×4= 24
5×6= 30
四、课堂小结
例6
6的乘法口诀
1×6= 6 2×6= 12 3×6= 18 4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36
一（ 得六 ） 二六（ 十二 ） 三六（ 十八 ） 四六（二十四） 五六（ 三十 ） 六六（ 三十六）
五、巩固练习
三、看图列算式。[选自《创优作业100分》 P36]
6 × 2 12
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
三、巩固练习，深化理解
1.用一句口诀写出两个乘法算式。[教材P60 做一做 第1题]
三六十八 五六三十 四六二十四
3×6=18 6×3=18
5×6=30 6×5=30
4×6=24 6×4=24
五六（ 三十 ）
6×5= 30
6×6= 36
六六（三十六）
每仔相细邻观两察句，口你诀有的什得么数发相现差？6。
六六三十六这句乘法口6的诀乘只法有口一诀个一乘共法有算6式句。。
二、自主探究6的乘法口诀
一一得一
我们都学过哪 些乘法口诀？
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
合集下载
人教版《6的乘法口诀》完美版课件2
第5课时 用2-6的乘法口诀 求商（2）
第一页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
1. 进一步感知乘、除法之间的关系，能用乘法口 诀正确地求商。（重点）
2. 理解乘、除法之间的关系。（难点）
第二页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
3×（ 5 ）=15 15÷3=（ 5） 想：三（ 五）十五 6×（ 4 ）=24 24÷6=（ 4） 想：（ 四）六二十四
想：四（ 四 ）十六，商是（ 4 ）。
30÷5= 6 想：五（ 六 ）三十，商是（ 6 ）。
第十一页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
30÷6= 5 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
第十二页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
例：判断：根据每一道乘法算式都可以写 出两道除法算式。（ ）
错误解答 √
第三页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
知识点 根据乘、除法的关系用乘法口诀求商 2 你能看图列出乘法算式和除法算式吗？
你发现了哪些 数学信息？
第四页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
我发现的数学信息
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。
3. 装了6屉包子。
第五页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
7.把用同一句口诀计算的算式连起来。
8÷4 15÷5
20÷4 18÷3 12÷3
20÷5 18÷6
15÷3 12÷4 8÷2
第二十一页，编辑于星期日：二十三点 五十三 分。
8.请你从下面的数中每次选出3个数，写成一道
乘法算式和两道除法算式。 ÷口求除诀法：算=式的商，可以利用口乘诀法：口诀直接求出。
3.(选自教材P21 T6)
25÷5= 5 9÷3= 3 16÷4= 4
第一页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
1. 进一步感知乘、除法之间的关系，能用乘法口 诀正确地求商。（重点）
2. 理解乘、除法之间的关系。（难点）
第二页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
3×（ 5 ）=15 15÷3=（ 5） 想：三（ 五）十五 6×（ 4 ）=24 24÷6=（ 4） 想：（ 四）六二十四
想：四（ 四 ）十六，商是（ 4 ）。
30÷5= 6 想：五（ 六 ）三十，商是（ 6 ）。
第十一页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
30÷6= 5 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
第十二页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
例：判断：根据每一道乘法算式都可以写 出两道除法算式。（ ）
错误解答 √
第三页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
知识点 根据乘、除法的关系用乘法口诀求商 2 你能看图列出乘法算式和除法算式吗？
你发现了哪些 数学信息？
第四页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
我发现的数学信息
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。
3. 装了6屉包子。
第五页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
7.把用同一句口诀计算的算式连起来。
8÷4 15÷5
20÷4 18÷3 12÷3
20÷5 18÷6
15÷3 12÷4 8÷2
第二十一页，编辑于星期日：二十三点 五十三 分。
8.请你从下面的数中每次选出3个数，写成一道
乘法算式和两道除法算式。 ÷口求除诀法：算=式的商，可以利用口乘诀法：口诀直接求出。
3.(选自教材P21 T6)
25÷5= 5 9÷3= 3 16÷4= 4
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数学6的乘法口诀ppt教学7
苹果每盒装2
梨
个，我想买6个
西瓜
苹果。
荔枝
7元/把 9元/盒 6元/盒 2元/个 15元/个 16元/把
一把荔枝给奶奶吃， 一个西瓜我和爸爸、
如果买走剩下的2盒桃子，需要花多少元妈？妈吃。
2×5＝10（元） 2×9＝18（元） 2×9-3＝15（元）
我摆了20盒桃 子，现在只剩 2盒了，如果 你都买走，可 以优惠3元。
（1）8个 ，一个大门贴2 （2）8个 ，用去2个，
个，一共可以贴几个大门？
还剩几个？
除法和减法既 有联系又有区 别，一定要仔 细分析题目中 的数量关系。
8里面有？个2
8去掉2，还剩？个
中国结
这些同学编的可 真漂亮啊！上半 部分像朵小花， 下半部分像鞭 炮。
双钱结
吉祥结
中国结
这些同学编的可 真漂亮啊！上半 部分像朵小花， 下半部分像鞭 炮。
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 教学课 件7
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 教学课 件7
（1）8个 ，一个大门贴2个， 一共可以贴几个大门？
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 教学课 件7
除法和减法都是在分东西， 它们之间是有联系的。
3×6=18(人）
（2）18人坐6个热气 球，平均每个热气球上 多少人？
18÷6=3(人）
（3）18人，每3人坐一 个热气球，需要多少个 热气球？
18÷3=6(个）
我摆了20盒桃 子，现在只剩 2盒了，如果 你都买走，可 以优惠3元。
桃子每盒5个， 太多了！我还是 买点儿苹果吧！
香蕉 桃子 苹果
苹果每盒装2
11人教版二年级数学上册6的乘法口诀教学课件
教学目标：掌握6的乘法口诀，能够运用口诀解决简单的实际问题。
教学内容：通过实例讲解如何运用6的乘法口诀解决实际问题，如计算人数、 物品数量等。
教学步骤：介绍如何引导学生理解题意、选择合适的口诀、进行计算并得 出答案。
教学方法：采用实例演示、小组讨论、互动问答等多种教学方法，帮助学 生更好地理解和掌握运用口诀解决实际问题的技巧。
培养学生对数学的 兴趣和热爱
掌握6的乘法口诀， 理解其意义和应 用
学会用6的乘法口 诀解决简单的实 际问题
培养学生对数学 的兴趣和热爱
培养学生的思维 能力和创新能力
掌握6的乘法口诀，能够熟练背 诵和应用
能够运用6的乘法口诀解决简单 的实际问题
培养学生的数学思维能力和解决 问题的能力
激发学生学习数学的兴趣和积极 性
教学过程：先引导学生观察情境图，提出数学问题；再通过实物操作和小组合作探究，理解口诀的意义；最后通过练习和游戏， 巩固所学知识。
目的：巩固6的乘法口诀，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
练习题：设计多种形式的练习题，如填空题、选择题、应用题等，让学生通过实际操 作加深对6的乘法口诀的理解。
解题思路：引导学生分析问题，运用6的乘法口诀寻找解题方法，培养学生的思维能 力和解决问题的能力。
调整教学策略
评价方式：采用多种评价方式，如 考试、观察、口头表达等，全面了 解学生的学习情况。
指导改进：根据评价结果，指导学生 如何改进学习方法、提高学习效率， 帮助学生更好地掌握6的乘法口诀。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评价内容：关注学生的知识技能、 思维能力、情感态度等方面，为学 生提供全面的反馈。
教学内容
6的乘法口诀的起源和意义
二年级上册数学课件- 6的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
1.填一填第。 6课时 6的乘法口诀
二五（ 一十 ） （五五 ）二十五 （ 二 ）三得六 一（ 四 ）得四
二四（ 得八 ） （ 四四 ）十六
四五（ 二十 ） 三（ 三 ）得九
探究点 6的乘法口诀
1个豆荚有6颗豆子，2个豆荚有多少颗豆子？ 3个豆荚呢？……6个呢？
1.分析列式
豆荚个数 1 2 3 4 5 6
豆子颗数 6 12 18 24 30 36
+6 +6 +6 +6 +6
6+6=12 6+6+6=18 6+6+6+6=24 6×2=12 6×3=18 6×4=24 2×6=12 3×6=18 4×6=24
2.编制口诀
6的乘法口诀
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
18 30
30
24 24
36 36
3.在 里填上“＋”“－”或“×”。
3＋ 3＝6 3 ×3＝9
4 × 3 ＝ 12
2 × 6＝ 12 5 × 6 ＝ 30 6 － 4 ＝ 2
（选题源于教材P62练习十三第8题）
4.
2 × 5 ＝ 10 （ 支 ） 6 × 3 ＝ 18 （ 本 ）
或5×2＝10（支）
三六十八 3×6＝18 6×3＝18
五六三十 5×6＝30 6×5＝30
四六二十四 4×6＝24 6×4＝24
夯实基础
1.看谁算得又对又快。
6×6= 36
6+0
3×6+2= 20 6×5-6= 24
6-6= 0 4×6= 24 6×6-10=26
2．比一比，算一算。 18
二五（ 一十 ） （五五 ）二十五 （ 二 ）三得六 一（ 四 ）得四
二四（ 得八 ） （ 四四 ）十六
四五（ 二十 ） 三（ 三 ）得九
探究点 6的乘法口诀
1个豆荚有6颗豆子，2个豆荚有多少颗豆子？ 3个豆荚呢？……6个呢？
1.分析列式
豆荚个数 1 2 3 4 5 6
豆子颗数 6 12 18 24 30 36
+6 +6 +6 +6 +6
6+6=12 6+6+6=18 6+6+6+6=24 6×2=12 6×3=18 6×4=24 2×6=12 3×6=18 4×6=24
2.编制口诀
6的乘法口诀
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
18 30
30
24 24
36 36
3.在 里填上“＋”“－”或“×”。
3＋ 3＝6 3 ×3＝9
4 × 3 ＝ 12
2 × 6＝ 12 5 × 6 ＝ 30 6 － 4 ＝ 2
（选题源于教材P62练习十三第8题）
4.
2 × 5 ＝ 10 （ 支 ） 6 × 3 ＝ 18 （ 本 ）
或5×2＝10（支）
三六十八 3×6＝18 6×3＝18
五六三十 5×6＝30 6×5＝30
四六二十四 4×6＝24 6×4＝24
夯实基础
1.看谁算得又对又快。
6×6= 36
6+0
3×6+2= 20 6×5-6= 24
6-6= 0 4×6= 24 6×6-10=26
2．比一比，算一算。 18
新人教版二年级数学上册：《6的乘法口诀》课件2.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排有排5张，另一排有排4张， 一共有多少张？
第（1）题是把 4个5加起来。
第（2）题是把 4和5合起来。
5 ×4=20（张） 5 +4= 9（张）
小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块， 竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖？
4 ×6= 24（块）
写得数，并说说用到的是哪句口诀？
6×2= 12 6×5= 30
二六十二 五六2
二六十二
4×6 6×4
四六二十四
1×6 6×1
一六得六
列出乘法算式并算出得数。 （1）6个2相加是多少？ 6×2=12 2×6=12 （2）两个乘数都是6，积是多少？ 6×6=36
比较下面两道题，选择合适的方法解答。
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30
由口诀写算式
1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30
6×6＝36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
答：一共铺了24块地砖。
刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有 6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
（1）3+6= 9（只）
新人教版二年级数学上册：《6的乘法口诀》课件.ppt
到底对不对呢？请 你验证验证。
得六 十二 十八 二十四 三十 三十六
二、深化方法，学习6的乘法口诀
我们都学过哪些 乘法口诀？
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
三、巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
三六十八
五六三十
四六二十四
3×6＝18 6×3＝18
5×6＝30 6×5＝30
4×6＝24 6×4＝24
二年级上册数学《6的乘法口诀》公开课课件PPT1[9页]
6 的乘法口诀
生活中有 哪些 “6”呢 ？Fra bibliotek的乘法口诀游戏
0
6×1=6
6
12
6×2=12
6×3=18
18
6×4=24
24
6×5=30
30
6×6=36
36 绿色圃中小学教育网
一六得六 二六十二 三六十八 四六二四 五六三十 六六三六
6的乘法口诀特点
6 ×1
6 × 4 = 24 （条）
7只小猫钓的鱼比
40条多还是少？ (多)
我是梅老师，我专注于中小学语文教育
关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！
第一个因 数都是6
6 ×2
6 ×3 6 ×4
6 ×5
6 ×6
第二个因数，后一 个比前一个多1。
= 6 后一个 = 12 积比前
一个积
= 18 多6， = 24 每相邻
两句口
= 30 诀之间 = 36 相差6。
练习
2 × 5 = 10 6 × 3 = 18
每只小猫钓6条鱼， 4只小猫能钓多少 条鱼？
生活中有 哪些 “6”呢 ？Fra bibliotek的乘法口诀游戏
0
6×1=6
6
12
6×2=12
6×3=18
18
6×4=24
24
6×5=30
30
6×6=36
36 绿色圃中小学教育网
一六得六 二六十二 三六十八 四六二四 五六三十 六六三六
6的乘法口诀特点
6 ×1
6 × 4 = 24 （条）
7只小猫钓的鱼比
40条多还是少？ (多)
我是梅老师，我专注于中小学语文教育
关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！
第一个因 数都是6
6 ×2
6 ×3 6 ×4
6 ×5
6 ×6
第二个因数，后一 个比前一个多1。
= 6 后一个 = 12 积比前
一个积
= 18 多6， = 24 每相邻
两句口
= 30 诀之间 = 36 相差6。
练习
2 × 5 = 10 6 × 3 = 18
每只小猫钓6条鱼， 4只小猫能钓多少 条鱼？
精品人教版小学二年级数学上册6的乘法口诀课件可编辑
•
2×5＝
•
3×1 ＝
•
• 1×2 ＝
• 4×2 ＝
4×4 ＝ 5×4＝ 5×3＝ 4×3 ＝Fra bibliotek鱼（条）
1
2
3
4
5
6
三角形（个）
2×6=12
6×2=12
二六十二
3×6=18 三六十八 6×3=18
4×6=24
6×4=24
四六二十四
5×6=30
6×5=30
五六三十
6×6=36 六六三十六
看一句口诀你能说出两个乘法算式吗？
四六二十四 三六十八
4×6=24 3×6=18 6×4=24 6×3=18
算出得数并说出根据哪句口诀
6×2= 6×4= 6×6=
3×6= 6×5= 1×6=
2×6
6×4
6×5
1×6
3×6 6×3
6×6
5×6
算对了, 就摘下
来。
4×6
6×2
小朋友，你们能帮 我算算我有几个孩 子吗？
1×6= 6 2×6= 12 3×6= 18 4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
6×1= 6 6×2= 12 6×3= 18 6×4= 24
6×5= 30
把口诀补充完整 四（六）二十四 一六得（六） （六 ）六三十六 二六（十二 ） 三（六）十八 （ 五 ）六三十
算式：________________ 口诀：________________
每只小猫钓6条鱼， 4只小猫能钓多少 条鱼？
= （条）
7只小猫钓的鱼比 40条多还是少？
2×5＝
•
3×1 ＝
•
• 1×2 ＝
• 4×2 ＝
4×4 ＝ 5×4＝ 5×3＝ 4×3 ＝Fra bibliotek鱼（条）
1
2
3
4
5
6
三角形（个）
2×6=12
6×2=12
二六十二
3×6=18 三六十八 6×3=18
4×6=24
6×4=24
四六二十四
5×6=30
6×5=30
五六三十
6×6=36 六六三十六
看一句口诀你能说出两个乘法算式吗？
四六二十四 三六十八
4×6=24 3×6=18 6×4=24 6×3=18
算出得数并说出根据哪句口诀
6×2= 6×4= 6×6=
3×6= 6×5= 1×6=
2×6
6×4
6×5
1×6
3×6 6×3
6×6
5×6
算对了, 就摘下
来。
4×6
6×2
小朋友，你们能帮 我算算我有几个孩 子吗？
1×6= 6 2×6= 12 3×6= 18 4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
6×1= 6 6×2= 12 6×3= 18 6×4= 24
6×5= 30
把口诀补充完整 四（六）二十四 一六得（六） （六 ）六三十六 二六（十二 ） 三（六）十八 （ 五 ）六三十
算式：________________ 口诀：________________
每只小猫钓6条鱼， 4只小猫能钓多少 条鱼？
= （条）
7只小猫钓的鱼比 40条多还是少？