演讲基本功训练
演讲与口才培训2-演讲基本功训练
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Any Question？
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Part2 基本功训练——语言
语言——清楚、有节奏、无毛病
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P2 基本功训练—语言
语言基本功要求1——清楚
1、吐字清楚、语句连贯、适当停顿
2、语速适中，比正常说话略快 3、音量较大，有重点变化 以听众能够听清楚为界定
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通过改变语言方式 来改变刚才演讲者的风格
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如何形成演讲风格
结论：演讲风格并非不能改变
只要改变你的演讲习惯就可以
改变你的演讲风格！
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演讲者要拥有
• 真诚
• 乐于分享 • 胸怀宽广
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如何形成演讲风格
演讲者要放弃
• 高高在上 • 忽悠精神
• 盲目夸大
细声细气：平淡型
逻辑清楚：严谨型
爱开玩笑：幽默型
温柔可人：柔和型
彬彬有礼：诚恳型
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如何形成演讲风格
互动：请我们来找一位 演讲者判断其风格
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如何形成演讲风格
演讲风格取决于语言方式
有声语言：速率、音调、变化
肢体语言：表情、姿态、手势
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如何形成演讲风格
解答：那不是必须的，任何一种演讲
风格练好了都可以演讲成功
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常见误区及解答
误区4：只要演讲水平高，那就什么
听众都能忽悠？
解答：演讲不是为了去忽悠听众，
注定你会失败
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实用的演讲小技巧
实用的演讲小技巧实用的演讲小技巧演讲准备几分钟的演讲起不了翻天覆地的作用，这就要求演讲的用词通俗易懂、观点简明扼要。
我们可以用最自然的方式准备演讲稿!演讲观点明确，可以用几个词总结概括，演讲时不断重复这几个词，以求达到强调和加深记忆的效果。
完成演讲稿，我们就需要加以熟悉。
我们可以设想演讲情景，进行演讲演练，同时注意声音洪亮、吐字清晰，精准把握时间，严格按要求模拟演讲现场!演讲进行上场:鞠躬致意——站好位置——调好话筒——深呼吸——微笑——演讲开始!演讲姿势：站定时，男生双脚可呈V字形，或两腿张开与肩同宽;女生宜采用丁字步。
演讲手势：演讲中的手势可以帮助传达情感，强调所讲内容，适时自然的手势会为你的演讲添色不少。
但尽量不要事先计划手势，以免过于僵硬刻意。
顺势而起的手势才能充分传达你的信息。
演讲过程可稍微走动，以引起注意。
(身体上的紧张可以通过一些微动作得到缓解，例如单手斜插裤袋、手扶桌边或微握麦克风)展现出自信自然的一面!音量：提高音量，但不是刻意的大喊，而是挺直身体从肺部发出更为清晰的声音。
面部表情：眼神坚定有光，学会用目光和听众交流(在全场寻找对自己投以善意肯定目光的听众，无视漠然冷淡的目光，巩固信心)巧用长停顿，吸引听众注意力。
镇定应对小意外：当场内出现骚动，可用目光示意停止，如若无效，则昂首无视，放大声量继续演讲，切忌慌乱停止!演讲完毕：勿忘一句“我的演讲到此结束，谢谢!”这可是演讲的重要台词!演讲结束退场：信步走下舞台，不要在最后一刻前功尽弃哦!一次演讲完毕，终于松了一口气!但是别忘了，最后一步：总结经验，为下一次演讲积累实践技能!小贴士服饰：穿戴注意庄重严肃，不可鲜艳花哨，以深色西服为宜;发型：端庄严谨，女生不宜披发;妆扮：宜化淡妆，提亮气色，撑起气场!三大法宝自信从容微笑演讲技巧训练一、演说准备演说成功有两大秘诀——准备和练习。
适当地花点时间准备可使你的成功机率大增。
1. 写讲稿时请切记：删减，删减，再删减。
小学生演讲训练方法
小学生演讲训练方法1.选择合适的主题：让孩子选择感兴趣的主题，这样他们会更有动力和热情去准备和演讲。
主题可以是他们喜欢的事物、儿童文学、科学知识等等，让他们在演讲中能够展示自己的知识和兴趣。
2.训练思维和组织能力：帮助孩子学会思考，并把思绪整理成逻辑清晰的演讲稿。
可以通过和孩子一起讨论、提问、激发他们的思维，引导他们将思考结果整理成演讲的逻辑结构。
3.练习口头表达能力：练习是提高口头表达能力的关键。
可以要求孩子经常进行口语练习，可以和父母、兄弟姐妹或者朋友进行夸张演讲、角色扮演、或者简单的对话练习。
通过不断的练习，孩子的口头表达能力会逐渐提高。
4.强调语言表达和肢体语言：语言表达和肢体语言都是演讲的重要组成部分。
孩子们需要学会用准确明了的语言进行表达，并且要懂得如何运用肢体语言来增强表达的效果。
可以通过让孩子观看优秀演讲者的演讲视频，让他们学习并模仿优秀的表达方式。
5.提供反馈和建议：每次孩子演讲结束后，及时给予反馈和建议是帮助他们提高的重要环节。
可以指出他们的优点和改进的地方，并且提出一些建议来帮助他们改进。
同时，也要注意给予肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。
6.组织演讲活动：可以组织一些小规模的演讲比赛或者班级演讲活动，让孩子有机会展示自己的演讲技巧和表达能力。
这样不仅可以增加孩子与他人的交流和合作，还可以提高他们的比赛意识和竞争力。
7.鼓励参加讲故事活动：小学生演讲的一个重要形式就是讲故事。
鼓励孩子参加讲故事的活动，可以让他们有机会学习如何运用语言和表情来讲故事，培养他们的讲故事能力和感染力。
8.培养观察力和思考力：演讲需要孩子具备一定的观察力和思考力。
通过培养孩子对周围环境的观察和思考，可以让他们产生更多丰富的演讲素材，并且能够更深刻和全面地表达自己的观点。
最重要的是，培养孩子享受演讲的乐趣和自信心。
只有在积极的和愉快的氛围中，孩子才能充分发挥潜力，提高演讲的能力和水平。
演说者的发声训练
十三辙练习材料
在进行十三辙练习时，中国古代的诗辞歌赋都是非 常好的材料 。
随时随地学习和模仿你认为有特色的人的发音。 绕口令： 白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，
白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又 滑。
十三辙练习材料
绕口令： 四和十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是
2.夸大声调，延长发音，控制气息。 花红柳绿 H--ua H—ong L—iu L—v （发音时，声母和韵母之间气息拉长，要均匀、不断气） 3.通过夸大连续，控制气息，扩展音域。
（三）弱控制练习
参考练习诗词： 李白《静夜思》
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
孟浩然《春晓》 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员 的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
只有怕死鬼才乞求“自由”；
（二）强控制练习
新闻联播播音员在播报简讯的时候，一般都 用强控制。
注意观察播音员的发生，如李瑞英、邢质斌， 罗京堪为典范。
（三）弱控制练习
1.吸气深呼气匀。缓慢持续地发出ai uai uang iang 四 个音。
共鸣腔
共鸣腔一般指头腔、鼻腔、口腔、胸腔。 腹腔共鸣是专业人员使用的，如声乐、戏曲
等。
发声区域
一般情况下，发声时，多采用中声区，而中声区主 要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在 口腔上下，以口腔共鸣为主。在这里我稍微提一下 共鸣腔。
演讲中除了口腔共鸣为主之外，胸腔共鸣是基础， 可以加多一点，如果有高音的时候，增加呼吸量， 发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。
体会、运用。
学会演讲的基本功
学会演讲的基本功一、脑的训练;二、口语表达训练;三、态势语训练;四、演说心理训练。
不管是从政、从商还是从教，不管做什么样的工作，首先都要有好的思路。
在生活和工作当中，很多朋友在讲话时翻来覆去地来回讲，就是讲不明白，这决然不是口才不好，而是脑才不够。
我们可以设想：一个连自己都没有弄明白的事情，你怎么能将它表达清楚呢?因此，第一个是脑的训练。
有句话说：思路对了头，一步一层楼;思路不对头，步步栽跟头。
讲的就是这个道理。
第二，想的好还要说的好，因此这牵扯到口语的表达训练。
我们的唇齿舌需要配合默契才能讲得明白。
有很多人，他们的脑子里有东西，可就是讲不出来，或者是满腹经纶道不出，这真是很难过的一件事。
我们前面说过，既干的好，又说的好，才叫真把势、好把势。
第三，要有态势语的训练。
举手投足叫肢体语言，但“肢体语言”这个词涵盖范围太窄，咱们不要它了，从此以后改叫它为“态势语”。
所谓“态”，就是任何一个要发表讲话的、有影响力的人的状态叫“态”;“势”呢?就是讲话者将给受众带来的收获，即趋势。
这两者综合起来就叫态势语。
态势语包括眼神、表情、动作等，是整个身体姿态的总和。
看一个人的态势语，可以基本断定这个人的影响力。
要想讲的好，必须有感染力。
手势动作遵循什么样的原则?那就牵扯到态势语的训练。
第四，演说心理训练。
大家知道这样三句话：金杯银杯不如口碑;金奖银奖不如别人背后的夸奖;金房银房不如走进别人的心房。
得人心者得天下，说话办事要走进人们的心里。
我们总是在最短的时间给最契合的人提供更多的信息。
话不投机半句多，酒逢知己千杯少。
与共识者共事，要与之交流，走进对方心里。
教师基本功大赛演讲稿
教师基本功大赛演讲稿举办教师基本功大赛，可以推进教师基本功训练考核工作，促进教师专业成长与发展，不断提升推进有效教学的实践能力。
下面是小编为大家整理了关于教师基本功大赛演讲稿3篇，希望能够帮到你。
教师基本功大赛演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好!我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。
在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。
今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。
作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。
然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。
崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。
老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师。
爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。
爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。
爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。
拥有爱心的人是富足的。
在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。
在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。
我们永远记得，在20xx年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书：在灾难降临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。
在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑;当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。
班主任基本功大赛演讲稿
班主任基本功大赛演讲稿班主任基本功大赛演讲稿1各位领导、老师：今天能与各位老师共同探讨和研究班主任工作，我非常高兴，借此机会，与大家探讨一下学生行为习惯的养成。
的习惯，无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义，特别是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。
小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。
所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。
比如：在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画。
保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净。
养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，早晚刷牙。
保护眼睛;洗刷拖把时要用水桶或水盆接着……如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。
老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。
可是，仍然有一些学生就是改不了。
这是由于小学生自我控制能力差。
尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。
为此，教师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
但是光靠平时的讲还是不够的，关键在于让学生产生自觉性。
人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。
教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。
所以在平时我比较注意以身示范，在生活中对学生进行不断地教育。
如学生个人卫生里有一条：“勤洗手、剪手甲”。
平时我不但要求学生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。
又比如：当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走，吃饭之前我总是先洗手……这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做。
教师基本功演讲稿5篇
教师基本功演讲稿5篇教师基本功演讲稿 (1) 尊敬的各位评委、各位同行以及未来的教师们(学院学生)：大家下午好!抽到这个题目，我笑了。
我笑，不是因为这个题目容易，而是因为开学初的一次见闻曾让我思考过这个问题。
开学第一天，我站在校园里，看到我们学校管理花草的老师在花台里修剪花草，只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统统剪掉，让所有花草一个发型、一个pose。
这让我想起了“教师是园丁”这个比喻，我突然发现这个比喻还含贬义、还顶讽刺。
每一棵树木，因为地质、光线、养料的不同，会长出不同的形状。
同样的，每一个学生的内心也是一个独特的世界。
我们要改变他，也应该在尊重他的情况下，走近他，读懂他然后再引导他。
我们班有个学生特别调皮，上课特爱捣乱。
许多科任教师都向我反映他的情况。
通过了解，我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。
他从来没见过自己的母亲。
他父亲外出打工，结识了他母亲。
他出生后就被送回老家了，而后来，他的父母就离异了。
所以他从来没见过自己的母亲。
我后来发现，他生病时我只是给他买买药;头发长时，带他去理理发，你就喜欢我了。
他喜欢上我的课，还喜欢上其他科任教师的课了。
我们班里还有一个男生特喜欢打架。
我三天两头就得去德育处领人。
后来，我发现这个学生打架竟然是因为暗恋班里的一个女生。
我告诉他，现在的女孩子都不喜欢打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了，男人的魅力应该由内而外散发出来。
从此，我们班多了个好人，多了个老师的得力助手。
各位老师，咱们别做园丁了，那太残忍!我们也别做红烛了，那太悲壮!让我们做春雨吧，无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草，让他们在我们爱的滋润下茁壮成长，让祖国的大好河山变得绚丽多彩!我的演讲结束，谢谢大家!教师基本功演讲稿 (2) 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是：我幸福，我是一名教师。
在西方流传着这样一句谚语：如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧！如果你想要三年的幸福，就去结婚吧！如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧！可是，我想我们大多数教师说得最多的一句话可能就是：“做教师太累了。
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•1、最好练习时间为早上，也可晚上 •2、练习时要做到心无旁骛 •3、每日练习可分解到两个时间段
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演讲基本功训练
P4 基本功日常练习
•练习1：心态练习（3分钟）
•连续念3遍，要求念出声，声音逐步加大： •“我一定要最大胆的发言、我一定要最 大声的说话、我一定要最流畅的演讲！ •我一定能成功演讲！“
演讲基本功训练
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2020/11/20
演讲基本功训练
演讲是什么
•演——表演，用体态、表
情
•讲——讲话，用语气、节
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奏
演讲基本功训练
目录
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1 演讲基本功练什么？ 2 基本功训练——语言 3 基本功训练——体态 4 基本功日常练习
演讲基本功训练
•Part1 •演讲基本
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•提问：哪 个部分最难
练？
演讲基本功训练
•Part2 •基本功训
练 •——语言
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
•语言基本功要求1——清楚
•1、吐字清楚、语句连贯、适当停顿 •2、语速适中，比正常说话略快 •3、音量较大，有重点变化 •以听众能够听清楚为界定
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
朗读训练
人生有四苦：一是看不透。看不透人际中的纠结、争斗后的隐伤，看 不透喧嚣中的平淡、繁华后的宁静。二是舍不得。舍不得曾经的精彩 岁月，舍不得居高时的虚荣、得意处的掌声。三是输不起。输不起一 段情感之失，输不起一截人生之败。四是放不下。放不下已经走远的 人与事，放不下早已尘封的是与非。
•方式1：大拇指一指式（大拇指伸出，其它内 收） •方式2：食指一指式（食指伸出，其它内收） •方式3：全掌式（五指伸出） •方式4：握拳式（五指握拳）
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演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
•大拇指一指 式含义： •自信，鼓励
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演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
•食指一指式 含义： •强调，指引
狱！”然后，他们离开了这间屋子，来到另一间屋子。同前面一样，屋子中间有一个
热汤锅，许多人围坐在旁边，手里拿着长柄汤勺。除了舀汤声外，只听到静静的满意
的喝汤声，锅旁总保持两个人，一个舀汤给另一个喝。如果舀汤的人累了，另一个就
会拿着汤勺来帮忙。先知伊里亚对教徒说：“这就是天堂”。
【启示】同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂，而另一些人却经
演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
•五种手部运动方式
•方式1：双手自然下垂（不建议） •方式2：一手拿着东西（如话筒），一手下垂 •方式3：一手拿着东西（如话筒），一手活动 •方式4：双手均自由活动（高级方式） •方式5：抱住双臂（不建议）
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演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
•四种常见手势
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演讲基本功训练
•鹰的故事
老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达到70岁。它在40岁的时候必须
作出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎
物；它地喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛；它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽
毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死，或者经过一个十
为什么要讲故事？ 什么是好故事？ 如何讲好故事? 讲故事—日常练习
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
为什么要讲故事？
【问题】 听众对演讲中的什么内容 最有印象？
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
什么是好故事？
•1、听得进——真实、容易理解 •2、记得住——生动、有意思 •3、传得开——适合大众口味、 引起共鸣
PPT文本功训练—体态
•全掌式含义： •开放，掌控
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演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
•握拳式含义： •激励，决心
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演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
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演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
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演讲基本功训练
演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
•语言基本功要求2——有节奏
•1、根据内容适当变化语速 •2、根据内容适当变化音量 •3、根据内容适当变化语气 •以听众感觉节奏流畅为界定
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
•语言基本功要求3——无毛病
•1、没有念错字 •2、没有严重口音 •3、没有大量口头禅，如“那么、然后” •4、没有语句的不恰当停顿
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演讲基本功训练
•Part4 •基本功 •日常练习
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演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
•体态基本功最佳 练习方式——对镜练习
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演讲基本功训练
P4 基本功日常练习
•坚持30天，每天15分 钟
•你将有巨大收获
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演讲基本功训练
P4 基本功日常练习
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演讲基本功训练
P4 基本功日常练习
•练习2：朗读练习（10分钟）
•1、选择报纸、书上任一篇短文或故事 •2、要求大声（比正常音量要大）念 •3、开始训练时建议进行录音
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演讲基本功训练
P4 基本功日常练习
•练习3：体态练习（2分钟）
•1、对着镜子，始终看着自己镜中的眼神 •2、身体站稳、不驼背，可采用任何手势 •3、喊一句简单的口号，如“我是最棒 的”、“我是最帅的”等，连续三遍
对于领航人风浪总是格外的汹涌，每一个优秀的人，都有一段沉默的 时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不 诉苦，日后说起时，连自己都能被感动。
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
语言基本功最佳 练习方式——讲故事
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
•语言基本功的其他要求
•1、语气自然、放松 •2、对自己讲的内容有感觉 •3、绘声绘色 •想象在讲自己的故事
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
•语言基本功最佳 练习方式——朗读
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
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•朗读练 习
•五阶段
演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
•现场练习 •《现场朗读》
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
朗读训练
今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但多数人死在了明天晚上， 看不见后天的太阳。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座 奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。伟大的事业 不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的 力量完成的。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功 的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。征服 畏惧、建立自信最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获 得成功的经验。
•眼神要求
•1、必须注视观众 •2、眼神适当扫动 •3、切勿盯着PPT
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演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
•面部表情要求
•1、要求自然 •2、主走亲和路线 •3、随内容而变化
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演讲基本功训练
P3 基本功训练—体态
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•手部动作要求
•1、动作自然 •2、静动结合 •3、表达态度和情 绪
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
如何讲好故事
•讲好故事只需三步 •1、选择好故事 •2、选择好的方式 •3、不断练习讲
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26 演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
讲好故事的要点
1、语言基本功要好 2、开头要明确，结尾要总结意义 3、肢体语言和故事要配合 4、投入感情，感情和故事要匹配
功 •练什么？
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演讲基本功训练
P1 演讲基本功练什么
•何谓扎实的基本功 •语言——清楚、有节奏、无毛病 •逻辑——表达清晰、目标突出 •体态——自然、大方
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演讲基本功训练
P1 演讲基本功练什么
•要练习的三大基本功 •语言、逻辑、体态
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演讲基本功训练
P2 基本功训练—语言
•1、介绍自己的名字和做事业的地区 •2、介绍上级推荐人 •3、介绍之前职业 •4、选择这个行业的理由 •5、自己的目标 •6、时间：3分钟
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演讲基本功训练
•自我分享举例
@各位朋友大家好，我叫XXX，来自XXX，@非常感谢我的推荐人XXX 为我提供了这样一个事业机会，让我有机会结缘方泰公司。@原来从事的 是XXX行业（或工作）。我为什么从事方泰事业呢？（一分钟讲出自己原 来的职业状态：是因为我以前所从事面临网商的冲击，越来越不好留住客 户了。）@通过对方泰公司的了解，我认为方泰（用一分钟对眼中的方泰 事业进行描述：是一个大众创业的平台，适合于我们普通人创业，而且在 方泰可以快速实现我们的人生和财富梦想。）@通过多长时间（三个月） 的努力，我已经获得了个人收入上理想的收获，我可以通过方泰实现一份 自己希望得到的生活状态。）我的目标是，在年底实现团队业绩100万， 个人收入10万。@各位朋友，今天我们都幸运地遇到了方泰，机会就把 握在自己的手上，希望我们一起把握商机共创美好未来！