16 田忌赛马PPT课件 - 360文档中心

《田忌赛马》PPT课件

起点
终点
中
上
1：1
1：1
田忌赛马第二次第三场
起点
终点
下
中
1：2
1：2
胜
田忌赛马
１.齐威王每个等级的马都比田忌的强。２.齐威王的马比田忌的快不了多少。３.还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
田忌赛马
第一次田忌失败
第二次田忌胜利
孙膑授计
（善于观察分析）
田忌赛马
- .
jì bìn dèng huò 田忌孙膑目瞪口呆疑惑 jīfěng miè xù 讥讽轻蔑顺序
田忌赛马
田忌赛马
课文主要讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。
田忌赛马
思考：（１）两次比赛各是怎么对阵的？结果怎样？（２）为什么两次比赛的结果不一样？
田忌赛马上上中中下下第一次比赛对阵图来自田忌赛马第一次第一场
起点
终点
上
上
1：0
田忌赛马第一次第二场
起点
终点
中
中
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田忌赛马第一次第三场
起点
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下
下
3：0
败
田忌赛马
第二次比赛对阵图
上下中上下中
田忌赛马第二次第一场
起点
终点
上
下
1：0
1：0
田忌赛马第二次第二场

五年级语文下册16《田忌赛马》ppt课件

表演比赛
在角色扮演的基础上，按照课文情节进行表演，展现赛马比赛的紧张激烈。
分组讨论，分享阅读心得
分组阅读
将学生分成若干小组，各自阅读课文并理解内容。
讨论问题
小组内讨论课文中的主题、情节、人物特点等问题，提出自己的看法和疑问。
分享交流
每个小组选派代表，向全班分享本组的阅读心得和讨论成果。
中国古代马文化概述
马在中国古代文化中的地位
01
马在中国古代是一种重要的交通工具和战争工具，同时也是权
力和财富的象征。
马的种类与特点
02
中国古代马分为多种类型，如蒙古马、河曲马等，各自具有不
同的特点和用途。
马具与马饰
03
中国古代马具和马饰丰富多样，包括马鞍、马镫、马鞭等，既
实用又美观。
战国时期著名战役简介
智慧胜于力量观念传递
田忌的马在实力上稍逊于齐威王的马，但是通过孙膑的巧妙安排，却能够取得胜利。这说明智慧往往比单纯的力量更重要。
故事中孙膑的足智多谋、善于观察和分析问题的品质，也是智慧的一种体现。让学生明白，在面对问题时，要善于思考、运用智慧去解决问题。
培养孩子正确竞争观念
通过故事引导学生理解竞争的本质和意义，让孩子明白竞争不是为了打败别人，而是为了激发自己的潜力，不断进步。
04
主题思想探讨与价值观引导
竞争与合作精神体现
故事中田忌和齐威王的对决，体现了竞争的精神。通过赛马的过程，向学生传递竞争可以激发人的潜力，促使人不断进步的观念。
田忌在孙膑的帮助下，调整马的出场顺序，最终取得胜利，也体现了合作的重要性。让学生明白在竞争中，合作同样不可或缺，只有团结协作，才能取得更大的成功。

部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共32张PPT)

推举阅读
马陵之战公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯特殊忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵，昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。
（“扫兴”“垂头丧气”形象地写出了田忌赛马失败后的样子。）
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
从孙膑的话可以看出他是怎样一个人？
孙膑所说的话表明他是个善于视察的人。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
谢玄指挥八千晋军乘机渡河，挥刀砍杀，秦军争相逃命，苻融企图稳住阵脚，但混乱中马被绊倒，被晋军杀死。秦军大败，自相践踏而死者“蔽野塞川”，侥幸不死者，“弃甲曳兵”听到“风声鹤唳”，以为晋军追到。一路上“草行露宿，重以饥冻，死者十七八”。苻坚也身中流矢，舍弃了乘坐，单骑逃回淮北，搜集残部，溃退洛阳，百万大军，只剩十余万残兵了。至此，苻坚南侵的美梦彻底破灭，回到长安，不久也就国灭身亡。
第一课时
1.会认本课“策、荐”2个生字，会写“赢、拳、擦、策、荐”5个生字，会写“赏识、脚力”等8个词语。
2.整体感知课文，并能按事情的起因、经过、结果把故事讲清楚。
计策 cè
策策略计策Leabharlann jiàn 推举荐举荐
毛遂自荐
yíng
赢

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共83张PPT)

jiàn
赢拳擦策荐
输赢拳头擦脸策略推荐
注意这些字的笔画顺序哟！
我会辨
赢拳擦策荐
上中下结构
左右结构
上下结构
词语认读
赏识脚力赢得胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐
词语解释
【赏识】认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。【胸有成竹】比喻办事之前，已经有全面的设想和安排。【摩拳擦掌】形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、跃跃
本场胜者
齐威王田忌
第三场下等马中等马田忌
田忌2:1获胜！
这样有智慧的谋士怎能就此埋没，发现能人的田忌做了什么？
于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
聪明的孙膑不仅帮了田忌也使自己得到了施展才能的机会。
你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的吗？请你用自己话向大家说说这个故事。
想到办法后孙膑是怎样和田忌说的？
孙膑：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑：“一匹也不用换。” 田忌：“那怎么能有赢的把握呢？”
只看到马力强弱，没有认识到比赛方法的重要。
面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现？田忌为什么会选择使用孙膑的办法？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
胜了第二场。田忌微微一笑。又胜了一场，田忌满意地笑了。
分析田忌的神态变化
课文解读
田忌的心理变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
田忌对孙膑的信任
讨论交流
同样的马，比赛的结果却完全不同，原因在哪里？
讨论交流
田忌和齐威王的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑调整出场顺序，就可以取胜。

田忌赛马ppt课件

组词：他拿起抹布就开始擦桌子。
组词：出谋划策计策造句：同学们纷纷为这次班会出谋划策。
组词：引荐推荐造句：我要把这本书推荐给大家。
整体感知
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音。读后找出课文中主要有哪些人物，说说课文围绕主要人物讲了一件什么事。
16 田忌赛马
第一课时
➢读了课题，你想知道什么？
16 田忌赛马
田忌和谁赛马？怎么赛的？结果怎样？
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
cè
策
计策出谋划策
jiàn
荐
推荐引荐
读一读
赏识脚力输赢引荐胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色出谋划策如实相告
我会写
组词：赢了输赢造句：我们班在这场拔河比赛中赢了二班。
➢课文中主要有哪些人物？
他们是谁？你了解他们的身份吗？
齐威王田忌
孙膑
➢思考之前提出的问题，说说课文围绕主要人物写了一件什么事？
齐威王田忌
孙膑
课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。
我会填
课后作业
给家人讲一讲《田忌赛马》的故事。

五年级语文下册第16课《田忌赛马》课件ppt小学语文

16 田忌赛马
细读要求
读懂课文内容，了解孙膑的思维过程，标画出赛马的对阵图，思考田忌获胜的原因。
16 田忌赛马
第一场
常规的赛马方式
第二场
第三场
16 田忌赛马
至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。
16 田忌赛马
田忌
第一场
第二场
第三场
齐威王
16 田忌赛马
制定策略的依据：
孙膑一开始就观察到马的脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，他以此为依据，想出了以智取胜的办法。
16 田忌赛马
思维过程
上等马对上等马
中等马对中等马胜负
田
难料
忌
下等马对下等马
赛
马
下等马对上等马
中等马对下等马必胜
上等马对中等马
打破常规
16 田忌赛马
获得的启示：
在处理问题时，试着打破固有的思维模式，换个角度思考问题，往往会有意想不到的收获。
16 田忌赛马
品读要求
一边默读课文，一边在文中找出有关的描写片段画出来，读一读，注意田忌在赛马过程中表情的变化。
胸有成竹
宋代画家文与可经常观察竹子，并把竹子的各种形态都画在纸上。日积月累，只要他提笔，竹子的形象便浮现在脑海中，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文与可的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”
16 田忌赛马
初读要求
1.用自己喜欢的方式读课文，画出生字词，互相交流，认读、理解。 2.边读边思考故事的主要内容,用自己的话讲讲田忌赛马的故事。

16 田忌赛马课件(共14张PPT)

战国时，魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。赵求救于齐，齐王命田忌、孙膑率军往救。孙膑认为魏军主力在赵国，内部空虚，就带兵攻打魏国都城大梁，因而，魏军不得不从邯郸撤军，回救本国，路经桂陵要隘，又遭齐兵截击，几乎全军覆没。
五年级下册第六单元
16.田忌赛马
部编版小学语文统编教科书
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：课文写了哪几个人物，在他们之间，发生了一件什么事？
字词学习
门客赏识引荐输赢
胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试出谋划策
孙膑田忌齐威王
孙膑田忌齐威王
什么妙计？
怎么想出这一妙计的？
改变
马的
看到
出场
顺序
马的脚力相差不多
比赛规则三局两胜
出场顺序按照等级
改变
看
马的到出场
顺序
马的脚力相差不多
比赛规则三局两胜
出场顺序按照等级
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
改变
看
马的到Байду номын сангаас
出场想
到
顺序
马的脚力相差不多
同等级的比 …… 不同等级的比 ……
比赛规则三局两胜
既然…… 那么……
出场顺序按照等级
齐威王马的出场顺序……我只要……
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马?” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

《田忌赛马》PPT【优秀课件PPT】

以己之长攻其之短，以己之短消其之长。
骄兵必败。因循守旧者败。
“知己知彼，百战百胜”、“以己之长攻其之短，以己之短消其之长” 骄兵必败。因循守旧者败。其实道理不止这些，你还能明白哪些道理呢？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来