2020年幼儿园中班语言说课稿《动物气象台》
中班语言优质教案《动物气象台》
中班语言优质教案《动物气象台》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第四章，详细内容为“动物气象台”。
通过故事《动物气象台》，让幼儿了解各种动物的特征和气象变化之间的关系，引导幼儿关注自然，激发他们的想象力和表达欲望。
二、教学目标1. 了解故事中各种动物的特点，知道它们与气象变化之间的关系。
2. 能够复述故事，并用语言描述动物的特征和气象现象。
3. 培养幼儿关注自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物特征与气象变化之间的关系。
教学重点：学会用语言描述动物特征和气象现象。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《动物气象台》故事书、动物头饰、气象符号卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴动物头饰，模拟动物气象台，让幼儿猜测教师扮演的动物，并描述其特征。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《动物气象台》，引导幼儿关注故事中动物的特点和气象变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，结合故事内容，讲解动物特征与气象变化之间的关系。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一种动物，用语言描述其特征和气象现象。
5. 互动环节（5分钟）教师发放气象符号卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片贴在相应的动物图片上。
六、板书设计1. 故事《动物气象台》2. 动物特点与气象变化关系表格3. 气象符号卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用语言描述其特征和气象现象。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践情景和互动环节，让幼儿掌握了动物特征与气象变化之间的关系，提高了他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察身边的动物，了解它们在不同气象下的表现，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解动物特征与气象变化之间的关系。
2. 教学重点：学会用语言描述动物特征和气象现象。
幼儿园中班说课稿：《动物气象台》
幼儿园中班说课稿：《动物气象台》一、说课目标本课程旨在通过《动物气象台》这个故事让幼儿学习并了解不同动物们喜欢的天气和气温，培养幼儿的观察能力和听力能力，同时，还能让幼儿了解到天气预报和气象台的相关知识。
二、教学流程1.热身：启发好奇心本课程热身部分的目的是启发幼儿的好奇心和兴趣。
老师可以播放一些青蛙、狗、猫等动物的叫声音频，让幼儿猜测它们在什么天气和气温下会叫。
这样有趣的猜猜游戏能够帮助幼儿们进入自然界的景象。
2.主课：听故事学习气象知识本部分是本课程的重点。
老师首先可以给孩子们播放故事《动物气象台》，让孩子们跟着故事的内容来分辨不同动物喜欢的天气和气温。
完成故事后，老师可以对孩子们提出一些问题：•在故事中哪个动物喜欢雨天？•什么动物喜欢阳光明媚的天气？•什么动物喜欢寒冷的气温？这样的问题可以帮助幼儿加强记忆，并激发好奇心和探究欲望。
3.拓展课：绘制自己的气象图在本部分，老师将引导孩子们通过绘画的方式来制作一个自己的气象图。
首先要给孩子们提供简单的画纸和彩笔，最好是彩色的。
然后老师要引导孩子们想象出自己心目中的天空，画出自己心目中的天空的颜色，如蓝天白云、阴天、雨天等等。
最后，老师会提供一些天气符号，例如太阳、雨伞、雨滴等等，并让孩子们把它们添加到自己的气象图上。
在这个过程中，老师可以教孩子们一些天气相关的词汇和天气符号。
三、教学目标的达成点评这个课程旨在让幼儿学习并了解不同动物们喜欢的天气和气温，培养幼儿的观察能力和听力能力，同时，还能让幼儿了解到天气预报和气象台的相关知识。
这个课程对教育孩子们有趣的气象知识非常有帮助。
故事内容通俗易懂，富有启发性，是培养孩子们对自然及生命的认识、对自然环境变化的感知及判断力和对动植物的保护意识非常有益的。
通过这个课程，孩子们可以有效地在观察动物喜欢的天气和气温时，对自然界的变化，不同气体的相互作用、地球环境的环抱等有更深的理解。
同时，孩子们还可以通过这个故事，学习到一些关于天气、气象台的知识。
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的奥秘》中的第三节《动物气象台》。
内容主要包括通过趣味故事和实践活动，引导幼儿认识和了解一些动物的特殊能力，从而感知大自然的神奇与气象变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中动物的特殊能力，并能够简单描述出来。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解故事中动物的特殊能力，以及与气象变化的关系。
难点：引导幼儿通过观察、思考、表达，理解大自然的奥秘。
四、教具与学具准备1. 教具：动物气象台故事课件、动物卡片、气象符号卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物气象台故事课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，激发他们的兴趣。
2. 讲解与讨论（5分钟）（1）针对故事内容进行提问，引导幼儿思考和回答。
（2）通过挂图和动物卡片，让幼儿观察、描述动物的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示气象符号卡片，讲解气象符号的含义。
（2）结合故事，让幼儿找出与气象符号相关的动物，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）引导幼儿用彩泥、剪刀等学具，制作动物气象台模型。
（1）让幼儿分享自己的作品，并介绍所画的动物及其特殊能力。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事《动物气象台》2. 动物角色：猫头鹰、蜻蜓、蚂蚁、兔子等3. 气象符号：太阳、云、雨、风等4. 关键词：特殊能力、气象变化、大自然七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并说明它的特殊能力。
答案示例：我喜欢猫头鹰，因为它可以在夜晚找到回家的路。
2. 作业题目：与家长一起观察天气变化，记录下来并分享。
答案示例：今天天气晴朗，我和妈妈一起去公园玩，看到了蜻蜓飞舞。
幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》及教学反思（5篇可选）
幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》及教学反思《中班语言优秀教案《动物气象台》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(说课稿)各位评委老师，大家上午好!我叫?我今天说课的内容是中班语言活动《动物气象台》，这节课选自中班下册主题八《夏天真有趣》中语言领域的教育活动。
下面我将从活动的设计意图、教材分析、活动目标、活动重点与难点、活动准备、教法与学法、活动流程及活动延伸这几方面为大家说课。
一、设计意图：孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞?蚂蚁为什么搬家?……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。
为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本次活动的内容。
意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。
二、教材分析：《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。
其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。
能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。
三、活动目标：根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。
结合中班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道动物是怎样预报天气的，丰富气象知识。
2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
四、活动重点与难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《动物与自然现象》的第三节《动物气象台》。
教学内容详细介绍了动物与气象之间的关系，通过观察和分析动物的行为，了解动物预报天气的奇妙现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识动物与气象之间的关系，知道动物可以预报天气。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物预报天气的现象，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
难点：引导幼儿理解动物与气象之间的关系，激发幼儿对自然现象的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“猜猜我是谁”引入课题，谜底为“青蛙”，引导幼儿关注动物与气象之间的关系。
（2）展示青蛙图片，提问幼儿：“你们知道青蛙为什么会呱呱叫吗？”2. 讲解（10分钟）（1）通过PPT讲解，让幼儿了解动物预报天气的奇妙现象。
（2）讲解过程中，结合图片、视频和实例，引导幼儿观察、思考、表达。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物预报天气的现象。
（2）每组选一个代表进行汇报，其他幼儿补充。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：“蜜蜂为什么会提前知道天气变化？”（2）引导幼儿观察图片，分析原因，得出结论。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：“请你说一说，你还知道哪些动物可以预报天气？”（2）幼儿独立完成，教师巡回指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物预报天气的现象。
（2）强调观察、思考、表达的重要性，激发幼儿对自然现象的兴趣。
六、板书设计1. 《动物气象台》2. 内容：（1）动物与气象的关系（2）动物预报天气的现象（3）观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：《我了解的动物预报天气现象》2. 作业内容：（1）画一画：画出一个动物预报天气的场景。
幼儿园中班科学教案《动物气象台》(二篇)
幼儿园中班科学教案《动物气象台》活动目标：1.了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动重难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：能运用新学的知识判断天气变化。
活动准备：1.《动物气象台》的PPT课件。
2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊图片。
活动过程：1.谈话导入。
孩子们，今天天气怎样呢?那你知道明天的天气怎么样?我们要穿什么样的衣服呢?明天还没有到来?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?引导孩子说出看天气预报(听广播等)。
2.出示云图，讲解天气预报原理。
气象专家通过卫星观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，由计算机处理制成云图。
专家通过分析云图，预如天气状况，(教案出自：屈老师教案网)再由气象员告诉大家，我们就知道了今天、明天的天气情况。
3.讲故事《动物气象台》，使幼儿了解动物会预报天气。
人有气象员，动物也有气象员。
它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请小朋友认真听故事《动物气象台》。
小结：生活中，有很多的小动物在不同的天气，就会有不同的表现，如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气。
4.拓展幼儿经验，开阔幼儿的视野。
教师讲解各种动物预报天气的本领，探索动物能预报天气的小秘密。
通过今天的故事，咱们要向小猴子学习，做个有心人。
(教案出自：屈老师教案网)夏天是个多雨的季节，小朋友们多观察小动物们的表现,看有没有新发现。
5.游戏"我是小小气象预报员"。
游戏玩法：教师戴乌云头饰，表示天要下雨，小朋友自由选择头饰扮演小动物并用肢体语言预报天气。
游戏规则：认清动物头饰，表演时要注意安全;听清老师的要求，快速用正确的方式预报天气。
(引导、鼓励幼儿用肢体语言表演小动物预报天气的方法)活动延伸：家长和幼儿一起查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并和大家交流。
幼儿园中班语言优质教案《动物气象台》含反思
小朋友园中班语言优质教案《动物气象台》含反思【--中班语言教案】中班语言优质教案《动物气象台》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云、翻滚，理解故事内容，了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特别表现，知道动物是怎样预报天气的，通过老师大声读，小朋友动情读、参加演，让小朋友感知故事，快来看看小朋友园中班语言优质《动物气象台》含反思教案吧。
活动目标1.理解故事内容，了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特别表现，知道动物是怎样预报天气的。
2.学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云、翻滚。
3.通过老师大声读，小朋友动情读、参加演，让小朋友感知故事。
4.让小朋友大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备1.《动物气象台》语言CD、老师教学资源、教学挂图。
2.小朋友学习资源⑥第46页。
活动过程1.激发小朋友了解动物会预报天气的愿望。
(1)引导小朋友争论，我们怎样知道天要下雨了?(2)启发小朋友思索，动物是怎样知道天要下雨了?(教案出自：快思老师教案网)动物也会预报天气吗?2.老师叙述故事《动物气象台》，让小朋友初步理解故事内容。
(1)请小朋友听故事，当讲到这时一只蜻蜓在低空中飞来飞去，大声嚷嚷：天快要下雨啦!时，提问：小花蛇和小燕子是怎样预报天气的?小猴子信任小花蛇说的吗?(2)请小朋友连续倾听故事，当讲到花蝴蝶真的躲到花叶子下面去了，提问：花蝴蝶是怎样预报天气的?(3)请小朋友连续倾听故事，讲到最终，老师提问：蝉儿是怎样预报天气的?3.引导小朋友自主阅读小朋友学习资源⑥第46页。
指导小朋友学习词语闷热乌云翻滚等词语，并引导小朋友学说短句：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到蝉儿雨天唱歌晴天到。
4.老师完整地播放老师教学资源或语言CD《动物气象台》，小朋友可小声地跟讲故事，进一步理解故事内容。
5.引导小朋友分角色表演故事，学说故事中的对话。
活动延长:请小朋友查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并与大家进行共享沟通。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思《动物气象台》是一堂针对幼儿园中班的自然科学课，旨在教授幼儿有关天气和气象现象的学问。
在课程中，幼儿将学习如何在日常生活中察看和推测天气，并了解不同气象现象对动物和植物的影响。
本教案将介绍整节课程的内容，并对教学中碰到的困难和反思进行分析。
一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：1. 了解不同气象现象对动物和植物的影响；2. 学会察看、描述和推测天气；3. 理解气压、天气图和天气预报的基本概念；4. 提高幼儿的团队合作、沟通和表达本领。
二、教学内容1. 感性体验：引导幼儿察看天气现象，如阳光、雨、风等，并让幼儿描述他们感受到的气象现象对他们日常活动和心情的影响。
2. 学问梳理：介绍气压和天气地图的基本概念，并让幼儿围绕气象现象讨论不同的天气类型，如晴天、雨天、雪天等。
3. 察看推测：将幼儿分成小组，让每个小组扮演不同的动物，如老鼠、兔子、鹰等，并通过模拟气象台，让幼儿学会察看气象条件，如气温、湿度、气压等，并推测下一天的天气情形。
通过这个过程，帮忙幼儿理解不同气象和天气现象对不同动物的影响，并培育他们的察看和推测本领。
4. 学问巩固与拓展：引导幼儿观看气象预报的视频，并通过老师的解释，让他们理解天气预报的基本原理和流程。
同时，可以让幼儿制作天气预报的海报，并用简单的语言向同学介绍明天的天气情形。
三、教学准备1. 教具：气象图、气温计、湿度计、气压计等。
2. 学材：照片、视频素材。
3. 实物：动物模型。
4. 制作：海报材料等。
四、教学反思1. 教学目标：课程目标合理。
通过本节课程，幼儿成功地了解了气象和天气的基本概念，并学会察看和推测天气情形。
同时，他们还提高了团队合作、沟通和表达本领，这也是本节课程的紧要目标之一、2. 教学内容：教学内容丰富，通过感性体验、学问讲解、察看推测和巩固拓展等不同的环节，可以帮忙幼儿充分了解气象和天气的相关学问。
其中，察看推测的环节尤其紧要，使幼儿能够在实践中学习，培育察看和推测本领。
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幼儿园中班语言说课稿《动物气象台》
一、设计意图：
孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞?蚂蚁为什么搬家?……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。
为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本次活动的内容。
意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。
二、教材分析：
《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。
其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。
能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。
三、活动目标：
根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。
结合中班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：
1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道动物是怎样预报天气的，丰富气象知识。
2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
3、学说动物间的对话，用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现。
4、进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。
四、活动重点与难点：
重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。
难点：
1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事。
2、能运用新学的知识进行判断。
五、活动准备：
为了更好地服务于本次活动和完成活动目标与内容，我作了以下准备：
1、《动物气象台》的PPT课件、《夏天的雷雨》背景音乐
2、天气情况图片若干、各种小动物头饰若干
3、幼儿用书第4册第26~28页六、教法与学法：
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求师幼互动。
因此我采用的教法有：多媒体演示法、提问法、游戏法等。
整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
在本次活动中，幼儿将运用下列学习方法：观察法、讨论谈话法、模仿体验法、角色游戏法等。
七、活动流程：
结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：
1、激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。
播放天气情况图片，引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了?你们知道动物也会预报天气吗?引出故事。
(3分钟)
2、播放多媒体课件，教师讲述故事《动物气象台》，结合图画理解故事基本内容。
故事完说说小猴子去姥姥家，路上都遇到了谁?小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎样预报天气的?蝉又是怎样预报天气的?幼儿可自由讨论并对故事进行回想。
(8分钟)
3、教师带领幼儿再完整欣赏一遍故事，教师讲述。
之后引导幼儿阅读幼儿用书。
引导幼儿学说故事中的对话，模仿小动物们下雨前预报天气的特殊动作，大胆表现自己。
(8分钟)
4、发放头饰，让幼儿自由选择角色进行故事表演，播放音乐《夏天的雷雨》。
(8分钟)活动延伸：
1、请幼儿回到家里与爸爸妈妈一起表演故事。
2、请幼儿查找资料，了解还有哪些动物会预报天气?并与大家进行分享交流。
模板,内容仅供参考。