新材料作文审题技巧及训练
浅谈初中新材料作文审题立意方法及能力培养的策略
浅谈初中新材料作文审题立意方法及能力培养的策略作文是学生语文学习中非常重要的一部分，而新材料作文更是考查学生语言表达和逻辑思维能力的重要方式之一。
如何审题立意，如何培养学生在新材料作文中的表达能力成为了许多语文教师们关注的焦点。
本文将从审题立意方法和能力培养策略两个方面进行探讨，并提出一些可行的建议。
一、审题立意方法1. 理解文章主旨，认真审题在进行新材料作文时，学生首先要明确文章的主旨，抓住文章的中心思想。
对于初中生来说，很多时候他们对于文章的主旨理解不够深入，因此在审题时往往会偏离主题。
因此教师要引导学生认真审题，理解文章的中心思想，这对学生后续的写作非常重要。
2. 分析素材，灵活运用新材料作文往往会给出一些素材，如图表、数据、材料等，学生需要对这些素材进行分析，并能够灵活运用到自己的写作中。
教师可以在平时的教学中多让学生进行素材分析和写作实践，培养学生对素材的敏感度和运用能力。
3. 发散思维，多角度立意审题时，学生要学会发散思维，从多个角度入手，寻找自己感兴趣的点并进行立意。
教师可通过给学生提供一些开放性的审题练习，引导学生灵活运用自己的思维，培养他们的写作创新能力。
二、能力培养策略1. 写作训练，注重实践学生的写作能力需要通过不断的训练来提高。
教师在日常的语文教学中需要注重写作训练，给学生提供大量的写作机会，并及时进行修改和指导。
通过大量的实践，可以帮助学生逐步提高自己的写作能力。
2. 课外阅读，拓展视野除了课堂上的训练，学生还需要进行大量的课外阅读，拓展自己的知识和视野。
教师可以推荐一些适合初中生阅读的优秀作品，并在阅读后进行相关的写作练习，帮助学生将所学知识运用到实际的写作中。
3. 综合能力培养，注重整体提升新材料作文不仅仅考查学生的写作能力，还考验了学生的语言表达能力、逻辑思维能力、综合分析能力等。
教师在培养学生的新材料作文能力时，要注重全面综合能力的培养，而不仅仅是写作技巧的训练。
千古文章意为本——新材料作文的审题立意
开头句
关键词句
对话句 结语句
例1、有人问巴西球王贝利：你最满意的进 球是哪一个，贝利答道：下一个。
这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满 足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲 理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个 关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问 题吗？
立意：永不满足 再接再厉
立意：好奇，往往是发明和创新的原动力
例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手 很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就 到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当 它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风 吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安 全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔 的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印， 然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 立意：不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。 从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。
学以致用
◆训练题7
鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏， 这般美丽。” 细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是 她让我这样做的。” 多么动听的语言，多么和谐的春天，只有经 历过严冬的人，才能感受到这景象的可爱。
上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱 出最美的生命之歌。
从材料中的议论部分可这样立意： ①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取； ②以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也 是对生命的一种爱。
2、以果溯因法（因果分析法）——任 何事物的产生、变化和发展，都有其内 在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之 有效的方法。
也来谈谈新材料作文的审题技巧
也来谈谈新材料作文的审题技巧新材料作文是高考、中考等考试中的一种常见题型，对于很多学生来说，这可能是一个比较头疼的题型，因为需要对所提供的材料进行深入的分析和理解，同时还要展开自己的思考和观点。
如何审题并合理地展开写作是非常重要的。
下面就来谈谈关于新材料作文的审题技巧。
审题要认真。
审题是作文的第一步，也是至关重要的一步。
在审题时，我们首先要明确题目的要求，包括探讨的主题、对材料的理解和思考等。
而对于新材料作文来说，更需要着重关注题目所提供的材料内容，这是我们后续写作的基础。
要仔细阅读提供的材料，理解材料所蕴含的信息和观点。
可以通过标注关键词、画重点等方式帮助我们更好地掌握材料内容。
审题要注意材料之间的关系。
在审题时，我们不仅要对每一份提供的材料进行理解，还需要注意这些材料之间的联系和关联。
通过分析材料之间的共同点和差异点，可以有助于我们从多个角度理解问题，为后续的写作提供更多的思路和角度。
比如可以通过对比、对照等方法来解读材料，找出其中的共性和矛盾，进一步挖掘深层次的信息。
审题要注重材料内容的理解和分析。
材料是作文的出发点和依据，对于提供的材料内容要有深入的理解和分析。
要以批判性的眼光去审视材料中表达的观点和理论，从中找出问题的症结所在，思考可能的解决途径。
在审题时，可以针对提供的材料进行要点摘录、归纳总结等方法，帮助理清材料的逻辑结构和思路。
审题要明确自己的写作思路和观点。
审题的最终目的是为了指导我们后续的写作，审题时要明确自己的写作思路和观点。
要围绕题目要求，联系提供的材料，明确自己的立场和观点，确立写作的思路和逻辑。
在审题的过程中，可以通过构思提纲、设定写作重点等方法，帮助自己更好地展开写作。
审题是作文写作的重要环节，尤其对于新材料作文来说更是如此。
通过认真审题，理解材料，分析材料，明确写作思路和观点，可以在后续的写作中更加得心应手。
希望以上关于新材料作文的审题技巧能对大家有所帮助，祝大家在考试中取得好成绩！。
新材料作文的审题立意及例文
新材料作文的审题立意及例文(人教版高三)第一节：审题立意的原则与方法【考点解说】新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，既是说要从材料中提炼观点而不是话题.一．【审题的原则】新材料作文的审题要“三性四清”。
“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。
1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
注意：1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
【典型引路】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（2006年全国高考作文题）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
横看成岭侧成峰新材料作文审题方法教案2
一、教学目标1. 让学生掌握新材料作文的审题方法，提高作文写作的准确性和深度。
2. 培养学生独立思考、分析问题的能力，提升写作素养。
3. 通过审题训练，帮助学生形成独特的见解和思考，培养创新意识。
二、教学重难点1. 重点：掌握新材料作文的审题方法。
2. 难点：如何运用审题方法进行深入分析和创新思考。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解和掌握审题方法。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，培养合作精神和独立思考能力。
3. 实践法：让学生通过实际操作，运用审题方法进行作文写作。
四、教学准备1. 案例材料：准备一些新材料作文的案例，用于教学分析和讨论。
2. 教学工具：投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程1. 导入：介绍新材料作文的概念和重要性，引导学生关注作文审题。
2. 案例分析：展示新材料作文案例，引导学生分析案例中的审题过程。
3. 方法讲解：讲解新材料作文的审题方法，包括抓住关键词、分析材料关系、确定立意方向等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，运用审题方法分析案例，并提出自己的见解。
5. 实践操作：让学生自行选择一个新材料作文题目，运用所学审题方法进行写作。
6. 作品展示：选取部分学生的作文进行展示，组织全班同学进行评价和讨论。
7. 总结讲评：对学生的作文进行点评，总结审题方法和写作技巧。
8. 作业布置：布置相关的写作练习，让学生进一步巩固所学审题方法。
教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论和实践操作，让学生掌握了新材料作文的审题方法。
在教学过程中，要注意引导学生独立思考，培养创新意识。
教师要关注学生的写作过程，及时给予指导和反馈，帮助学生提高写作能力。
六、教学拓展1. 对比分析：组织学生对比分析不同类型的作文题目，让学生了解不同审题方法的特点和适用范围。
2. 优秀作文鉴赏：让学生阅读优秀作文，分析其中的审题方法和写作技巧，提升写作水平。
七、教学实践1. 课内练习：针对本节课的教学内容，设计一些练习题目，让学生进行课内练习。
浅谈新材料作文审题的技巧
浅谈新材料作文审题的技巧浅谈新材料作文审题的技巧在写作文之前，我们需要对题目进行审题，了解题目要求，明确写作方向。
而在写作过程中，题目所涉及到的领域也是我们需要了解的。
新材料作文作为一种特殊的作文形式，其涉及到的领域比较广泛，需要我们学生具备一定的科技知识和科学素养。
那么，在写新材料作文时，我们应该如何审题呢？一、题目的理解在写新材料作文时，首先需要对题目进行具体的理解。
这需要我们认真阅读题目，明确题目所涉及到的领域和要求。
一般来说，新材料作文题目所涉及到的领域包括材料科学、化学、物理等。
而要求则包括对新材料的组成、性能、应用等方面的描述。
二、题目的解析在理解题目的基础上，我们还需要对题目进行解析。
这主要涉及到题目所涉及到的关键字的理解。
例如，题目中出现的新材料、性能、应用等关键字，都需要我们深入了解。
只有理解了这些关键词的含义，才能够准确描述新材料的组成、性能和应用，从而写出一篇优秀的新材料作文。
三、科技知识的积累在写新材料作文时，科技知识的积累是非常重要的。
只有掌握了一定的科技知识，才能够对新材料进行深入的了解和描述。
因此，我们需要通过各种途径，积累相关的科技知识。
比如，我们可以通过阅读科技杂志、参加科技讲座等方式，获取最新的科技知识。
此外，我们还可以通过实验室实践等方式，加深对新材料的认识和理解。
四、科学素养的提升在写新材料作文时，科学素养也是非常重要的。
科学素养包括科学知识、科学方法、科学态度等方面的素养。
我们需要具备质疑精神、探究精神和创新精神，通过科学的方法和态度，深入研究新材料的组成、性能和应用。
范文：随着科技的不断发展，新材料已经成为了当下热门的领域之一。
新材料的研究和应用，已经深入到了我们的生活中的方方面面。
那么，在写新材料作文时，我们应该如何审题呢？首先，我们需要对题目进行具体的理解。
例如，一篇关于新材料的作文，题目可能是“新材料的应用前景”。
在阅读题目时，我们需要明确题目所涉及到的领域和要求。
也来谈谈新材料作文的审题技巧
也来谈谈新材料作文的审题技巧新材料作文是高考作文中的一种常见题型，要求考生根据所给的新材料内容，进行议论文写作。
对于这种题型，考生在审题时需要注意哪些技巧呢？如何能够更好地把握材料作文的要点和脉络呢？接下来我们就来谈谈新材料作文的审题技巧。
一、认真理解材料内容，搞清主旨要义审题时，首先要认真理解所给的新材料内容，包括文字材料和图片、图表材料等，并力求搞清楚它的主旨要义。
要注意文中所表达的观点和论证，以及所要解决的问题和议题是什么，这样才能更好地理解作文要求和文章的方向。
无论是哪种材料，都要细读每句话，理解每个句子，从而确保自己对作文材料的理解是深入的、全面的。
只有深入理解了材料的内容，才能更好地进行写作。
二、抓住核心观点，搭建论述框架在理解材料内容的基础上，要抓住核心观点，搭建论述框架。
这就需要考生对材料进行分析和思考，找出文章中的主题，以及支撑主题的论据和论证方式。
并且要注意材料中可能存在的隐含信息和深层含义，这些都是考生可以进行深入论证的点。
通过分析材料，构建清晰的论述框架，可以帮助考生更好地展开文章的论证，避免在写作时思路混乱，文章杂乱无章。
抓住核心观点，搭建论述框架是审题的重要一环。
三、准确定义关键词，做到心中有数在审题时，还要对材料中的关键词准确理解，做到心中有数。
因为关键词通常是文章的主题和论证核心，准确理解和把握好关键词对于文章的整体表达非常重要。
如果漏解关键词的含义，可能导致文章的议论离题偏差，影响文章的整体质量。
对于关键词，考生要通过细读材料，准确定义，搞清楚它在文章中的作用和意义，从而在写作时可以更加明确和准确地表达观点。
四、审时策略灵活运用，避免套用模板审题时，要根据材料的内容和要求来确定写作策略，不要盲目套用模板。
因为新材料作文的题材多样性和灵活性较大，很难通过套用固定模板来进行写作。
所以在审题时，考生要在理解材料内容的基础上，灵活运用写作策略，根据材料的特点和要求确定写作思路，并结合自己的见解进行有针对性的写作。
材料作文的审题训练方法
材料作文的审题训练方法材料作文是考研中的重要部分，而审题是材料作文成功的关键。
如何有效地进行材料作文的审题训练是考生必须掌握的技能。
本文将介绍几种有效的材料作文的审题训练方法。
一、观察材料信息材料作文的第一步就是仔细观察材料信息。
考生在审题时可以先阅读一遍材料，了解文章的主题和大意，然后再逐段深入分析，发现文章的重点和难点。
考生应该注意文章中的关键词和矛盾点，这些都是文章的重点，需要重点分析。
二、归纳材料信息在观察材料信息的基础上，考生需要对材料信息进行归纳。
这个过程需要考生有良好的逻辑思维能力和组织能力。
将材料中的信息进行分类汇总，找到各个信息之间的关系，分析信息之间是否有矛盾或者联系。
完成这一步骤后，考生就能够比较清晰地了解文章的主要内容和脉络。
三、思考论点考生在归纳材料信息的过程中，应该更进一步思考该文章的论点。
即，文章要表达什么观点，作者要说明什么问题，或者文章的目的是什么。
考生需要从材料中找到好几个信息点，合理地进行组合，进而找到文章的论点。
在找到论点后，考生应该思考论点的真相性与价值性，以便在写作时充分体现。
四、总结明确在完成以上三个步骤后，考生需要对整篇文章进行总结。
需要注意的是，总结不是简单地复述文章的大意，而是对文章的主题、目的、论点和信息进行一个简单明了的概括。
总结可以帮助考生更好地理解文章，也有助于考生使用简练的语言表达自己的观点。
以上，是本文总结出的材料作文的审题训练方法，总结起来就是：观察材料信息，归纳材料信息，思考论点，总结明确。
通过这些方法，考生可以更好地理解并且成功地完成材料作文。
范文如下：材料作文的审题训练方法材料作文作为考研中重要的一部分，其写作的质量直接决定着考生的成绩。
而审题，则是考生需要重点掌握的技能之一。
如何有效地进行材料作文的审题训练，对于考生来说至关重要。
下面将介绍几种有效的材料作文的审题训练方法。
一、观察材料信息观察材料信息是进行材料作文审题的第一步。
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多角度立意法
各 个 击 破 － 材 料 作 文
阅读下面这则谚语,根据要求作文。 阅读下面这则谚语,根据要求作文。 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝， 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚 没水喝。 没水喝。 请根据你的联想或感悟写一篇文章。 请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意: 联想与感悟要与整首诗的寓意有关。 注意:①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。 立意自定,题目自拟。 不少于800 800字 ②立意自定,题目自拟。③不少于800字。④除诗歌 外文体不限。 外文体不限。
寓意(诗意) 寓意(诗意)解读法
各 个 击 破 － 材 料 作 文
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 800字的文章 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 英国科学家道尔顿送给妈妈袜了做为圣诞节的礼物。 英国科学家道尔顿送给妈妈袜了做为圣诞节的礼物。 当妈妈看到袜子时， 当妈妈看到袜子时，说：“我这个年纪怎么能穿红袜子 大家看到的都是红色的， 呢？”大家看到的都是红色的，而道尔顿看到的却是蓝色 他感觉自己的色觉有问题。他研究了两年，1794年他 的，他感觉自己的色觉有问题。他研究了两年，1794年他 发表了《视觉之异常》 将这种病症称为色盲症， 发表了《视觉之异常》，将这种病症称为色盲症，填补了 医学理论上的一项空白。 医学理论上的一项空白。 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队， 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产 的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油， 的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小 屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上 20个小时 屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上 第一包方便面，这一产品的开发带动了一个新的产业。 第一包方便面，这一产品的开发带动了一个新的产业。 法国年轻的家务杂工乔利， 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的 衣服上，他只好白干一年来赔偿。 衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染 的地方，不仅没脏反而把成年污渍也清除了。这个发现， 的地方，不仅没脏反而把成年污渍也清除了。这个发现， 促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。 促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题， 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一个男人被一只老虎追赶而掉下悬崖， 一个男人被一只老虎追赶而掉下悬崖，庆 幸的是在跌落过程中他抓住了一棵生长在 悬崖边的小灌木。此时，他发现，头顶上， 悬崖边的小灌木。此时，他发现，头顶上， 那只老虎正虎视眈眈，低头一看， 那只老虎正虎视眈眈，低头一看，悬崖底 下还有一只老虎，更糟的是， 下还有一只老虎，更糟的是，两只老鼠正 忙着啃咬悬着他生命的小灌木的根须。 忙着啃咬悬着他生命的小灌木的根须。 绝望中， 绝望中，他突然发现附近生长着一簇野草 伸手可及。于是，他拽下草莓， 莓，伸手可及。于是，他拽下草莓，塞进 嘴里，自语道： 多甜啊！ 嘴里，自语道：“多甜啊！”
以果溯因法
各 个作文。 阅读下面这首诗,根据要求作文。 星星 雷抒雁 仰望星空的人, 仰望星空的人, 总以为星星就是宝石, 总以为星星就是宝石, 晶莹,透亮,没有纤瑕。 晶莹,透亮,没有纤瑕。 飞上星星的人知道, 飞上星星的人知道, 那儿有灰尘、石渣, 那儿有灰尘、石渣, 和地球上一样复杂。 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联 想或感悟写一篇文章。 想或感悟写一篇文章。 注意: 联想与感悟要与整首诗的寓意有关。 注意:①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自 题目自拟。 不少于800 800字 除诗歌外文体不限。 定,题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。
案 例 分 析
审题三忌： 审题三忌： 一、无视材料或话题，另起炉灶； 无视材料或话题，另起炉灶； 二、游离话题，喧宾夺主； 游离话题，喧宾夺主； 三、主旨不明，云山雾罩。 主旨不明，云山雾罩。
1.请以 1.请以“孝”为题，写一篇作文。文体不限（除诗歌外）。字数不少于800字。 请以“ 为题，写一篇作文。文体不限（除诗歌外）。字数不少于800 ）。字数不少于800字 命题作文、半命题★ ★命题作文、半命题★ 2.以 我说九零后”为话题，文体不限(诗歌除外) 800字左右 字左右。 2.以“我说九零后”为话题，文体不限(诗歌除外)，800字左右。 话题作文★ ★话题作文★ 3.阅读下面的诗句 根据要求作文。 阅读下面的诗句， 3.阅读下面的诗句，根据要求作文。 天空不曾留下鸟的痕迹， 天空不曾留下鸟的痕迹，但我已经飞过 这是印度诗人泰戈尔的著名诗句，它让你产生什么联想或感悟？ 这是印度诗人泰戈尔的著名诗句，它让你产生什么联想或感悟？请根据你的联想 或感悟写一篇文章。 或感悟写一篇文章。 注意： 联想或感悟要与整首诗的寓意有关。 立意自定。题目自拟。 注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于 800字 除诗歌外文体不限。 800字。④除诗歌外文体不限。 材料作文（文字材料、图画材料） ★材料作文（文字材料、图画材料）★ 4.
围绕话题， 围绕话题，解读内涵
各 个 击 破 － 材 料 作 文
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 800字的文章 法国化学博士别涅迪克做实验时, 法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在地上裂 而不碎。他很好奇,又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签, 而不碎。他很好奇,又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注 明问题,保存起来。一天,他偶然看到报道说,有两辆客车相撞, 明问题,保存起来。一天,他偶然看到报道说,有两辆客车相撞, 司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶, 司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶, 经过化验,发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液, 经过化验,发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后 留下一层无色透明的薄膜, 留下一层无色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作 如果将这种溶液用到汽车保护玻璃上, 用。“如果将这种溶液用到汽车保护玻璃上,车里的人不是更 安全吗? 因为这个意外的发现,别涅迪克博士获得20 20世纪法国 安全吗?”因为这个意外的发现,别涅迪克博士获得20世纪法国 科学界突出贡献奖。 科学界突出贡献奖。 对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著的追求。 对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著的追求。 也有人评论说,创造并不像我们想象的那么困难,那么崎岖, 也有人评论说,创造并不像我们想象的那么困难,那么崎岖,那 么遥远。 么遥远。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体, 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确 定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作, 定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得 抄袭。 抄袭。
整体把握，阐释寓意 整体把握，
各 个 击 破 － 话 题 作 文
阅读下面的文字，根据要求作文。 阅读下面的文字，根据要求作文。 喜爱并走进阳光的人/阴影会更引人注目/ 喜爱并走进阳光的人/阴影会更引人注目/但他 朝阳的一面/总在反射着亮光/害怕并躲避阳光的人/ 朝阳的一面/总在反射着亮光/害怕并躲避阳光的人/ 阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个存在/ 阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个存在/也裹在 一片灰黑色之中 这些诗行引发了你哪些遐想？ 这些诗行引发了你哪些遐想？请你体会其中的 意义， 走进阳光”为话题，写一篇不少于800 800字 意义，以“走进阳光”为话题，写一篇不少于800字 的文章。 的文章。 要求： 所写的内容必须在话题范围之内② 要求：①所写的内容必须在话题范围之内②立 意自定③文体自选（诗歌除外） 题目自拟。 意自定③文体自选（诗歌除外）④题目自拟。
题 型 归 类
各 个 击 破 － 命 题 作 文
请以“花落春犹在”为题写一篇不少于800 请以“花落春犹在”为题写一篇不少于800 字的文章。 字的文章。 要求： 角度自选； 立意自定； 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌 文体自选。 外，文体自选。 阅读下面文字，按要求写一篇文章： 阅读下面文字，按要求写一篇文章： 人生路上，我们会无数次的否定自己，我们 人生路上，我们会无数次的否定自己， 觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么， 觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么， 或将发生什么，我们永远不会丧失价值， 或将发生什么，我们永远不会丧失价值，我 们依然是无价之宝。对此， 们依然是无价之宝。对此，你有何体验或感 悟？ 请以“生命价值来源于你自己”为题， 请以“生命价值来源于你自己”为题，写一 篇不少于800字的文章，立意自定， 800字的文章 篇不少于800字的文章，立意自定，文体自 不得套作和抄袭。 选，不得套作和抄袭。
马桥中学
刘于侯
宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师， 深山藏古寺” 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师，以“深山藏古寺” 的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？ 的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同 学们结合以下三位画师的作品进行思考并发表自己的意见。 学们结合以下三位画师的作品进行思考并发表自己的意见。 画师甲：山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。 画师甲：山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。 画师乙：在连绵起伏的群山中露出寺庙一角,一名僧人正拾级而上。 画师乙：在连绵起伏的群山中露出寺庙一角,一名僧人正拾级而上。 画师丙：苍郁的群山，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边， 画师丙：苍郁的群山，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边， 有个小和尚正在担水。 有个小和尚正在担水。
抓关键语句法
各 个 击 破 － 材 料 作 文
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时， 逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了， 逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了， 鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时， 鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要 避开险境已经太迟了， 避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了 海滩，陷在海沙中无法动弹。 海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的 水就可以存活甚至逃生。 水就可以存活甚至逃生。 要求全面理解阅读材料或提示语， “要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个 侧面、一个角度构思作文。 侧面、一个角度构思作文。”