[基本功大赛即兴演讲稿4篇] 教师基本功大赛演讲稿
教师基本大赛演讲稿
大家好！我是一名热爱教育事业、热爱学生的教师，非常荣幸能参加这次教师基本大赛。
在此，我谨以满腔的热情和坚定的信念，向各位评委老师和同仁们汇报我的教育教学理念和成长历程。
首先，请允许我简要介绍一下自己。
我是一名从事小学教育多年的教师，毕业于我国一所知名师范大学。
从踏上教师岗位的那一刻起，我就立志要为教育事业贡献自己的一份力量。
多年来，我始终坚守在教育教学的第一线，努力提高自己的教育教学水平，用心去关爱每一个学生，用实际行动诠释着教师的职责和担当。
一、坚定信念，树立正确的教育观作为一名教师，首先要树立正确的教育观。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，激发他们的潜能，帮助他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
在我的教育教学实践中，我始终坚持以下教育理念：1. 以学生为本。
尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 注重过程，关注结果。
在教育教学过程中，注重培养学生的良好习惯，关注学生的情感态度和价值观，确保他们学有所得。
3. 教育与生活相结合。
将课堂知识与社会生活实际相结合，让学生在实践中学习，提高他们的生活能力。
4. 家校共育。
加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、勤奋学习，提高教育教学水平教师是知识的传播者，更是学生学习的引路人。
为了更好地履行自己的职责，我始终坚持勤奋学习，不断提高教育教学水平。
1. 加强专业知识学习。
不断学习新的教育理论、教学方法，关注教育教学动态，为自己的教育教学提供理论支撑。
2. 提高教学技能。
通过观摩优秀教师的课堂教学，参加各类教学培训，不断提高自己的教学水平。
3. 关注学生个体差异。
针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
4. 丰富课外活动。
组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
教师基本功大赛即兴演讲稿样本
教师基本功大赛即兴演讲稿样本尊敬的评委、亲爱的各位老师：大家好！我今天很荣幸站在这里，参加教师基本功大赛的即兴演讲。
在短暂的时间里，我希望能够用我最真诚的心声，给大家带来一些思考和启示。
作为一名教师，我深深认识到教师基本功的重要性。
教师基本功不仅仅是指我们在教学方法、教学技巧、教育理念等方面的基本功夫，更重要的是指我们在教育教学实践中的基本功力。
我们需要不断提升教育教学的能力，才能更好地引领学生，帮助他们成长。
首先，作为一名教师，我们需要坚持学习。
教育是一个不断进步的领域，时代在变化，学生的需求也在变化，我们必须与时俱进。
只有不断学习新知识、新技能，才能更好地适应教育现状，更好地服务学生。
通过学习，我们可以不断丰富自己的教学内容，提高自己的专业素养，从而更好地激发学生的学习兴趣和学习动力。
其次，作为一名教师，我们需要关注学生的需求。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、不同的需求。
我们要通过观察、倾听和交流，了解学生的思想、情感和问题，多角度和全面地认识他们。
只有真正关注学生，才能够与他们建立起良好的师生关系，激发他们的潜能，帮助他们实现自己的价值。
再次，作为一名教师，我们需要不断反思和改进自己的教育教学方法。
教育是一个复杂而多变的过程，没有一成不变的教学法。
我们需要根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。
同时，我们也需要不断反思自己的教学效果，找出不足之处，并积极改进。
只有不断反思和改进，才能够提高教学质量，提升学生成绩。
最后，作为一名教师，我们需要积极参与教育教学研究和交流。
教育教学是一个共同的事业，我们需要与其他教师一起分享经验，交流心得，互相学习、互相成长。
通过与其他教师的交流和研究，我们可以开拓眼界，拓宽思维，找到更好的教学方法和策略，提高自己的教学水平。
亲爱的评委、各位老师，教师基本功的大赛对我们来说是一次宝贵的学习机会和交流平台。
让我们紧紧抓住这个机会，用心去参与，用心去思考，用心去实践，不断提高自己的教育水平和教育能力。
2022年基本功大赛即兴演讲稿
第1页 共16页 2022年基本功大赛即兴演讲稿 基本功大赛即兴演讲稿 演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。随着社会不断地进步，演讲稿的运用越来越广泛，你写演讲稿时总是没有新意？以下是我收集整理的基本功大赛即兴演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
基本功大赛即兴演讲稿1 各位评委老师上午好，我演讲的题目是《勇于挑战的人生更精彩》。 作为一名“非体育专业”毕业的老师，能够参与如此规模的大市竞赛，不知算不算得上是一种挑战。 01年，刚走出校内的我，带着对足球的满腔热忱，毅然选择了体育教学。但阅历少，底子薄，站在操场上我经常手足无措，在教学中倍感压力，“逆水行舟，不进则退”，抱着提升自己的目标我考取了南体本科函授班，当别人只求一纸文凭浑浑噩噩渡日时，我却抓住时机向老师请教教学技艺，向运动员讨教运动技第2页 共16页
术，我一次次苦练，一次次挑战，终以全优的成果通过各项考核，取得了学士学位。 从象牙塔中走出，我信念倍增，为了证明自己，报名参与了各类竞赛，区基本功竞赛第一名、省论文评比一等奖、区优秀教练员，各种荣誉纷沓而至。年轻就是资本，我勇挑重担，主动负责学校体育活动和竞赛、忘我的带队训练、一周20节课的超负荷工作坚持了整整两年，可医院的一纸诊断书，差点使我退出了挚爱的体育教化事业，发生病变的肝脏让我在病床上躺了足足半年，病痛熬煎、几度消沉中我却始终无法割舍对体育的酷爱，那自小就扎根在心里的幻想像黑暗中的一盏明灯时时提示着我：绝不放弃！我拿起了课本疯狂学习，挑战自我，报考南体探讨生，第一次我失败了。可作为一个体育人，怎能轻言放弃？我接着苦读，全身心的投入让我几乎忘却了病痛，最终，当南师大硕士入学通知递到我手中时，那种胜利的喜悦给予了我更大的力气从病床上站了起来！ 凤凰涅磐，浴火重生。身体复原后，我深知生命珍贵，人生苦短，机遇稍纵即逝，我要享受生命中体育带来的精彩，我先后第3页 共16页
基本功大赛即兴演讲稿(优.选)
演讲稿一：基本功大赛即兴演讲稿结合教学实践，谈谈你对教学相长的理解各位评委老师，下午好！我演讲的题目是：《结合教学实践，谈谈你对教学相长的理解》。
一位美国教育家在他的一次演讲中这样说道：我们有很多事情可以等待，但孩子却不能等待，他们的骨骼正在成形，他们的血液正在生长，他们的心灵正在发展，我们不能把希望寄托于他们的明天，而要把握住他们的今天。
其实，作为今天的孩子的老师，不仅仅是孩子在今天的学习中成长了，作为他们的老师也在成长，正所谓教学相长。
下面就具体谈谈我是怎么来理解教学相长的，我将从两个方面进行阐述。
第一个方面，我将从以往的教学和现在的教学对比中谈对教学相长的理解。
举个例子，数学中的计算教学。
很多年前我进行计算教学，那时的认识很肤浅，以为只要让学生会计算、能计算正确就好，如果学生在计算达标中得到了100分就会觉得自己很成功，连家长们也一直觉得自己孩子的计算能力很强很棒。
而现在，我再一次地进行计算教学时，知道了那些计算的内容只不过都是学生学习的载体，我们老师要做的是以计算教学内容为载体，努力挖掘计算教学背后的育人价值，在这样计算教学的课堂上，学生不仅学到了知识本身，而且掌握了解决这类问题的基本方法，培养了数学学习的新习惯，发展了学生的思维。
在同一内容的前后教学的对比中，我能感受到的是，教师的长确实能带来学生的长。
因为教师的视野开阔了、认识深刻了，就会带来课堂教学方式的变化，就会让我们一届届的学生在不断变化的节点上获得更大的发展。
第二个方面，我将从目前的教学中谈对教学相长的理解。
在新课程理念的指引下，我们的数学课堂变得更开放，给予学生的空间也更大了。
当我们把一个大问题放下去之后，学生就会出现很多的资源，作为老师，挑战也就变得更大，必须要去适时捕捉各种有利于教学的资源，及时地反馈和交流各种资源。
事实上，由于我们课堂的开放，学生的思维也更加的开放，在这样的教学氛围中，一定会有学生思维的火花闪现，这样的思维火花不在你的预设之中，它出乎你的意料却又十分智慧，如果老师及时捕捉了它，那它将成为推动课堂教学不断往更宽更深处发展的优质资源，此时这位学生的长不仅带给了其他学生的长，也同时带给了老师的长，那将是真正的充满智慧、充满灵动、充满生命的课堂！新课程标准提出：我们的教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，是教师的教与学生的学和谐统一的过程。
基本功大赛即兴演讲稿(5篇)
根本功大赛即兴演讲稿(5篇)根本功大赛即兴演讲稿(5篇)根本功大赛即兴演讲稿1各位评委老师：下午好！我演讲的题目是：《结合教学理论，谈谈你对“教学相长”的理解》。
一位美国教育家在他的一次演讲中这样说道：“我们有很多事情可以等待，但孩子却不能等待，他们的骨骼正在成形，他们的血液正在生长，他们的心灵正在开展，我们不能把希望寄托于他们的明天，而要把握住他们的今天。
”其实，作为今天的孩子的老师，不仅仅是孩子在今天的学习中成长了，作为他们的老师也在成长，正所谓“教学相长”。
下面就详细谈谈我是怎么来理解“教学相长”的，我将从两个方面进展阐述。
第一个方面，我将从以往的教学和如今的教学比照中谈对“教学相长”的理解。
举个例子，数学中的计算教学。
很多年前我进展计算教学，那时的认识很浅薄，以为只要让学生会计算、能计算正确就好，假如学生在计算达标中得到了100分就会觉得自己很成功，连家长们也一直觉得自己孩子的计算才能很强很棒。
而如今，我再一次地进展计算教学时，知道了那些计算的内容只不过都是学生学习的载体，我们老师要做的是以计算教学内容为载体，努力挖掘计算教学背后的育人价值，在这样计算教学的课堂上，学生不仅学到了知识本身，而且掌握理解决这类问题的根本方法，培养了数学学习的新习惯，开展了学生的思维。
在同一内容的前后教学的比照中，我能感受到的是，老师的“长”确实能带来学生的“长”。
因为老师的视野开阔了、认识深入了，就会带来课堂教学方式的变化，就会让我们一届届的学生在不断变化的节点上获得更大的开展。
第二个方面，我将从目前的教学中谈对“教学相长”的理解。
在新课程理念的指引下，我们的数学课堂变得更开放，给予学生的空间也更大了。
当我们把一个大问题放下去之后，学生就会出现很多的资，作为老师，挑战也就变得更大，必需要去适时捕捉各种有利于教学的资，及时地反应和交流各种资。
事实上，由于我们课堂的开放，学生的思维也更加的开放，在这样的教学气氛中，一定会有学生思维的火花闪现，这样的思维火花不在你的预设之中，它出乎你的意料却又非常智慧，假如老师及时捕捉了它，那它将成为推动课堂教学不断往更宽更深处开展的优质资，此时这位学生的“长”不仅带给了其他学生的“长”，也同时带给了老师的“长”，那将是真正的充满智慧、充满灵动、充满生命的课堂！新课程标准提出：我们的教学是师生积极参与、交往互动、共同开展的过程，是老师的教与学生的学和谐统一的过程。
2024年教师基本功大赛即兴演讲稿范本
2024年教师基本功大赛即兴演讲稿范本尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是XX学校的XX老师，非常荣幸能够参加2024年教师基本功大赛的即兴演讲环节。
今天我想和大家分享的是教育变革与教师角色的转变。
时代在发展，教育也在不断变革。
尤其是在过去两年的疫情期间，教育系统不得不面临巨大的挑战，我们教师也面临着新的需要和要求。
在教育变革中，我们的角色也在不断发生转变。
首先，教师不再只是知识的传授者，更要成为学生的引路人。
过去，教师主要的工作是向学生传授知识，学生则是被动接受。
但现在，知识的获取已经不再是问题，学生可以通过多种渠道获取大量的知识。
因此，教师的作用变得更加重要，我们需要帮助学生分辨信息的真伪，引导他们探索和思考，帮助他们培养学习的兴趣和能力。
其次，教师需要成为学生的学习伙伴，更多地与学生进行合作和互动。
传统的教育模式中，教师是主导者，学生是被动的接受者。
但现在，我们需要建立起一个共同成长的平台，让学生参与到课堂的建设和管理中来。
我们需要充分发挥学生的主体性，鼓励他们提出问题、独立思考、合作学习，让他们在实践中获得更多的经验和能力。
再次，教师需要成为学生的情感支持者和引导者。
我们知道，情感对于学习的重要性不言而喻。
当学生面临挫折和困惑时，他们需要有人来鼓励和支持他们。
因此，教师不仅要关注学生的学习，还要关注他们的成长和身心健康。
我们要给予学生足够的尊重和理解，帮助他们建立自信和积极向上的心态。
最后，教师需要成为学生的学习引导者和资源整合者。
在信息时代，教师可以利用各种资源和技术手段为学生提供更多的学习机会和资源。
通过合理的教学设计和创新的教学方法，教师可以个性化地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和潜能。
教育变革给我们教师提出了更高的要求，我们需要不断学习和成长，适应时代的发展和需求。
我们要打破旧的教育观念和传统的教学模式，积极探索和尝试，不断完善自己的教学方法和理念。
只有这样，我们才能更好地面对挑战，发挥自己的优势，为每一个学生提供更好的教育。
教师基本功竞赛演讲稿
今天，我站在这里，非常荣幸能够参加这次教师基本功竞赛。
首先，请允许我向辛勤工作的评委们表示衷心的感谢，感谢你们为我们提供了这样一个展示自己、交流学习的平台。
同时，也要感谢各位老师们的支持和鼓励，是你们让我有勇气站在这里，勇敢地追求自己的梦想。
教师，一个神圣而崇高的职业，肩负着为国家培养未来栋梁的重任。
作为一名教师，我们不仅要具备丰富的学科知识，还要具备扎实的基本功。
今天，我就从以下几个方面来谈谈我对教师基本功的理解和认识。
一、扎实的专业知识教师是知识的传播者，只有扎实的专业知识，才能为学生提供优质的教育。
扎实的专业知识包括以下几个方面：1. 系统掌握所教学科的基本理论、基本知识和基本技能。
这是教师教学的基础，只有对所教学科有深入的了解，才能在课堂上游刃有余地传授知识。
2. 熟悉教材，能够准确把握教材的脉络和重点。
教师要对教材进行深入研究，了解教材的编写意图，以便在教学中更好地引导学生。
3. 掌握学科前沿动态，紧跟时代步伐。
教师要有与时俱进的思想，关注学科发展，不断更新自己的知识储备。
4. 熟悉教学大纲，明确教学目标。
教师要根据教学大纲，制定合理的教学计划，确保教学目标的实现。
二、良好的教育教学能力教师的基本功不仅仅体现在专业知识上，更体现在教育教学能力上。
以下是我对教育教学能力的几点认识：1. 教学设计能力。
教师要根据学生的实际情况，设计合理的教学方案，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学组织能力。
教师要有良好的课堂组织能力，确保教学活动有序进行，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 课堂调控能力。
教师要善于运用多种教学方法，根据课堂实际情况调整教学策略，使教学过程更加灵活。
4. 沟通交流能力。
教师要学会与学生、家长、同事进行有效沟通，了解学生的需求，为学生的全面发展提供帮助。
5. 教学评价能力。
教师要对学生的学习成果进行科学评价，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。
三、良好的师德修养教师是学生成长的引路人，良好的师德修养是教师必备的基本素质。
教师基本功大赛即兴演讲稿
教师基本功大赛即兴演讲稿尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是**学校的一名教师，很荣幸能在这次教师基本功大赛中为大家演讲。
我今天的演讲题目是《教育，我们的责任与使命》。
教育是一项伟大而崇高的事业，它关乎着国家的未来、社会的进步，更关乎每个学生的人生。
我们，作为教师，肩负着培养下一代、传承文化的使命和责任。
我们是一个个爱心激荡着的教育者，我们的汗水和努力，都是为了让每一位学生能茁壮成长、放飞梦想。
首先，作为一名优秀教育者，我们应该具备一颗赤子之心，将学生的成长与发展置于心头，并用心去呵护每一个学生。
每一个学生都是一个个独特的个体，他们都有自己的优点和不足，都有自己的梦想和追求。
作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们坚持自己的梦想并为之努力奋斗。
同时，我们也要关注每一个学生的成长过程，抓住每一个学生成长的点滴，给予他们及时的鼓励和肯定。
因为只有真心真意地关心学生，才能建立起良好的师生关系，让学生在一个充满温暖和关怀的环境中茁壮成长。
其次，作为一名优秀教育者，我们应该具备扎实的知识功底和教学能力。
知识是我们的工具，只有掌握丰富的知识，才能够为学生提供全面的教育。
在信息爆炸的时代，我们要不断更新自己的知识，拓展自己的视野，不断提升自己的学识素养。
同时，我们还要具备扎实的教学能力，善于运用各种教育手段和教育技巧，培养学生的综合素质和创新能力。
因为只有真正懂得教学的艺术和科学，才能够帮助学生在学业上取得重要的突破，让他们在竞争中脱颖而出。
最后，作为一名优秀教育者，我们应该始终坚守教育的初心，不忘教育的社会责任。
教育是神圣的事业，我们不仅仅是传授知识，更是传递正能量、传承社会价值观念的守护者。
我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们正确的道德观和社会责任感。
我们要让学生懂得关爱他人、尊重他人，树立正确的人际关系。
我们要让学生懂得感恩、勇于奉献，树立正确的社会责任感。
只有让学生真正懂得爱、懂得感恩，他们的人生才会更加丰富多彩，社会也会更加和谐美好。
教师基本功大赛即兴演讲稿范本
教师基本功大赛即兴演讲稿范本尊敬的评委老师、各位观众：大家好！首先，感谢评委老师给我这样一个展示自己的机会。
我是一名普通的教师，饱含激情地投身于教育事业。
今天，我站在这里，想和大家分享一下我对于教师基本功的理解与实践。
教师基本功是教师成长的基石，是影响教师教学质量的重要因素。
我深信，一名优秀的教师应当具备丰富的教育理论知识、高超的教育教学技能、良好的语言表达能力以及较强的学习能力。
首先，作为教师，我们必须不断学习教育理论知识，不断提升自己的专业素养。
教育理论知识是指导我们工作的灵魂，只有通过不断地学习和思考，才能更好地把握教育规律，有效地开展教学工作。
作为教师，我们时刻都应当关注教育热点和教育前沿，不断更新自己的知识结构，提高我们的教育素养。
其次，教师还要掌握一些教育教学技能，灵活运用各种教学方法。
教学是一项复杂的工作，每位学生都有自己的特点和需求，因此我们必须找到适合他们的教学方法，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力。
在教学中，我们需要善于运用问答式教学、讨论式教学、实践式教学等方法，以不同的方式激发学生的学习热情，实现教学目标。
此外，作为一名教师，我们需要具备良好的语言表达能力。
语言是教师与学生沟通的桥梁，只有用准确、生动、简洁的语言与学生交流，才能更好地传递知识、启发思维、激发学习兴趣。
因此，我们需要不断提高自己的语言表达能力，善于用通俗易懂的语言讲解复杂的知识，引导学生掌握学习方法，培养学生独立思考的能力。
最后，我认为，教师基本功的最重要的一点就是学习能力。
教育是不断发展演进的领域，我们必须保持学习的姿态，不断充实自己，与时俱进。
只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能更好地满足学生的需求，创造更好的教育环境。
通过对教师基本功的理解与实践，我发现，只有不断地学习和努力，才能不断提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
我相信，只要我们坚持不懈地努力，以积极的态度面对教育工作中的种种问题和困难，我们一定能够做到“脚踏实地，追求卓越”。
教师基本功大赛演讲稿子
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加教师基本功大赛。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个展示自我、交流学习的平台。
接下来，我将结合自己的教学实践，与大家分享我在教师基本功方面的点滴心得。
首先，我要说的是教师的基本功——扎实的专业知识。
作为教师，我们要有广博的知识储备，这是教育工作的基石。
以下是我对扎实专业知识的一些理解：一、深入学习，不断提升自身素养教师的专业知识不仅包括学科知识，还包括教育学、心理学、教学法等教育理论。
我们要深入学习，不断丰富自己的知识体系，提高自身素养。
只有这样，我们才能在课堂上游刃有余，为学生传授知识。
二、关注前沿，紧跟时代步伐时代在不断发展，知识更新速度越来越快。
作为教师，我们要关注学科前沿，紧跟时代步伐，将最新的研究成果融入到教学中。
这样，我们的课堂才能充满活力，激发学生的学习兴趣。
三、跨界学习，拓宽知识领域教师的专业知识不仅要扎实，还要跨界。
我们要关注其他学科的发展，拓宽知识领域，提高自己的综合素质。
这样，我们才能在课堂上做到融会贯通，为学生提供更全面、更丰富的知识。
接下来，我要谈谈教师的基本功——良好的教学技能。
教学技能是教师实现教学目标、提高教学质量的关键。
以下是我对良好教学技能的一些认识：一、精湛的课堂驾驭能力课堂是教师施展才华的舞台。
我们要具备精湛的课堂驾驭能力，能够灵活运用教学方法，调动学生的学习积极性。
同时，我们要善于应对课堂突发事件，确保教学秩序。
二、丰富的教学方法教学方法是教学技能的重要组成部分。
我们要根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，提高教学效果。
例如，我们可以运用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
三、良好的沟通技巧教师与学生、家长、同事之间的沟通至关重要。
我们要具备良好的沟通技巧，善于倾听、表达、反馈。
这样，我们才能更好地了解学生的需求，促进家校合作，共同促进学生成长。
此外，教师的基本功还包括以下几个方面：一、高尚的师德修养教师是人类灵魂的工程师，我们要具备高尚的师德修养，关爱学生，尊重家长，团结同事。
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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除[基本功大赛即兴演讲稿4篇] 教师基本功大赛演讲稿所谓即兴演讲，就是在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。
有什么即兴的励志演讲稿?以下是小编给你整理的基本功即兴演讲稿4篇，希望能帮到你。
基本功大赛即兴演讲稿篇一各位评委老师上午好，我演讲的题目是《勇于挑战的人生更精彩》。
作为一名“非体育专业”毕业的教师，能够参加如此规模的大市比赛，不知算不算得上是一种挑战。
01年，刚走出校园的我，带着对足球的满腔热情，毅然选择了体育教学。
但经验少，底子薄，站在操场上我常常手足无措，在教学中倍感压力，“逆水行舟，不进则退”，抱着提升自己的目标我考取了南体本科函授班，当别人只求一纸文凭浑浑噩噩渡日时，我却抓住时机向老师请教教学技艺，向运动员讨教运动技术，我一次次苦练，一次次挑战，终以全优的成绩通过各项考核，取得了学士学位。
从象牙塔中走出，我信心倍增，为了证明自己，报名参加了各类比赛，区基本功比赛第一名、省论文评比一等奖、区优秀教练员，各种荣誉纷沓而至。
年轻就是资本，我勇挑重担，积极负责学校体育活动和比赛、忘我的带队训练、一周20节课的超负荷工作坚持了整整两年，可医院的一纸诊断书，差点使我退出了挚爱的体育教育事业，发生病变的肝脏让我在病床上躺了足足半年，病痛折磨、几度消沉中我却始终无法割舍对体育的热爱，那自小就扎根在心里的梦想像黑暗中的一盏明灯时时提醒着我：绝不放弃!我拿起了课本疯狂学习，挑战自我，报考南体研究生，第一次我失败了。
可作为一个体育人，怎能轻言放弃?我继续苦读，全身心的投入让我几乎忘却了病痛，终于，当南师大硕士入学通知递到我手中时，那种成功的喜悦赋予了我更大的力量从病床上站了起来!凤凰涅磐，浴火重生。
身体恢复后，我深知生命可贵，人生苦短，机遇稍纵即逝，我要享受生命中体育带来的精彩，我先后挑战游泳、登山、羽毛球、山地自行车、极限飞盘等从未涉足过的运动，在运动的激情与活力我中重获信心，10年“中美体育课程交流活动”中，我担纲江苏代表队足球课展示任务，采用双语教学模式为外籍教授和省市教研员带来全新的体育课，研讨中面对100多位专家学者我大胆发言，创新的思维、精彩的表现博得了满堂彩。
随后在区、市基本功比赛、省展示课等活动中我又多次斩获殊荣，证明了自己。
心是战场也是舞台，我的战场充满挑战，我的舞台精彩纷呈。
若干年过去，当我怅惘若失犹豫不决的时候，当我春风得意欣喜若狂的时候，那些关于挑战的故事会一如既往地激励着我在体育教学生涯中奋蹄前行，纵使青春不再，我那颗勇于挑战的心也会似火般熊熊燃烧，永不熄灭。
基本功大赛即兴演讲稿篇二我演讲的题目是：人生在于不断地奋斗回首14年的班主任工作历程，时常叩问自己：当一切外在的形式都已不复存在，当所有华丽的辞藻都已褪去，甚至也忘记了所有的细节，最后剩下的能支撑你生命高度的是什么?这个时候，在我的灵魂深处有一个亮如洪钟的声音响起来，那就是生命不息，奋斗不止。
人生在于不断地奋斗，奋斗在于有一颗感恩的心。
在一次学术报告结束后，一位女记者突兀而尖锐地问霍金先生：“卢伽镭病使你永远地固定在了轮椅上，你不觉得你失去了很多吗?”霍金微笑着说：“我有尚能活动的手指，我有能思维的大脑，有我追求的理想，在我爱和爱我的亲人和朋友，我还有一颗感恩的心!”正因为有一颗感恩的心，才使霍金用残缺的生命抒写了一曲人生奋斗的壮丽凯歌。
人生在于不断奋斗，奋斗在于坚持不懈。
莎士比亚曾经为剧院看过十年的大门，正是在这十年中，他不断地观察和研究各种戏剧人物，并不断地创作，终于成为世界级戏剧大师。
荷兰科学家列文虎克为镇政府看了六十年的大门，在这六十年，他利用闲暇时间打磨镜片，其技术超过了许多专业技师，并借助自己打磨的镜片发现了当时科技界尚未发现的微生物世界。
他也因此获得了巴黎科学院院士的头衔。
成功就是简单的事情重复做，重复做的事情坚持做。
人生的意义在于不断地奋斗。
人生在于不断地奋斗，奋斗在于有远大的理想。
有三个泥瓦匠正在砌墙，一个过路人问他们正在干什么，第一个说：我们在砌墙。
第二个说：我们在砌一幢高楼。
第三个说：我们在建造一座新城市。
十年后，第一个在另一个地方砌墙。
第二个在办公室绘图纸，他成了工程师。
第三个成了前两个人的老板。
心有多大，舞台就有多大。
思想有多远，路就能走多远。
没有理想何谈奋斗，没有奋斗何谈人生。
鸟没有强有力的翅膀不能翱翔蓝天，人没有不断地奋斗的信念不能笑傲人生，老师没有不断奋斗的精神托不起明天的太阳。
基本功大赛即兴演讲稿篇三各位评委、老师们：下午好!班主任，官虽小，作用大，但当班主任有三怕：一怕学生不听话，二怕学生成绩差，三怕学生三更半夜打电话;怕归怕，但学生的吃喝拉撒睡还得在心头挂，这不，今天我还得站在这儿作即兴讲话。
我演讲的题目是：谈谈职业道德提起“道德”二字，我认为是一个很沉重的话题，在物质文明狂飚突进的今天，精神文明不再是支撑人类大厦的半边天空，而是处于全线防御的状态，因此，道德就成了维系人类社会和谐发展的最后一道底线。
而作为一名教师，尤其是一名班主任，就是这最后一道底线的守卫者。
教师是学生人格的塑造者，知识的传播者，更是道德的指导者，而这一切的一切，支撑教师作为天底下最光辉职业的根基确是教师的职业道德。
我不想说作为一名班主任有多么崇高的职业道德，我也不想说作为一名班主任有多么崇高的精神境界。
有道是“桃李不言，下自成蹊”。
我只想说在平凡的岗位上与学生朝夕相处共同成长的每一个美好的瞬间。
还记得我从新盛职中调入红旗中学时，在我接手的第一届高中班的第一次与学生的见面课上我作的一次演讲，我演讲的题目是“我事业的生命是属于你们的!”正是这样的精神追求，让我把整个的身心投入到教育教学中去，已记不清有多少个早晨，红旗中学的操场上有我和全班同学一齐晨跑的身影，三年中我和同学们跑完了总计100万米的路程;已记不清有多少个夜晚，我把生病的同学送往医院并整夜陪护在学生的身旁;更记不清当贫困学生缺吃少穿的时候，我给予他们多少物质上的支助。
是什么力量在支撑自己以一名真正的人民教师的形象与学生共甘苦，同悲欢!那就是作为一名教师的职业道德;那就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献;那就是“春风化雨，润物无声”的拳拳爱心;那就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的矢志不渝;那就是“书山有路勤为径，教海无涯艺作舟”的敬业精神;那就是“若水三千，只取一瓢饮”的厚积薄发!让我们以德为舟，以爱为桨，以信念为帆，驶向成功教育的彼岸!据我所知，在鸟中最会话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的;鸟没有强有力的翅膀不能翱翔蓝天，老师没有崇高的职业道德托不起明天的太阳!我不想做一只最会说话的鹦鹉，我只想做一只最能翱翔的雄鹰!谢谢大家!基本功大赛即兴演讲稿篇四已经在体育老师这个岗位上工作了13年。
随着新课程不断推进，我深深地感悟到：没有与新课程合拍的教育理念，没法教;没有丰富扎实的教学基本功，教不了;没有在实践中不断反思总结的进取精神，教不好。
记得一节二年级体育课，给我的印象特别深刻。
我让学生做持轻物侧向投掷，学生在我教授的动作基础上分组练习，学生们都在认真练习相互比远……我发现一位平时特别调皮的小男孩，他没有肩上屈肘，而是用直臂甩小沙包。
按照以往的惯例，我一定要招呼过来批评了，可我转念一想：新课程不是要求以学生发展为中心，重视学生的主体地位吗?于是我马上改变了想法，继续观察他：他和旁边的同学比远，好几个学生都没有他扔的远。
我走过去问他：“你为什么不用老师今天教的动作来扔沙包啊”小男孩怯生生地说：“那个我不会做，我觉得伸直了手臂反而扔的远。
”旁边的好几个同学也一起插嘴说：“是啊，是啊，张老师，他都比我们扔得远!”“那我再来教你动作，你学会了再投投看，到底哪个扔的远，好吗?”经过我的再次指导，这个男生学会了侧向投掷的肩上屈肘，挥臂过肩的动作，而且比直臂甩得更远了，旁边的学生也更认真地练习正确动作。
在学生展示的时候，我特意请他上来演示两种投掷动作，并肯定了他的进步。
我很庆幸我是用这样的方式让他学会了正确动作，并让其他学生看到了正确的优势，而不是用批评的方式硬要他换动作，却还是不明白其中的道理。
从此，我努力转变角色，用欣赏的眼光来对待学生，用细心的目光来发现学生，努力为学生们创设课堂主动学习的氛围，切实提高了课堂效率。
学生们“活”起来了、“动”起来了，敢于提问、敢于设疑、敢于挑战、敢于探索成了他们课堂学习的主旋律。
而我，也在享受着实践的快乐，并不断成长!伴随着新课程的实施，心中也有了自己的感受，那就是：1、课改的实质是把课堂还给学生。
2、只有创新才会有自己的特色。
3、课改需要反思。
4、只要坚持就有成效。
在课改的过程中，我们挥洒汗水，我们燃烧激情，“不经历风雨，怎能见彩虹”。
我们相信自己!坚守改革的阵地，一定会有灿烂的明天等着我们。
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